部編三下語文國寶大熊貓公開課教案教學(xué)設(shè)計二一等獎（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對部編版三年級下冊語文課程，以“國寶大熊貓公開課”為主題，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生了解大熊貓這一國寶動物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛國情懷。教材分析方面，本課內(nèi)容位于單元“動物世界”中，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物，了解動物的特點，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。核心概念包括大熊貓的習(xí)性和生活環(huán)境，技能方面則側(cè)重于學(xué)生的觀察、描述和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們對動物充滿好奇，對大熊貓這一國寶動物有濃厚的興趣。然而，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，他們對大熊貓的了解可能較為有限。學(xué)生已有的知識儲備包括對常見動物的認(rèn)知，生活經(jīng)驗方面可能對動物園或野生動物有一定的了解。技能水平上，學(xué)生的觀察力和描述能力有待提高。認(rèn)知特點上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等直觀方式學(xué)習(xí)。興趣傾向上，學(xué)生對動物題材的內(nèi)容較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對大熊貓習(xí)性的理解不夠深入，以及描述能力不足。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.讓學(xué)生了解大熊貓的基本特征和生活習(xí)性；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述和表達(dá)能力；3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和愛國情懷。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將包括：1.利用多媒體展示大熊貓的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過小組討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生深入理解大熊貓的特點；3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自參與到大熊貓保護(hù)活動中，提高他們的環(huán)保意識。教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說出大熊貓的基本特征，如黑白相間的毛色、食竹習(xí)性等。2.學(xué)生能夠列舉大熊貓的生活環(huán)境，包括棲息地、食物來源等。能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過觀察圖片和視頻，設(shè)計一個關(guān)于大熊貓的簡短報告。2.學(xué)生能夠運用語言描述大熊貓的行為特點，提高語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.學(xué)生能夠表達(dá)對大熊貓的喜愛和關(guān)注，增強(qiáng)環(huán)保意識。2.學(xué)生能夠認(rèn)識到大熊貓作為國寶的重要性，培養(yǎng)愛國情懷?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.學(xué)生能夠通過分析大熊貓的生活習(xí)性，發(fā)展科學(xué)探究能力。2.學(xué)生能夠運用比較和分類的方法，理解生物多樣性的概念。科學(xué)評價目標(biāo)：1.學(xué)生能夠評價大熊貓保護(hù)措施的有效性，提出改進(jìn)建議。2.學(xué)生能夠評價自己的學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過程。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握大熊貓的基本特征和生活習(xí)性，難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解大熊貓的保護(hù)意義和生態(tài)環(huán)境的重要性，以及如何將這些知識轉(zhuǎn)化為保護(hù)行動。難點之所以難以突破，是因為學(xué)生可能缺乏相關(guān)的背景知識和情感共鳴。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、大熊貓圖片和視頻、相關(guān)背景資料，設(shè)計互動問題和任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境將設(shè)置小組合作區(qū)域，并提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學(xué)過程直觀、互動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.播放大熊貓的視頻或圖片：通過生動的大熊貓形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的特點，如毛色、食性等。3.引出課題：今天我們將一起探索大熊貓的奧秘，了解這一珍貴的國寶。學(xué)生活動：1.觀看視頻或圖片：認(rèn)真觀察大熊貓的外形和生活習(xí)性。2.思考：回答教師提出的問題，思考大熊貓的獨特之處。二、新授環(huán)節(jié)（25分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識大熊貓（5分鐘）教師活動：1.講解：介紹大熊貓的基本特征，如黑白相間的毛色、食竹習(xí)性等。2.展示：展示大熊貓的生活環(huán)境和棲息地圖片。3.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考大熊貓的生活習(xí)性與其生活環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生活動：1.聽講：認(rèn)真聽講，了解大熊貓的基本特征。2.觀察：觀察圖片，了解大熊貓的生活環(huán)境。3.思考：回答教師提出的問題，思考大熊貓的生活習(xí)性與其生活環(huán)境的關(guān)系。任務(wù)二：大熊貓的保護(hù)（5分鐘）教師活動：1.講解：介紹大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和面臨的威脅。2.展示：展示大熊貓保護(hù)區(qū)的圖片和視頻。3.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)大熊貓。學(xué)生活動：1.聽講：認(rèn)真聽講，了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和面臨的威脅。2.觀察：觀察圖片和視頻，了解大熊貓保護(hù)區(qū)的環(huán)境。3.思考：回答教師提出的問題，思考如何保護(hù)大熊貓。任務(wù)三：大熊貓的文化意義（5分鐘）教師活動：1.講解：介紹大熊貓在中國文化中的象征意義。2.展示：展示大熊貓相關(guān)的藝術(shù)品和文學(xué)作品。3.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考大熊貓的文化價值。學(xué)生活動：1.聽講：認(rèn)真聽講，了解大熊貓在中國文化中的象征意義。2.觀察：觀察藝術(shù)品和文學(xué)作品，感受大熊貓的文化價值。