高教版語文基礎(chǔ)模塊下冊知識清單合集（打包8份）高教版·語文（基礎(chǔ)模塊下冊）

第二單元

知識點一文學(xué)常識

1.屈原

屈原（約前339-約前278），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。約公元前340年出生于楚國丹陽（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原是中國歷史上第一位偉大的愛國詩人，中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽為“中華詩祖"、“辭賦之祖”。他是“楚辭"的創(chuàng)立者和代表作者，開辟了“香草美人”的傳統(tǒng)。屈原的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代。他被后人稱為“詩魂"。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。

2.楚辭

楚辭是戰(zhàn)國時期以屈原為代表的楚國詩人創(chuàng)造的一種新詩體。這種詩體大量運用楚地的方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風(fēng)情，有濃厚的楚國地域文化色彩。楚辭的感情熱烈奔放，充滿奇幻的想象，創(chuàng)造了一幅幅瑰麗的圖景，表達(dá)對理想的追求，富有浪漫主義的精神特質(zhì)。楚辭常用香草美人象征美德、才華、明君等，這是對《詩經(jīng)》比興手法的繼承和發(fā)展，對后世的文學(xué)創(chuàng)作有重大影響。楚辭形式自由，句式參差錯落、靈活多變。

《楚辭》是西漢劉向在前人基礎(chǔ)上輯錄而成的一部詩歌總集，以屈原作品為主，如《離騷》《九歌》《九章》《天問》等，還收錄了宋玉、淮南小山等人的作品?！冻o》是中國文學(xué)史上第一部浪漫主義詩歌總集，后人將其與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)騷"。

3.創(chuàng)作背景

《國殤》不僅是一首祭歌，更是一首血淚交并的愛國主義、英雄主義的贊歌。

屈原所處的時代，正是楚國由盛而衰的轉(zhuǎn)折點。由于楚懷王、頃襄王父子的昏庸，楚國接連大敗于強秦，喪城失地，犧牲慘重。但是，楚國人民是富有光榮愛國主義傳統(tǒng)的人民。慘重的犧牲并沒有把他們嚇倒，反而激起了他們報仇雪恨的決心。這就是《國殤》這一悲壯祭歌得以產(chǎn)生的土壤和條件。

但更直接的原因，應(yīng)歸功于偉大詩人屈原自己所具有的崇高的愛國主義精神。屈原自己就是一個愛國志士，從不考慮個人的榮辱得失，一心只想到國家的利益、前途的人，因此《國殤》對那些犧牲了的將士才會是充滿了敬意的頌揚，而不是凄凄慘慘的哀悼和悲悲切切的同情。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

國殤（shāng）

被犀甲（pīxī）

車錯轂（gǔ）

旌蔽（jīngbì）

矢交墜（zhuì）

躐余行（lièháng）

驂殪（cānyì）

霾兩輪（mái）

縶四馬（zhí）

援玉枹（fú）

知識點三課文解讀

1.這首詩抒發(fā)了屈原什么感情？

《國殤》是一首追悼楚國陣亡士卒的挽詩。全詩生動地描寫了戰(zhàn)況的激烈和將士們奮勇爭先的氣概，抒發(fā)了屈原對祖國的熱愛之情。

2.詩中哪些句子表現(xiàn)了戰(zhàn)士的英勇和不怕犧牲的精神？

表現(xiàn)戰(zhàn)士英勇和不怕犧牲精神的句子有“矢交墜兮士爭先”“左驂殪兮右刃傷"霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓”“天時墜兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野"出不入兮往不反”“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲"。

3.這首詩的感情基調(diào)是什么？

風(fēng)格悲壯，情調(diào)激昂。

4.這首詩的語言有哪些特色？

向式整齊，語言質(zhì)樸通俗。全詩都是七字句，且用“兮”字增強了節(jié)奏感，使感情的表達(dá)顯得莊重。

5.這首詩運用了什么手法來形容敵方人多勢盛？

運用夸張、比喻的手法來形容敵方人多勢盛，以渲染戰(zhàn)斗氣氛，如“在蔽日兮敵若云"。

6.這首詩是怎樣勾勒楚國將士的英勇形象的？

動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相結(jié)合。

知識點一文學(xué)常識

1.《左傳》

《左傳》又名《春秋左氏傳》，是我國第一部詳細(xì)完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著?！蹲髠鳌肥恰洞呵镒笫蟼鳌返暮喎Q，又名《左氏春秋》。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。

《左傳》主要記載了東周前期240多年各國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事件?！蹲髠鳌访鑼懭宋锷鷦蛹?xì)致，人物語言富有文學(xué)色彩，敘寫戰(zhàn)爭時以記敘戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)后論戰(zhàn)為主，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，記錄了不少外交辭令、議論、諫說，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻。

2.故事背景

晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好，晉文公的姐姐是秦穆公的夫人，且晉文公是在秦穆公的幫助下才返回晉國為君的；更重要的是，秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。

3.相關(guān)歷史事件

（1）秦立晉君“且君嘗為晉君賜矣"

公元前651年，晉獻工卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻工的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻工次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省，卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。

“君”即秦穆公，“晉君"即晉惠公，“賜”則指“秦立晉君"之事。

（2）惠公背約“許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉”

公元前650年，晉惠公借秦國之力即位后，對割讓土地之事非常后悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許為由食言。

“君"指秦穆公，“許君焦、瑕”則指公元前651年夷吾答應(yīng)予秦河?xùn)|之地一事。

秦晉兩國之間的關(guān)系從此出現(xiàn)裂痕。

（3）重耳過鄭“以其無禮于晉"

公元前637年，晉公子重耳在齊國居五年后，離開齊國。經(jīng)曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。

（4）鄭楚結(jié)盟“且貳于楚也"

公元前632年4月，晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。當(dāng)時，鄭國處四戰(zhàn)之地，無險可據(jù)，又自無禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到出國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍（今河南原陽西）。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟于踐土（在衡雍之西），晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。

鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟于晉。

4.人物介紹

燭之武，春秋時期鄭國人，鄭國大夫，是三朝老臣，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官），大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫"吧。有著懷才不遇的憤怨，但在鄭國危難之際，挺身而出，只身去說服秦穆公，足見其義、勇。被舉薦使秦時，已年過七十，須發(fā)皆白，身子傴僂，步履蹣跚。民間對他的評價是：“五論救弱國，妙語退秦師。”

知識點二基礎(chǔ)知識

字音字形

秦軍氾南（fán）

佚之狐（yì）

夜縋而出（zhuì）

共其乏困（gōng）

許君焦、瑕（xiá）

夫晉（fú）

若不闕秦（quē）

秦伯說（yuè）

杞子（qǐ）

逢孫（páng）

戍之（shù）

微夫人（fú）

不知（zhì）

知識點三課文解讀

1.晉文公、秦穆公率兵圍困鄭國的原因是什么？

①鄭文公曾對晉文公無禮。②鄭國曾與楚國親近，對晉國有二心。

2.燭之武為什么第一次沒有同意鄭文公的請求？

燭之武滿腹才華，年輕時卻并未得到重用，心有不滿。

3.晉文公最后選擇撤退的理由是什么？請用原文回答。

①因人之力而敝之，不仁。②失其所與，不知。③以亂易整，不武。

4.燭之武為什么要對秦穆公說“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事"？

以退為進，消除秦穆公的戒備心，為下文真正想說的話做鋪墊。

5.本文有哪些伏筆？請舉例說明。

①“以其無禮于晉，且貳于楚也”說明秦、鄭兩國之間并沒有特別的矛盾沖突，秦國最后選擇退兵是合理的。②“晉軍函陵，秦軍氾南"說明秦、晉兩國軍隊并非駐扎在同一處，這給了燭之武“夜縋而出”面見秦穆公的機會。

6.本文的語言特色是什么？

伏筆照應(yīng)，組織嚴(yán)密；波瀾起伏，生動活潑：詳略得當(dāng)，說理透徹。

知識點一文學(xué)常識

1.司馬遷

司馬遷，字子長，夏陽（今陜西韓城南）人，西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。

《史記》我國第一部紀(jì)傳體通史，共130篇。記述傳說中的黃帝至漢武帝時期近三千年的歷史。魯迅評價《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》"。

