國(guó)家公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)（閱讀

理解）模擬試卷41

一、概括文意（本題共30題，每題1.0分，共30分。）

1、當(dāng)今，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的界限和分離局面已經(jīng)被打破。多學(xué)科相互交

叉、相互滲透，這是高度分化、高度綜合的科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)一體化的結(jié)

果。因此，知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理和多元化是科學(xué)、技術(shù)發(fā)展對(duì)科技從'業(yè)人員新的和更高

的要求。作者通過(guò)這段文字主要想表達(dá)的是（）。

A、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間已經(jīng)出現(xiàn)了深度的融合

B、科技從業(yè)人員將面臨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)一體化所帶來(lái)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

C、科技從業(yè)人員需要具備多方面知識(shí)的綜合運(yùn)用能力

D、科技從業(yè)人員不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的知識(shí)面

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：這是一道意圖判斷題。本段文字由“因此''導(dǎo)出了結(jié)論，即知識(shí)結(jié)構(gòu)的

合理和多元化是科學(xué)、技術(shù)發(fā)展對(duì)科技從業(yè)人員新的和更高的要求。D項(xiàng)是文段主

旨的陳述，而C項(xiàng)是問(wèn)題的引申呼吁，故選C。

2、波普爾提出了“可證偽性”理論，他認(rèn)為任何學(xué)說(shuō)要成為科學(xué)理論，必要條件是

它必須是可證偽的，也就是說(shuō)可以通過(guò)反例來(lái)證明其偽?！疤禊Z是白的''這個(gè)命題是

可證偽的，如果找到一只黑天鵝，這個(gè)命題就會(huì)被證明是錯(cuò)的；“如果我從小開(kāi)始

學(xué)鋼琴，現(xiàn)在一定能夠成為一名鋼琴家“，這個(gè)命題是不可證偽的?，F(xiàn)在的“我”無(wú)

法重新走一遍人生，也就無(wú)法驗(yàn)證其真?zhèn)?。只有?jīng)過(guò)多次驗(yàn)證，不能被推翻的理論

才能成為科學(xué)。即使成為科學(xué)的理論，某種意義上仍然是假說(shuō)?？茖W(xué)家的正確態(tài)度

應(yīng)該是，不斷試圖推翻自己建立的學(xué)說(shuō)，尋求對(duì)自己學(xué)說(shuō)的批評(píng)，探究更正確的學(xué)

說(shuō)。唯有此，才能不斷接近真理。與這段文字中波普爾的理論不相符的是（）。

A、可證偽性是科學(xué)與非科學(xué)理論的分界標(biāo)準(zhǔn)

B、任何科學(xué)理論都是針對(duì)問(wèn)題所作的一種假說(shuō)

C、在科學(xué)活動(dòng)中不能把現(xiàn)有理論當(dāng)作終極真理來(lái)頂禮膜拜

D、任何事物的內(nèi)在規(guī)律或“本質(zhì)”都是可以認(rèn)識(shí)和可預(yù)見(jiàn)的

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：波普爾的“可證偽性”理論說(shuō)的是學(xué)說(shuō)與科學(xué)理論以及真理之間的關(guān)

系，不涉及“任何事物的內(nèi)在規(guī)律或，木質(zhì)”'，而且D項(xiàng)的“認(rèn)識(shí)”也與波普爾理論的

方向不一致，波普爾理論說(shuō)的是不斷推翻原學(xué)說(shuō)，然后再建立學(xué)說(shuō)直到接近真理的

一個(gè)循環(huán)過(guò)程，并非強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)”。另外規(guī)律或本質(zhì)是否是“可預(yù)見(jiàn)''的在文中也沒(méi)有

提及。因此本題選D。

3、據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家和心理學(xué)家長(zhǎng)期以來(lái)一直未解開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)一

一為什么我們會(huì)忘記童年發(fā)生的事情?這是人生之中最無(wú)憂無(wú)慮、最快樂(lè)的時(shí)光。

目前，兩位科學(xué)家認(rèn)為池們揭開(kāi)了謎團(tuán)。他們指出，生命初期大腦記憶中樞的細(xì)胞

快速生長(zhǎng)，這意味著早期存在的大腦記憶細(xì)胞之問(wèn)的關(guān)鍵性連接將被更新替代，因

此。人們童年時(shí)期的記憶就不太可能恢復(fù)。他們認(rèn)為，這可以解釋為什么人類很少

有對(duì)幼年時(shí)期的回憶。實(shí)際上，無(wú)法回憶起童年生活的細(xì)節(jié)也具有一定的好處，它

能使人們不會(huì)經(jīng)?；貞浧饗雰簳r(shí)期發(fā)生的一些不愉快事件。根據(jù)這段文字，童年回

憶缺失的主要原因是(),

A、大腦記憶細(xì)胞快速發(fā)育

B、記憶隨時(shí)間而模糊消退

C、關(guān)鍵性記憶能被替代

D、兒童具有自我保護(hù)機(jī)制

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：對(duì)題干中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行提煉可以得到：“為什么我們會(huì)忘記童年發(fā)

