2020年貴州省事業(yè)單位招聘考試《綜合應(yīng)用能力》考點(diǎn)精講及典型題（含歷年練習(xí)題）詳解一、《綜合應(yīng)用能力》考試概述《綜合應(yīng)用能力》是貴州省事業(yè)單位招聘考試的重要科目，主要測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。該科目考試題型多樣，包括案例分析題、文書寫作題、材料作文題等，滿分為150分，考試時(shí)限為120分鐘。不同崗位的《綜合應(yīng)用能力》試卷可能會(huì)有所差異，一般分為綜合管理類（A類）、社會(huì)科學(xué)專技類（B類）、自然科學(xué)專技類（C類）、中小學(xué)教師類（D類）和醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）五類。二、綜合管理類（A類）（一）考點(diǎn)精講1.管理角色意識(shí)要求應(yīng)試人員對(duì)管理崗位的職責(zé)權(quán)限有清晰認(rèn)識(shí)，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務(wù)意識(shí)。這就需要考生熟悉常見的管理職能，如計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等，了解不同管理層次的特點(diǎn)和要求。例如，基層管理者更注重執(zhí)行和具體事務(wù)的處理，而高層管理者則側(cè)重于戰(zhàn)略規(guī)劃和決策制定。2.分析判斷能力能夠?qū)芾砬榫持械母鞣N問題和現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確分析和判斷，提出合理的解決方案。這需要考生掌握基本的分析方法，如SWOT分析法、PEST分析法等，能夠從多個(gè)角度看待問題，考慮問題的全面性和復(fù)雜性。例如，在分析一個(gè)組織面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)問題時(shí)，既要考慮自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也要分析外部的機(jī)會(huì)和威脅。3.計(jì)劃與控制能力能夠根據(jù)崗位職責(zé)和工作要求，制定合理的工作計(jì)劃，并對(duì)工作過程進(jìn)行有效控制?？忌枰獙W(xué)會(huì)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人，同時(shí)要掌握有效的控制方法，如定期檢查、績(jī)效評(píng)估等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。4.溝通協(xié)調(diào)能力能夠在管理工作中與各種人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，建立良好的人際關(guān)系。這包括與上級(jí)、下級(jí)、同事以及外部合作伙伴的溝通。考生需要掌握溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)、反饋等，能夠根據(jù)不同的溝通對(duì)象和情境選擇合適的溝通方式。例如，與上級(jí)溝通時(shí)要尊重權(quán)威，清晰匯報(bào)工作；與下級(jí)溝通時(shí)要關(guān)心員工，給予指導(dǎo)和支持。5.文字表達(dá)能力能夠根據(jù)管理工作需要，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，撰寫各種公文和報(bào)告?？忌枰煜こＲ姷墓母袷胶蛯懽饕?guī)范，如通知、報(bào)告、請(qǐng)示等，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作。（二）典型題（含歷年練習(xí)題）詳解案例分析題【歷年練習(xí)題】某單位要組織一次大型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，你作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，需要做好哪些準(zhǔn)備工作？【分析】本題主要考查考生的計(jì)劃與控制能力。需要從培訓(xùn)活動(dòng)的各個(gè)方面進(jìn)行考慮，制定詳細(xì)的準(zhǔn)備計(jì)劃?！窘獯稹?.確定培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容：與相關(guān)部門和人員溝通，了解業(yè)務(wù)需求，確定培訓(xùn)的目標(biāo)和具體內(nèi)容。2.選擇培訓(xùn)師資：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，邀請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)師。3.安排培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。要考慮到學(xué)員的工作安排和交通便利等因素。4.準(zhǔn)備培訓(xùn)資料：包括教材、課件、案例等，確保培訓(xùn)資料的質(zhì)量和完整性。5.通知學(xué)員：提前向?qū)W員發(fā)出培訓(xùn)通知，告知培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息，并要求學(xué)員做好準(zhǔn)備。6.布置培訓(xùn)場(chǎng)地：根據(jù)培訓(xùn)的人數(shù)和形式，布置合適的培訓(xùn)場(chǎng)地，確保場(chǎng)地的舒適和安全。7.準(zhǔn)備后勤保障：安排好學(xué)員的餐飲、住宿等后勤保障工作，為學(xué)員提供良好的培訓(xùn)環(huán)境。三、社會(huì)科學(xué)專技類（B類）（一）考點(diǎn)精講1.閱讀理解能力能夠把握社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域文本的事實(shí)和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料含義。這要求考生具備較強(qiáng)的閱讀能力，能夠快速理解文本的主旨和要點(diǎn)，分析文本的邏輯結(jié)構(gòu)和論證方法。2.邏輯思維能力能夠運(yùn)用邏輯方法，對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、問題和觀點(diǎn)進(jìn)行分析、判斷和推理。考生需要掌握基本的邏輯規(guī)則，如概念的定義、判斷的類型、推理的形式等，能夠運(yùn)用歸納、演繹、類比等推理方法進(jìn)行分析和論證。