2.故事背景

戰(zhàn)國后期，七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。七國之中秦國最強大，它采取“遠(yuǎn)交近攻”的政策，力圖吞并六國。公元前283年，秦軍正全力進攻楚國，一時攻不下，趙國本身很強大，秦國不敢輕舉妄動，便用訛詐的手段掠奪它的土地和財物。趙依仗廉頗、藺相如二人，軍事上嚴(yán)密戒備，外交上不卑不亢，維護了國家的尊嚴(yán)，保護了國家的安全。本文著重記敘了二人團結(jié)合作，與強秦抗?fàn)幍墓适隆?/p>

知識點二基礎(chǔ)知識

字音字形

廉頗（liánpō）

藺相如（lìn）

遺趙王書（wèi）

奉璧（pěng）

禮節(jié)甚倨（jù）

睨柱（nì）

衣褐（yìhè）

湯鑊（huò）

廣成傳（zhuàn）

澠池（miǎn）

擊缶（fǒu）

叱之（chì）

左右皆靡（mǐ）

不懌（yì）

避匿（nì）

刎頸（wěnjǐng）

列觀（guàn）

案圖（àn）

知識點三課文解讀

1.藺相如機智勇敢的性格特征是從哪里表現(xiàn)出來的？

主要表現(xiàn)在獻璧取璧、歸璧于趙和廷叱秦王這三處。

2.“將相和"表現(xiàn)出藺相如怎樣的品德？

以國家利益為重而不計私仇的崇高品德。

3.本文中的廉頗有怎樣的優(yōu)缺點？

廉頗的優(yōu)點是勇猛善戰(zhàn)、深謀遠(yuǎn)慮、忠心愛國、勇于改過等，缺點是為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄等。

4.本文詳寫藺相如，略寫廉頗，這是為什么？

因為在當(dāng)時“七雄”紛爭的局面中，斗智重于斗勇。藺相如是一位忠于趙國的智勇雙全的縱橫家，在秦趙兩國的斗爭中所起的作用大于廉頗，所以詳寫藺相如。

5.本文是怎樣表現(xiàn)人物形象的？

以事寫人，通過選擇典型事件“完璧歸趙"澠池之會”“將相和”，在尖銳、激烈的矛盾沖突中刻畫廉頗與藺相如的人物形象。

6.本文是從哪些側(cè)面來表現(xiàn)藺相如的性格的？

繆賢薦賢、秦王求璧、廷叱秦王、澠池之會以寡勝眾、廉藺相交。

知識點一文學(xué)常識

1.辛棄疾

辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后別號稼軒居士，山東東路濟南府歷城縣（今濟南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四鳳閘村）人。南宋官員、將領(lǐng)，豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。

2.創(chuàng)作背景

這首詞寫于宋寧宗開禧元年，南宋朝廷偏安一隅，執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄為出兵北伐、招攬人心，起復(fù)了抗戰(zhàn)派元老辛棄疾，但并未委以重任，辛棄疾的雄心壯志再一次落空。他來到京口北固亭，登高眺望，懷古憶昔，心潮澎湃，感慨萬千，寫下此作。

知識點二基礎(chǔ)知識

字音字形

舞榭歌臺（xiè）

尋常巷陌（xiàng）

封狼居胥（xū）

佛貍祠下（bìcí）

知識點三課文解讀

1.這首詞一共提到了幾位歷史人物？分別是誰？

共四位。分別是孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗。

2.上闋提到了孫權(quán)和劉裕兩位英雄人物，他們的共同點是什么？

二者都是在京口起步、建功立業(yè)的英雄人物。

3.上闋為什么詳寫劉裕的功績？

劉裕曾兩次率領(lǐng)東晉軍隊北伐，收復(fù)洛陽、長安兩地。作者詳寫劉裕功績，是為了類比南宋此時的情景，一方面是對劉裕豐功偉業(yè)的歌頌，另一方面也飽含著作者對收復(fù)中原的期許。

4.作者用典的目的是什么？

作者用典來借古諷今，抒發(fā)自己含蓄、深沉、復(fù)雜的情感，增強了這首詞的說服力和意境美。

5.作者以“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否"結(jié)尾，抒發(fā)了什么樣的思想感情？

作者以廉頗自況，抒發(fā)了烈士暮年，壯心不已的豪情和報國無門、壯志難酬的苦悶之情。

6.作者是如何運用對比手法的？請舉例說明。

以劉裕的“氣吞萬里如虎”與劉義隆的“贏得倉皇北顧"作對比，告誠南宋朝廷要汲取歷史教訓(xùn)，切忌輕率魯莽。高教版·語文（基礎(chǔ)模塊下冊）

第六單元

知識點一文學(xué)常識

1.屠呦呦

屠呦呦，藥學(xué)家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開發(fā)中心主任，2015年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家。

2.青蒿素

青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內(nèi)酯藥物。它對紅細(xì)胞內(nèi)期的瘧原蟲有強大、迅速的滅殺作用。

3.創(chuàng)作背景

2011年中國科學(xué)家屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎。獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”。本文根據(jù)屠呦呦2011年接受拉斯克獎時的演講以及同年發(fā)表于《自然醫(yī)學(xué)》雜志的論文編寫而成。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

青蒿（hāo）

瘧疾（nüè）

精髓（suǐ）

奎寧（kuí）

秘魯（bì）

瑰寶（guī）

呼吁（yù）

肆虐（nüè）

相悖（bèi）

漬（zì）

絞（jiǎo）

癥狀（zhèng）

熔點（róng）

羥基（qiǎng）

砒霜（pī）

佐使（zuǒ）

冠心?。╣uān）

芍藥苷（sháogān）

福祉（zhǐ）

振奮人心

繁衍昌盛（yǎn）

活血化瘀（xuèyū）

滄海一粟（sù）

2.重點詞語

君臣佐使：中醫(yī)學(xué)名詞，指方劑組成的基本原則。這里指中藥方劑中各種藥材搭配得當(dāng)、劑量適中。

滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。

精妙：精致巧妙。

瑰寶：貴重而美麗的珠寶（如寶石或珍珠）；稀世之珍寶。

表彰：表揚并嘉獎。

知識點三課文解讀

1.本文的主題內(nèi)容是什么？

本文通過對青蒿素的發(fā)現(xiàn)、臨床試驗和實際應(yīng)用的敘寫，表現(xiàn)了屠呦呦及其團隊勇于探索、堅持不懈、不畏艱難的科研精神，同時也反映了中醫(yī)在現(xiàn)代技術(shù)條件下，必將得到有效利用，造福全人類。

2.本文介紹了哪些方面的內(nèi)容？

①屠呦呦的醫(yī)學(xué)研究經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)青蒿素的大致過程。②青蒿素從被發(fā)現(xiàn)到被稱為藥物再到普及應(yīng)用的大致過程。③中國醫(yī)學(xué)對人類的重大貢獻。

3.屠呦呦能夠發(fā)現(xiàn)并提取青蒿素的原因有哪些？

①自身熱衷于中草藥研究。②深厚的醫(yī)學(xué)知識。③頑強的毅力。④青蒿素研究團隊的精誠合作。⑤瘧疾威脅人類健康長達(dá)數(shù)千年，有抗瘧藥物的客觀需要。⑥中國政府重視與國際的合作，并啟動“523"項目抗擊瘧疾。

4.本文的結(jié)構(gòu)有什么特點？

①用小標(biāo)題概括各部分內(nèi)容，簡明扼要，一目了然。②采用了“總一分一總”的文章結(jié)構(gòu)，先總寫發(fā)現(xiàn)、提取青蒿素的經(jīng)過，再具體寫研究工作的過程，最后概括中醫(yī)藥學(xué)的貢獻，條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.本文運用了哪些說明方法，有什么作用？