生的事情?”這一問(wèn)題的答案就是生命初期大腦記憶中樞的細(xì)胞快速生長(zhǎng)，這意味著

早期存在的大腦記憶細(xì)胞之間的關(guān)鍵性連接將被更新替代。換言之，童年回憶缺失

的主要原因是大腦記憶細(xì)胞快速發(fā)育。故本題選A。

4、有句話叫“跟見(jiàn)為實(shí)”。當(dāng)今世界形形色色,如果真要“看見(jiàn)”才“相信:那真是

何等的自我設(shè)限。如果所讀的都是真材實(shí)料，那么，就可以“相信閱讀”。這就是為

什么閱讀“經(jīng)典”風(fēng)險(xiǎn)低，它已經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)；這也是為什么作者、出版社以及媒

體的名譽(yù)那么重要，以及國(guó)際上著名的獎(jiǎng)項(xiàng)變得具有指針性的功能。作為一個(gè)消費(fèi)

者，我很在乎“機(jī)會(huì)成本”，為了省事省時(shí)，我自己閱讀時(shí)是相信“品牌”的。另一方

面，我們乂都難以避免地讀到似是而非的信息，有學(xué)者稱之為“閱讀的災(zāi)難”。在這

一時(shí)刻，如果你有定見(jiàn)，就可減少這種迷惑。根據(jù)這段文字，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣閱

讀?()

A、選擇經(jīng)典但不盲從

B、盡量選擇獲獎(jiǎng)作品

C、通過(guò)廣泛閱讀進(jìn)行篩選

D、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好選擇暢銷(xiāo)書(shū)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：文段中先陳述了閱讀經(jīng)典的風(fēng)險(xiǎn)低，又陳述了另一方面也會(huì)出現(xiàn)讀到

似是而非的內(nèi)容的情況。也就是說(shuō)，閱讀應(yīng)該選擇經(jīng)典，但是不可盲從。本題選擇

Ao

5、蒙田說(shuō)：“初學(xué)者的無(wú)知在于未學(xué)，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后。”意思是說(shuō)，第一

種無(wú)知是連字都不識(shí)，當(dāng)然談不上有學(xué)問(wèn)；第二種無(wú)知卻是錯(cuò)讀了許多書(shū)，反而變

得無(wú)知。"初學(xué)者'’的無(wú)知容易辨別，也容易避免；但是“讀書(shū)讀得越多越好”的錯(cuò)誤

觀點(diǎn)似乎更能迷惑人，因此有必要審慎選擇閱讀的書(shū)目，以免讀得越多偏離得越

遠(yuǎn)。根據(jù)這段文字，“初學(xué)者的無(wú)知''和"學(xué)者的無(wú)知

A、都是缺乏正確引導(dǎo)造成的

B、既容易區(qū)分又經(jīng)常被混淆

C、都是求知過(guò)程中難以避免的

D、是兩種不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反映

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：詞句理解題?！俺鯇W(xué)者的無(wú)知在于未學(xué)，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后“，尚

未學(xué)習(xí)之時(shí)，連字都不一只，因而是無(wú)知的；而學(xué)習(xí)之后，讀錯(cuò)了許多書(shū)，書(shū)讀得越

多偏離得越遠(yuǎn)，因而也變得無(wú)知。由此可見(jiàn)，初學(xué)者的無(wú)知和學(xué)者的無(wú)知的區(qū)別在

于學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不同。故選D。

6、公共危機(jī)發(fā)生之后，網(wǎng)民經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表對(duì)事件的看法，同時(shí)憑借個(gè)人經(jīng)

驗(yàn)進(jìn)行主觀判斷，甚至?xí)嬖谝恍┤私栉C(jī)事件表達(dá)對(duì)社會(huì)或者政府的不滿，使網(wǎng)

絡(luò)輿論呈現(xiàn)復(fù)雜化。政府作為危機(jī)管理機(jī)構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)輿論出現(xiàn)不當(dāng)情況時(shí)，應(yīng)適當(dāng)

加以引導(dǎo)。這種引導(dǎo)，不是人為控制人們情緒的宣泄和意見(jiàn)的發(fā)表，而是讓更多的

意見(jiàn)參與進(jìn)來(lái).特別是使一些專業(yè)人士參與其中。使整個(gè)輿論能相對(duì)保持理性。關(guān)

于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是()。

A、在公共危機(jī)發(fā)生后，政府應(yīng)該容忍輿論中更多不同的意見(jiàn)

B、處理公共危機(jī)時(shí)，政府應(yīng)該引導(dǎo)輿論意見(jiàn)往理性方向發(fā)展，控制情緒的宣泄

C、公共危機(jī)中網(wǎng)絡(luò)輿論的復(fù)雜化，主要是因?yàn)槿藗儗?duì)社會(huì)或者政府不滿

D、在公共危機(jī)發(fā)生后，政府應(yīng)該第一時(shí)間發(fā)布有關(guān)消息，引導(dǎo)輿論方向

標(biāo)準(zhǔn)答案:A

知識(shí)點(diǎn)解析：A選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)在文段最后一句，不是人為控制，讓更多的意見(jiàn)參與進(jìn)

來(lái)，正確。B選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)在最后一句，但文段說(shuō)的是“不是人為控制人們情緒的宣

泄”。C選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段中第一句，但“主要”文段中沒(méi)有提及。不正確。D選項(xiàng)，

第一時(shí)間發(fā)布消息無(wú)中生有。不正確。

7、在深化改革過(guò)程中，調(diào)整利益分配方式，必然觸動(dòng)既有利益格局.削弱一部分

人獲取利益的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這就難免使深化改革舉措引起反彈.產(chǎn)生阻力。然而，

