第1頁共10頁2026年高考統(tǒng)編版歷史二輪專題復習：「認識啟示類」題型答題思路與技巧一、【認識啟示類】題型識別：認識類：說明、看法、見解、感想、觀點、啟示類：借鑒、經(jīng)驗教訓、對策、建議、主張【認識】:實際上就是問你能不能理解這個歷史事件/現(xiàn)象答題結(jié)構(gòu)：1、是什么(說內(nèi)容，說定義/性質(zhì)，表態(tài)度)2、為什么(講道理，說理由)3、怎么樣(說啟示，說影響)(注意：第1、3點是重點，第2點看分值，分值6分以上再從此角度思考)例子1:對法國大革命的認識了法國的封建制度為什么:是法國資本主義發(fā)展的結(jié)果第2頁共10頁是什么:是建國初期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行的社會主義改造。為什么:為了建立社會主義制度，建立社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)，以促進生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的公平。怎么樣：影響：為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定基礎(chǔ)，從此中國進入了社會主義初級階段啟示：保持理論與實踐相結(jié)合的科學態(tài)度；·據(jù)材料概括嚴復對歐洲國家發(fā)展歷程的基本認識?！?jù)材料概括說明明治時期日本思想家對王安石變法的認識?！ぞC合上述材料，談?wù)勀銓χ腥A民族命運共同體的認識?！缸ⅰ締⑹尽?對歷史問題總結(jié)規(guī)律，總結(jié)本質(zhì)性結(jié)論，或提出對策、分析得失。答題結(jié)構(gòu)：1、理論高度(通過現(xiàn)象總結(jié)本質(zhì))第3頁共10頁2、以史鑒今(我們當下應該怎么做)3、反面正說(材料是錯的，我們說正確的)(注意：第一、二點是最重要的得分點)改革類1、改革是推動社會進步的動力2、改革會涉及某些人或集團的利益而遭其反對，具有艱巨性和復雜性，不會一帆風順3、改革措施要行之有效、順應時代潮流，遵循社會發(fā)展規(guī)律4、改革要關(guān)注民生，用人要得當，改革家要有遠見卓識和政治魄力；5、改革沒有固定的模式，要結(jié)合本國國情，借鑒以往改革的經(jīng)驗教訓外交類1、堅持維護國家利益，維護國家主權(quán)2、加強國家間的合作，爭取共贏，互惠3、外交政策受社會制度、意識形態(tài)、國內(nèi)外形勢、觀念影響4、反對霸權(quán)主義，強權(quán)政治，維護世界和平與安全5、促進多極化趨勢的發(fā)展，促進了中國外交事業(yè)的發(fā)展，有利于中國人民的利益和亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定第4頁共10頁6、為建立新的國際關(guān)系新秩序起了積極作用7、加強海洋領(lǐng)土及主權(quán)(海權(quán))意識教育類1、強調(diào)學校教育的重要性2、人才培養(yǎng)選拔重視專業(yè)知識和技能3、教育順應時代發(fā)展的需要教育公平5、要適應時代要求，培養(yǎng)新式人才，促進教育的轉(zhuǎn)型,教育近代化、現(xiàn)代化民主法治類1、民主化、法治化是歷史發(fā)展的潮流和趨勢程，不是一帆風順的(漸進性)3、不同文明間可以互相學習、互相借鑒，要勇于創(chuàng)新5、民主法治建設(shè)要從本國實際出發(fā)，結(jié)合本國國情6、要堅持社會主義制度和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導文化類1、對待傳統(tǒng)文化要吸取精華，去其糟粕，對待外來文化要學習長處，不同文化之間要交流融合第5頁共10頁工業(yè)類1、核心科技是工業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵2、資金、技術(shù)是工業(yè)現(xiàn)代化的重要前提3、科學化管理是工業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵4、體制創(chuàng)新是工業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵5、市場、資金、技術(shù)與資源的有效配置是工業(yè)化成功6、官商不分的體制阻礙中國近代化進程7、引進先進技術(shù)要從實際出發(fā)；8、民族獨立是工業(yè)現(xiàn)代化的前提；國家政策的調(diào)整是工業(yè)現(xiàn)代化的重要前提；9、近代中國近代化，具有百折不撓的探索精神全球類1、經(jīng)濟全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，是無法改變的歷史趨勢2、發(fā)展中國家應該順應時代潮流，敢于加入經(jīng)濟全球化條件下的國際分工和合作，抓住機遇；五、【認識啟示類】偷分技巧：方法一：主題詞造句法例如：根據(jù)材料三、四結(jié)合所學知識，談?wù)勀銓χ袊F(xiàn)代化道路的第6頁共10頁認識。