影視制作技術TheFilmandTVProductionTechnology項目03《美麗校園》素材拍攝——攝影攝像技巧任務3.5拍攝《美麗校園》靜態(tài)和動態(tài)素材任務3.6運用多機位拍攝《古箏獨奏》素材任務3.7利用生成式人工智能工具生成圖像素材學習導航項目名稱項目三

《美麗校園》素材拍攝——攝影攝像技巧任務名稱任務3.5

拍攝《美麗校園》靜態(tài)和動態(tài)素材任務3.6運用多機位拍攝《古箏獨奏》素材任務3.7利用生成式人工智能工具生成圖像素材學習目標將理論知識應用于拍攝實踐掌握單反照相機和攝像機的使用方法掌握多機位素材的拍攝技術熟練使用生成式人工智能工具生成圖像素材教學重點1．用構圖、景別、燈光等理論知識指導實踐2．熟練使用照相機、攝像機拍攝靜態(tài)和動態(tài)素材教學難點能夠合理布置多個機位，拍攝符合分鏡頭腳本要求的多機位素材學習任務掌握單反相機和攝像機的使用方法拍攝符合分鏡頭腳本要求的靜態(tài)、動態(tài)素材課前預習熟悉校園環(huán)境，根據(jù)分鏡頭腳本的要求，在校園內(nèi)尋找符合腳本要求的場景，為拍攝做好準備。【學習導航】文稿和分鏡頭腳本創(chuàng)作完成后，接下來就要根據(jù)腳本進行素材拍攝。素材的拍攝質(zhì)量直接影響作品的最終效果，所以素材的拍攝是一項十分重要的工作，涉及拍攝技巧、合理構圖、燈光布置等多個方面，需要攝像師領會作品創(chuàng)作意圖，同時具有完美的構圖理念和過硬的攝影攝像技巧。本項目以短片《美麗校園》的素材拍攝和采集為實例，對攝影攝像基本知識進行全面應用。任務3.5拍攝《美麗校園》靜態(tài)和動態(tài)素材掌握了攝影攝像、構圖和布光的基本理論知識后，根據(jù)《美麗校園》分鏡頭腳本的具體要求，使用照相機和攝像機采集靜態(tài)和動態(tài)素材。通過學校園的獨特景觀與四季的變化，展示校園優(yōu)美的自然環(huán)境和人文環(huán)境，讓觀眾感受到校園的生機與活力。任務3.5拍攝《美麗校園》靜態(tài)和動態(tài)素材多機位拍攝是指使用兩臺或兩臺以上攝像機，對同一場景同時做多角度、多方位、連續(xù)不間斷的拍攝，多機位拍攝廣泛應用于文藝演出、訪談節(jié)目、體育賽事、影視劇制作等各種場景，使用多機位可以捕捉不同角度和細節(jié)，展現(xiàn)空間更全面、視點更細膩、角度更開放、長度更自由，給觀眾帶來全方位、多角度的觀賞體驗，提高畫面的多樣性，增強觀眾的觀看體驗。任務3.6運用多機位拍攝《古箏獨奏》素材本任務采用四機位拍攝古箏獨奏素材，1號機位拍攝演員彈奏古箏的全景，2號機位從演員的右側(cè)進行拍攝，3號機位從演員的左側(cè)進行拍攝，4號機拍攝演員彈奏古箏時手指特寫，使觀眾能夠從4個不同的角度，觀看演員演奏古箏時的情景，給人以身臨其境的感受。任務3.6運用多機位拍攝《古箏獨奏》素材【任務實施】【任務實施】在如今的電影和游戲產(chǎn)業(yè)中，人工智能圖像生成技術已經(jīng)被廣泛應用于角色設計、場景渲染以及動畫制作等多個環(huán)節(jié)，提升了創(chuàng)作靈感和多樣性，提高了內(nèi)容創(chuàng)作的效率和質(zhì)量，同時降低了制作成本。在文學制作方面，生成式人工智能工具可以利用書中的文字描述生成高質(zhì)量的圖像，展示出強大的創(chuàng)造力，為讀者提供更為直觀的閱讀體驗。任務3.7利用生成式人工智能工具生成圖像素材本任務使用生成式人工智能工具，生成一幅水墨山水畫。讀者也可以根據(jù)個人喜好創(chuàng)作個性化圖像內(nèi)容，通過與人工智能工具的反復交流，使提示詞更加準確，保證生成的圖像符合創(chuàng)作者的要求。任務3.7利用生成式人工智能工具生成圖像素材【任務實施】請掃描課本二維碼，觀看各任務制作過程或操作文檔?！卷椖啃〗Y】了解攝像機、照相機的相關知識，學習攝