①列數(shù)字。如“2000余個方藥”，使講述更加具體、真實。②舉例子。如用《肘后備急方》增強真實性。③作比較。如“比之青蒿素，雙氫青蒿素的療效提高近十倍”，起到了突出強調(diào)的作用。

6.本文在寫作上有什么特點？

①材料翔實。②結(jié)構(gòu)精巧。③語言樸實。

知識點一文學(xué)常識

1.郭小川

郭小川（1919.9.2-1976.10.18），原名郭恩大，現(xiàn)代詩人，出生于河北省豐寧縣鳳山鎮(zhèn)一個知識分子家庭?！耙欢?運動后，他積極投身抗日救亡的學(xué)生運動，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的民族解放先鋒隊文藝青年聯(lián)合會的活躍成員，開始用詩歌作武器，參加了民族解放的斗爭。曾任豐寧縣縣長，長期在中南地區(qū)和中宣部做黨的理論宣傳工作，后調(diào)任中國作家協(xié)會黨組副書記、書記處書記，《詩刊》編委，《人民日報》特約記者。

主要著作有：《團泊洼的秋天》《平原老人》《投入火熱的斗爭》《致青年公民》《鵬程萬里》《將軍三部曲》《甘蔗林——青紗帳》《昆侖行》等，還有一些政論、雜文作品。他對理想的執(zhí)著追求，對人民的忠誠，在詩作中表現(xiàn)了大無畏的堅定性與樂觀主義精神，所以不斷奏出了昂揚的旋律，鼓舞廣大人民振奮起來，推動歷史前進。

2.新辭賦體

新辭賦體是郭小川吸收、改造、發(fā)展楚辭、漢賦中的長處而創(chuàng)造的一種新詩體，因此也被稱為“郭小川體”。在表現(xiàn)手法上，它大量運用了楚辭、漢賦的鋪張、排比、對偶等手法；在句式上，它以長句為基本句式，每個長句包含兩個或兩個以上的短句，重視行與行、節(jié)與節(jié)之間的大致對稱；在抒情方式上，鋪張渲染，反復(fù)詠嘆，具有雄渾、熱烈的藝術(shù)效果。

3.創(chuàng)作背景

1962年初，中國共產(chǎn)黨總結(jié)了社會主義革命和建設(shè)的經(jīng)驗，號召發(fā)揚戰(zhàn)爭年代的拼搏精神。作者滿懷革命激情，訪問了祖國的北方和南方，廣泛接觸了工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士，深深地為人民群眾偉大的精神和氣魄所感染，接連寫出了一些基調(diào)高昂、激人奮進的詩篇。此詩為其一。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

高粱（liang）

稻粱（liáng）

衣裳（shang）

霓裳（cháng）

衷腸（zhōng）

凜冽（lǐnliè）

高亢（kàng）

熾烈（chì）

瓊漿（jiāng）

挑釁（tiǎoxìn）

秸稈（jiēgǎn）

2.重點詞語

青紗帳：指長得高而密的大面積高粱、玉米等。

健步如飛：健步，輕快有力的腳步。步伐矯健有力，走路快得像飛一樣。

瓊漿：美酒。

衷腸：心里的話；衷情。

挑釁：尋釁生事，蓄意引起爭斗。

知識點三課文解讀

1.這首詩表現(xiàn)了怎樣的主題？

本詩表現(xiàn)了新時代要繼承發(fā)揚戰(zhàn)爭歲月的艱苦奮斗精神的主題。

2.全詩分為哪幾部分？

①第一至三小節(jié)：寫“青紗帳"的歷史功勛。②第四至六小節(jié)：寫“青紗帳”與“甘蔗林"的不同，著重講述革命事業(yè)的發(fā)展。③第七至九小節(jié)：寫“青紗帳”與“甘蔗林"的相同，著重講述革命精神的繼承。④第十至十二小節(jié)：寫“甘蔗林”肩負(fù)時代重任。

3.這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

這首詩將“青紗帳"和“甘蔗林”作為兩個時代的象征，歌頌了繼往開來、代代相傳的革命傳統(tǒng)，抒發(fā)了對老一代永葆青春，新一代健康成長，新老兩代并肩戰(zhàn)斗、建設(shè)和保衛(wèi)祖國的欣慰之情。

4.這首詩具有怎樣的結(jié)構(gòu)特點？

詩句與詩行在結(jié)構(gòu)上有較嚴(yán)密和完整的內(nèi)部規(guī)律。例如，在每一節(jié)中，一、三行相對稱，二、四行相對稱，節(jié)與節(jié)之間也對稱；詩的旋律婉轉(zhuǎn)舒展，回環(huán)往復(fù)，給人開闊悠揚的感覺。同時，每一行都押上韻腳，使詩朗朗上口，便于朗誦。

5.這首詩運用了哪些表現(xiàn)手法？

對偶、排比、象征。

6.這首詩在寫作上有什么特點？

①立意新穎，構(gòu)思巧妙。②象征貼切，聯(lián)想豐富。③充滿激情，精于鋪墊。④結(jié)構(gòu)勻稱，形式嚴(yán)整。⑤音韻和諧，朗朗上口。

知識點一文學(xué)常識

1.鐵凝

鐵凝，1957年生于北京，是當(dāng)代著名女作家。她的作品曾多次獲“魯迅文學(xué)獎"等國家級文學(xué)獎，其中，《哦，香雪》曾獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。

2.小說

小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，通過人物的塑造和情節(jié)、環(huán)境的描述來概括地表現(xiàn)社會生活。

人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說（小小說）。按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當(dāng)代等小說。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

小說刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、側(cè)面描寫。同時，小說是一種寫作方法。

小說與詩歌、散文、戲劇，并稱“四大文學(xué)體裁”。

3.創(chuàng)作背景

這部小說描繪的是文化大革命結(jié)束后，中國開始走向改革開放的時期。鐵凝曾下鄉(xiāng)四年，與一群十八九歲的年輕姑娘結(jié)下了深厚的友誼，這些女孩成為鐵凝小說中人物的原型。小說通過描述一個偏僻的山村與外界的聯(lián)系，反映了中國從封閉、落后走向開放、文明與進步的過程。小說中的社會背景反映了改革開放初期，中國社會由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明過渡的階段，以及這一轉(zhuǎn)變給人們生活帶來的影響和挑戰(zhàn)。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

皺褶（zhě）

纖細(xì)（xiān）

挾帶（xié）

脊背（jǐ）

碾軋（niǎnyà）

埋藏（cáng）

貪婪（lán）

嬌嗔（chēn）

短暫（zàn）

攪亂（jiǎo）

虔誠（qián）

粗糙（cāo）

胭脂（zhī）

斟酌（zhēnzhuó）

埋怨（mán）

一搡（sǎng）

嘟囔（nang）

心不在焉（yān）

咔哐亂響（kuāng）

不知所措（cuò）

2.重點詞語

馴順：馴服順從。

面目一新：樣子完全變新（指變好）。

跳臺：跳水池旁為跳水設(shè)置的平臺。

碩大無朋：形容無比的大。

震天撼地：震動了天地。形容某一事件令人驚駭，也形容聲勢浩大或氣概雄偉。

千峰萬壑：形容重山疊嶺。

洋洋灑灑：①形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。②形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?。

知識點三課文解讀

1.本文講述了一個怎樣的故事？

本文以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。

2.文中體現(xiàn)了香雪哪些美好的品質(zhì)？

淳樸、自尊自愛、執(zhí)著與堅毅。

3.火車開進深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？

火車開來了，帶來了現(xiàn)代文明的風(fēng)尚，影響著臺兒溝的人。臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。

4.“大山"和“火車”分別象征著什么？

“大山"象征著封閉、傳統(tǒng)，“火車”象征著開放、現(xiàn)代。

5.本文運用了哪些寫作手法來刻畫人物形象？

運用了語言描寫、心理描寫、景物描寫等寫作手法。

6.本文的語言有什么特色？

語言清純流暢、樸素自然，語言形式和內(nèi)容表達(dá)和諧一致，渾然一體，使人讀來毫無滯澀之感。

7.作者為什么將香雪夜半獨自走回臺兒溝時的心理活動寫得很詳細(xì)？

為了刻畫香雪的人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣。高教版·語文（基礎(chǔ)模塊下冊）

