2025年秋人教版（新教材）小學美術三年級上學期期末質量檢測卷附答案填空題（每空2分，共30分）美術作品欣賞可以幫助我們感受作品傳遞的________和________，第一單元《童年生活》中的作品多展現(xiàn)了________的美好場景。學畫人物畫時，要抓住人物的________、________、衣著和神態(tài)等特征，人物的基本身體比例可概括為“立七坐五盤三半”，其中“立七”指的是站立的人物身高約為________個頭長。第三單元《愛集體愛勞動》的美術創(chuàng)作，旨在通過美術作品傳承________的中華美德，常見的表現(xiàn)形式有________、________等。走進兒童劇，我們可以設計制作________和________，制作材料可以選擇卡紙、黏土、廢舊物品等，設計時要突出角色的________特征。觀察人物面部時，五官的位置有基本規(guī)律，其中眼睛位于面部的________，鼻子位于面部的________，嘴巴在鼻子下方。美術創(chuàng)作中，常用________、________、________三種基本顏色調配出其他顏色，這三種顏色被稱為三原色。選擇題（每題3分，共15分）欣賞《童年生活》主題美術作品時，我們不需要關注的是（）A.作品的色彩搭配B.作品的創(chuàng)作年代C.作品中人物的情緒D.作品的作者性別畫人物正面像時，下列說法正確的是（）A.左右眼睛大小可以相差很大B.五官要對稱分布C.耳朵可以畫得比頭還大D.頭發(fā)不需要區(qū)分層次表現(xiàn)“愛勞動”的主題創(chuàng)作，不合適的素材是（）A.同學打掃教室B.農民伯伯收割莊稼C.小朋友隨地亂扔垃圾D.老師批改作業(yè)制作兒童劇角色頭飾時，不需要用到的工具是（）A.剪刀B.畫筆C.菜刀D.膠水下列關于美術創(chuàng)作的說法，錯誤的是（）A.創(chuàng)作前可以先構思草圖B.可以大膽運用自己喜歡的色彩C.必須完全模仿別人的作品D.可以結合生活經(jīng)驗進行創(chuàng)作判斷題（每題2分，共10分）欣賞美術作品時，每個人的感受都可以不一樣，沒有絕對正確的答案。（）畫人物時，只要畫出五官就可以，不需要考慮身體比例。（）用廢舊紙盒制作兒童劇道具，既環(huán)保又有創(chuàng)意。（）表現(xiàn)“愛集體”主題的作品，只能畫班級大掃除的場景。（）美術創(chuàng)作的形式多種多樣，除了繪畫，還有手工、設計等。（）簡答題（第1題10分，第2題15分，共25分）請簡要說說在欣賞《童年生活》主題美術作品時，你可以從哪些方面進行觀察和感受？假如要創(chuàng)作一幅表現(xiàn)“愛集體”主題的繪畫作品，請你說說：（1）你會選擇什么場景作為創(chuàng)作內容？（2）畫面中會畫哪些人物和元素？（3）你會運用哪些色彩來突出主題？創(chuàng)作設計題（20分）題目：我的兒童劇角色要求：1.設計一個兒童劇角色，用文字描述角色的外形特征（包括發(fā)型、服裝、配飾等）。2.說明這個角色的性格特點，以及你設計這個角色的靈感來源。3.簡要說說制作這個角色頭飾或道具可以用到的材料和步驟。參考答案填空題1.情感；故事；童年生活2.五官；發(fā)型；七3.愛集體、愛勞動；繪畫；手工（答案不唯一）4.角色頭飾；道具；外形5.中間位置；中部6.紅；黃；藍選擇題1.D2.B3.C4.C5.C判斷題1.√2.×3.√4.×5.√簡答題示例：①觀察作品的色彩，感受色彩傳遞的氛圍（如溫暖、歡快等）；②觀察作品中的人物、場景，了解作品講述的童年故事；③感受作品傳遞的情感，比如快樂、溫馨、有趣等；④觀察作品的創(chuàng)作手法，比如線條是否流暢、造型是否生動等。（答出3點及以上，言之有理即可）示例：（1）場景：班級運動會接力賽現(xiàn)場；（2）人物：參賽的同學、加油的同學、裁判老師；元素：接力棒、跑道、班級旗幟、加油牌；（3）色彩：運用紅色（代表熱情、活力）、黃色（代表陽光、溫暖）作為主色調，突出愛集體、團結協(xié)作的主題。（答案不唯一，言之有理即可）創(chuàng)作設計題（評分標準）1.