小學(xué)四年級(jí)上冊期中語文提高試題（帶答案）1．看拼音，寫詞語。jiàshǐ

zhújiàn

shàshí

wāndòu

àomì

shéngzi

chéngdù

gǎishàn2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?；ㄆ裕╬ǔ

pú）

掙扎（zhá

z?。?/p>

肝臟（zāng

zàng）縫隙（fèng

féng）

花蕊（ruǐ

xīn）

投降（xiáng

jiàng）3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．等到蒼蠅在網(wǎng)上掙扎得精疲力竭，蜘蛛才慢悠悠地爬過去，享用這頓美餐。B．時(shí)間就像大海里面的水一樣，一直奔流不息，沒有盡頭。C．面對(duì)這樣不公平的待遇，不管是誰，都會(huì)憤憤不平的。D．聽到老師說獲獎(jiǎng)名單中有我的名字，我立刻驚慌失措起來，興奮得不知說什么好。4．把成語補(bǔ)充完整。眉()目()

鶴()童()

膀()腰()相貌()()

()()玉立

白發(fā)()()5．下列句子中有語病的一句是（

）A．現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來的原因了。B．在英倫海峽上，沒有任何一個(gè)海員能與他相提并論。C．她喜歡一個(gè)人在安靜的環(huán)境里看書。D．小鳥們快樂地歌唱。6．依次填入橫線處的詞語最合適的一項(xiàng)是（

）（1）白鵝______地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（2）雨來臉上笑嘻嘻的，他______地領(lǐng)著鬼子在莊稼地里倆來回回繞圈子。（3）“魚類沒有發(fā)聲器官，”寶葫蘆______地發(fā)言，“而且也沒有這么多思想?！盇．從容不迫

慢條斯理

鎮(zhèn)定自若 B．從容不迫

鎮(zhèn)定自若

慢條斯理C．慢條斯理

從容不迫

鎮(zhèn)定自若 D．慢條斯理

鎮(zhèn)定自若

從容不迫7．青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來吧！買鞋的，快來吧！……”中省略號(hào)的用法是（

）A．表示說法遲疑 B．表示語意未盡 C．表示重復(fù)語句的省略8．學(xué)會(huì)交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。說說你對(duì)新聞的看法。___________________9．用規(guī)范的修改符號(hào)修改下面一段話。今天我讀了一篇童話故事“賣火柴的小女孩”。這篇童話的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。小女孩的命運(yùn)實(shí)在是太悲傷了。10．精彩回顧。（1)、“____________，____________，慎思之，____________，篤行之”告訴我們思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的。（2)、爸爸常對(duì)我說，學(xué)習(xí)知識(shí)多問問總是沒錯(cuò)的。這句話還可以用王充的名句“智能之士，____________，____________”來表述。（3)、剛學(xué)習(xí)英語時(shí)，我有很多疑惑，學(xué)習(xí)起來很吃力，老師看著沮喪的我說：“‘____________，孰能無惑？’只要用心學(xué)，你一定會(huì)有收獲的。”（4)、秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，爺爺把電扇清理干凈，收了起來。這可真是“____________，____________”?。。?)、初秋時(shí)節(jié)，氣溫忽高忽低，人們有時(shí)候穿薄毛衣，有時(shí)候穿背心，我不由得想到了諺語：“____________，____________。”（6)、姐姐看到南飛的大雁，脫口而出：“‘____________，雁兒腳上帶霜來。’天氣要變冷啦！”我也不示弱，說：“‘八月暖，九月溫，____________。’距離冬天還很遠(yuǎn)呢！”閱讀下面文章，完成問題。條紋蜘蛛①寒冷的冬季，很多蟲子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛的巢。②條紋蜘蛛可以說是我所知道的蜘蛛中最完美的一種?？矗≡谒峙值南耖蛔尤室话愦笮〉纳眢w上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。③條紋蜘蛛幾乎什么小蟲子都愛吃。不論是蝗蟲還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因?yàn)槟欠N地方比較容易捕捉獵物。有時(shí)候，它也會(huì)把網(wǎng)織在長著小草的斜坡上或樹林里，因?yàn)槟鞘球乞旖?jīng)常出沒的地方。④條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名。同時(shí)，這種粗的折線能增強(qiáng)網(wǎng)的堅(jiān)固性。網(wǎng)要做的特別牢固，因?yàn)橛袝r(shí)候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會(huì)把網(wǎng)撐破。⑤條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時(shí)候它們會(huì)接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會(huì)好幾天都吃不完，扔在一旁。⑥這些蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，當(dāng)有獵物撞到網(wǎng)上時(shí)，它們會(huì)從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過去，開始享用自己的美餐?！?jié)選自《昆蟲記》，有改動(dòng)11、給下列加點(diǎn)字選擇正確拼音，用“√”標(biāo)出來。冬眠（mínmián）

