全國第五次結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查死亡回顧調(diào)查肺結(jié)核病人社會經(jīng)濟(jì)學(xué)調(diào)查教學(xué)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對2025—2026學(xué)年學(xué)段的學(xué)生，基于《全國第五次結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查死亡回顧調(diào)查肺結(jié)核病人社會經(jīng)濟(jì)學(xué)調(diào)查》的背景，旨在培養(yǎng)學(xué)生對公共衛(wèi)生領(lǐng)域的了解和分析能力。教學(xué)內(nèi)容與《衛(wèi)生與健康教育》課程緊密相關(guān)，是課程體系中公共衛(wèi)生知識板塊的重要組成部分。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查的基本方法，理解社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病的影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2.學(xué)情分析當(dāng)前學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的生物學(xué)知識和社會學(xué)基礎(chǔ)，對健康和疾病有一定的認(rèn)識。然而，對于流行病學(xué)調(diào)查、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)分析等專業(yè)術(shù)語和方法可能較為陌生。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，但自主學(xué)習(xí)能力有待提高。部分學(xué)生可能對公共衛(wèi)生問題缺乏關(guān)注，存在學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)象。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐操作，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生了解結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查的基本流程；掌握社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病的影響；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查的方法，分析社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病的影響，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀和分析。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出結(jié)核病的定義、流行病學(xué)調(diào)查的基本步驟。列舉社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病傳播的影響因素。解釋結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查死亡回顧調(diào)查的目的和方法。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查方案。分析調(diào)查數(shù)據(jù)，評估社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病的影響。評價(jià)不同干預(yù)措施對結(jié)核病控制的效果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)認(rèn)同公共衛(wèi)生工作的重要性，增強(qiáng)社會責(zé)任感。尊重科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)批判性思維。關(guān)注公共衛(wèi)生問題，提高健康意識。4.科學(xué)思維的目標(biāo)運(yùn)用邏輯推理和數(shù)據(jù)分析方法解決實(shí)際問題。提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)的正確性。反思研究過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高研究能力。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)評估調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。分析研究結(jié)果，提出合理的結(jié)論和建議。反饋研究過程，改進(jìn)研究方法。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析技能的培養(yǎng)，難點(diǎn)在于社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病影響的深入理解和分析。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對公共衛(wèi)生領(lǐng)域知識的缺乏和數(shù)據(jù)分析能力的不足，需要通過案例分析和實(shí)際操作來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作包含流行病學(xué)調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析案例及社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素分析的PPT課件，準(zhǔn)備相關(guān)圖表和模型教具，以及收集結(jié)核病相關(guān)視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材，收集肺結(jié)核病相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好筆記本、畫筆和計(jì)算器。教學(xué)環(huán)境將布置為小組合作學(xué)習(xí)模式，確保黑板板書清晰，提供充足的討論空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示結(jié)核病患者的真實(shí)案例圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注結(jié)核病的嚴(yán)重性和公共衛(wèi)生問題的重要性。提問：同學(xué)們知道什么是結(jié)核病嗎？它有哪些傳播途徑？學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本次課程的主題：“全國第五次結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查死亡回顧調(diào)查肺結(jié)核病人社會經(jīng)濟(jì)學(xué)調(diào)查”。2.新授（30分鐘）2.1任務(wù)一：介紹結(jié)核病的基本知識（5分鐘）教師講解結(jié)核病的定義、癥狀、傳播途徑和預(yù)防措施。學(xué)生通過閱讀教材，總結(jié)結(jié)核病的基本知識。教師提問并檢查學(xué)生的掌握情況。2.2任務(wù)二：流行病學(xué)調(diào)查方法（10分鐘）教師介紹流行病學(xué)調(diào)查的基本概念、目的和常用方法。展示實(shí)際調(diào)查案例，分析調(diào)查過程和結(jié)果。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查方案。2.3任務(wù)三：社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病的影響（10分鐘）教師講解社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素的定義和分類，如經(jīng)濟(jì)狀況、教育水平、居住環(huán)境等。