九年級語文學(xué)科競賽試卷.積累與運用1.下列詞語中加點字注音錯誤最多的一項是（

）（2分）A遒勁（jìn）劫掠（luè）褻（xiè）瀆風(fēng)雪載（zài）途B.倔強（juè）勾當（gōu）旋（xuàn）渦鍥而不舍（qì）C.瞥見（piě）兀的（dí）辟（bì）邪強（qiǎng）詞奪理D.摻雜（cān）嘮（lāo）叨驀（mò）然間不容發(fā)（jiān）2.下列詞語中錯別字最少的一項是（

）·（2份）A．治裁聒噪走投無路言不及意鳩占鵲巢B．秘決旁鶩不言而喻李代桃僵根深帝固C．濡養(yǎng)麾下不屑置辨前仆后繼草長鶯飛D．遷徙辯別一義孤行與日俱增富麗堂皇3.下列句子中，沒有語病的一項是（

）（2分）A．許多水庫的存水量已減少了一半，節(jié)約用水刻不容緩。B．作為環(huán)“南昆山—羅浮山”引領(lǐng)區(qū)的核心部分，在政府支持下，迎來千載難逢的機遇。C．《中華人民共和國民法典》是第一部中華共和國以民法典命名的法律。D．誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體情況。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）在現(xiàn)代，我們?yōu)槭裁催€要讀古詩詞□葉嘉瑩先生曾說：“古典詩詞凝聚中華文化的理念、志趣、氣度、神韻。中國古代偉大詩人往往是用生命譜寫詩篇□用生活實踐詩篇，他們把自己內(nèi)心的感動寫了出來，千百年后的我們依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命力□A．！；”。 B．？；”。 C．？?！?D．！?！?.下列文學(xué)文化常識正確的一項是：（

）（2分）A《陳涉世家》選自《史記》，我國第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首。記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳。B．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，儒家經(jīng)典之一，是中國古代的史學(xué)和文學(xué)名著，是我國第一部編年體史書。舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰(zhàn)國時人所編。C．《穿井得一人》選自《呂氏春秋》，春秋時期代表著作。戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。全書二十六卷，分為十二紀、八覽、六論，共一百六十篇。D．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》：西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯而成，是一部編年體史書?！稇?zhàn)國策》是戰(zhàn)國時游說之士的策謀和言論的匯編，有許多講究勸誡藝術(shù)的名篇。6.下列選項中對詞性判斷正確的是（

）（2分）A.“我們比一下”和“你比我高”的“比”字詞性相同。B.“我馬上到”和“我將來玩”的“馬上”和“將來”詞性不同。C.“彼此眼中”“尋找自己”“任何一方”的“彼此”“自己”“任何”詞性不同。D.眾志成城、退避三舍、重于泰山分別是主謂短語、動賓短語、補充短語。7.下列選項中，復(fù)句類型一樣的是（

）（2分）A.不是他沒有努力，而是這次考試難度太大——故余雖愚，卒獲有所聞。B.哪怕只有一線希望，我們也要盡力爭取——小大之獄，雖不能察，必以情。C.他不僅完成了任務(wù)，還幫助了其他同學(xué)——非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)D.你與其在這里等，不如主動去打聽——學(xué)而不思則罔8.名著（3分）“路”：三種人生軌跡的對照《西游記》中，唐僧師徒所走的“取經(jīng)路”，是一條充滿a但目標明確、終得正果的修行之路。《水滸傳》中，好漢們被逼上的“梁山之路”，是一條始于b的、充滿血性與反抗的聚義之路?！恶橊勏樽印分?，祥子在北平城里反復(fù)奔走的“拉車之路”，卻是一條看似有希望，實則不斷“被搶、被詐、失去虎妞”的c之路。9.古詩默寫（5分）實驗中學(xué)的小語仿照課文，為自己建造了“精神的三間小屋”，她從詩文中汲取力量，制作了以下詩歌卡片，請你幫他補充完整。第一間小屋