3.思考：回答教師提出的問題，思考大熊貓的文化價值。任務(wù)四：大熊貓的研究（5分鐘）教師活動：1.講解：介紹大熊貓的研究現(xiàn)狀和研究成果。2.展示：展示大熊貓研究的圖片和視頻。3.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考大熊貓研究的重要性。學(xué)生活動：1.聽講：認(rèn)真聽講，了解大熊貓的研究現(xiàn)狀和研究成果。2.觀察：觀察圖片和視頻，了解大熊貓研究的方法和成果。3.思考：回答教師提出的問題，思考大熊貓研究的重要性。任務(wù)五：大熊貓的未來（5分鐘）教師活動：1.講解：展望大熊貓的未來發(fā)展和保護(hù)前景。2.討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何為大熊貓的未來貢獻(xiàn)力量。學(xué)生活動：1.聽講：認(rèn)真聽講，了解大熊貓的未來發(fā)展和保護(hù)前景。2.討論：積極參與討論，思考如何為大熊貓的未來貢獻(xiàn)力量。三、鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動：1.提問：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.展示：展示學(xué)生的作品，如繪畫、寫作等。學(xué)生活動：1.回答問題：積極回答教師提出的問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.欣賞作品：欣賞其他同學(xué)的作品，互相學(xué)習(xí)、交流。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：1.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。2.展望：展望下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生活動：1.回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己的收獲。2.期待：期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動：1.設(shè)計檢測題：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計檢測題。2.發(fā)放檢測題：將檢測題發(fā)放給學(xué)生。學(xué)生活動：1.完成檢測題：認(rèn)真完成檢測題，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生以大熊貓為主題，用文字或圖畫描述其在自然界的生存狀態(tài)，包括食物來源、棲息地特點等。完成形式：手寫或電子文檔。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對大熊貓基本特征和生活習(xí)性的理解，提升語言表達(dá)和視覺表現(xiàn)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集有關(guān)大熊貓保護(hù)的資料，撰寫一篇短文，討論大熊貓保護(hù)的重要性以及我們可以采取的措施。完成形式：研究報告或小論文。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資料收集、整理和分析的能力，以及寫作和表達(dá)觀點的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生以大熊貓為主題，設(shè)計一個保護(hù)大熊貓的宣傳海報或公益廣告，可以是手繪或電子設(shè)計。完成形式：海報或廣告設(shè)計。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力，提升學(xué)生的審美能力和社會責(zé)任感。七、本節(jié)知識清單及拓展1.大熊貓的基本特征：了解大熊貓的黑白相間毛色、食竹習(xí)性、生活習(xí)性等，認(rèn)識到其作為國寶的獨特性。2.大熊貓的生活環(huán)境：掌握大熊貓的棲息地特點，包括竹林分布、氣候條件等，理解其生態(tài)環(huán)境的重要性。3.大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：了解大熊貓面臨的主要威脅，如棲息地破壞、氣候變化等，以及現(xiàn)有的保護(hù)措施。4.大熊貓的文化意義：探討大熊貓在中國文化中的象征意義，包括其在文學(xué)、藝術(shù)和民間傳說中的角色。5.大熊貓的研究歷史：回顧大熊貓的研究歷程，了解科學(xué)家對大熊貓的觀察、研究和保護(hù)工作。6.大熊貓的科學(xué)研究：學(xué)習(xí)科學(xué)家如何通過研究大熊貓的行為、生理特征等，增進(jìn)對這一物種的了解。7.大熊貓保護(hù)區(qū)的設(shè)立：了解大熊貓保護(hù)區(qū)的設(shè)立目的、功能和成效，以及保護(hù)區(qū)內(nèi)大熊貓的生活狀態(tài)。8.大熊貓保護(hù)的國際合作：探討大熊貓保護(hù)中的國際合作，包括跨國研究和保護(hù)項目。9.大熊貓保護(hù)的社會參與：認(rèn)識到公眾參與在大熊貓保護(hù)中的重要性，以及每個人可以做出的貢獻(xiàn)。10.大熊貓保護(hù)的法律法規(guī)：了解與保護(hù)大熊貓相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》。11.大熊貓保護(hù)的宣傳和教育：學(xué)習(xí)如何通過宣傳和教育提高公眾對大熊貓保護(hù)的意識。12.大熊貓保護(hù)的未來展望：思考大熊貓保護(hù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及可能的未來發(fā)展趨勢。13.大熊貓與其他動物的比較：通過比較大熊貓與其他動物，加深對生物多樣性和生態(tài)平衡的理解。14.大熊貓的生態(tài)角色：探討大熊貓在生態(tài)系統(tǒng)中的角色，以及其對生態(tài)平衡的影響。15.大熊貓的進(jìn)化歷程：了解大熊貓的進(jìn)化歷史，以及其如何適應(yīng)環(huán)境變化。16.大熊貓的遺傳多樣性：學(xué)習(xí)大熊貓的遺傳多樣性，以及這對物種生存的重要性。17.大熊貓的人工繁殖技術(shù)：了解大熊貓的人工繁殖技術(shù)，以及其在保護(hù)工作中的應(yīng)用。18.大熊貓的生態(tài)旅游：探討大熊貓生態(tài)旅游的利弊，以及如何平衡生態(tài)保護(hù)與旅游業(yè)發(fā)展。19.大熊貓保護(hù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析：學(xué)習(xí)如何從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析大熊貓保護(hù)的成本和效益。20.大熊貓保護(hù)的倫理問題：思考大熊貓保護(hù)中涉及的倫理問題，如動物福利和人類行為的影響。八、教學(xué)反思在本次“國寶大熊貓公開課”的教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度和教學(xué)過程中的得失。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生通過觀察、討論和實踐活動，對大熊貓有了更深入的了解，環(huán)保意識和愛國情懷也有所提升。然而，部分學(xué)生對大熊貓習(xí)性的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。其次，教學(xué)環(huán)節(jié)中，多媒體課件的運用和小組討論環(huán)節(jié)效果顯著。學(xué)生通過直觀的圖片和視頻，以及互動的討論，積極參與到課堂活動中。但個別環(huán)節(jié)，如角色扮演，由于時間限制，未能充分展開。最后，學(xué)生的反應(yīng)出乎意料。在討論大熊貓保護(hù)問題時，一