3.調(diào)查研究能力能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，針對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題開展調(diào)查研究，提出合理的對(duì)策建議。這包括設(shè)計(jì)調(diào)查方案、選擇調(diào)查方法、收集和分析調(diào)查數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)?？忌枰私獬Ｒ姷恼{(diào)查方法，如問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、實(shí)地觀察等，能夠根據(jù)研究問題的特點(diǎn)選擇合適的調(diào)查方法。4.文字表達(dá)能力能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、流暢、規(guī)范的語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，撰寫相關(guān)的文章?？忌枰⒅卣Z言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、歧義的表達(dá)，同時(shí)要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，使文章層次分明、條理清晰。（二）典型題（含歷年練習(xí)題）詳解論證評(píng)價(jià)題【歷年練習(xí)題】閱讀下面的材料，指出其中存在的論證錯(cuò)誤，并說明理由。材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購物的人數(shù)越來越多。因此，實(shí)體店的生意一定會(huì)受到影響，銷售額會(huì)大幅下降。【分析】本題主要考查考生的邏輯思維能力。需要分析材料中的論證過程，找出其中存在的邏輯錯(cuò)誤?！窘獯稹看嬖诘恼撟C錯(cuò)誤：這是一個(gè)過度推斷的錯(cuò)誤。雖然互聯(lián)網(wǎng)普及使網(wǎng)絡(luò)購物人數(shù)增多，但不能直接得出實(shí)體店生意一定會(huì)受到影響且銷售額大幅下降的結(jié)論。理由：網(wǎng)絡(luò)購物人數(shù)增多并不意味著實(shí)體店的生意必然受到嚴(yán)重影響。一方面，有些商品消費(fèi)者更傾向于在實(shí)體店購買，如需要試穿的服裝、需要現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的商品等；另一方面，實(shí)體店也可以通過多種方式進(jìn)行轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新，如提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、舉辦促銷活動(dòng)等，來吸引消費(fèi)者，維持銷售額。四、自然科學(xué)專技類（C類）（一）考點(diǎn)精講1.閱讀理解能力能夠把握自然科學(xué)文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)、事實(shí)和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料含義?？忌枰邆漭^強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力，能夠從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，理解科學(xué)研究的方法和結(jié)論。2.邏輯思維能力能夠運(yùn)用邏輯方法，對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、問題和觀點(diǎn)進(jìn)行分析、判斷和推理。與B類不同的是，C類更側(cè)重于對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究的邏輯分析，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性等。3.數(shù)據(jù)加工能力能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理、分析和解讀?？忌枰莆粘Ｒ姷臄?shù)據(jù)處理軟件和統(tǒng)計(jì)方法，如Excel、SPSS等，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)性分析等。4.文字表達(dá)能力能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、清晰、規(guī)范的語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果，撰寫科學(xué)論文和報(bào)告?？忌枰裱茖W(xué)論文的寫作規(guī)范，包括引言、方法、結(jié)果、討論等部分，能夠運(yùn)用專業(yè)的術(shù)語和圖表進(jìn)行表達(dá)。（二）典型題（含歷年練習(xí)題）詳解科技實(shí)務(wù)題【歷年練習(xí)題】以下是某地區(qū)近年來空氣質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。|年份|空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)（天）|PM2.5平均濃度（μg/m3）||||||2015年|200|60||2016年|210|55||2017年|220|50||2018年|230|45||2019年|240|40|問題：請(qǐng)分析該地區(qū)空氣質(zhì)量的變化趨勢(shì)，并說明理由?！痉治觥勘绢}主要考查考生的數(shù)據(jù)加工能力和邏輯思維能力。需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出變化趨勢(shì)并說明理由?！窘獯稹孔兓厔?shì)：該地區(qū)空氣質(zhì)量呈逐年改善的趨勢(shì)。理由：從數(shù)據(jù)可以看出，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)逐年增加，從2015年的200天增加到2019年的240天；同時(shí)，PM2.5平均濃度逐年下降，從2015年的60μg/m3下降到2019年的40μg/m3?？諝赓|(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的增加和PM2.5平均濃度的下降都表明該地區(qū)空氣質(zhì)量在不斷改善。