絲囊（r?ngnáng）

簽名（jiànqiān）

撐破（zh?ngchēng）掙扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

纏?。╟háncán）

橫跨（hènghéng）12、比一比，再組詞。扔()

環(huán)()

蠅()

繞()仍()

懷()

繩()

饒()13、聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)加點(diǎn)詞句的理解。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：_____________________14、條紋蜘蛛捕獲獵物的武器是什么？它捕捉獵物有什么特點(diǎn)？_________________________15、讀完短文，有位同學(xué)提出了幾個(gè)問題，這些問題是從哪個(gè)角度提的？請你給問題分分類。（把正確答案的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里，5分）A．針對(duì)文章內(nèi)容

B．針對(duì)文章寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（1）文中說蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？()（2）所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？()（3）條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)()閱讀下面文章，完成問題。少年的愧疚①我至今懷有對(duì)一只鴨子的深深愧疚。②那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里去釣魚。印象中，那天，魚不怎么吃鉤。我和堂哥就帶著魚竿往家走。據(jù)說，用麻油和面，可以做魚餌，這樣能釣更多的魚。麻油何其寶貴，但是，我一想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說服了自己。③我們跑進(jìn)廚房，倒了一小勺麻油，正要和面的當(dāng)口，聽見外面鴨子呱呱的叫聲，跑出來才發(fā)現(xiàn)，那只貪嘴的黑鴨子吞了魚鉤，我恐慌極了，忙拽著魚鉤向外拉，魚鉤上掛著的蚯蚓還在，上面的倒刺勾住了鴨子的舌頭，拔出來時(shí)，鴨子已經(jīng)不行了。④我殘害了一只偷嘴的饞鴨。⑤那天晚上，母親把那只鴨子燒水拔毛，她了，鴨肉很肥，很香。我卻一口也沒吃。我覺得，它是因我而死的。⑥誤殺那只鴨子的那個(gè)傍晚，我一個(gè)人在門前的溝前發(fā)呆很久。⑦想哭，但眼淚始終沒有落下來。16、本文是按照（

）的順序?qū)懙?。A．空間順序 B．時(shí)間先后 C．事情發(fā)展 D．方位變換17、請概括作者的心情變化并填寫在括號(hào)里。愉快→()→()→痛苦18、文中畫橫線的句子，作者聽到了_________________，看到了那只貪嘴的黑鴨子________________，心里________________，這個(gè)句子表現(xiàn)出了我_____________。19、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）短文中母親不主要人物，所以母親燉鴨肉這段可以去掉。()（2）“發(fā)呆、想哭”真實(shí)地反映了一個(gè)孩子因誤殺小動(dòng)物后充滿愧疚的心理，符合人物的年齡和性格。()（3）“我”不吃燉鴨肉是因?yàn)椤拔摇毕矚g那只鴨子。()20、對(duì)于童年時(shí)作為玩伴的小動(dòng)物，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？______________________答案：C21、習(xí)作。題目：我學(xué)會(huì)了提示：要把“學(xué)會(huì)”的過程寫明白，寫具體。字?jǐn)?shù)不少于300字。1．駕駛

逐漸

霎時(shí)