盛放山河遠闊與歐陽修賞游，我們沉醉于“（1），云歸而巖穴暝”的瑯琊山朝暮之美（《醉翁亭記》）；隨范仲淹登樓，我們望見“（2），氣象萬千”的洞庭湖光（《岳陽樓記》）；獨立湖心亭，我們與張岱一同感受“（3），天與云與山與水，上下一白”的冰雪世界（《湖心亭看雪》）。第二間小屋

綻放人間情志此處回蕩著杜甫“（4），家書抵萬金”的亂世離愁（《春望》），也激蕩著辛棄疾“了卻君王天下事，

（5）”的悲壯抱負（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）。我們既體會李商隱“（6），夜吟應(yīng)覺月光寒”的刻骨思念（《無題》），更銘記文天祥“人生自古誰無死？

（7）”的千古丹心（《過零丁洋》）。這間小屋，是情感的熔爐，也是人格的紀念碑。第三間小屋

沉淀生命哲思劉禹錫用“（8）病樹前頭萬木春?！币哉芾碇加髦咐Ь持行律南Ｍ?，盡顯堅韌（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。

《曹劌論戰(zhàn)》揭示“（9），再而衰，三而竭”的作戰(zhàn)規(guī)律。

鄒忌從“窺鏡而自視，（10）”中悟出的自知之明（《鄒忌諷齊王納諫》）二．閱讀（一）古詩文閱讀，判斷下列描述對錯（3分）10《使至塞上》全詩以詩人的行蹤為線索，詩中“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”作結(jié)，暗示前方戰(zhàn)事取得勝利。（

）11.《漁家傲?秋思》詞中“長煙落日孤城閉”、“將軍白發(fā)征夫淚”的蒼涼，深刻反映了整個時代邊防的沉重現(xiàn)實與將士的普遍心境，全詞借景抒情和直抒胸臆相結(jié)合。（

）12.《雁門太守行》并非戰(zhàn)地寫實，而是運用象征和夸張的手法，以色彩斑斕的詞語渲染出一種悲壯慘烈的戰(zhàn)爭氛圍和緊張態(tài)勢。（

）13.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》虛實結(jié)合，抒發(fā)詞人想要報國的雄心壯志和壯志難酬的抑郁憤慨，揭示了理想與現(xiàn)實的尖銳矛盾。（

）14.《白雪歌送武判官歸京》以送別為主，抒發(fā)詩人對友人的依依不舍之情，直抒胸臆。（

）15.《十五從軍征》語言質(zhì)樸低沉，情真意切，表達出對百姓的同情，對戰(zhàn)爭的厭惡。（

）（二）文言文閱讀（甲）侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（乙）臣聞：求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚①其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之治，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。君人者，誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂盤游②則思三驅(qū)以為度憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑?？偞耸迹肫澗诺?。簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭馳，君臣無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職役聰明之耳目虧無為之大道哉？注釋：①浚：疏通，挖掘。②盤游：游樂，指打獵。16下列加點字意思和用法相同的一項是（（2分）A.源不深而望流之遠可計日而待也B.知其不可其遠而無所至極耶？《逍遙游》C.簡能而任之由此觀之《鄒忌諷齊王納諫》D.斯亦伐根以求木茂以光先帝遺德17.句子翻譯題（5分）（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（2）18.請用“/”給下面句子斷句（2分）代下司職役聰明之耳目虧無為之大道哉19.閱讀兩文，完成下表（3分）對比維度《出師表》《諫太宗十思疏》寫作目的勸勉劉禪繼承先帝遺志，提出

