注：不含主觀題第1題判斷題(10分)理論是嘗試解釋現(xiàn)象的一組假設(shè)或定理第2題判斷題(10分)理論是對(duì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的抽象概括第3題判斷題(10分)理論由一系列邏輯上相互聯(lián)系的概念和判斷組成的知識(shí)體系第4題判斷題(10分)理論是從一個(gè)一般性水平較高的層次上來描述和解釋某類現(xiàn)象的存在與變化第5題判斷題(10分)理論一般是經(jīng)過研究、討論、檢驗(yàn)而發(fā)展出來的一種形式化的預(yù)設(shè)第6題判斷題(10分)理論等于真理第7題判斷題(10分)社會(huì)工作理論中理論抽象層次非常高第8題判斷題(10分)社會(huì)工作理論中內(nèi)生理論以微觀層次的模式、方法、程序?yàn)槎?。?題判斷題(10分)理論可以描述、解釋、預(yù)測社會(huì)現(xiàn)象第10題判斷題(10分)理論可以解釋人的行為與社會(huì)過程作業(yè)第1題判斷題(10分)1935年社會(huì)安全法案SocialSecurityAct奠定了美國社會(huì)福利的基礎(chǔ)第2題單選題(10分)政府不是滿足社會(huì)成員需要的第一責(zé)任人，市場和家庭以及個(gè)人本身是主要責(zé)任承擔(dān)者，而政府只有在前者無法承擔(dān)其責(zé)任時(shí)才給予社會(huì)成員以較低水平的需要滿足。這種福利模式是A殘補(bǔ)式的社會(huì)福利模式B制度式的社會(huì)福利模式C專業(yè)輔導(dǎo)式協(xié)助D教育規(guī)劃式協(xié)助第3題單選題(10分)政府成為一個(gè)積極的行動(dòng)者，并且政府有責(zé)任為該社會(huì)成員提供一定水平的需要滿足保障，這種福利模式是A殘補(bǔ)式的社會(huì)福利模式B制度式的社會(huì)福利模式C專業(yè)輔導(dǎo)式協(xié)助D教育規(guī)劃式協(xié)助第4題單選題(10分)把他人利益和集體利益放在個(gè)人利益之上，把自己的幸福與快樂建立在他人的幸福與快樂之上，以他人的幸?？鞓窞樽约旱男腋？鞓?，以滿足他人的需要為自己行為的準(zhǔn)則。是什么？A利己主義B理性主義C利他主義D制度化的利他主義第5題單選題(10分)基于人的良心、直覺、人性的助人活動(dòng)是A人性反應(yīng)式協(xié)助B福利體制式協(xié)助C專業(yè)輔導(dǎo)式協(xié)助D教育規(guī)劃式協(xié)助第6題單選題(10分)旨在解決個(gè)人成長困境，解決生活適應(yīng)危機(jī)，提供治療、修補(bǔ)、復(fù)原服務(wù)和資源提供的服務(wù)是A人性反應(yīng)式協(xié)助B福利體制式協(xié)助C專業(yè)輔導(dǎo)式協(xié)助D教育規(guī)劃式協(xié)助第7題判斷題(10分)社會(huì)工作者應(yīng)該努力維持并提升專業(yè)知識(shí)、價(jià)值觀和倫理。第8題判斷題(10分)社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則與標(biāo)準(zhǔn)，并有效地運(yùn)用它們開展社會(huì)服務(wù)第9題判斷題(10分)社會(huì)工作者在態(tài)度、言語和行動(dòng)上都確認(rèn)和尊重所有人與生俱來的尊嚴(yán)和價(jià)值。第10題判斷題(10分)社會(huì)工作不帶有強(qiáng)烈的價(jià)值取向作業(yè)第1題判斷題(10分)社會(huì)科學(xué)家可以發(fā)展出了很多不同的范式來解釋社會(huì)行為第2題判斷題(10分)大衛(wèi)豪DavidHowe的《社會(huì)工作理論導(dǎo)論》中將社會(huì)工作理論的發(fā)展歷程劃分為七個(gè)階段第3題判斷題(10分)1990年代，多元化期，這一階段的主要理論包括優(yōu)勢視角、敘事治療、靈性視角、結(jié)構(gòu)社會(huì)工作、激進(jìn)的個(gè)案工作、存在主義社會(huì)工作、反壓迫實(shí)踐、個(gè)人-環(huán)境實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展視角等。