改革的攻堅(jiān)期、深水區(qū)繞不開(kāi)、躲不過(guò).必須以啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的勇氣勇往直

前°瞻前顧后、畏蕙不前不僅不能前進(jìn),而且可能前功盡棄「這段文字的主旨是

()o

A、改革已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期

B、既得利益者是阻礙改革的重要因素

C、改革的本質(zhì)是利益的重新分配

D、深化改革就要去觸動(dòng)利益

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：這是一道主旨概括題。文段開(kāi)頭提出問(wèn)題：深化改革舉措引起反彈，

產(chǎn)生阻力。然后以轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞"然而”引出文段重點(diǎn)，以必要條件引導(dǎo)詞“必須”提出

對(duì)策：以啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘的勇氣勇往直前，即改革必須觸動(dòng)既有利益格局，選項(xiàng)

D符合文意。A項(xiàng)的表述只是表象的闡述，且屬于無(wú)中生有；B項(xiàng)主體是“既得利

益者”，而文段主體是“改革”；C項(xiàng)表述是一種陳述的方式，并非對(duì)策，且側(cè)重于

“利益的重新分配”，而文段重點(diǎn)是要去“啃硬骨頭

8、低利率政策的初衷是刺激美國(guó)人迅速消費(fèi)，以彌補(bǔ)危機(jī)帶來(lái)的需求萎縮。但經(jīng)

歷了數(shù)年的儲(chǔ)蓄資產(chǎn)貶值后，相信低利率的刺激作用的邊際效應(yīng)已經(jīng)縮減到了幾近

于無(wú)。危機(jī)之初，開(kāi)啟低利率的另一個(gè)目的是為流動(dòng)性緊張的金融機(jī)構(gòu)提供“免費(fèi)”

資金，并幫助金融業(yè)補(bǔ)充資本。憑借零利率的借貸，銀行可投資于政府債券，獲得

穩(wěn)定而無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的回報(bào)?？烧?yàn)榇耍y行喪失了為企業(yè)提供信貸這一風(fēng)險(xiǎn)和收益并

存的業(yè)務(wù)的動(dòng)力，從而未能夠幫助中小企業(yè)創(chuàng)造就業(yè)崗位。這段文字主要是（）。

A、暗示低利率政策必須做出調(diào)整

B、分析實(shí)行低利率政策的弊端

C、強(qiáng)調(diào)應(yīng)鼓勵(lì)銀行開(kāi)展企業(yè)信貸業(yè)務(wù)

D、說(shuō)明低利率政策刺激消費(fèi)的作用有限

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：文段行文脈絡(luò)屬于分一分結(jié)構(gòu)。文段第一部分以轉(zhuǎn)折關(guān)系提出實(shí)行低

利率政策的刺激作用的“邊際效應(yīng)”縮減到幾近于無(wú)；第二部分論述實(shí)行低利率政策

的另一個(gè)目的“補(bǔ)充資本''使銀行喪失了為企業(yè)提供信貸業(yè)務(wù)的動(dòng)力。全面概括地說(shuō)

明現(xiàn)行的低利率政策已經(jīng)不適用，暗示我們要做出調(diào)整，因此答案為A選項(xiàng)。選

項(xiàng)B表述有誤，實(shí)行低利率政策肯定是有益的，只是現(xiàn)行的政策無(wú)法達(dá)到好的效

果；選項(xiàng)C主體不一致，文段的主體是低利率政策；選項(xiàng)D以偏概全，只論述了

低利率政策的第一個(gè)目的。

9、收入分配是一系列社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制變的結(jié)果，因此，改革收入分

配，其實(shí)質(zhì)就是改革造成收入分配不公平的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制度。收入

分配改革，從嚴(yán)格意義而言，并非是“均貧富'’的改革，而是使社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度更

加靠近公平、公正和正義的改革，是為全體社會(huì)成員提供更加平等發(fā)展嘰會(huì)的社會(huì)

政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改革。有了起碼的社會(huì)公平、公正和正義，有了可以為社會(huì)成員提

供平等發(fā)展機(jī)會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度，才有可能形成一個(gè)合理的收入分配制度。這段文

字主要說(shuō)明了（）。

A、收入分配改革的實(shí)質(zhì)

B、收入分配改革的背景

C、什么是真正的社會(huì)公正

D、什么是合理的收入分配制度

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：“因此”引導(dǎo)文段主旨，即“改革收入分配，其實(shí)質(zhì)就是改革造成收入

分配不公平的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)政策及其相關(guān)制度”.A項(xiàng)為該句的同義替換。所以本

題選A。［糾錯(cuò)］D項(xiàng)的迷惑性比較大.“收入分配改革，從嚴(yán)格……有可能形成一

個(gè)合理的收入分配制度”都是對(duì)“因此”所引導(dǎo)的主旨句的解釋。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。

