會計實操文庫11/11企業(yè)管理-職業(yè)教育導師崗位職責說明書一、崗位基本信息崗位名稱：職業(yè)教育導師（按專業(yè)方向細分：XX專業(yè)技能導師、XX行業(yè)職業(yè)導師）所屬部門：職業(yè)院校對應專業(yè)系部/實訓中心直接上級：系主任/實訓中心主任/專業(yè)帶頭人崗位級別：初級/中級/高級職業(yè)教育導師（按職稱/技能等級劃分）工作地點：職業(yè)院校校園（教室、實訓車間、辦公室）、合作企業(yè)實訓基地工作性質：全職（含企業(yè)實踐指導出差）匯報對象：系主任/實訓中心主任/專業(yè)帶頭人核心資質要求：持有相應專業(yè)教師資格證書或行業(yè)技能等級證書，具備企業(yè)相關崗位實踐經(jīng)驗，熟悉職業(yè)教育教學規(guī)律與行業(yè)發(fā)展動態(tài)二、核心崗位職責（一）技能教學實施與實訓指導1.依據(jù)職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準及行業(yè)崗位需求，承擔專業(yè)核心課程、技能實訓課程的教學任務，包括理論講授、實操演示、實訓指導等；2.結合行業(yè)最新技術標準與崗位實操要求，優(yōu)化教學內容與教學方案，采用“項目式教學”“案例教學”“崗課賽證融合”等教學模式，強化學生實操技能培養(yǎng)，確保教學內容與企業(yè)崗位需求精準對接；3.負責實訓教學全流程管理，包括實訓項目設計、實訓設備調試與維護、實訓安全規(guī)范講解、學生實操過程監(jiān)督與指導，及時糾正不規(guī)范操作，保障實訓教學安全有序開展；4.組織學生參與職業(yè)技能競賽、技能等級認定相關培訓，指導學生考取對應專業(yè)職業(yè)資格證書/技能等級證書，提升學生職業(yè)競爭力。（二）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導1.擔任學生職業(yè)發(fā)展導師，結合學生專業(yè)特長、興趣愛好及行業(yè)崗位需求，為學生提供個性化職業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生明確職業(yè)發(fā)展方向；2.開展職業(yè)素養(yǎng)培訓，包括職場禮儀、溝通協(xié)作、團隊管理、職業(yè)道德等內容，提升學生適應職場的綜合素養(yǎng)；3.負責學生就業(yè)指導工作，包括簡歷制作指導、面試技巧培訓、就業(yè)信息推送、校企招聘對接等，協(xié)助學生順利實現(xiàn)就業(yè)；4.跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，收集企業(yè)對畢業(yè)生的反饋意見，為專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化提供依據(jù)。（三）校企協(xié)同與產(chǎn)教融合推進1.對接行業(yè)企業(yè)，建立并維護穩(wěn)定的校企合作關系，協(xié)助學校開展校企合作項目（如訂單班培養(yǎng)、校企共建實訓基地、企業(yè)頂崗實習合作等）；2.參與校企共建課程、實訓教材的開發(fā)與編寫工作，將企業(yè)真實項目、崗位實操標準融入教學內容，推動“崗課賽證”一體化建設；3.協(xié)助組織學生進入合作企業(yè)開展頂崗實習，負責實習學生的崗前培訓、實習過程跟蹤管理、實習考核評價，協(xié)調解決實習過程中出現(xiàn)的問題；4.主動深入企業(yè)實踐學習，了解行業(yè)最新技術發(fā)展動態(tài)與崗位需求變化，更新自身知識技能體系，提升“雙師型”教師素養(yǎng)。（四）學生管理與德育培養(yǎng)1.擔任班級導師或實訓班組導師，負責學生日常管理工作，包括紀律維護、學風建設、安全教育、心理健康引導等，營造積極向上的學習與實訓氛圍；2.將德育教育融入技能教學與實訓全過程，培養(yǎng)學生嚴謹務實的工作態(tài)度、精益求精的工匠精神與愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德；3.關注學生思想動態(tài)與身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生學習、生活、實訓中的困難，建立良好的師生關系；4.組織開展專業(yè)相關的校園文化活動、技能展示活動、企業(yè)參觀交流活動，提升學生專業(yè)認同感與學習積極性。（五）教學科研與專業(yè)建設1.