主題詞是“中國現(xiàn)代化道路”,據(jù)此，可造出以下句子：1、中國現(xiàn)代化道路是符合中國人民利益的現(xiàn)代化道路。1、符合人民利益2、符合歷史發(fā)展規(guī)律3、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導4、是有利于社會進步，生產(chǎn)力發(fā)展的方法二：主題詞+關(guān)鍵詞主題詞：分析設(shè)問，材料出處，導語等，可知本題主題詞為：中國現(xiàn)代化道路。關(guān)鍵詞：可從材料中提煉，如材料多次出現(xiàn)“探索”,“苦苦求索”等詞，可得出關(guān)鍵詞：“探索”。如：中國現(xiàn)代化道路是經(jīng)過不斷探索的現(xiàn)代化道路。第7頁共10頁例題1:(2023.天津)16.閱讀材料，完成下列要求。徐光啟的《農(nóng)政全書》共70多萬字，分農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、桑蠶、種植等12個門類。徐光啟撰寫6萬多字，皆為親身體驗所得。他在書中轉(zhuǎn)錄了大量前代和同時代的農(nóng)業(yè)文獻，17世紀末至18世紀，《農(nóng)政全書》傳至日本和朝鮮。日本學者據(jù)《農(nóng)政全書》整理、編寫了“救荒本草”“野菜譜”“甘薯記”有《農(nóng)政全書》等中國科技典籍的部分內(nèi)容；1738年，該書英譯本在倫敦出版，中國桑蠶織造技術(shù)和經(jīng)驗促進了法英兩國絲織業(yè)的發(fā)展。18~19世紀，俄國翻譯了《農(nóng)政全書》,推廣了中國的桑蠶織造——摘編自《科學技術(shù)史》等的認識。第8頁共10頁例題2:(2021.重慶)18.閱讀材料，回答問題。(17分)材料一18世紀后期，工資不斷提高使英國人可購買更多東西。至該世紀晚消費上看到。1790年代的一篇文章里舉例談到：一位每天掙30便士(倫敦勞動階層的標準收入)的40歲花匠，每天可以買一個小麥面包、半磅肉、幾盎司芝士、1品脫啤酒、一些茶和糖。事實上，當時工——據(jù)[英]羅杰.奧斯本《鋼鐵、蒸汽與資本：工業(yè)革命的起源》整理材料二20世紀20年代，美國消費者的家庭需求發(fā)生上的消費數(shù)額。結(jié)果，消費者的耐用消費品購買年均上升了8.3%,幾乎是1922年到1929年GDP和消費增長的2倍。到了1925年,75%的汽車、70%的家具、90%的鋼琴、80%的留聲機、80%的家用電——摘編自[美]喬納森.休斯等《美國經(jīng)濟史》(3)綜合以上信息，談?wù)勀銓οM問題的認識。(5分)第9頁共10頁例題3(2022.遼寧)18.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一同洋糖進行抗爭。1898年，戶部建議江西等“種蔗之地，廣植1909年，四川總督趙爾巽派人赴日本考察新法制糖，預備回國后保護原料糖進口。然而，由于時局動蕩、國力不濟等原史研究》江戶幕府初期，日本多次派使節(jié)到中國學習制糖技術(shù)。明治初年，又從福建引入優(yōu)良甘蔗品種。1895年，日本侵占中國的糖品負責糖業(yè)調(diào)查、補助等事宜的糖業(yè)改良事務(wù)局。日本糖品產(chǎn)量增——摘編自(日)社團法人糖業(yè)協(xié)會：《近代日本糖業(yè)史》等第10頁共10頁例題1例題11、明清時期科技的發(fā)展與成果以經(jīng)驗總結(jié)為主，某些技術(shù)領(lǐng)先于世界，在“西學東漸”的同時也有“中學西漸”,但總體落后于西方近代科技。2、明清自然經(jīng)濟，自給自足，社會對于科技發(fā)展無強烈需求，導致明清科技發(fā)展停滯。3、當今應堅持科技是第一生產(chǎn)力，重視科技發(fā)展例題2認識：1、超前消費可擴大內(nèi)需，但存在經(jīng)濟危機的隱