10、國(guó)家提高個(gè)稅起征點(diǎn)，本意是照顧弱勢(shì)群體，而其他公共政策如果以未繳稅為

由損害弱勢(shì)群體的正當(dāng)利益，不僅會(huì)使稅收區(qū)別對(duì)待政策失去本來(lái)的意義，還會(huì)形

成更大的社會(huì)不公。因此，國(guó)家一方面應(yīng)該提高起征點(diǎn)以保護(hù)低收入群體的正當(dāng)利

益，另一方面需要大力更新觀念，把稅收作為公民的一種奉獻(xiàn)而不是一種交換條

件。只有這樣，照顧絕大多數(shù)低收入群體的稅收政策才會(huì)起到真正作用。這段文字

意在表明（）。

A、如果以稅收扣繳情況作為區(qū)別對(duì)待人群的先決條件，就會(huì)使弱勢(shì)群體失去更多

權(quán)益

B、個(gè)人所得稅政策提高起征點(diǎn)后，容易形成更大的社會(huì)不公

C、當(dāng)國(guó)家的稅收政策與社會(huì)公平機(jī)制有所脫節(jié)時(shí)，就會(huì)引起社會(huì)的敏感反應(yīng)

D、個(gè)稅政策的調(diào)整不應(yīng)僅限于提高起征點(diǎn)，還有許多問(wèn)題需要完善

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：文段主要說(shuō)明國(guó)家提高個(gè)稅起征點(diǎn)的本意是照顧弱勢(shì)群體，但是出現(xiàn)

一些使稅收區(qū)別對(duì)待政策失去本來(lái)意義的問(wèn)題，因此要采取措施完善問(wèn)題。由最后

“只有這樣，照顧絕大多數(shù)低收入群體的稅收政策才會(huì)起到真正作用''可知，文段重

點(diǎn)表述完善個(gè)稅調(diào)整后的問(wèn)題，D項(xiàng)說(shuō)法正確。A、B兩項(xiàng)表述不全面；C項(xiàng)過(guò)度

推斷。本題答案選D。

11、吃魚(yú)的時(shí)候，小刺要比大刺麻煩，因?yàn)榇蟠毯苋菀装l(fā)現(xiàn)，小刺則必須下很大工

夫才能清除。做人，小毛病要比大毛病難于改正，因?yàn)榇蟮牟铄e(cuò)，很容易見(jiàn)到，小

缺點(diǎn)卻必須格外留意才會(huì)發(fā)現(xiàn)。雖然有小刺的魚(yú)，往往肉都特別細(xì)膩而鮮美，但許

多人就因?yàn)榕滦〈蹋辉敢獬阅欠N魚(yú)。雖然脾氣怪異、不拘小節(jié)的人，常有特殊

的才華，但是許多人就因?yàn)橛憛捫∶?，而不愿意與那些人打交道。這段文字意在

說(shuō)明（）。

A、要學(xué)會(huì)如何與人相處

B、小毛病會(huì)讓人敬而遠(yuǎn)之

C、情商與智商同等重要

D、小毛病可能產(chǎn)生大影響

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析?：這是一道意圖判斷題。文段行文脈絡(luò)是分一分結(jié)構(gòu)，以小刺比喻人的

小毛病，第一層提出小毛病比大毛病難于改正，須格外留意；第二層強(qiáng)調(diào)許多人會(huì)

因討厭小毛病而不愿意與那些既有才華又有小毛病的人打交道。文段主體是“小毛

病”，因此排除A、C兩項(xiàng)。B選項(xiàng)只概括了文段的第二層，屬于以偏概全。故答

案為Do

12、上世紀(jì)80年代有一句口號(hào)叫“從我做起，從現(xiàn)在做起”，現(xiàn)在提倡“少說(shuō)空話，

多干實(shí)事”。具體在解決交通堵塞這個(gè)問(wèn)題上，如果大家都能夠“從我做起，從現(xiàn)在

做起“，少發(fā)一點(diǎn)牢騷，在行車(chē)時(shí)多觀察一下周?chē)俨扇∵m當(dāng)?shù)男袆?dòng)，交通堵塞的

現(xiàn)象肯定會(huì)大大緩和，也就是駕駛員如果能白覺(jué)一點(diǎn)，不需耍現(xiàn)在那么多的交警也

能夠有很好的交通秩序。這段文字的主要觀點(diǎn)是（），

A、營(yíng)造良好的交通秩序需要大家的自覺(jué)性

B、“只說(shuō)空話，不干實(shí)事”會(huì)加劇交通堵塞

C、解決交通堵塞的根本在于提高人們的素質(zhì)

D、增加交警的數(shù)量無(wú)助于緩解交通堵塞

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：這是一道主旨概括題。文段的首句援引了觀點(diǎn)。第二句談的是交通問(wèn)

題，運(yùn)用反面論證，告訴我們要增強(qiáng)自覺(jué)性，才能很好地解決交通問(wèn)題。運(yùn)用主體

排除，含有自覺(jué)性的選項(xiàng)只有A項(xiàng)。而C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是提高人們的素質(zhì)。故選A。

13、公眾層面的現(xiàn)象與專業(yè)層面的表現(xiàn)，看似相去甚遠(yuǎn)，實(shí)則緊密相連。不從事專

業(yè)研究的社會(huì)公眾固然不會(huì)參與科學(xué)技術(shù)前沿的創(chuàng)新，但實(shí)際上，公眾素養(yǎng)是科技

發(fā)展的土壤。離開(kāi)了這個(gè)群眾基礎(chǔ)，即使我們憑借少數(shù)科技精英的努力能夠?qū)崿F(xiàn)