分析社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素如何影響肺結(jié)核病的傳播和治療效果。學(xué)生通過案例研究，探討社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病的影響。2.4任務(wù)四：數(shù)據(jù)分析技能（10分鐘）教師介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，如描述性統(tǒng)計(jì)、推斷性統(tǒng)計(jì)等。展示實(shí)際數(shù)據(jù)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法分析調(diào)查數(shù)據(jù)。學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)分析練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2.5任務(wù)五：綜合應(yīng)用（5分鐘）學(xué)生根據(jù)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的研究方案，包括調(diào)查設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析和社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素分析。學(xué)生展示自己的研究方案，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。3.鞏固（5分鐘）教師通過提問和練習(xí)，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，整理筆記。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師發(fā)放測試卷，學(xué)生獨(dú)立完成。教師收集測試卷，進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查的基本知識、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對肺結(jié)核病的影響以及數(shù)據(jù)分析技能。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在“新授”環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都精心設(shè)計(jì)了活動方案，確保學(xué)生能夠通過實(shí)際操作掌握相關(guān)知識和技能。例如，在任務(wù)二“流行病學(xué)調(diào)查方法”中，教師通過展示實(shí)際調(diào)查案例，引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)查過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。在任務(wù)四“數(shù)據(jù)分析技能”中，教師通過案例研究，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法分析調(diào)查數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。例如，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)；對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，教師鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入研究和探索。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查的問卷調(diào)查，包括基本信息、生活習(xí)慣、健康狀況等問題。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成問卷調(diào)查，并收集至少10份有效問卷。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對流行病學(xué)調(diào)查方法的理解，提高數(shù)據(jù)收集和分析能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)社區(qū)或?qū)W校，進(jìn)行結(jié)核病防治知識的宣傳活動，包括制作宣傳海報(bào)、撰寫宣傳文案等。完成形式：小組合作完成，每個(gè)小組負(fù)責(zé)宣傳活動的不同部分。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和創(chuàng)新意識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：針對結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查中的某個(gè)特定問題，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，研究報(bào)告需包含研究背景、方法、結(jié)果和結(jié)論。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力、批判性思維和學(xué)術(shù)寫作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查方法、社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素分析以及數(shù)據(jù)分析技能方面有了明顯的提升。然而，部分學(xué)生在探究性作業(yè)中表現(xiàn)出對復(fù)雜問題的處理能力不足，說明在培養(yǎng)學(xué)生高階思維方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為成功，通過案例分析和小組討論，學(xué)生的參與度和積極性較高。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)。此外，課堂時(shí)間分配上，個(gè)別環(huán)節(jié)時(shí)間過長，影響了整體教學(xué)節(jié)奏。3.教學(xué)改進(jìn)思路在今后的教學(xué)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，針對不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。此外，加強(qiáng)對課堂時(shí)間的管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊有序，提高教學(xué)效率。八、本節(jié)知識清單及拓展1.結(jié)核病基本知識：了解結(jié)核病的定義、癥狀、傳播途徑、預(yù)防措施以及治療原則，掌握結(jié)核病的流行病學(xué)特征。2.流行病學(xué)調(diào)查方法：學(xué)習(xí)流行病學(xué)調(diào)查的基本概念、目的、常用方法，如病例對照研究、隊(duì)列研究等。3.社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素：理解社會經(jīng)濟(jì)學(xué)因素對健康的影響，包括經(jīng)濟(jì)狀況、教育水平、居住環(huán)境等對肺結(jié)核病傳播的影響。4.數(shù)據(jù)分析技能：掌握描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì)的基本方法，學(xué)會運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀。5.結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查：了解結(jié)核病流行病學(xué)調(diào)查的目的、步驟、數(shù)據(jù)收集和分析方法，以及調(diào)查報(bào)告的撰寫。6.公共衛(wèi)生策略：分析公共衛(wèi)生策略在結(jié)核病防治中的作用，如疫苗接種、健康教育、病例管理等。7.公共衛(wèi)生倫理：探討公共衛(wèi)生工作中的倫理問題，如隱私保護(hù)、知情同意等。8.公共衛(wèi)生政策：了解國家及地