豌豆奧秘

繩子

程度

改善【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“霎”“豌”“善”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．pǔ

zhá

zàngfèng

ruǐ

xiáng【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?；ㄆ詇uāpǔ：種植花草的園圃。掙扎zhēngzhá：意思是盡力支撐或擺脫。肝臟gānzàng：動(dòng)物及人體的最大的腺體,除分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化、吸收外,還與蛋白質(zhì)、糖、脂類、激素、維生素等多種物質(zhì)的合成、分解、轉(zhuǎn)化、貯存有密切關(guān)系。縫隙fèngxì：（名）裂開或自然露出的狹長的空處?；ㄈ飄uāruǐ：花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱。投降tóuxiáng：（動(dòng)）停止抵抗，向?qū)Ψ角?．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生詞語搭配。對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等?！绑@慌失措”指嚇得慌了手腳，不知如何是好，而D項(xiàng)中“獲獎(jiǎng)名單中有我的名字”是喜訊，因此“驚慌失措”用在這里不恰當(dāng)。精疲力竭，意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。奔流不息，基本意思為水流奔騰而不停止。憤憤不平，意思是心中不服，感到氣憤。4．

清

秀

發(fā)

顏

大

圓

堂

堂

亭

亭

蒼

蒼【詳解】本題考查成語的積累。眉清目秀：形容人容貌清秀不俗氣。鶴發(fā)童顏：形容老年人氣色好，有精神。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。亭亭玉立：形容女子身材細(xì)長。也形容花木等形體挺拔。白發(fā)蒼蒼：形容人的蒼老。5．A【解析】A【詳解】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A選項(xiàng)有語病，本句句式雜糅，改為：現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?；蛘撸含F(xiàn)在我明白春天不肯到這兒來的原因了。6．B【解析】B選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。鎮(zhèn)定自若：指在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作沒什么事情似的。7．C8．我瀏覽網(wǎng)頁時(shí)看到，2020年我國將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球提供服務(wù)?？吹竭@則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國家越來越強(qiáng)大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語言表達(dá)的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。答題時(shí)要把新聞講清楚，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不要添加自己的個(gè)人觀點(diǎn)。注意不要忘記說明新聞的來源。要結(jié)合熱點(diǎn)新聞，表達(dá)自己的真實(shí)感受。9．把“”改成《》。2．把“寫的”去掉。3．把“悲傷”改為“悲慘”【解析】本題考查的是病句的辨析，結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析。第一處錯(cuò)誤在于書本的內(nèi)容應(yīng)該用書名號(hào)而不是雙引號(hào)。第二處錯(cuò)誤在于語義重復(fù)，作者是和寫得相重復(fù)，去掉一個(gè)即可。第三處錯(cuò)誤在于詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把最后一句的悲傷改為悲慘。10．

博學(xué)之

審問之

明辨之

不學(xué)不成

不問不知

人非生而知之者

立了秋

把扇丟

二八月

亂穿衣

八月里來雁門開

十月還有小陽春【解析】本題主要考查對(duì)諺語俗語、名人名句的默寫，注意不寫錯(cuò)別字。（1)、“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記?中庸》。告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實(shí)地履行。（2)、智能之士，不學(xué)不成，不問不知。出自漢代王充《論衡·實(shí)知》,意思是：便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。說明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長智慧的必由之路。（3)、“非生而知之者，孰能無惑？”，出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。（4)、立了秋，把扇丟。指立秋以后，天氣涼了，不需要扇子了。（5)、“二八月，亂穿衣?！币馑际侵皋r(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。（6)、八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。意思是：到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。出自《俗語歌》?！鞍嗽屡旁聹?，十月還有小陽春?！笔侵改戏侥承┑貐^(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月還像春天一樣溫暖。B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

環(huán)繞

蒼蠅

繞圈

仍然

懷抱

跳繩

饒恕13、這個(gè)“又粗又寬的帶子”十分特別，是條紋蜘蛛表明自己身份的專有標(biāo)志。14、它的網(wǎng)。喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、