治國建議核心內(nèi)容提出十思的修養(yǎng)準則作者形象鞠躬盡瘁，死而后已（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成問題。閱讀材料一：用“太空望遠鏡”看森林植物在白天進行光合作用時會發(fā)出極其微弱的熒光，叫作葉綠素熒光，其強度只有太陽光的1%?？茖W(xué)家借助一種特殊的“太空望遠鏡”——即搭載高分辨率光譜儀的遙感衛(wèi)星來觀測它。太陽光由多種波長的色光組成，而光譜儀的分光系統(tǒng)能根據(jù)波長的細微差異，將太陽光“梳理”出幾十萬種顏色。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些顏色之間夾雜著許多細細的“黑線”，這是太陽光被大氣層吸收后留下的“窗口”。通過衛(wèi)星觀察，原本是“黑線”的位置會出現(xiàn)淡淡的偏紅色熒光，其強弱直接反映了光合作用的大小。利用這一技術(shù)，結(jié)合人工智能分析全球數(shù)據(jù)，科學(xué)家首次在全球尺度證實：樹種多樣性是促進森林光合作用的關(guān)鍵因子，其作用強度僅次于溫度。生物多樣性主要通過兩大路徑增強光合作用：一是向上豐富了森林冠層的復(fù)雜性，讓不同植物在時間和空間上錯開利用光照；二是向下讓樹木根系能吸收不同土層的營養(yǎng)，改善葉片生理特性?！度嗣袢請蟆?025年11月08日第07版）閱讀材料二：從一塊琥珀“看見”森林你能想象嗎？一塊不到4平方厘米的琥珀，能揭示數(shù)千萬年前一片熱帶海岸森林的生態(tài)環(huán)境。研究人員利用CT掃描技術(shù)，重建了琥珀中各類化石的三維圖像。這枚琥珀中保存了菊石、螺類、昆蟲、蜘蛛等異常豐富的化石類群。CT掃描技術(shù)不僅保護了化石完整性，還揭露了其內(nèi)部精細結(jié)構(gòu)，為復(fù)原周圍森林生態(tài)提供了關(guān)鍵證據(jù)。激光共聚焦顯微技術(shù)則是一種“見微知著”的手段。它以激光為光源，能有效避免視覺干擾，大大提高成像信噪比，常用于觀察琥珀中微小生物的表面和內(nèi)部超微結(jié)構(gòu)。例如，科學(xué)家利用它揭示了原始蛾子鱗片在微米級別的結(jié)構(gòu)，并建立了三維數(shù)字模型來推算其可能產(chǎn)生的顏色。此外，研究還結(jié)合X射線能譜分析來確定化石的元素組成，幫助理解其保存方式。在數(shù)智時代，構(gòu)建古生物學(xué)數(shù)據(jù)庫并利用人工智能進行大數(shù)據(jù)分析，為在宏觀尺度上重建生物演化和古環(huán)境提供了全新視野?！度嗣袢請蟆?025年06月28日第06版）閱讀材料三：我給青藏高原“畫草圖”繪制一張精準的植被圖，是做好生態(tài)保護和發(fā)展的基礎(chǔ)。但對于面積遼闊、環(huán)境復(fù)雜的青藏高原來說，傳統(tǒng)的制圖方法主要依靠專家經(jīng)驗和反復(fù)的野外調(diào)查，難度超乎想象。如今，這一難題被新技術(shù)攻克。2025年6月，我國發(fā)布了目前精度最高的《青藏高原草地植被群系圖》。這張圖之所以“新”，不僅在于它描繪了高原變暖、變濕、變綠的新變化，更在于其繪圖方法的革新。研究團隊運用人工智能，通過深度學(xué)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練出一個“植物識別專家”系統(tǒng)。他們將“鐵腳板”帶回的一手野外調(diào)查數(shù)據(jù)和衛(wèi)星獲取的海量特征信息都“喂”給這個AI系統(tǒng)，讓它分析不同植物的群落特征、產(chǎn)草能力、生長節(jié)律等。這個“專家”不僅能高速處理信息，還能發(fā)現(xiàn)人眼難以察覺的復(fù)雜規(guī)律，為3.7萬多個野外調(diào)查樣點的數(shù)據(jù)分析提供了強大支撐，最終精細刻畫了65種植物群系的分布格局。這項技術(shù)更新，為科研與時俱進增添了新動能。（節(jié)選自《人民日報》2025年08月18日版，有刪改）20.下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容和說明方法的理解和分析，正確的一項是（

