2026年寧波單招語文核心考點專項訓練含答案（現(xiàn)代文閱讀+古詩文鑒賞）（現(xiàn)代文閱讀+古詩文鑒賞）一、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題10分，滿分50分）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：寧波作為“海上絲綢之路”的重要節(jié)點，其港口文化源遠流長。近年來，寧波積極推動“港口經(jīng)濟帶”建設，通過科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級，打造現(xiàn)代航運中心。然而，在發(fā)展的同時，寧波也面臨著生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展的平衡難題。如何實現(xiàn)綠色航運，成為寧波可持續(xù)發(fā)展的關鍵課題。近年來，寧波市政府出臺了一系列政策，鼓勵使用清潔能源和環(huán)保型船舶。例如，在北侖港區(qū)推廣電動集卡，減少尾氣排放；在象山港開展海陸聯(lián)運試點，降低物流成本。這些舉措不僅提升了寧波的港口競爭力，也為全國沿海城市提供了可借鑒的經(jīng)驗。（1）根據(jù)材料，概括寧波港口經(jīng)濟發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。（5分）（2）分析寧波市政府為解決挑戰(zhàn)采取的措施及其意義。（5分）答案與解析：（1）①生態(tài)保護壓力；②傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級需求。（5分）（2）①措施：推廣清潔能源、開展海陸聯(lián)運試點；②意義：提升港口競爭力，實現(xiàn)綠色航運，為其他城市提供經(jīng)驗。（5分）2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：“寧波幫”是近代中國商業(yè)文化的重要代表，其創(chuàng)業(yè)精神影響深遠。寧波商人以“敢為人先、誠信經(jīng)營”著稱，在國內(nèi)外開設商行、工廠，甚至參與政治改革。例如，虞洽卿、葉澄衷等人在上海、香港等地建立商業(yè)帝國，同時積極投身教育、慈善事業(yè)。進入新時代，寧波幫精神被賦予了新的內(nèi)涵。年輕一代的寧波企業(yè)家更注重科技創(chuàng)新和社會責任，在數(shù)字經(jīng)濟、智能制造等領域嶄露頭角。例如，寧波的跨境電商企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺拓展全球市場，成為“海上絲綢之路”的新生力量。（1）結合材料，分析寧波幫精神的傳統(tǒng)內(nèi)涵。（5分）（2）說明新時代寧波幫精神的創(chuàng)新表現(xiàn)及其價值。（5分）答案與解析：（1）①敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神；②誠信經(jīng)營的商業(yè)倫理；③兼濟天下的社會責任感。（5分）（2）①創(chuàng)新表現(xiàn)：聚焦科技創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟等領域；②價值：推動產(chǎn)業(yè)升級，助力寧波經(jīng)濟發(fā)展。（5分）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：寧波的“非遺保護”工作獨具特色。例如，寧海木雕、象山漁民號子等非物質文化遺產(chǎn)，通過“活態(tài)傳承”的方式得以延續(xù)。當?shù)卣粌H建立非遺博物館，還鼓勵傳統(tǒng)手藝人開設工作室，將傳統(tǒng)技藝融入現(xiàn)代生活。例如，寧海木雕藝人將傳統(tǒng)紋樣設計成家居用品，受到年輕消費者的喜愛。然而，非遺傳承也面臨挑戰(zhàn)，如后繼乏人、市場競爭力不足等問題。為此，寧波開展“非遺進校園”活動，從小培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。同時，通過電商平臺推廣非遺產(chǎn)品，擴大其影響力。（1）根據(jù)材料，概括寧波非遺保護工作的特點。（5分）（2）分析寧波非遺傳承面臨的困境及應對策略。（5分）答案與解析：（1）①活態(tài)傳承；②政府支持；③市場結合。（5分）（2）①困境：后繼乏人、市場競爭力不足；②策略：非遺進校園、電商平臺推廣。（5分）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：寧波的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略成效顯著。例如，余姚市通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游，帶動農(nóng)民增收。在四明山地區(qū)，當?shù)卣膭钷r(nóng)民發(fā)展林下經(jīng)濟，種植中藥材、茶葉等，同時打造民宿集群，吸引城市游客。此外，寧波還推動農(nóng)村基礎設施建設，改善農(nóng)民生活條件。然而，鄉(xiāng)村振興也面臨新問題，如城鄉(xiāng)差距依然存在、部分農(nóng)村人才流失嚴重等。為此，寧波實施“人才回鄉(xiāng)”計劃，吸引大學生、退役軍人等返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入新活力。（1）根據(jù)材料，概括寧波鄉(xiāng)村振興的主要做法。（5分）（2）分析寧波鄉(xiāng)村振興面臨的挑戰(zhàn)及應對措施。（5分）答案與解析：（1）①發(fā)展特色農(nóng)業(yè)；②鄉(xiāng)村旅游；③基礎設施改善；④人才引進。（5分）（2）①挑戰(zhàn)：城鄉(xiāng)差距、人才流失；②措施：人才回鄉(xiāng)計劃、政策扶持。（5分）5.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料：寧波的“文化名城”建設注重歷史與現(xiàn)代的融合。例如，天一閣作為明代藏書樓，不僅是寧波的文化地標，也是全國重點文物保護單位。近年來，天一閣景區(qū)通過數(shù)字化展示、主題展覽等方式，吸引更多游客。同時，寧波還建設了“24小時書店”“城市書房”等文化空間，為市民提供休閑閱讀場所。然而，文化名城建設也面臨挑戰(zhàn)，如文化設施分布不均、部分傳統(tǒng)文化缺乏創(chuàng)新等。為此，寧波開展“文化惠民”工程，通過免費講座、藝術展覽等活動，提升市民文化素養(yǎng)。（1）根據(jù)材料，概括寧波文化名城建設的特色。（5分）（2）分析寧波文化名城建設面臨的挑戰(zhàn)及應對措施。（5分）答案與解析：（1）①歷史與現(xiàn)代融合；②數(shù)字化展示；③文化空間建設。（5分）（2）①挑戰(zhàn)：文化設施不均、傳統(tǒng)文化創(chuàng)新不足；②措施：文化惠民工程、政策引導。（5分）二、古詩文鑒賞（共3題，每題15分，滿分45分）1.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。材料：《宿新市徐公店》（宋·楊萬里）籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（1）簡析這首詩的意境和情感。（8分）（2）結合詩句，分析詩人如何通過細節(jié)描寫表現(xiàn)兒童天真活潑的特點。（7分）答案與解析：（1）意境：田園風光，清新自然；情感：對童年生活的懷念，對田園生活的熱愛。（8分）（2）①“急走追黃蝶”表現(xiàn)兒童追逐嬉戲的動作；②“飛入菜花無處尋”表現(xiàn)兒童的天真和專注。（7分）2.閱讀下面的文言文，完成下列小題。材料：《論語·學而》節(jié)選子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）解釋“學而時習之”的含義。（8分）（2）結合原文，分析孔子“君子”人格的核心品質。（7分）答案與解析：（1）指學習知識并時常實踐，從中獲得快樂。（8分）（2）①“有朋自遠方來”體現(xiàn)開放包容；②“人不知而不慍”體現(xiàn)自信和淡泊。（7分）3.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。材料：《望江南·超然臺作》（宋·蘇軾）休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。（1）簡析這首詞的意境和情感。（8分）（2）結合詞句，分析詩人如何通過生活