第七單元

知識點一文學(xué)常識

1.陶淵明

陶淵明（約365—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。

曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被譽為“古今隱逸詩人之宗”“田園詩派之鼻祖"。

2.山水田園詩

山水田園詩是一種源于南北朝謝靈運和晉代陶淵明的詩歌類型。它通過描寫自然山水、農(nóng)村景物、田園牧歌式的隱逸生活，表達(dá)對現(xiàn)實世界的不滿和對寧靜生活的向往。

3.創(chuàng)作背景

東晉安帝義熙元年（公元405年）是陶淵明最后一次出仕，他在江西彭澤僅做了八十多天縣令，因不愿為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰而徹底歸隱，作《歸園田居》詩一組，共五首。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

羈鳥（jī）

守拙（zhuō）

蔭后檐（yìnyán）

曖曖（ài）

墟里煙（xū）

狗吠（fèi）

樊籠（fán）

2.重點詞語

適俗：適應(yīng)世俗。____________韻：氣質(zhì)，情致。

丘山：山林。____________塵網(wǎng)：世俗的種種束縛。

守拙：持守愚拙的本性。即不學(xué)巧偽，不爭名利。

曖曖：迷蒙隱約的樣子。

依依：隱約的樣子。一說“輕柔的樣子”。

墟里：村落。

顛：頂端。____________塵雜：世俗的繁雜瑣事。

樊籠：關(guān)鳥獸的籠子。這里指束縛本性的俗世。

虛室：靜室。

知識點三課文解讀

1.如何理解“守拙歸園田"中的“守拙”？

“守拙"指持守愚拙的本性，不學(xué)巧偽，不爭名利，是與官場權(quán)謀中的“取巧”相對而言的，體現(xiàn)了作者潔身自好、鄙視功名利祿的清高品格。

2.陶淵明為何用“誤"字形容自己一生多次做官的經(jīng)歷？

“誤”字反映出陶淵明的矛盾心理。一方面，他深受儒家思想的影響，有“大濟蒼生"的抱負(fù)；另一方面，他又仕途不得志，難以施展抱負(fù)。

3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？

表現(xiàn)了作者厭惡官場，不愿與世俗同流合污，以及對田園生活的熱愛之情。

4.作者描寫了哪些意象？

方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、狗吠、雞鳴等。

5.這首詩在寫景時運用了哪些表現(xiàn)手法？

動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、視聽結(jié)合、白描。

6.什么是白描手法？

白描手法原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，用在詩歌中，是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，不加雕飾、烘托，粗線條地勾勒景物的方法。

知識點一文學(xué)常識

1.李白

李白（701-762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜"。李白有《李太白集》傳世，代表作品有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等。

2.《將進酒》創(chuàng)作背景

《將進酒》約作于天寶十一載（752），即安史之亂前兩三年光景。當(dāng)時唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會腐敗到了無以復(fù)加的地步。詩人對此極為不滿，卻又無力改變這種狀況，只能借酒消愁，“但愿長醉不愿醒”。

3.杜甫

杜甫（712-770），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱為“李杜"。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”“三別"等名作，其詩歌大多被收錄于《杜工部集》。

4.《登高》創(chuàng)作背景

《登高》這首詩作于唐代大歷二年（767）秋天。杜甫客居夔州（今重慶奉節(jié)）期間，距他去世只有三年時間。此時唐王朝內(nèi)憂外患，詩人也身患嚴(yán)重的肺病，生活困頓。這一年的重陽，杜甫約他的一個遠(yuǎn)親來飲酒，不料這位親戚因事沒來。杜甫感慨萬千，獨自登高，寫下了這首即景傷懷的七言律詩。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

將進酒（qiāng）

朝如青絲（zhāo）

金樽（zūn）

還復(fù)來（huán）

烹羊（pēng）

岑夫子（cén）

斗酒（dǒu）

饌玉（zhuàn）

恣歡謔（zìxuè）

徑須（jìng）

沽取（gū）

對君酌（zhuó）

千金裘（qiú）

呼兒將出（jiāng）

猿嘯（xiào）

渚清（zhǔ）

繁霜鬢（bìn）

潦倒（liáo）

2.重點詞語

會須：應(yīng)當(dāng)。___饌玉：珍美如玉的佳肴。

恣歡謔：盡情地歡樂戲謔。

徑須：直須、應(yīng)當(dāng)。

將出：牽出，拿出。

鐘鼓饌玉：指擊鐘敲鼓，食用珍美的菜肴。泛指豪門貴族的奢華生活。

落木：落葉。___蕭蕭：草木搖落的聲音。

萬里：遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。

常作客：長期漂泊他鄉(xiāng)。

潦倒：衰頹，失意。

新停：剛剛停止。杜甫晚年因病戒酒，所以說“新?！?。

知識點三課文解讀

1.《將進酒》的情感基調(diào)是什么？

愁。作者從悲傷到歡樂到慣激再到狂放，感情跌宕起伏，變化極快，而所有的感情又都是基于一個“愁"字。

2.《登高》的詩眼是哪個字？

悲。悲是詩人沉痛而又復(fù)雜的思想感情的高度濃縮。

3.在主題表達(dá)上，《將進酒》和《登高》有何異同？

二者都涉及現(xiàn)實的悲苦和人生的不如意，但《將進酒》強調(diào)以樂觀的態(tài)度直面苦難，《登高》則通過悲壯雄渾的筆觸表達(dá)詩人的憂憤之情。

4.《將進酒》和《登高》分別運用了哪些寫作手法？

《將進酒》運用了排比、夸張、對比等修辭手法；《登高》運用了渲染、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合等表現(xiàn)手法。

5.為何李白的古體詩和絕句寫得最好，而杜甫的律詩寫得最好？

因為李白性格自由奔放，情感表達(dá)噴薄而出，一瀉千里，不愿囿于格律音韻，因此更適合自由、靈活的歌行體和絕句；而杜甫精于音律，擅長鋪陳排比，長篇律詩更能滿足其敘事和反映現(xiàn)實的需要。

6.什么是“沉郁頓挫”的語言風(fēng)格？

“沉郁"指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，與作品的內(nèi)容有關(guān)；“頻挫”指詩歌表情達(dá)意的抑揚跌宕，音調(diào)聲情的起伏迭變，與作品的表現(xiàn)形式有關(guān)?！俺劣纛D挫"風(fēng)格的基調(diào)是悲慨。

知識點一文學(xué)常識

1.蘇軾

蘇軾(１０３７—１１０１),字子瞻,號東坡居士,北宋偉大的文學(xué)家、書畫家,開創(chuàng)詞中豪放派.他因反對王安石新法被貶,１０７９年遭“烏臺詩案”下獄,后貶黃州.蘇軾的主要作品有東坡七集東坡易傳東坡樂府瀟湘竹石圖卷古木怪石圖卷等。

2.賦

賦是一種有韻的文體，講求聲律、押韻、對比等形式，有辭賦、駢賦、律賦、文賦等。賦的似詩似文的特征，與現(xiàn)代文學(xué)中的散文詩有些相像。

三個核心特點：語句上以四、六字句為主并追求駢偶，語音上要求聲律諧協(xié)，文辭上講究藻飾和用典。

3.創(chuàng)作背景

1080年，蘇軾被貶黃州。在這里，他經(jīng)常來赤鼻磯碼頭游覽眺望，或泛舟江中。1082年，蘇軾又來到赤壁。這時他已年近半百，站在磯頭，望著滾滾東去的江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌·赤壁懷古》。這年七月十六日和十月十五日，蘇軾又兩次舟游赤壁之下的長江，寫下了著名的《前赤壁賦》《后赤壁賦》。前后《赤壁賦》在我國文學(xué)藝術(shù)史上有著深遠(yuǎn)的影響。