“上天人地”，也很難持續(xù)不斷地推動(dòng)創(chuàng)新，真正邁入創(chuàng)新型國(guó)家的行列。這段文字

的核心觀點(diǎn)是（）。

A、提高全民科學(xué)素質(zhì)勢(shì)在必行

B、科技發(fā)展是公民科學(xué)素養(yǎng)的“軟實(shí)力”

C、中國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)亟待提高

D、科技的發(fā)展依賴于公眾素養(yǎng)的同步提高

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：文段主題句是第二句，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但實(shí)際上”引導(dǎo)的一句話“公眾素

養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤“，即強(qiáng)調(diào)公眾素養(yǎng)和科技發(fā)展之間的關(guān)系，D項(xiàng)是對(duì)主題句

的同義替換。文段主要強(qiáng)調(diào)的是科技發(fā)展依賴公眾素養(yǎng)，并未說(shuō)全民科學(xué)素質(zhì)低，

所以談不上勢(shì)在必行和亟待提高，A、C兩項(xiàng)與主題不符；B項(xiàng)理解有誤，按照文

段意思，公民科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該是科技發(fā)展的“軟實(shí)力”，本題答案選D。

14、古人說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)當(dāng)用三余”。其中一“余”便是“歲余”。江南四大才子之一的文

徽明有詩(shī)云，“人家除夕正忙時(shí)，我自挑燈揀舊詩(shī)”，魯迅過(guò)年時(shí)最喜歡上書(shū)市購(gòu)

書(shū)。他的日記載有：1913年春節(jié)，他曾四去書(shū)市敗書(shū)60冊(cè)；1915年正月初二“補(bǔ)

春節(jié)休息，買(mǎi)《說(shuō)文系統(tǒng)第一圖》拓本“；1925年除夕“往琉璃廠買(mǎi)石印《王荊公

百家唐詩(shī)選》一部六本”。魯迅買(mǎi)書(shū)都是要讀的，這也是他別開(kāi)生面的一種過(guò)年方

式。這段文字要表達(dá)的深層含義是（）。

A、讀書(shū)可以給人們的心靈以溫暖、快樂(lè)和充實(shí)

B、春節(jié)長(zhǎng)假最適合讀書(shū)

C、古代人喜歡讀書(shū)過(guò)年

D、讀書(shū)過(guò)年，更富文化內(nèi)涵和精神品位

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析；文段第一句提出了話題“讀書(shū)當(dāng)用三余”，其中一“余”指"歲余”，即年

末、過(guò)年。接下來(lái)分別舉了文徵明過(guò)年時(shí)讀書(shū)、魯迅過(guò)年時(shí)買(mǎi)書(shū)讀書(shū)的例子。所以

結(jié)合整個(gè)文段來(lái)看，文段的主題即過(guò)年讀書(shū)。根據(jù)主題一致法，先排除A項(xiàng)。春

節(jié)長(zhǎng)假是否最適合讀書(shū)，文段沒(méi)有比較，無(wú)從得知.排除B項(xiàng)。C項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，

魯迅不能算古代人。D項(xiàng)與“過(guò)年讀書(shū)”的文段主題相一致，且表述正確。因此，本

題答案選D。

15、現(xiàn)代企業(yè)不僅是物質(zhì)生產(chǎn)者，也是文化觀念的創(chuàng)造者；企業(yè)既生產(chǎn)自身，也創(chuàng)

造人格；既創(chuàng)造滿足市場(chǎng)需要的商品，也塑造企業(yè)文化人。觀念創(chuàng)新的文化邏輯客

觀上要求現(xiàn)代企業(yè)要以經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)的模式，創(chuàng)造新的企業(yè)發(fā)展模式，這是企業(yè)

文化境界的呈現(xiàn)。這段文字的主旨是（）。

A、呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化互動(dòng)的模式

B、說(shuō)明企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義

C、揭示企業(yè)文化境界生成的邏輯

D、闡明觀念創(chuàng)新是企業(yè)文化的核心思想

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

知識(shí)點(diǎn)0析：文段描述的是現(xiàn)代企業(yè)和文化之間的關(guān)系，第二句話是文段的主旨，

表明企業(yè)文化境界的呈現(xiàn)需要觀念創(chuàng)新的文化邏輯。創(chuàng)造新的企業(yè)發(fā)展模式，這描

述的是企業(yè)文化境界形成的邏輯過(guò)程。C項(xiàng)表述是文段的主旨。A項(xiàng)只是現(xiàn)代企業(yè)

要呈現(xiàn)出的模式，不是主旨；B項(xiàng)和D項(xiàng)均不能由文段得出。正確答案為C。

16、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，因?yàn)橐C明自己的存在，所以人們?cè)跀?shù)字世界里不斷分享，不

斷交流。但事實(shí)上，這種對(duì)聯(lián)系的渴望，與其說(shuō)是一種治療方法，還不如說(shuō)是一種

病癥。它表達(dá)著我們害咱孤獨(dú)的焦慮，但并不能解決問(wèn)題，相反它使我們與外界更

為隔絕。同時(shí)我們已經(jīng)失去獨(dú)處的能力，而這種獨(dú)處才能讓我們集中注意力思考問(wèn)

題，找到自我，在找到自我的同時(shí)，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)系。這段文字意在