）（2分）A.三則材料在說明順序上精心安排，遵循了從宏觀（全球森林）到微觀（琥珀化石）再到中觀（高原區(qū)域）的嚴密空間邏輯，層層遞進。B.這三項技術(shù)雖然強大，但其應(yīng)用都隱含一個共同前提：研究對象（森林、化石、高原植被）本身必須具有可直接觀測的、穩(wěn)定的物理形態(tài)，技術(shù)只是將其放大或量化。C.這三篇科普文章的深層意圖不僅在于介紹技術(shù)，更在于扭轉(zhuǎn)一個普遍認知——對生態(tài)系統(tǒng)的理解，正從依賴經(jīng)驗的模糊定性，轉(zhuǎn)向依賴數(shù)據(jù)的精確定量。D.材料中的技術(shù)（遙感、掃描、AI）揭示了一種新的自然認知范式：將復(fù)雜的整體（如森林、古生態(tài)、高原）分解為可測量的局部數(shù)據(jù)（熒光、化石結(jié)構(gòu)、植被樣點），其思維本質(zhì)是相同的。21.三則材料分別介紹了遙感、掃描和人工智能技術(shù)在科研中的應(yīng)用。請綜合比較這三項技術(shù)，簡要概括它們在“透視自然”過程中所扮演角色的共同點。（2分）我的世界下雪了文/遲子建①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。從我的居室到達我所描述的風(fēng)景點，只需三五分鐘。我通常選擇黃昏的時候去散步。去的時候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。如果在堤壩上行走，就會遇見趕著羊群歸家的老漢，那些羊在堤壩的慢坡上邊走邊啃噬青草，仍是不忍歸欄的樣子。我還?？匆娨粋€放鴨歸來的老婆婆，她那一群黑鴨子，是由兩只大白鵝領(lǐng)路的。大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽最美的落腳點，就是河面了。進了水中的夕陽比夕陽本身還要輝煌。當然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點染著畫面的，有夕陽、樹木、云朵和微風(fēng)。微風(fēng)是通過水波來渲染畫面的，微風(fēng)吹皺了河水，那些涌起的水波就順勢將河面的夕陽、云朵和樹木的投影揉碎了，使水面的色彩在瞬間剝離，有了立體感，看上去像是一幅現(xiàn)代派的名畫。我愛看這樣的畫面，所以如果沒有微風(fēng)相助，水面波瀾不興的話，我會彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時水中的畫就會驟然發(fā)生改變，我會坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。②無論冬夏，如果月色撩人，我會關(guān)掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月。月光透過窗欞漫進屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場小雪悄然降臨了?？粗┗ㄈ绾粯釉诳罩酗w舞，我以為晚上的月亮一定是不得見了。然而到了七時許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場做著昭示。八點多，云層薄了，在云中滾來滾去的月亮?xí)趧x那間一露真容。九點多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬大軍一樣越過銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現(xiàn)身了。也許是經(jīng)過了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺好時光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺。過了一會兒，又一批云彩出現(xiàn)了，不過那是一片極薄的云，它們似乎是專為月亮準備的彩衣，因為它們簇擁著月亮的時候，月亮用它的芳心，將白云照得泛出彩色的光暈，彩云一團連著一團地出現(xiàn)，此時的月亮看上去就像一個巨大的蜜橙，讓人覺得它蕩漾出的清輝，是洋溢著濃郁的甜香氣的。