知識點二基礎(chǔ)知識

字音字形

壬戌（rénxū）

舉酒屬客（zhǔ）

斗牛（dǒu）

馮虛（pínɡ）

扣舷（xián）

桂棹（zhào）

倚歌而和（hè）

裊裊（niǎo）

幽壑（hè）

嫠婦（lí）

愀然（qiǎo）

相繆（liáo）

舳艫（zhúlú）

釃酒（shī）

橫槊（shuò）

匏樽（páo）

蜉蝣（fúyóu）

無盡藏（zànɡ）

更酌（zhuó）

狼籍（jí）

肴核（yáo）

枕藉（jiè）

知識點三課文解讀

1.本文的主要內(nèi)容是什么？

本文主要記敘了蘇軾與朋友月夜泛舟赤壁的所見所感。

2.初讀本文后，你有什么樣的感受？

語言上有一種抑揚頓挫的聲韻之美；寫景上有一種意境開闊之感；情感上悲中有樂，樂中有悲。

3.文中第一段的景物描寫美在何處？

第一段的景物描寫蘊含著一種深沉雋永的詩意，把人帶進詩一般的意境，使人沉醉在山水風(fēng)月之中，同作者一起去領(lǐng)略那蘊藏的人生意義。

4.本文的寫作手法有什么特色？

寫景、抒情、議論緊密結(jié)合，使文章既充滿詩情畫意，又蘊含人生哲理。

5.本文的語言有什么特點？

語言形象、優(yōu)美，同時善用比喻。

6.本文的體裁形式有什么特點？

體裁形式“以文為賦"。本文既保留了傳統(tǒng)賦體中詩的特質(zhì)與情韻，又吸取了散文的筆調(diào)和手法，打破了賦在句式、聲律和對偶等方面的束縛，兼具詩歌的綿長情韻和散文的透辟理意。高教版·語文（基礎(chǔ)模塊下冊）

第三單元

知識點一文學(xué)常識

1.魯迅

魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。

2.《彷徨》

本文節(jié)選魯迅作品《彷徨》，本書展示了中國農(nóng)村以至整個社會的復(fù)雜關(guān)系，著重描繪農(nóng)民在封建制度、封建思想的壓迫與束縛下的精神狀態(tài)，從而揭示他們悲慘生活的根源。在這個集子里，作者還探索了知識分子的道路問題，寫出辛亥革命和五四運動時期兩代知識分子，在個人出路上的探索及其空虛、動搖的弱點。小說技巧圓熟，刻畫深刻。特別是人物塑造上，作者擅長于用白描和點睛的筆法表現(xiàn)人物，成為范例。

3.小說

小說是一種敘事性的文學(xué)體裁，通過人物的塑造和情節(jié)、環(huán)境的描述來概括地表現(xiàn)社會生活。

人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。小說按照篇幅及容量可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說（小小說）。按照表現(xiàn)的內(nèi)容可分為神話、仙俠、武俠、科幻、懸疑、古傳、當(dāng)代等小說。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

小說刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、側(cè)面描寫。同時，小說是一種寫作方法。

小說與詩歌、散文、戲劇，并稱“四大文學(xué)體裁”。

4.創(chuàng)作背景

《祝?！穼懹?924年，是魯迅短篇小說集《彷徨》的第一篇。魯迅以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發(fā)，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政權(quán)雖被推翻，但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治，封建社會的基礎(chǔ)并沒有徹底摧毀，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的生活，宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。魯迅在《祝?！防?，深刻地展示了這一時期中國農(nóng)村的真實面貌。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

寒暄（xuān）

悚然（sǒng）

躊躇（chóuchú）

謬誤（miù）

儼然（yǎn）

訕訕（shàn）

按捺（nà）

馴熟（xùn）

嗚咽（yè）

桌幃（wéi）

鄙?。╞ó）

渣滓（zǐ）

執(zhí)拗（niù）

收斂（liǎn）

窈陷（yǎo）

歆享（xīn）

牲醴（lǐ）

蹣跚（pánshān）

2.重點詞語

鈍響：沉悶的響聲。

躊躕：猶豫，現(xiàn)寫作“躊躇"。

間或一輪：偶爾轉(zhuǎn)動一下。

淡然：形容不經(jīng)心；不在意。

沸反盈天：形容極度喧鬧，亂成一片。

訕訕：形容不好意思、難為情的樣子。

瘦削不堪（xuē）：形容人或物極度消瘦、肌肉削減的病態(tài)狀態(tài)。

惴惴不安（zhuì）：意謂因恐懼擔(dān)憂而心神不定，形容因害怕或擔(dān)心而不安。

百無聊賴：生活空虛，精神無所依托。

少不更事：經(jīng)歷世事不多，即缺乏社會經(jīng)驗，不懂世故人情。

知識點三課文解讀

1.文章以“祝福”為題有什么作用？

①點明故事發(fā)生的背景。②具有諷刺效果，作者用“祝福"的節(jié)日喜慶氣氛來烘托祥林嫂的悲慘結(jié)局，同時諷刺統(tǒng)治階級的醉生夢死。③表達(dá)人民群眾對美好生活的向往。④表達(dá)作者本人的希望和祝福。

2.文章的主人公祥林嫂有什么樣的性格特點？

祥林嫂是飽受封建思想和禮教迫害的舊中國勞動婦女的典型，她既勤勞、善良、樸實、仁愛、堅強，又愚昧、懦弱。

3.祥林嫂的悲劇反映出什么？

反映出舊日社會封建思想和禮教對勞動婦女的摧殘和迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)。

4.文章在結(jié)構(gòu)上采用倒敘的表現(xiàn)手法有什么作用？

①設(shè)置懸念。小說一開始就將祥林嫂的悲慘結(jié)局呈現(xiàn)在讀者面前，能引起讀者的好奇心。②渲染氣氛。寫祥林嫂在富人們的一片祝福聲中寂然死去，營造出濃厚的悲劇氣氛。③突出主題。祥林嫂死后被罵為“謬種”，揭示了人們的冷漠，突出了小說主題。④增強效果。小說先寫祥林嫂死去這一結(jié)局，再按時間順序描寫祥林嫂生前的悲慘遭遇。倒敘的方法，避免了平鋪直敘，能增強文章的表達(dá)效果。

5.本文具有哪些語言特色？

語言簡潔、凝練、深刻，富有個性化。

6.文章冷峻、簡潔的敘事風(fēng)格是如何體現(xiàn)出來的？

作者運用了白描的表現(xiàn)手法，冷靜敘事，將悲劇直觀地呈現(xiàn)在讀者面前。

知識點一文學(xué)常識

1.《三國演義》

《三國演義》全稱《三國志通俗演義》，是中國文學(xué)史上第一部章回小說，是歷史演義小說的開山之作，也是一部文人長篇小說，全書共120回，明清時期甚至有“第一才子書"之稱。

《三國演義》是羅貫中在有關(guān)三國故事的宋元話本、戲曲和軼事傳聞的基礎(chǔ)上，依據(jù)晉代陳壽所著的《三國志》以及南朝宋人裴松之為《三國志》所作的注，進行加工再創(chuàng)作。

《三國演義》描述了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。

2.羅貫中

羅貫中（約1330年－約1400年），名本，字貫中，號湖海散人，元末明初小說家，是中國章回體小說的鼻祖，相傳為施耐庵的學(xué)生，曾共同從事著作。

羅貫中一生著作頗豐，傳有十七種通俗演義。主要作品有：小說《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》等，代表作《三國演義》（全稱《三國志通俗演義》）。

3.故事背景

“赤壁之戰(zhàn)”處于攻勢的一方是曹操。曹操在掃平北方的軍事勢力后，揮戈南下，打算消滅劉表、劉備、孫權(quán)，以便統(tǒng)一全國。這時正好劉表病死，他的小兒子劉琮向曹操投降。曹操便得了荊州，并任命降將蔡瑁，張允為水軍都督，訓(xùn)練水師，準(zhǔn)備順江而下，掃平東吳。