說(shuō)明（）。

A、只有獨(dú)處才能找到自我

B、在現(xiàn)代社會(huì)人們更加害怕孤獨(dú)

C、要學(xué)會(huì)獨(dú)處，否則會(huì)更為孤獨(dú)

D、現(xiàn)代數(shù)字媒體讓人們失去獨(dú)處的能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：意圖判斷題。首句闡述背景.接著以,，但事實(shí)上“轉(zhuǎn)折提出問(wèn)題.最后

通過(guò)“學(xué)會(huì)獨(dú)處，讓我們集中注意力思考.找到自我，才可能與他人產(chǎn)生更好的聯(lián)

系'’這樣一個(gè)必然條件引導(dǎo)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)而得出C項(xiàng)。B、D項(xiàng)不是史

策，非文段重點(diǎn)，排除；A項(xiàng)是本題最大干擾項(xiàng)，只提到了獨(dú)處和找到自我，并未

談到“產(chǎn)生更好的聯(lián)系，，這一結(jié)果，表述錯(cuò)誤，排除，故選C。

17、文學(xué)有宣傳的作用，但宣傳不能代替文學(xué)；文學(xué)有教育的作用，但教育不能代

替文學(xué)。文學(xué)作品能產(chǎn)生潛移默化、塑造靈魂的效果，當(dāng)然也會(huì)做出腐蝕心靈的壞

事，但這二者都離不開(kāi)讀者的生活經(jīng)歷和他們所受的教育。經(jīng)歷、環(huán)境、教育等等

都是讀者身上、心上的積累，它們能抵抗作品的影響，也能幫助讀者理解作品。讀

者對(duì)每一本書(shū)都是“各取所需"只有日積月累、不斷接觸，才能在不知不覺(jué)間受到

影響，發(fā)生變化。這段文字意在說(shuō)明（）。

A、文學(xué)的影響常是潛移默化的

B、文學(xué)的教育作用常為人們所忽視

C、文學(xué)作品的影響力受讀者背景的影響

D、文學(xué)作品的宣傳作用并非天然產(chǎn)生的

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：意圖判斷題。文段首先介紹了文學(xué)的作用，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但“

引出文段的重點(diǎn)，即文學(xué)作品的作用受讀者教育、經(jīng)歷、環(huán)境等因素的影響，C項(xiàng)

是對(duì)該內(nèi)容的同義替換；A、B兩項(xiàng)的主體是“文學(xué)”，而文段論述的中心主體是“文

學(xué)作品”，故排除該兩項(xiàng)；D項(xiàng)雖然主體正確，但文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是讀者背景對(duì)文

學(xué)作品的影響，并非文學(xué)作品的宣傳作用，故選C

18、社會(huì)重視老年工作，關(guān)注的重點(diǎn)在幫助老年人解決他們做不了的各種事情上，

這自然是對(duì)的，但同時(shí)還需要關(guān)注老年人自己還能做什么。發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)老年人自己

還能做什么，加以支持，提供條件和方便，進(jìn)行組織引導(dǎo)，這不僅可以增加老年人

對(duì)社會(huì)、家庭的貢獻(xiàn)，減輕他人的負(fù)擔(dān)，更有利于老年人身心愉快、健康長(zhǎng)壽。這

段文字意在說(shuō)明（）。

A、組織引導(dǎo)老年人做些力所能及的事可以幫助其樹(shù)立生活信心

B、關(guān)注老年人更應(yīng)當(dāng)組織引導(dǎo)老年人實(shí)現(xiàn)老有所為

C、老年人實(shí)現(xiàn)老有所為可以減輕社會(huì)家庭負(fù)擔(dān)，利于長(zhǎng)壽

D、老年工作的重點(diǎn)是耨助老年人解決他們做不了的事情

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：文段首句中“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后為重點(diǎn)。故“發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)老年人自

己還能做什么，加以支持，提供條件和方便，進(jìn)行組織引導(dǎo)這句話是文段的主

旨，其后的內(nèi)容是對(duì)“組織引導(dǎo)”這一措施的好處進(jìn)行的闡述。A選項(xiàng)概括不全面：

C項(xiàng)表述片面，僅僅概括了使老年人老有所為的益處；D項(xiàng)是對(duì)文段部分信息的闡

述。B選項(xiàng)是文段主旨所呼吁的內(nèi)容，是最佳的意圖選項(xiàng)。因此，本題答案為B選

項(xiàng)。

19、天邊曾經(jīng)很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在忽然近了，正所謂咫尺天涯。天邊發(fā)生的事情，諸如哪

里又罷工了，哪里又騷亂了，哪里又政變了，只要上個(gè)網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼之間，我們就能了

如指掌。人們義憤填膺，群情激憤，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨不得插

上翅膀，去幫忙開(kāi)飛機(jī)、駕輪船。而身邊發(fā)生的事情，諸如哪天是母親的生日，親

戚家的孩子叫什么名字，妻子的發(fā)型什么時(shí)候換了，我們一概渾然不知。甚至身邊

的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過(guò)的人匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒(méi)