參與專業(yè)建設工作，包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂、實訓基地建設、教學設備采購論證等，推動專業(yè)內涵發(fā)展；2.積極參與教學改革與科研項目，探索職業(yè)教育教學新模式、新方法，撰寫教學案例、教研論文或技術研究報告；3.參與教研組活動（集體備課、教學研討、聽課評課、技能交流等），分享教學與實訓經(jīng)驗，協(xié)助培養(yǎng)青年教師，提升團隊“雙師型”教學能力；4.關注職業(yè)教育政策變化與行業(yè)發(fā)展趨勢，主動學習新知識、新技能、新工藝，參與校內外繼續(xù)教育與技能培訓，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)。（六）其他相關工作1.遵守學校各項規(guī)章制度，執(zhí)行學校安排的其他教學、實訓、管理相關工作（如監(jiān)考、招生宣傳、技能鑒定組織等）；2.維護實訓場地與設備，做好設備使用記錄與日常保養(yǎng)，配合相關部門完成設備檢修工作；3.參與學校組織的社會服務工作，如面向社會開展職業(yè)技能培訓、技術咨詢等，提升學校社會影響力。三、任職要求（一）學歷與專業(yè)本科及以上學歷，對應專業(yè)或相關工科、應用型學科背景；具備豐富企業(yè)實踐經(jīng)驗的技能型人才，學歷可放寬至大專。（二）資質與經(jīng)驗1.必須持有相應專業(yè)教師資格證書，或具備中級及以上行業(yè)技能等級證書；2.具備2年以上對應行業(yè)企業(yè)相關崗位實踐經(jīng)驗，熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程與崗位技能要求；3.有職業(yè)教育教學經(jīng)驗者優(yōu)先，具備“雙師型”教師資質（同時具備教師資格與行業(yè)技能證書）者優(yōu)先；4.高級職業(yè)教育導師需具備5年以上職業(yè)教育教學經(jīng)驗或8年以上企業(yè)技術工作經(jīng)驗，具備帶領團隊開展教學改革、校企合作項目的能力，有技能競賽指導獲獎經(jīng)歷者優(yōu)先。（三）專業(yè)技能1.具備扎實的專業(yè)理論知識與熟練的崗位實操技能，能獨立完成專業(yè)課程教學與實訓指導工作；2.熟悉職業(yè)教育教學規(guī)律與方法，具備課程設計、實訓項目開發(fā)、教材編寫的能力；3.具備良好的校企溝通協(xié)調能力，能有效推進產(chǎn)教融合項目落地；4.熟練使用現(xiàn)代教育技術（多媒體教學設備、實訓仿真軟件等），具備基本的教學資源制作與整合能力；5.具備職業(yè)技能競賽指導能力與職業(yè)資格證書培訓能力。（四）素質要求1.熱愛職業(yè)教育事業(yè)，認同職業(yè)教育理念，具備強烈的責任心、愛心與耐心，關愛學生成長；2.具備良好的職業(yè)道德與工匠精神，以身作則，嚴謹務實，為學生樹立良好的職業(yè)榜樣；3.具備較強的團隊協(xié)作精神，能與企業(yè)技術人員、校內教師高效配合，共同推進教學與校企合作工作；4.具備較強的學習能力與適應能力，能快速掌握行業(yè)新技術、新工藝，適應職業(yè)教育教學與實訓工作節(jié)奏；5.具備較強的抗壓能力與執(zhí)行力，能承擔教學、實訓、校企合作等多重工作任務。四、權責范圍（一）權力1.在專業(yè)人才培養(yǎng)方案框架內，有自主設計教學內容、選擇教學方法、開發(fā)實訓項目的權力；2.有權對學生的學習效果、技能水平進行客觀評價，對學生的實訓操作不規(guī)范行為進行批評糾正；3.有權參與校企合作項目對接、實訓基地建設、專業(yè)建設等工作，提出專業(yè)建議；4.有權要求企業(yè)合作方配合開展學生實習、教學實踐等工作，對實習單位的不合理安排有拒絕并協(xié)調調整的權力；5.有權獲取開展教學、實訓、企業(yè)實踐所需的資源支持（教學設備、實訓材料、培訓機會等）。（二）責任1.對教學與實訓質量負責，因教學方案不合理、實訓指導不當導致學生技能水平不達標，承擔相應責任；2.對學生實訓安全負責，因安全規(guī)范講解不到位、過程監(jiān)管不力導致學生發(fā)生實訓安全事故，承擔相應責任；3.對校企合作項目的推進質量與學生實習管理負責，因溝通協(xié)調不當、實習跟蹤不及時導致合作糾紛或學生實習問題，承擔相應責任；4.對學生職業(yè)指導與就業(yè)服務的及時性、有效性負責，因指導不當導致學生職業(yè)規(guī)劃混亂或就業(yè)困難，承擔相應責任；5.對上級交辦的教學、科研、專業(yè)建設、社會