假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧——快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷念?！障＝?/p>

致大海普希金1.了解作者及創(chuàng)作特點,把握本詩的寫作背景。2.理清詩歌結(jié)構(gòu),理解大海的象征意義，領(lǐng)悟詩歌主旨。3.體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進(jìn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)知人論世亞歷山大?謝爾蓋耶維奇?普希金是誰？LOREMIPSUM我才是普希金！“俄國文學(xué)之父”“俄國詩歌的太陽”“戰(zhàn)斗民族”猛漢？憂郁文藝男青年？《致大?！?/p>

代表作品詩歌《致大海》《致恰達(dá)耶夫》《自由頌》

長詩《魯斯蘭和柳德米拉》《高加索的俘虜》《青銅騎士》

短詩《假如生活欺騙了你》

詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》

小說《上尉的女兒》

文學(xué)地位俄國文學(xué)之父偉大的俄國人民詩人俄羅斯詩歌的太陽俄國近代文學(xué)的奠基者俄國浪漫主義文學(xué)的代表批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人普希金普希金是一面鏡子，他的作品描繪了俄國廣闊的社會生活，提出了時代的重大問題，促進(jìn)了俄國社會思想的前進(jìn)，有利于喚醒人民，有利于俄國解放運動的發(fā)展；普希金是一個象征，是俄羅斯知識分子精神力量的象征。亞歷山大一世是世俗世界的帝王，他殘暴的統(tǒng)治是暫時的；普希金是精神世界的帝王，他打著自由的火把照亮一代又一代人前行；普希金是一個標(biāo)志，是荒蠻俄羅斯與文化俄羅斯的分水嶺。在普希金之前，俄羅斯文學(xué)是粗鄙的、零散的、模仿的；在普希金之后，俄羅斯文學(xué)才有了真正的俄羅斯精神，俄羅斯文學(xué)的天空中出現(xiàn)了滿天星辰，交相輝映。寫作背景這首詩寫于1824年。1820年，21歲的普希金因創(chuàng)作了大量反對專制暴政和歌頌自由民主的政治詩而引起沙皇的驚恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他不愿阿諛逢迎奧德薩總督，于1824年又革職遣送回鄉(xiāng)（第二次流放）。詩人在奧德薩長期與大海相依為伴，把奔騰的大?？醋髯杂傻南笳鳌ＥR走前，普希金站在高加索海邊登高望遠(yuǎn)，波濤洶涌的大海激蕩起他的萬般思緒，流放生活期間遠(yuǎn)離朋友、遠(yuǎn)離文學(xué)界，精神上非常孤獨，他也曾產(chǎn)生過從海上逃亡到南歐、徹底離開俄國的計劃，但宣告失敗。就是在這種抗?fàn)師o效、期望渺茫的心境下，作者寫下了這首詩。這是一首寫于離別之際的詩，也是一首歌頌自由的詩。

初讀感悟，整體把握自由朗讀，思考：1.本詩可以劃分為幾個部分？每個部分寫了什么內(nèi)容？2.本詩的情感基調(diào)是什么？詩人面對著大海，產(chǎn)生了哪些情緒？整體感知第一部分（1-2）詩人與大海告別第二部分（3-13）詩人面對大海引發(fā)的聯(lián)想第三部分（14-15）再次與大海告別，表達(dá)自己的信念情感基調(diào)：低沉情緒：沉郁、煩悶、憤懣、迷茫、悲傷第一部分：與大海告別再見吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。思考：結(jié)合詩人生平的遭際，說一說詩人為什么稱大海為“自由的元素”？大海是自由精神的象征，反映了詩人對自由的熱愛與追求。時代背景：沙皇專制統(tǒng)治個人處境：遭受流放，備受壓抑迫切渴望自由仿佛友人的憂郁的絮語，仿佛他別離一刻的招呼，最后一次了，我聽著你的喧聲呼喚，你的沉郁的吐訴。再見吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的藍(lán)色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。視覺聽覺大海的雄渾、壯美憂郁、悲傷、戀戀不舍第二部分：面對大海的聯(lián)想我全心渴望的國度啊，大海！多么常常地，在你的岸上我靜靜地，迷惘地徘徊，苦思著我那珍愛的愿望。啊，我多么愛聽你的回聲，那喑啞的聲音，那深淵之歌，我愛聽你黃昏時分的幽靜，和你任性的脾氣的發(fā)作！漁人的渺小的帆憑著你的喜怒無常的保護(hù)在兩齒之間大膽地滑過，但你若洶涌起來，無法克服，成群的漁船就會覆沒。直抒胸臆，表達(dá)對大海的熱愛和對自由的向往。對自由的苦苦追求?！叭涡缘钠狻焙汀跋才瓱o常”正是大海自由屬性的體現(xiàn)。大海的自由奔放和多樣的美，引發(fā)了詩人對自由和解放的向往。