“赤壁之戰(zhàn)"處于守勢的一方是東吳。東吳的不少官員面對曹操的八十萬大軍無心應(yīng)戰(zhàn)，力主投降。出使到東吳的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒駁倒了主降派，使孫權(quán)堅定了迎戰(zhàn)的決心。孫權(quán)任命堅決拒曹的周瑜為都督，率兵抗曹。周瑜認(rèn)為敵我雙方的兵力雖然懸殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不習(xí)水戰(zhàn)”是其致命的弱點。周瑜用了反間計、苦肉計、連環(huán)計和火攻等計謀最終大敗曹軍，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

回寨（zhài）

遣使（qiǎn）

巳時（sì）

蔡瑁（mào）

蔡壎（xūn）

愕然（è）

犒賞（kào）

迤邐（yǐlǐ）

碇石（dìng）

暗窺（kuī）

交契（qì）

諳習(xí)（ān）

櫓棹（zhào）

簇?fù)恚╟ù）

須臾（yú）

偏裨（pí）

裨益（bì）

筵席（yán）

佯醉（yáng）

酈生（lì）

狼藉（jí）

麾下（huī）

巾幘（zé）

毛玠（jiè）

剿除（jiǎo）

更不開看（gēng）

擲于地下（zhì）

喝斬來使（hè）

拈弓搭箭（niān）

萬弩齊發(fā)（nǔ）

便宜從事（biàn）

別來無恙（yàng）觥籌交錯（gōng）

持戈執(zhí)戟（jǐ）

不勝酒力（shēng）

2.重點詞語

便宜從事：看怎么適宜就怎么辦。

諳習(xí)：熟習(xí)。

幕賓：軍隊里的參謀。

觥籌交錯：酒杯和酒籌交互錯雜。

全裝貫帶：全副武裝，束著腰帶。

轅門：軍營的門。

知識點三課文解讀

1.文中的主要人物有哪些？

周瑜、蔣干、曹操。

2.全文的主線是什么？

全文的主線是設(shè)計、用計、中計。

3.課文為什么從周瑜毀書斬使、兩軍大戰(zhàn)三江口寫起？

毀書斬使才導(dǎo)致了三江口之戰(zhàn)；由于曹操三江口戰(zhàn)敗，才有蔡、張訓(xùn)練水軍之舉；由于這兩人整治水軍得法，才引來周瑜的探寨并下定除此二人的決心。

這一部分是對周瑜設(shè)計背景的交代。

4.作者是按照什么結(jié)構(gòu)來安排故事情節(jié)的？

全文情節(jié)是按照開端（1—3段）、發(fā)展（4—6段）、高潮（7—8段）、結(jié)局（第9段）、尾聲（第10段）的順序來安排的。

5.《三國演義》的語言特色有哪些？

《三國演義》的語言簡練生動，雅俗共賞，魯迅曾評價說：“文不甚深，言不甚俗"。

6.作者運用了哪些手法來塑造人物形象？

白描、言行神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫、氣氛烘托、對比和映襯。

知識點一文學(xué)常識

1.曹禺

曹禺(1910－1996)，原名萬家寶，中國著名的劇作家，被稱為“中國的莎士比亞”。曹禺自小隨繼母輾轉(zhuǎn)各個戲院聽曲觀戲，故而從小心中便播下了戲劇的種子。1929年進南開大學(xué)后來又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語系，畢業(yè)后進清華研究院，專攻歐美戲劇文學(xué)。他的作品先后被譯成了多國文字，在全世界廣為流傳。

2.戲劇

戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術(shù)。它借助語言、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來塑造人物形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。文學(xué)上的戲劇是指為戲劇表演所創(chuàng)作的劇本，是四大文學(xué)體裁之一。

3.《雷雨》

《雷雨》是一部動人心魄的悲劇。劇本以二十世紀(jì)二十年代中國半封建半殖民地社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的種種糾葛和周魯兩家錯綜復(fù)雜的矛盾沖突，藝術(shù)地反映了反動資產(chǎn)階級的腐朽、糜爛的生活，揭露了資產(chǎn)階級自私、虛偽的道德性，猛烈抨擊了舊中國黑暗腐朽的社會制度，展示出舊制度必然崩潰的歷史命運。

故事以封建大家庭的家長周樸園為核心，展開了錯綜復(fù)雜的矛盾。他為了發(fā)黑心財，故意使承包的江橋出險，淹死了兩千多工人。他和侍女侍萍生了兩個孩子(周萍、魯大海)，又拋棄了她。后來又結(jié)過兩次婚，和第二個妻子繁漪生了個兒子周沖。侍萍再嫁后生的女兒四鳳，懷上了周萍孩子的四鳳得知自己和周萍是同母兄妹后沖入雷雨中，不幸觸電身亡，周萍也拔槍自殺。繁漪瘋了，侍萍癡呆了……這個罪惡的大家庭歸于毀滅。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

汗涔涔（cén）

沉吟（yín）

驚愕（è）

伺候（cìhou）

半晌（shǎnɡ）

煩躁（zào）

諦聽（dì）

敲詐（zhà）

彌補（mí）

撕毀（sī）

窟?。╧ūlong）

昧心（mèi）

縝密（zhěn）

咀嚼（jǔ）

醞釀（yùnniànɡ）

賢惠（xiánhuì）

袖襟（xiùjīn）

混賬（hùnzhàng）

2.重點詞語

涔涔：形容汗水、淚水等不斷往下流的樣子。

諦聽：仔細(xì)地聽。

不期而遇：沒有事先約定而意外地相遇。

驚愕：吃驚而發(fā)愣。

半晌：半天。

彌補：把不夠的部分填足。

如夢初醒：比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，才剛剛明白過來。

意氣：指意志，情緒。文中指缺乏理智，意氣用事。

見地：見解、見識，多指具有一定水平的。

昧心：違背良心（做壞事）。

橫財：意外得來的錢財（多指用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼模?/p>

郁熱：悶熱。

知識點三課文解讀

1.本文以“雷雨"為題有什么作用？

①點明整個故事的背景、情節(jié)都與雷雨有關(guān)，高潮和結(jié)局都發(fā)生在雷雨之夜。②表現(xiàn)劇中人物如雷雨一般渴求自由和渴望沖破封建束縛的迫切心情。③象征在半殖民地半封建社會沉悶、壓抑的環(huán)境下，一場雷雨即將到來。

2.本文開頭的舞臺說明有什么作用？

交代故事發(fā)生的時間，渲染舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，表現(xiàn)出人物煩躁、郁悶不安的心情，預(yù)示著一場雷雨的到來。

3.本文表現(xiàn)了幾場矛盾沖突，沖突雙方分別是誰？

主要有兩場矛盾沖突，第一場是周樸園與魯侍萍之間的沖突，第二場是周樸園與魯大海之間的沖突。

4.作者運用了什么表現(xiàn)手法聯(lián)系回憶和現(xiàn)實？

作者巧妙地運用了倒序和插敘的表現(xiàn)方法，將過去與現(xiàn)在的生活交織在一起。

5.本文具有怎樣的語言特色？

①戲劇語言富有動作性。②人物語言個性鮮明。③潛臺詞含義豐富。

6.作者運用了哪些描寫手法來塑造人物形象？

肖像描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等。高教版·語文（基礎(chǔ)模塊下冊）

第四單元整本書閱讀

知識點一文學(xué)常識

1.費孝通

費孝通（1910—2005），江蘇吳江（今蘇州市吳江區(qū)）人，著名社會學(xué)家、人類學(xué)家、民族學(xué)家、社會活動家，中國社會學(xué)和人類學(xué)的奠基人之一。他先后對中國黃河三角洲、長江三角洲、珠江三角洲等進行實地調(diào)查，提出既符合當(dāng)?shù)貙嶋H，又具有全局意義的重要發(fā)展思路與具體策略，寫下了數(shù)百萬字的著作。20世紀(jì)90年代后期，開始進行一生學(xué)術(shù)工作的總結(jié)，提出并闡述了“文化自覺”命題，其主旨為：“各美其美，美人之美；美美與共，天下大同。"著有《江村經(jīng)濟》《生育制度》《鄉(xiāng)土中國》等社會學(xué)經(jīng)典著作。

