2025年中職兒童發(fā)展（成長指導(dǎo)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。(總共20題，每題2分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最符合題目要求的答案)1.兒童發(fā)展過程中，生理發(fā)展和心理發(fā)展是相互影響、相互作用的。這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.階段性D.整體性2.兒童在某個(gè)階段會(huì)特別喜歡探索周圍的環(huán)境，對(duì)新事物充滿好奇，這主要是受（）影響。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.個(gè)體主觀能動(dòng)性D.教育因素3.以下哪種屬于兒童發(fā)展中的關(guān)鍵期現(xiàn)象（）A.幼兒學(xué)走路B.兒童學(xué)說話C.青少年長身體D.老年人記憶力衰退4.兒童早期依戀關(guān)系的形成對(duì)其今后的社會(huì)交往具有重要影響，這種影響主要體現(xiàn)在（）A.認(rèn)知發(fā)展方面B.情感發(fā)展方面C.社會(huì)性行為方面D.以上都是5.小明在面對(duì)困難任務(wù)時(shí)，總是缺乏信心，容易放棄。這可能與他早期的（）發(fā)展不足有關(guān)。A.自我意識(shí)B.情緒情感C.意志品質(zhì)D.認(rèn)知能力6.兒童發(fā)展過程中，語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期通常在（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲7.當(dāng)兒童能夠理解他人的情感和想法時(shí)，說明其在（）方面有了較好的發(fā)展。A.認(rèn)知能力B.情緒理解C.社會(huì)交往D.道德發(fā)展8.兒童在游戲中通過角色扮演，能夠更好地理解社會(huì)規(guī)則和角色責(zé)任，這屬于（）對(duì)兒童發(fā)展的作用。A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)9.個(gè)體發(fā)展過程中，最早出現(xiàn)分化的心理過程是（）A.感知覺B.記憶C.思維D.想象10.兒童發(fā)展到一定階段，開始能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，這標(biāo)志著（）的進(jìn)一步發(fā)展。A.自我控制B.自我概念C.自我評(píng)價(jià)D.自我監(jiān)督11.小紅看到別的小朋友有一個(gè)漂亮的玩具，她也想要，這種心理現(xiàn)象屬于（）A.模仿B.從眾C.攀比D.好奇12.兒童發(fā)展過程中，認(rèn)知發(fā)展的核心是（）A.感知覺發(fā)展B.思維發(fā)展C.記憶發(fā)展D.語言發(fā)展13.小明在解決問題時(shí)，能夠從多個(gè)角度思考，提出不同的解決方案，這體現(xiàn)了他（）思維的發(fā)展。A.直觀動(dòng)作B.具體形象C.抽象邏輯D.創(chuàng)造性14.兒童在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，通過與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系來理解和掌握，這是（）的體現(xiàn)。A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.適應(yīng)15.當(dāng)兒童遇到挫折時(shí)，能夠主動(dòng)調(diào)整自己的情緒和行為，積極應(yīng)對(duì)，這反映了其（）的發(fā)展。A.情緒調(diào)節(jié)能力B.意志品質(zhì)C.人際交往能力D.認(rèn)知靈活性16.兒童發(fā)展過程中，社會(huì)性發(fā)展的重要標(biāo)志是（）A.親子關(guān)系的建立B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.師生關(guān)系的確立D.自我意識(shí)的形成17.小蘭在集體活動(dòng)中總是表現(xiàn)得很積極，喜歡與其他小朋友合作，這說明她（）發(fā)展良好。A.親社會(huì)行為B.攻擊性行為C.自我中心行為D.退縮行為18.兒童發(fā)展過程中，道德發(fā)展的最初階段是（）A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.超習(xí)俗水平19.小明認(rèn)為遵守交通規(guī)則是因?yàn)闀?huì)受到老師和家長的表揚(yáng)，這處于道德發(fā)展的（）階段。A.懲罰與服從定向B.相對(duì)功利取向C.尋求認(rèn)可定向D.遵守法規(guī)和秩序定向20.兒童發(fā)展過程中，身體動(dòng)作發(fā)展遵循（）的規(guī)律。A.由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)B.由下到上、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)C.由上到下、由遠(yuǎn)到近、由粗到細(xì)D.由上到下、由近到遠(yuǎn)、由細(xì)到粗第II卷（非選擇題，共60分）二、填空題（每題2分，共10分）1.兒童發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從______開始到______成熟這一階段身心整體連續(xù)變化過程。2.遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供了______和______。3.兒童認(rèn)知發(fā)展包括______、______、思維等方面的發(fā)展。4.兒童情緒情感發(fā)展經(jīng)歷了從______到______，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程。5.兒童社會(huì)性發(fā)展主要包括______、______、道德等方面的發(fā)展。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述兒童發(fā)展的一般規(guī)律。2.舉例說明家庭環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響。四、材料分析題（每題15分，共15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：小明是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校里，他上課經(jīng)常注意力不集中，愛做小動(dòng)作，與同學(xué)相處也不太融洽，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。老師與家長溝通后了解到，小明在家中父母工作繁忙，很少有時(shí)間陪伴他，對(duì)他比較溺愛，孩子想要什么都會(huì)滿足他。而且家里經(jīng)常有客人來訪，比較吵鬧，小明很難有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。問題：請(qǐng)分析小明出現(xiàn)這些問題的原因，并提出相應(yīng)的解決建議。五、論述題（15分）論述學(xué)校教育在兒童發(fā)展中的作用。答案：1.D2.C3.B4.D5.C6.B7.B8.A9.A10.C11.B12.B13.D14.A15.A16.B17.A18.A19.A20.A二、1.受精卵；個(gè)體性成熟2.可能性；物質(zhì)基礎(chǔ)3.感知覺；記憶4.生理性情緒；社會(huì)性情緒5.親子關(guān)系；同伴關(guān)系三、1.兒童發(fā)展具有順序性，從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從量變到質(zhì)變；具有不平衡性，不同方面發(fā)展速度不同，存在關(guān)鍵期；具有階段性，不同階段有不同特點(diǎn)和任務(wù)；具有整體性，生理和心理相互影響相互作用。2.家庭氛圍和諧有利于兒童形成積極情緒情感和良好性格；父母教育方式民主，兒童獨(dú)立性、自主性發(fā)展較好；家庭文化氛圍濃厚，利于兒童智力和品德發(fā)展。如父母經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子易缺乏安全感、情緒不穩(wěn)定；過度溺愛導(dǎo)致孩子任性、自理能力差等。四、原因：家庭缺乏陪伴，小明缺乏關(guān)愛和正確引導(dǎo)；溺愛使他任性、自我中心；家庭環(huán)境吵鬧，難以專注學(xué)習(xí)。建議：父母合理安排工作，多陪伴小明；改變溺愛方式，培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和自理能力；為孩子創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助其養(yǎng)成良好