第4題判斷題(10分)1930年代功能學(xué)派的社會(huì)工作理論得到發(fā)展第5題判斷題(10分)從1940年代到1960年代，這一階段在社會(huì)工作理論方面的發(fā)展特征是，社會(huì)工作理論知識(shí)細(xì)分。第6題判斷題(10分)從1960年代到1970年代，這一階段在社會(huì)工作理論方面的發(fā)展特征是，社會(huì)工作理論派別復(fù)雜化。第7題判斷題(10分)1970年代之后，這一階段在社會(huì)工作理論方面的發(fā)展特征是，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作理論建構(gòu)。第8題判斷題(10分)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展歷史過程中，緊密圍繞著個(gè)人—環(huán)境之間的關(guān)系第9題判斷題(10分)社會(huì)工作理論受到學(xué)術(shù)、實(shí)務(wù)發(fā)展之外的社會(huì)力量的影響第10題判斷題(10分)1915年弗萊克斯納Flexner,Abraham對(duì)社會(huì)工作的專業(yè)性提出質(zhì)疑，認(rèn)為社會(huì)工作缺乏專業(yè)性作業(yè)第1題判斷題(10分)每個(gè)范式都提到了其他范式忽略的觀點(diǎn)第2題判斷題(10分)每個(gè)范式也都忽略了其他范式所揭露的一些社會(huì)生活面向第3題判斷題(10分)范式是由科學(xué)社群所共享的模范或一套信奉的理念，包括科學(xué)的成就第4題判斷題(10分)范式有規(guī)范性的特征第5題判斷題(10分)范式規(guī)定著我們研究的問題，研究方法以及我們對(duì)研究的可能的解釋。第6題判斷題(10分)范式具有基礎(chǔ)性的特征第7題判斷題(10分)范式是我們看事物的基本觀點(diǎn)，是社會(huì)科學(xué)研究的基礎(chǔ)第8題判斷題(10分)社會(huì)科學(xué)家可以發(fā)展出了很多不同的范式來解釋社會(huì)行為第9題多選題(10分)大衛(wèi)豪從哪兩個(gè)重要維度出發(fā),將社會(huì)工作理論歸類為四個(gè)范式A反思性B治療性C從激進(jìn)與非激進(jìn)D客觀與主觀正確答案：CD第10題多選題(10分)大衛(wèi)豪四個(gè)范式下的社會(huì)工作承擔(dān)的角色不同,分別為A啟蒙者B革命者C意義追尋者D和修補(bǔ)者正確答案：ABCD作業(yè)第1題判斷題(10分)范式是建構(gòu)組織我們看事物的觀點(diǎn)的基本模型。第2題判斷題(10分)1980年代，過渡期，這一階段的理論背景來自于系統(tǒng)理論、認(rèn)知行為理論、社會(huì)建構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義和女性主義等第3題判斷題(10分)1990年代，多元化期，這一階段社會(huì)建構(gòu)主義、女性主義、后現(xiàn)代主義和不同的激進(jìn)理論的影響逐步浮現(xiàn)第4題判斷題(10分)1990年代，多元化期，這一階段的理論背景來自于女性主義、后現(xiàn)代主義、社會(huì)建構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義、折中主義、文化多元主義、馬克思主義等。第5題判斷題(10分)1970年代之后，這一階段在社會(huì)工作理論方面的發(fā)展特征是，強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作理論建構(gòu)。第6題判斷題(10分)解決社會(huì)工作理論信心危機(jī)的第二個(gè)重要策略就是運(yùn)用社