2.《鄉(xiāng)土中國》

《鄉(xiāng)土中國》是費孝通以在大學(xué)講授“鄉(xiāng)村社會學(xué)”的講義為基礎(chǔ)寫成的。費孝通在大量田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，對中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)進行充分思考與剖析，并在書中嘗試回答了“作為中國基層社會的鄉(xiāng)土社會究竟是個什么樣的社會"這一問題。

本書的寫作目的正如費孝通在《鄉(xiāng)土中國》重刊序言中所說，他是想借“鄉(xiāng)村社會學(xué)”這個講臺來探究中國鄉(xiāng)村社會的特點。本書對研究中國鄉(xiāng)土社會的傳統(tǒng)文化、社會結(jié)構(gòu)具有開創(chuàng)性意義。

3.創(chuàng)作背景

《鄉(xiāng)土中國》的創(chuàng)作正值中國社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。20世紀(jì)40年代，中國正處于抗日戰(zhàn)爭的尾聲，國內(nèi)政治局勢復(fù)雜多變，社會矛盾尖銳。同時，隨著西方現(xiàn)代文明的傳入和西方社會學(xué)理論的引進，中國知識分子開始用新的視角審視自己的國家和民族。費孝通先生作為其中的杰出代表，他敏銳地察覺到中國鄉(xiāng)土社會在現(xiàn)代化進程中的變遷與困境，于是決定深入農(nóng)村進行實地調(diào)研，以期為中國社會的未來發(fā)展提供有益的參考。

知識點二課文解讀

1.本書共收錄了幾篇文章？

本書共由《鄉(xiāng)土本色》《文字下鄉(xiāng)》《再論文字下鄉(xiāng)》《差序格局》《系維著私人的道德》《家族》《男女有別》《禮治秩序》《無訟》《無為政治》《長老統(tǒng)治》《血緣和地緣》《名實的分離》《從欲望到需要》十四篇文章組成。

2.本書包含了哪些方面的內(nèi)容？

費孝通用通俗、簡潔的語言對中國基層傳統(tǒng)社會的主要特征進行概述和分析，全面展現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會的面貌和內(nèi)在精神氣質(zhì)。其內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)村社區(qū)、文化傳遞、家族制度、道德觀念、權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會規(guī)范、社會變遷等諸多方面。

3.鄉(xiāng)土社會是什么？

鄉(xiāng)土社會是在自然經(jīng)濟的發(fā)展過程中自然而然形成的以家族為基本生產(chǎn)和生活單位的社會大結(jié)構(gòu)。

4.本書表現(xiàn)出了學(xué)術(shù)著作的哪些特點？

邏輯性、科學(xué)性、系統(tǒng)性。

5.本書運用了哪些論證方法？

事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。

6.本書具有怎樣的語言特色？

質(zhì)樸、自然，通俗、形象，嚴(yán)謹(jǐn)、縝密。高教版·語文（基礎(chǔ)模塊下冊）

第五單元

知識點一文學(xué)常識

1.恩格斯

恩格斯（1820—1895），科學(xué)共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人，全世界無產(chǎn)階級的導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思的親密戰(zhàn)友。在革命斗爭中，他和馬克思一起創(chuàng)立了無產(chǎn)階級革命理論──馬克思主義。他和馬克思一起領(lǐng)導(dǎo)了共產(chǎn)主義者同盟、第一國際和德國社會民主工黨。馬克思逝世后，恩格斯一個人繼續(xù)擔(dān)任歐洲社會主義者的領(lǐng)導(dǎo)和顧問。

2.演講稿

演講稿又稱演說詞，是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人見解和主張時所用的文稿。演講稿是演講的依據(jù)，以議論為主要表達(dá)方式。演講稿通常包括開頭、主體和結(jié)尾三大部分。其中，開頭部分要引出主題，吸引聽眾的注意力；主體部分要圍繞主題展開論述，包括闡述觀點、分析問題、陳述論據(jù)等；結(jié)尾部分要總結(jié)全文，升華主題，以給聽眾留下深刻的印象。

一般而言，演講稿要具有針對性、邏輯性、情感性，而且要口語化。其中，針對性即演講稿要針對特定的聽眾、場合和主題來撰寫；邏輯性即演講稿要結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、論證嚴(yán)密；情感性即演講稿的內(nèi)容要能夠傳達(dá)演講者的真情實感，以感染聽眾；口語化即演講稿的內(nèi)容應(yīng)容易被聽眾理解和接受。

3.馬克思

馬克思（1818—1883），是德國的思想家、政治學(xué)家、哲學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、革命理論家、歷史學(xué)家和社會學(xué)家，也是無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師，馬克思主義創(chuàng)始人之一。其主要著作有《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》等。

4.創(chuàng)作背景

馬克思于1883年3月14日逝世。本文是恩格斯作為馬克思的親密戰(zhàn)友在馬克思墓地上發(fā)表的講話。恩格斯發(fā)表的這篇講話，代表全世界無產(chǎn)階級對于馬克思的逝世表示了深切的哀悼，對馬克思一生為無產(chǎn)階級事業(yè)所做的偉大貢獻給予了崇高的評價和熱情的贊頌。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

悼詞（dào）

膚淺（fū）

嫉恨（jí）

誣蔑（wū）

詛咒（zǔ）

給予（jǐ）

拂去（fú）

誹謗（fěibàng）

不可估量（liáng）

繁蕪叢雜（wú）

豁然開朗（huò）

淺嘗輒止（zhé）

衷心喜悅（zhōng）

堅韌不拔（rèn）

卓有成效（zhuó）

2.重點詞語

估量：估計。

繁蕪：（文字等）繁多蕪雜。

豁然：形容開闊或通達(dá)。

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不做深入研究。

堅韌不拔：形容信念堅定，意志頑強，不可動搖。

卓有成效：成績、效果顯著。

永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅。

建樹：建立（功績）。

嫉恨：因忌妒而憤恨；憎恨。

知識點三課文解讀

1.本文講的是什么內(nèi)容？

本文作者總結(jié)了馬克思一生的偉大貢獻，表達(dá)了全世界無產(chǎn)階級對馬克思的無比崇敬和哀悼之情。

2.本文表現(xiàn)了馬克思怎樣的精神？

本文表現(xiàn)了馬克思勇于探索的科學(xué)精神、矢志不渝的革命精神和不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。

3.文章第二段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

第二段是過渡段，具有承上啟下的作用。

4.本文運用了哪些表達(dá)方式？

敘述、議論、描寫、抒情。

5.本文主要運用了哪種論證方法？

對比論證。

6.本文運用了哪些修辭手法？

諱飾、比喻、借喻、夸張。

知識點一文學(xué)常識

1.作者

賈永、曹智、白瑞雪，中國新華社記者。

2.文學(xué)體裁

本文是一篇事件通訊報道，屬于新聞體裁的一種。這種文體除了具有新聞?wù)鎸嵭?、及時性的特點外，還有生動性、完整性和評論性的特點。

3.創(chuàng)作背景

2003年10月15日，神舟五號載著飛天勇士楊利偉順利進入太空。本文對這一重大事件進行報道，不但記錄了神舟五號載人飛船升空的壯觀場面，而且著力介紹了幾代航天人近半個世紀(jì)的奮斗歷程，在歷史和現(xiàn)實的對照中，凸顯了國人的喜悅和自豪之情。獨特的視角、翔實的材料、生動流暢的語言和充滿自信的筆調(diào)，使此文成為眾多相同題材的新聞報道中與眾不同的一篇。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

乾坤（qiánkūn）

輝映（huī）

翌年（yì）

響徹（chè）

開辟（pì）

塵封（chénfēng）

苛刻（kē）

軌道（guǐ）

橫亙（gèn）

致意（zhì）

聳入云天（sǒng）

載人飛船（zài）

可供借鑒（jiàn）

摘星攬月（lǎn）

2.重點詞語

一鼓作氣：趁勁頭大的時候抓緊做，一下子把事情完成。

醞釀：造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作，如事先考慮、商量、相互協(xié)調(diào)等。