從文中找出作者直接描寫大海的詞句，思考：詩人眼中的大海有哪些特點？詩人對人格化的“大?！北в惺裁辞楦校恐钡浆F(xiàn)在，我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸，我還沒有熱烈地?fù)肀?，大海！也沒有讓我的詩情的波瀾隨著你的山脊跑開！你在期待，呼喚……我卻被縛住，我的心徒然想要掙脫開，是更強烈的感情把我迷住，于是我在岸邊留下來……“石岸”表面上是指詩人將要離開的流放地南高加索，實際上是當(dāng)時黑暗現(xiàn)實的象征，它使詩人失去了自由?！半S著你的山脊跑開”是指詩人想秘密逃到海外，去尋求那自由的生活?！氨豢`住”“想要掙脫開”表達(dá)了詩人追求自由和理想而不得的痛苦。一面峭壁，一座光榮的墳?zāi)埂抢?，種種偉大的回憶已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。他已經(jīng)在苦惱里長眠。緊隨著他，另一個天才像風(fēng)暴之聲馳過我們面前，啊，我們心靈的另一個主宰。思考：“另一個天才”指誰？作者為何要提及這兩個人？拜倫

十九世紀(jì)法國杰出的資產(chǎn)階級政治家、軍事家，法蘭西第一帝國的締造者。1804年建立法蘭西帝國，自任皇帝，實行資本主義改革，制定《拿破侖法典》，完善了世界法律體系，奠定了西方資本主義國家的社會秩序。對內(nèi)他多次鎮(zhèn)壓反動勢力的叛亂，對外他率軍五破英、普、奧、俄等國組成的反法聯(lián)盟，打贏五十余場大型戰(zhàn)役，沉重地打擊了歐洲各國的封建制度，捍衛(wèi)了法國大革命的成果。他在法國執(zhí)政期間多次對外擴張，發(fā)動了拿破侖戰(zhàn)爭，成為了意大利國王、萊茵聯(lián)邦的保護(hù)者、瑞士聯(lián)邦的仲裁者、法蘭西帝國殖民領(lǐng)主。在最輝煌時期，歐洲除英國外，其余各國均向拿破侖臣服或結(jié)盟。相關(guān)鏈接