B

C

A【分析】11、本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。眠：mián某些動(dòng)物一定時(shí)期內(nèi)像睡眠那樣不食不動(dòng)：初眠。冬眠。囊：náng口袋：藥囊。探囊取物。絲囊。簽：qiān親自寫姓名或畫上符號(hào)：簽名。撐：chēng飽脹到容不下的程度：吃撐著了?？诖鼡纹屏恕Ｔ簔hā刺：扎針。扎花。zhá掙扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等頭上長出的堅(jiān)硬的東西：牛角。jué較量，競爭：角力。角斗。纏：chán繞，圍繞：纏繞。纏住。橫：héng地理學(xué)上指東西向的：與“縱”相對(duì)：橫跨。hèng兇暴，不講理；蠻橫。12、本題主要考查比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。扔：拋，投擲：扔球。仍：依然，還，照舊：仍須努力。仍然。環(huán)：央有孔的圓形佩玉：環(huán)佩。懷：思念，想念：懷念。懷舊。蠅：昆蟲，種類很多，通常指家蠅，蒼蠅。繩：用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的條狀物：繩子。繞：纏：繞線。纏繞。饒：富足，多：富饒。饒?jiān)！?3、本題主要考查對(duì)句子的理解?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子。這是它獨(dú)特的地方。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。”可知，條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。從“條紋蜘蛛不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時(shí)候它們會(huì)接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會(huì)好幾天都吃不完，扔在一旁?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會(huì)自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、本題主要考查提問題的能力。（1）從“文中說蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？”句子的“這樣寫有什么好處？”可知，這是針對(duì)文章寫法進(jìn)行提問。（2）從“所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？”句子的“所有的蜘蛛、喜歡吃蟲子”可知，這是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問。（3）從“條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)”可知，這是針對(duì)文章內(nèi)容

進(jìn)行提問。C【解析】16、C17、

恐慌

愧疚18、

鴨子呱呱叫

吞了魚鉤

恐慌極了

看到鴨子吞了魚鉤時(shí)的恐慌19、

×

√

×20、像家人一樣平等對(duì)待，關(guān)心保護(hù)他們，尊重生命?！窘馕觥?6、本題考查短文寫作順序?？臻g順序是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。方位變換是指按照東、西、南、北等幾個(gè)指方向的順序?qū)懙摹r(shí)間順序的標(biāo)志是表時(shí)間的詞語。事情發(fā)展順序是以事件進(jìn)程的先后來安排寫作順序。從本文開始部分作者說“我至今懷有對(duì)一只鴨子的深深愧疚”可以看出這是一篇回憶性文章，以寫事為主，所以選C。17、本題考查分析人物心情的變化。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。我們可以對(duì)短文進(jìn)行分析，“我們”釣魚、換魚餌的時(shí)候心情是愉快的。當(dāng)黑鴨子誤食魚鉤時(shí)，文中寫“我恐慌極了”，這是當(dāng)時(shí)的心情，所以第一個(gè)括號(hào)里填寫“恐慌”。從黑鴨子不幸死掉后“我”不吃鴨肉、發(fā)呆的表現(xiàn)，可以分析出這是因?yàn)椤袄⒕巍?，因?yàn)椤拔覛埡α艘恢煌底斓娘堷啞保诙€(gè)括號(hào)里填寫“愧疚”。18、本題考查對(duì)語段分析理解的能力。畫線句子中“聽到的”自然是聲音，所以第一空填寫“鴨子呱呱的叫聲”；“看到的”是發(fā)生的事情，所以第二空填寫“吞了魚鉤”；“恐慌極了”是心情，所以填寫在第三空。這些內(nèi)容表現(xiàn)出了一個(gè)少年擔(dān)心鴨子遇害而著急害怕的心情。19、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和分析能力。（1）錯(cuò)誤。母親燉肉與后面“我一囗也沒吃”形成對(duì)比，突出“我”內(nèi)心的愧疚之情。所以不能去掉。（2）正確。“發(fā)呆、想哭”表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的愧疚之情。（3）錯(cuò)誤。短文主要講述了“我”和堂哥一起去釣魚，魚不怎么吃鉤，我們打算重做魚餌。一只黑鴨子貪嘴吞了魚鉤，不幸死掉了?！拔摇睘樽约捍中暮λ篮邙喿佣鴥?nèi)疚，因此“我”不吃燉鴨肉不是是因?yàn)椤拔摇毕矚g那只鴨子。20、本題考查對(duì)短文主題的理解?！拔摇钡睦⒕问且?yàn)椤拔摇闭`殺了一只鴨子，表現(xiàn)作者對(duì)小動(dòng)物的尊重和平等對(duì)待