苛刻：（條件、要求等）過高，過于嚴(yán)厲；刻薄。

塵封：擱置已久，被塵土蓋滿。

輝映：照耀，映射。

不同凡響：形容事物（多指文藝作品）不平凡。

驚天動地：形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。

知識點三課文解讀

1.本文標(biāo)題有什么含義？

本文標(biāo)題有兩層含義。其一，本文要傳達(dá)的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實指神舟五號飛船發(fā)射的過程。其二，中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。

2.作者是如何說明“重重困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國人"的？

從載人航天工程立項開始，中國航天人用短短7年時間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓(xùn)中心；研制出了高安全性、高可靠性的長征二號F型運載火箭；建立了體現(xiàn)尖端和前沿科技集成的飛船應(yīng)用系統(tǒng)；建成了載人飛船發(fā)射場、陸?；d人航天測控通信網(wǎng)和飛船著陸場。

3.你還知道哪些贊頌我國航天偉業(yè)的書籍或文章？

《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》《神舟五號飛船航天員出征記》等。

4.本文是按什么順序行文的？

時間順序。

5.本文運用了哪些表達(dá)方式？

描寫、抒情等。

6.本文具有怎樣的寫作特點？

文章結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰；具有文學(xué)色彩，富于韻味。

知識點一文學(xué)常識

1.葉圣陶

葉圣陶原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶。生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家。1907年，考入草橋中學(xué)。1916年，進入上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教，推出第一個童話故事《稻草人》。1918年，發(fā)表第一篇個人白話小說《春宴瑣譚》。1928年，發(fā)表長篇小說《倪煥之》。他寫作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真、風(fēng)格樸素自然、語言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

1921年他與茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起組織文學(xué)研究會，并成為該會作家中創(chuàng)作成績最為卓著的一人。他的長篇小說《倪煥之》，被茅盾譽為現(xiàn)代文學(xué)長篇小說中的“扛鼎之作"。新中國成立后，他參與了文化教育的領(lǐng)導(dǎo)工作，曾任教育部副部長。

2.景泰藍(lán)

景泰藍(lán)，也叫“銅胎掐絲琺瑯”，是北京著名的物種工藝品之一。此種工藝制作在明朝景泰年間廣泛流行，當(dāng)時以藍(lán)釉為最出色，習(xí)慣稱為“景泰藍(lán)"。

清代以后遠(yuǎn)銷國外，品種有碗、瓶、盤、煙具、臺燈、糖罐、獎杯等。

3.說明文

說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章。

說明方法：舉例子、作比較、下定義、作詮釋、列數(shù)字、分類別、打比方、作引用、畫圖表、摹狀貌

說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序、工序順序

說明語言：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性

4.創(chuàng)作背景

《景泰藍(lán)的制作》一文寫于1955年3月22日，作者對手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過程記錄下來。但最終，作者只完成了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫》。就在1955年手工業(yè)合作化的高潮即將到來之前的一天下午，作者參觀了北京市手工業(yè)公司實驗工廠，回來后寫下了這篇文章。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

鐵砧（zhēn）

鐵椎（chuí）

譬如（pì）

白芨漿（jī）

驅(qū)遣（qiǎn）

膨脹（péng）

著力（zhuó）

剝落（bō）

熱脹冷縮（zhàng）

粘滿（zhān）

燒焊（hàn）

硼砂（péng）

結(jié)實（jiē）

釉料（yòu）

硝石（xiāo）

鈾（yóu）

鉻（gè）

硒（xī）

摻和（huo）

鐵臼（jiù）

鐵屑（xiè）

干燥（zào）

爐膛（táng）

椴木（duàn）

缺憾（hàn）

鍍金（dù）

蘸水（zhàn）

瓜楞（léng）

2.重點詞語

恰如其分：辦事或說話正合分寸。

推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。

著力：使力氣，用力，致力。

不相上下：分不出高低，形容數(shù)量、程度差不多。

半斤八兩：舊制一斤合十六兩，半斤等于八兩，比喻彼此一樣，不相上下（多含貶義）。

知識點三課文解讀

1.本文的主要內(nèi)容是什么？

本文主要說明了景泰藍(lán)的制作過程和技法。

2.景泰藍(lán)的生產(chǎn)工序是什么？

制胎、掐絲、點藍(lán)、燒藍(lán)、打磨、鍍金。

3.本文第一段寫明了什么？

簡要說明本文的緣起和寫作目的。

4.同是景泰藍(lán)的制作工序，作者為什么詳寫“掐絲”和“點藍(lán)”，而略寫其他？

①這兩道工序最復(fù)雜，生動地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì)、操作的繁復(fù)和手工制作的特點。②這兩道工序最重要，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵。③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，且不為大眾所熟知的。

5.本文運用了哪些說明方法？

舉例子、打比方、下定義、列數(shù)字、分類別等。

6.本文的語言有什么特點？

語言簡明準(zhǔn)確，通俗平實，淺顯易懂。高教版·語文（基礎(chǔ)模塊下冊）

第一單元

知識點一文學(xué)常識

1.毛澤東

毛澤東（1896—1976），字潤之。偉大的革命家、政治家、軍事家、理論家、杰出的文學(xué)家。中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者，偉大的革命領(lǐng)袖。

2.開幕詞

開幕詞是主持人或主要領(lǐng)導(dǎo)人在重要會議或其他重大活動開始時所發(fā)表的講話文稿。開幕詞主要具有宣告性、提示性和指導(dǎo)性等特點，一般用于闡明活動的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、要求和議程安排等，集中體現(xiàn)了活動的指導(dǎo)思想，為整個活動定下了基調(diào)，對引導(dǎo)活動朝著既定方向順利推進，確?；顒訄A滿成功，有著重要意義。

3.創(chuàng)作背景

1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平（今北京）中南海懷仁堂隆重召開?！吨袊嗣裾酒饋砹恕肥敲珴蓶|在該會議上所致的開幕詞，是對中國歷史轉(zhuǎn)變的科學(xué)總結(jié)，是建設(shè)中華人民共和國的偉大綱領(lǐng)，是中華民族新征途上的指路明燈。這篇文章最初以《中國人民政協(xié)第一屆會議上毛主席開幕詞》為題刊登在1949年9月22日的《人民日報》上，后被改名為《中國人民站起來了》?！吨袊嗣裾酒饋砹恕愤@一標(biāo)題既回顧了中國人民曾經(jīng)遭受的苦難，以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行的艱苦卓絕的斗爭歷程，也抒發(fā)了中國人民當(dāng)家作主的自豪之情。

知識點二基礎(chǔ)知識

1.字音字形

召開（zhào）

援助（yuán）

撕毀（sīhuǐ）

勉強（miǎnqiǎng）

警惕（tì）

國徽（huī）

姿態(tài)（zī）

侮辱（wǔrǔ）

掙扎（zhēngzhá）

辛亥（hài）

企圖（qǐ）

松懈（xiè）

復(fù)辟（fùbì）

妥協(xié)（tuǒxié）

宣布（xuān）

2.重點詞語

幫兇：幫助行兇或作惡（的人）。

落伍：掉隊；比喻人或事物跟不上時代。

復(fù)辟：失位的君主復(fù)位，泛指被推翻的統(tǒng)治者恢復(fù)原有的地位或被消滅的制度復(fù)活。

毫無疑義：沒有任何可以令人懷疑的地方。

不可磨滅：形容功業(yè)、事跡或道理等不會隨著時間的流逝而消失。

不屈不撓（náo）：形容在困難或惡勢力面前，十分頑強，決不屈服。

永垂不朽（xiǔ）：指（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不會磨滅。

繁榮昌盛：指國家或事業(yè)蓬勃發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)。

知識點三課文解讀

1.本文的主要內(nèi)容是什么？

首先，宣布了大會開幕和介紹參會代表，回顧歷史，論證革命勝利的歷史必然性；其次，立足當(dāng)下，指明當(dāng)下的問題，提出了斗爭策略；再次，展望未來，描繪未來發(fā)展的光明前景；最后，升華主題，以悼念人民英雄和慶祝革命勝利。

2.本文