有一個(gè)人愿意或敢于將跌倒的老人攙扶起來(lái)。通過(guò)這段文字，可以看出作者的意圖

是（）。

A、說(shuō)明人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)拓了視野

B、批評(píng)人們過(guò)多關(guān)注“天邊”的事

C、倡導(dǎo)人們要胸懷天下、志向遠(yuǎn)大

D、提醒人們要多關(guān)心身邊的人和事

標(biāo)準(zhǔn)答案；D

知識(shí)點(diǎn)解析：這是一道意圖判斷題。本段的前三甸講述了我們關(guān)心“天邊”的事

情.接下來(lái)運(yùn)用轉(zhuǎn)折詞“而”，強(qiáng)調(diào)身邊的事需要我們的注意和關(guān)心，故選D。A項(xiàng)

強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)的重要性，不是文段的重點(diǎn)。B項(xiàng)闡述的是轉(zhuǎn)折詞前面的部分，不是作

者意圖。C項(xiàng)是對(duì)關(guān)懷天下的倡導(dǎo)。故選D。

20、傳統(tǒng)理論認(rèn)為，人類祖先由于氣候變化，樹(shù)木減少，被迫離開(kāi)樹(shù)棲環(huán)境，選擇

在地面上直立行走。一項(xiàng)最新研究則認(rèn)為，早期人類直立行走源自現(xiàn)今非洲東部和

南部崎嶇山脈地區(qū)，該地形是上新世時(shí)期火山噴發(fā)和構(gòu)造板塊移動(dòng)形成的。人類的

祖先被巖石地形和峽谷所吸引，這里可提供很好的庇護(hù)棲息地，同時(shí)有機(jī)會(huì)誘捕獵

物；這種環(huán)境要求早期人類具備直立行走和攀登的能力，因此人類祖先最終逐漸進(jìn)

化為兩足直立行走。下列哪項(xiàng)與最新研究的結(jié)論相符?（）

A、氣候變化致使早期人類選擇直立行走

B、人類祖先選擇直立行走是為了更好適應(yīng)地形環(huán)境

C、地質(zhì)條件的變化改變了人類早期祖先的行走方式

D、人類祖先由于食物匱乏被迫離開(kāi)最初的生活環(huán)境

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：文段用“傳統(tǒng)理論認(rèn)為……一項(xiàng)最新研究則認(rèn)為……”介紹了人類直立

行走的兩種原因，重點(diǎn)在后者，即人類直立行走與地形環(huán)境有關(guān)。尤其是末句“這

種環(huán)境要求早期人類具備直立行走和攀登的能力，因此人類祖先最終逐漸進(jìn)化為兩

足直立行走“，這表明人類祖先選擇直立行走是為了更好適應(yīng)地形環(huán)境，故選B。

21、利用身體的免疫系統(tǒng)來(lái)對(duì)抗癌癥是最有潛力的治療方法之一。免疫系統(tǒng)是身體

內(nèi)一套由細(xì)胞、組織和器官組成的網(wǎng)絡(luò)，是人的健康保鏢，保護(hù)人免于疾病的威

肋自然，這套免疫系統(tǒng)也會(huì)像雷達(dá)一樣，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視著是否有癌細(xì)胞出現(xiàn)。科

學(xué)家們很早已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，這套免疫系統(tǒng)在預(yù)防癌癥方面也起著關(guān)鍵的作用。有豐富

的證據(jù)可以說(shuō)明這一點(diǎn)，而且，那些免疫系統(tǒng)受到抑制的病人比別的病人更容易罹

患癌癥更是讓這一點(diǎn)不言自明。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是（）。

A、人體可以利用自身的免疫系統(tǒng)治愈癌癥

B、免疫系統(tǒng)受到抑制的人很可能罹患癌癥

C、免疫系統(tǒng)一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞就會(huì)向大腦傳遞信息

D、未來(lái)的抗癌技術(shù)可能產(chǎn)生于對(duì)免疫系統(tǒng)的研究

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：A選項(xiàng)的“人體可.以利用自身的免疫系統(tǒng)治愈癌癥',曲解題意，文中只

說(shuō)“是最有潛力的治療方法之一”，沒(méi)有說(shuō)明能否治愈癌癥；B選項(xiàng)，”免疫系統(tǒng)受

到抑制的人很可能罹患癌癥”無(wú)中生有，文段只說(shuō)“免疫系統(tǒng)受到抑制的病人比別的

病人更容易罹患癌癥”；C選項(xiàng)，“就會(huì)向大腦傳遞信息”無(wú)中生有，文中沒(méi)有提到

會(huì)向大腦傳遞信息。D選項(xiàng)，由文段第一句話可以推出。答案選D。

22、短短幾天內(nèi)，四大名著“假想微博體”爆紅網(wǎng)絡(luò)，如果以2006年"饅頭血案”為

原點(diǎn)，中國(guó)網(wǎng)民的“惡搞”之路也已走過(guò)多年。最初僅僅為滿足網(wǎng)民的無(wú)聊情緒，之

后為滿足人們對(duì)幽默的需求，現(xiàn)如今成功的“惡搞”案例越來(lái)越需要“內(nèi)涵”了。這內(nèi)

涵一定是“寫(xiě)實(shí)主義”的,如果沒(méi)有大笑之后的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，那也只是欠缺冠魂的娛樂(lè)

項(xiàng)目，未必能引發(fā)公眾的真正共鳴。這段文字的主要觀點(diǎn)是（）。

A、我國(guó)“網(wǎng)絡(luò)惡搞”經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段

B、我國(guó)網(wǎng)民不再滿足于單純的“網(wǎng)絡(luò)惡搞”