五、中小學(xué)教師類（D類）（一）考點(diǎn)精講1.師德與職業(yè)認(rèn)知具有正確的教育觀念，對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠自覺遵守教師職業(yè)道德。考生需要了解教師職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，如愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等，能夠在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行這些規(guī)范。2.教育教學(xué)核心能力能夠根據(jù)教育教學(xué)的基本規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，實(shí)施有效的教學(xué)活動(dòng)。這包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。考生需要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧，如教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用等，能夠有效地組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教師自主發(fā)展能力能夠不斷學(xué)習(xí)和反思，提高自身的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)?？忌枰邆浣K身學(xué)習(xí)的意識(shí)，了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，能夠通過自我反思和與他人交流合作，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。（二）典型題（含歷年練習(xí)題）詳解教育方案設(shè)計(jì)題【歷年練習(xí)題】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“愛護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì)活動(dòng)方案?！痉治觥勘绢}主要考查考生的教育教學(xué)核心能力。需要設(shè)計(jì)一個(gè)完整的班會(huì)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程等?！窘獯稹俊皭圩o(hù)環(huán)境”主題班會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。二、活動(dòng)內(nèi)容1.環(huán)保知識(shí)講解：介紹環(huán)境問題的現(xiàn)狀和危害，如空氣污染、水污染、土壤污染等。2.環(huán)保案例分享：分享一些成功的環(huán)保案例，如垃圾分類、植樹造林等。3.環(huán)保行動(dòng)倡議：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中采取環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、用電，減少使用一次性用品等。4.環(huán)保作品展示：展示學(xué)生自己制作的環(huán)保作品，如手抄報(bào)、繪畫等。三、活動(dòng)流程1.開場(chǎng)致辭（5分鐘）老師介紹本次班會(huì)的主題和目的，引起學(xué)生的興趣。2.環(huán)保知識(shí)講解（15分鐘）通過圖片、視頻等形式，向?qū)W生介紹環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保的重要性。3.環(huán)保案例分享（15分鐘）請(qǐng)學(xué)生分享自己知道的環(huán)保案例，或者老師分享一些典型的環(huán)保案例。4.環(huán)保行動(dòng)倡議（10分鐘）老師提出一些具體的環(huán)保行動(dòng)倡議，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與。5.環(huán)保作品展示（10分鐘）展示學(xué)生自己制作的環(huán)保作品，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和環(huán)保理念。6.總結(jié)發(fā)言（5分鐘）老師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將環(huán)保行動(dòng)落實(shí)到日常生活中。六、醫(yī)療衛(wèi)生類（E類）（一）考點(diǎn)精講1.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，以及內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。考生需要掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解常見疾病的病因、病理、診斷和治療方法。2.崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力根據(jù)不同的崗位，如臨床、護(hù)理、藥劑、檢驗(yàn)等，考查考生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?？忌枰煜け緧徫坏墓ぷ髁鞒毯筒僮饕?guī)范，能夠正確處理常見的醫(yī)療問題。（二）典型題（含歷年練習(xí)題）詳解案例分析題【歷年練習(xí)題】患者，男，65歲，因突發(fā)胸痛2小時(shí)入院。心電圖提示急性心肌梗死。請(qǐng)分析該患者的治療原則和主要治療措施。【分析】本題主要考查考生的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力。需要根據(jù)患者的病情，分析治療原則和主要治療措施?！窘獯稹恐委熢瓌t：盡快恢復(fù)心肌的血液灌注，挽救瀕死的心肌，防止梗死擴(kuò)大或縮小心肌缺血范圍，保護(hù)和維持心臟功能，及時(shí)處理嚴(yán)重心律失常、泵衰竭和各種并發(fā)癥，防止猝死。主要治療措施：1.一般治療：臥床休息，保持環(huán)境安靜，吸氧，監(jiān)測(cè)生命體征等。2.解除疼痛：可使用嗎啡、哌替啶等藥物緩解疼痛。3.再灌注心肌：這是治療急性心肌梗死的關(guān)鍵措施，包括溶栓治療和介入治療。溶栓治療適用于發(fā)病12小時(shí)以內(nèi)、無溶栓禁忌證的患者；介入治療則是通過冠狀動(dòng)脈造影，對(duì)梗死相關(guān)血管進(jìn)行擴(kuò)張和支架置入。4.