拿破侖·波拿巴捍衛(wèi)了法國的自由相關(guān)鏈接拜倫英國19世紀(jì)初期偉大的浪漫主義詩人。他不僅是一位偉大的詩人，還是一個為理想戰(zhàn)斗一生的勇士。為支持紡織工人暴動，發(fā)表諷刺詩《〈制壓破壞機器法案〉制訂者頌》，這是英國文學(xué)史上第一篇反映資本主義剝削方式的杰作。1816年拜倫離開英國，后在意大利參加燒炭黨的組織，反抗奧地利的統(tǒng)治。這一時期創(chuàng)作長篇敘事詩《唐璜》。1823年燒炭黨運動失敗，他前去參加希臘人民反抗土耳其的民族解放斗爭。1824年不幸遇雨受寒，一病不起，4月19日逝世。在他的詩歌里，塑造了一批“拜倫式英雄”。其詩作以對黑暗現(xiàn)實的辛辣諷刺、批判和對自由、民主的謳歌，極大的鼓舞了歐洲的民族民主運動，在世界各國的革命志士心中引起了強烈共鳴，但表現(xiàn)的個人主義和悲觀厭世的消極成分比較嚴(yán)重。一生追求自由、反對專制和剝削世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?？到處，人們的命運都是一樣：哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常嚴(yán)密。他去了，使自由在悲泣中！他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海！他曾經(jīng)為你歌唱。1.這里的“他”指誰？“桂冠”指什么？拜倫桂冠：拜倫的作品與精神詩人在這里緬懷拜倫，贊美拜倫，正是贊美為自由而獻(xiàn)身的崇高精神?！笆澜缈仗摿恕敝竷晌粋ト说碾x世。反映詩人對二人功業(yè)未竟的惋惜，同時又因二人的結(jié)局增添了前程渺茫，壯志難酬的悲哀。2.這里的“世界空虛了”指什么？表達(dá)了作者什么樣的感情？批判暴政、反對獨裁亞歷山大普希金（1799年-1837年），是俄羅斯著名的文學(xué)家、最偉大的詩人及現(xiàn)代俄國文學(xué)的始創(chuàng)人。19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)主要代表，同時也是現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，被譽為“俄國文學(xué)之父”、“俄國詩歌的太陽”。主要作品：詩歌《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等，詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》，短篇小說《黑桃皇后》，長篇小說《上尉的女兒》等。1820年，普希金因創(chuàng)作了大量的政治詩而引起沙皇的驚恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他熱愛自由，不愿阿諛逢迎敖德薩總督，于1824年又革職遣送回鄉(xiāng)（第二次流放）。臨別前夕，詩人登上高加索海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩篇。作者簡介及寫作背景相似之處情感與作用拿破侖與普希金有著同樣的人生境遇——追尋自由，卻身陷囹圄拿破侖深受困境仍不滅追求自由的精神，時刻激勵詩人拜倫與普希金有著同樣的精神追求，都用手中的筆來引導(dǎo)人們走向自由贊美拜倫為自由獻(xiàn)身的崇高精神3.詩人為什么會想起拿破侖和拜倫？詩人極力贊頌英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，一方面表明詩人對自由精神的不懈追求，另一方面也反映了詩人由二人結(jié)局增添了前程渺茫、壯志難酬的悲哀。拿破侖、拜倫和大海三者有何聯(lián)系？他們都有著不屈不撓的自由精神。拿破侖追求自由，領(lǐng)導(dǎo)法國資產(chǎn)階級革命，推翻當(dāng)時的封建統(tǒng)治，雖然仍為反動勢力打敗，放逐于小島上，但仍不能動搖他尋求自由的決心。拜倫雖然一個是詩人，但他是一個永遠(yuǎn)追求自由的戰(zhàn)士，他以志愿軍的身份參與希臘反封建革命，雖然不幸犧牲，但他的精神永存。他們都與大海一樣，有著自由奔放、沖破一切障礙的精神。因此，詩中“大?！?、拜倫和拿破侖作為“三位一體”的意象，同時成為了“自由”的象征。總結(jié)：說說普希金筆下的大海有何象征意義？大海是詩人內(nèi)心激烈情感的具象化。大海的澎湃洶涌，是詩人沉郁、憤懣心情的寫照。詩人對大海的傾訴，實則是與自己內(nèi)心的對話。大海是自由、勇敢、熱烈、倔強不屈的斗爭精神的象征。詩人通過表達(dá)對人格化的大海的贊美與渴望，抒發(fā)了自己即使身處桎梏與束縛，依然不放棄追求自由與正義的決心與信念。第三部分：再次告別再見吧，大海！你壯觀的美色將永遠(yuǎn)不會被我遺忘；我將久久地，久久地聽著你在黃昏時分的轟響。心里充滿了你，我將要把你的山巖，你的海灣，你的光和影，你的浪花的喋喋，帶到森林，帶到寂靜的荒原。

詩人從拿破侖與拜倫兩位革命者身上得到了精神力量，表示永不忘記大海的聲響和形象，決心把大海的精神帶向自己足跡將要到達(dá)的地方，并堅定了爭取自由的崇高理想，情感得以升華。感情：執(zhí)著、堅定、頑強不屈自讀思考：詩歌第1、2兩節(jié)和第14、15兩節(jié)都是寫詩人和大海的告別，其內(nèi)容與感情有何區(qū)別？明確：第1、2兩節(jié),詩人向大海告別,詩人筆下的大海以它的自由奔放展示出它的美，并召喚世人;而詩人也有崇尚自由的精神。但并不能像大海一樣自由地展示不能隨心所欲地應(yīng)和大海的召喚,為這個愿望得不到實現(xiàn)而苦惱。所以他聽到的是大海“憂郁的絮語”“沉郁的吐訴”。這里的憂郁和沉郁其實就是詩人的情感。經(jīng)過第3--13節(jié)的思考、回憶與聯(lián)想，詩人盡管在精神上感到憂郁和渺茫,但并沒有絕望,因為自己的整個心靈被大海的形象和聲響充斥。所以他在第14、15兩節(jié)告別大海時,表示永不忘記大海的形象和聲響。決心把大海的精神帶向自己足跡所將要到達(dá)的地方,永遠(yuǎn)不會忘記自由,會為自由勉勵自己,為自由奮斗不已。這里情感是激昂的,意志是堅定的,情緒是高漲的。深入研讀思路與情感道別聯(lián)想道別功業(yè)未竟的偉人掙脫束縛的愿望——悲傷不舍，因大海的自由奔放而渴求自由——對大海的熱愛和自身的

不自由而感到痛苦——惋惜，壯志未酬崇敬，精神偉大——牢記，將大海的精神作為激勵自己的動力內(nèi)容小結(jié)大海致大海