午夜時分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍。這樣一輪經(jīng)歷了風(fēng)雨和霜雪的中秋月，實在是難得一遇?？催^了這樣一輪月亮，那個夜晚的夢中就都是光明了。③我還記得2002年正月初二的那一天，我和愛人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個行人都沒有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個月后，愛人別我而去，那年的冬天再下雪時，我仍然沿著河岸行走，雖然已經(jīng)是形單影只了。這畢竟是青山綠水之中的童話，它雖然染上了哀色，但還是無比圣潔。那晚的雪花就是一只只圣潔的蝴蝶，它們飛臨塵世，為愛人送行。④去年，愛人離開我整整半年了。一個午后，我站在陽臺窗前，突然聽到有人在樓下呼喚著我的名字，原來是我讀小學(xué)時教過我音樂課的李老師。他退休后回到了故鄉(xiāng)，在河邊開了一塊地，種了各種花草。那天他是來給我送花的。他抱著一盆一人多高的圣誕紅。這花在東北通常只在圣誕節(jié)前后才開，開得如火如荼。他喘息著將花放在地上，對我說：“它對你會有用的?！蔽抑溃f的“有用”，是指用它來紀念愛人。因為熱愛大猩猩的黛安·福茜去世時，她的故居前就有一盆如火如荼的圣誕紅。我謝了李老師，送他下樓。他顫顫地騎著自行車走了。那盆圣誕紅如今就在我的書房中，它大約有二十多片葉子，沒有一片是凋零的，全是那么圓潤地舒展著。有陽光的日子，我會將它搬到陽臺上去，給它松松土，澆澆水?？粗亲谱频募t色，我總會想起那些飄著雪花的往事，想起故人。⑤我的世界下雪了……⑥是的，我的世界下雪了……22文章結(jié)尾兩次重復(fù)“我的世界下雪了……”，作者這樣寫有何深意？（3分）23第②段中，作者賞月時“感覺好時光在輕輕敲著我的額頭”，這一表達有何妙處？（4分）24文章題為“我的世界下雪了”，但大量篇幅在寫故鄉(xiāng)風(fēng)物與溫情回憶。你認為“雪”在文中起到怎樣的作用？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）25本文與魯迅的《故鄉(xiāng)》都涉及“故鄉(xiāng)”與“回憶”，請簡要對比分析兩者的主要區(qū)別。（4分）26.讀完這篇選文，你會選擇下面那一組詞語來表達自己的感受，結(jié)合選文內(nèi)容，簡述理由（3分）A傷逝懷舊B雪凈心安說“閑”道“忙”馬達①一段時間以來，常思考一個問題：我們該如何處理“閑”和“忙”的關(guān)系？越琢磨越覺得這里面學(xué)問很大。一定程度上講，能否正確對待“閑”與“忙”，其實就是能否學(xué)會把握運用時間，這關(guān)乎著人生的厚度與寬度，不可不察。②魯迅先生曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”說明其著作等身靠的是忙碌和勤奮。大畫家齊白石更是一語道破天機：“不教一日閑過”，90多歲高齡仍堅持創(chuàng)作，留下《牡丹》等經(jīng)典作品。被譽為“中國航天之父”“中國導(dǎo)彈之父”的錢學(xué)森，在“兩彈一星”、空氣動力學(xué)和工程控制論等多個領(lǐng)域為祖國作出巨大貢獻，當然也是源自遠超常人的勤奮。他們的經(jīng)歷告訴我們，世間沒有白受的罪，也沒有隨隨便便的成功，把“閑”主動轉(zhuǎn)化為“忙”，才能一分耕耘，一分收獲。能否駕馭“閑”與“忙”，人生境界兩重天。③在如何對待“閑”和“忙”上，古代人也有一些經(jīng)驗頗值得我們思考。先說“閑”吧，古人是怎么對待“閑”呢？讓人印象深的有王維退隱輞川，在竹林里煮茶聽雨，在輞川別業(yè)里觀朝槿落霞，把閑暇釀成了詩畫。蘇軾貶謫黃州，在田壟里種稻插秧，在赤壁磯頭賞月泛舟，將逆境的閑變成了生命的突圍。很顯然，他們的閑不是空洞的消磨，而是心靈與天地對話的契機，是精神能量的儲蓄。就像故鄉(xiāng)的老農(nóng)耕作間隙坐在田埂上抽煙，看似無所事事，實則在觀察禾苗長勢——那是與生活根系相連的停頓。④古人忙起來又是什么樣？李時珍踏遍千山嘗百草，用27年光陰編撰《本草綱目》，每一筆都灌注了懸壺濟世的赤誠；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，30多年風(fēng)雨兼程寫下《徐霞客游記》，每一步都鐫刻下探索未知的執(zhí)著。他們的忙，不盲目、不浮躁，像極了工匠打磨玉器，每一次雕琢都向著完美更進一步。他們有明確的目標，知道為何而忙，因而忙得踏實而有分量。⑤反觀現(xiàn)實，有些人的閑，顯得很無趣。有人通宵達旦打網(wǎng)游，在虛擬世界里殺怪升級，天亮?xí)r拖著疲憊的身軀面對現(xiàn)實的狼藉。有人沉迷賭博打牌，把閑暇付諸欲望的賭桌，贏時狂喜不止，輸時頹廢喪氣，最終輸?shù)羯畹牡讱庖灿腥嗽陂e暇中找不到自己的坐標和位置，沉浸在名韁利鎖中左右徘徊，思想負擔重，行為不夠檢點，有的甚至晚節(jié)不保，走上違法犯罪的道路。⑥一些“忙”，也似乎值得商榷。有的中小學(xué)生家長一味鼓勵孩子上各類校外班，把課本變成背誦的模板，卻忘了知識本是認識世界的窗口，忽略德智體美勞全面發(fā)展。一些職場人把精力耗費在無休止的形式主義里：以會議落實會議，以文件落實文件，填不完的報表，寫不完的報告。這種忙像沒頭的蒼蠅，看似飛得急促，卻始終在原地打轉(zhuǎn)，最終只留下一身疲憊和滿心虛無。⑦忙與閑應(yīng)該相輔相成。有滋味的閑，是忙的驛站，讓人在停頓中沉淀思考，為前行積蓄力量；有價值的忙，是閑的依托，讓人在行動中實現(xiàn)自我，為生命增添寬度與厚度。如同琴瑟互輔，有急有緩才能奏響和諧樂章。閑得雅致，忙得堅實，才是歲月的和弦。（選自《人民日報》2025年10月13日第20版））27.閱讀文章第③段，作者說王維、蘇軾等人的“閑”不是空洞的消磨。那么，他們的“閑”有什么共同特點？請簡要概括。（2分）28.小馬認為，文中⑤⑥段可以去掉，你怎樣認為？（3分）29.第②段畫線的材料放在這里不合適，請有理有據(jù)地談?wù)勀愕挠^點。（3分）30.班級辯論會上，小深同學(xué)說：“現(xiàn)在競爭這么激烈，談?wù)摗e’就是松懈的表現(xiàn)?！闭埬憬Y(jié)合本文觀點，對小深的看法進行有針對性的回應(yīng)。（3分）三．寫作（50分）1.溪流不循固定的軌跡蜿蜒，墨色在宣紙上自由暈染。有人用標簽丈量世界，卻總在春櫻落雪時恍然驚覺——那些真正動人的存在，往往在定義之外生長。請以你獨特的視角，書寫那些掙脫框架的生命印記。請以“____，不被定義”為題目，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：①不少于600字；②凡涉及其實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。2.“圓規(guī)為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變。”這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。試卷答案1.A（2分）2.D（2分）3.C（2分）4.B（2分）5.A（2分）6.D（2分）7.A（2分）8.a.磨難與挑戰(zhàn)b.被迫反抗c.絕望與毀滅（每空1分，共3分）9.（1）日出而林霏開（2）浩浩湯湯（3）霧凇沆碭（4）烽火連三月（5）贏得生前身后名（6）曉鏡但愁云鬢改（7）留取丹心照汗青（8）沉舟側(cè)畔千帆過（9）一鼓作氣（10）又弗如遠甚（每空0.5分，共5分）10.×（1分）11.√（1分）12.√（1分）13.√（1分）14.×（1分）15.√（1分）16.D（2分）17.（1）親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。（3分）（2）（2分，未完整翻譯扣1分）18.代下司職役/聰明之耳目/虧無為之大道哉（2分）19.（3分，每空1分）|對比維度|《出師表》|《諫太宗十思疏》||||||寫作目的|勸勉劉禪繼承先帝遺志，提出治國建議|勸諫唐太宗居安思危，戒奢以儉|核心內(nèi)容|親賢遠佞|提出十思的修養(yǎng)準則||作者形象|鞠躬盡瘁，死而后已|忠誠懇切，心懷天下|20.C（2分）21.（2分）都