C、“假想微博體”使用了“寫(xiě)實(shí)主義”手法

D、“假想微博體”躥紅緣于它對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：文段先提出了“假想微博體”爆紅網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，隨后分析了其內(nèi)在原

因，即“惡搞”案例越來(lái)越需要“內(nèi)涵”，需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)才能滿足人們的需求。D項(xiàng)符

合文意。A項(xiàng)，”三個(gè)發(fā)展階段”是對(duì)文段部分內(nèi)容的概括。B項(xiàng)內(nèi)容是由最后一句

“未必能引發(fā)公眾的真正共鳴”推斷出的，不是文段的主旨。C項(xiàng)，文段說(shuō)內(nèi)涵是

“寫(xiě)實(shí)主義”，而不是手法，表述錯(cuò)誤。故本題選擇D項(xiàng)。

23、人口的激增，讓地球的糧食供應(yīng)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有科學(xué)家預(yù)計(jì)，到2050

年，需要增加70%的耕地，人類才能養(yǎng)活自己。但地球上根本沒(méi)有這么多可增加

的耕地。于是，科學(xué)家轉(zhuǎn)向海洋求助：在遠(yuǎn)離海岸的開(kāi)闊海域中養(yǎng)魚(yú)，可以給人類

提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。我們可以大膽地預(yù)計(jì).人類食物的藍(lán)色革命即將拉開(kāi)序幕。根據(jù)

這段文字，“人類食物的藍(lán)色革命''是指（）。

A、對(duì)海洋產(chǎn)品進(jìn)行深度加丁，提高其利用率

B、海水養(yǎng)殖業(yè)將逐漸取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)地位

C、加大深海養(yǎng)殖的力度。彌補(bǔ)近海養(yǎng)殖的不足

D、海洋魚(yú)類資源將在人類食物結(jié)構(gòu)中占較大比重

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：詞句理解題。理解“人類食物的藍(lán)色革命”，關(guān)鍵在于前文“在遠(yuǎn)離海

岸的開(kāi)闊海域中養(yǎng)魚(yú)，可以給人類提供足夠的營(yíng)養(yǎng)因此，此處的“藍(lán)色革命”指

的是人類的食物結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大變化，土地提供的農(nóng)產(chǎn)品所占比重將縮小，而海洋

提供的魚(yú)類資源將會(huì)占有較大比重。因此選D。B頊有一定的迷惑性，但是海水養(yǎng)

殖業(yè)取代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，這并不是“人類食物”的變化，而是食物生產(chǎn)方式的變革。

24、大城市和小城市，各有各的優(yōu)勢(shì)。也各有各的劣勢(shì)。留在大城市還是到小城鎮(zhèn)

生活，已然是困擾人們的問(wèn)題。在發(fā)展比較均衡的地區(qū).這只是個(gè)體和群體的偏

好；在很多發(fā)展中國(guó)家，則更像是個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。但無(wú)論是在哪里，關(guān)鍵是要給年

輕人一個(gè)“向上的夢(mèng)想空間”。城市發(fā)展的意義，是給所有人更多選擇，而不是主導(dǎo)

他們的選擇。否則，大城市過(guò)度擴(kuò)喂和地區(qū)發(fā)展不均衡，會(huì)LL整個(gè)社會(huì)的夢(mèng)想破

碎。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是（）。

A、在發(fā)展比較均衡的地區(qū)，在哪里生活小再是困擾人們的問(wèn)題

B、所有人有了更多的選擇空間，城市的發(fā)展才具備真正的意義

C、年輕人只要有一顆追逐夢(mèng)想的心，無(wú)論在哪里都能收獲成功

D、整個(gè)社會(huì)的夢(mèng)想破碎，是因?yàn)榇蟪鞘羞^(guò)度擴(kuò)張和地區(qū)發(fā)展不均衡

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：B選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段第三句，城市發(fā)展的意義是給所有人更多選擇。B

項(xiàng)正確。A選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段第二句，但文段說(shuō)在哪里生活已然是困擾人們的問(wèn)題，

只是不是結(jié)構(gòu)性的。不正確。C選項(xiàng)，無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及。D選項(xiàng)，對(duì)應(yīng)最

后一句，“否則……”是反面論證，因此前面是原因，原因是城市發(fā)展主導(dǎo)了人們的

選擇，才會(huì)使得社會(huì)夢(mèng)想破碎。不正確。答案選B,

25、使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，絕不是說(shuō)市場(chǎng)是萬(wàn)能的，可以把一切交給

市場(chǎng)；更不是認(rèn)為政府對(duì)市場(chǎng)可以撒手不管。更好發(fā)揮政府作用，一方面是要解決

政府越位，即對(duì)市場(chǎng)干預(yù)過(guò)多和干預(yù)不當(dāng)問(wèn)題；另一方面是要解決政府缺位，政府

要把該做的事做好，把該管的事管好。政府“有形的手”有效配合市場(chǎng)“無(wú)形的手''發(fā)

揮作用，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是（）。

A、政府要把該管的事管牢管好

B、要正確處理政府與市場(chǎng)的關(guān)系

C、市場(chǎng)在資源配置中具有天然優(yōu)勢(shì)

D、政府的監(jiān)管是對(duì)市場(chǎng)失靈的矯正

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：這是一道主旨概括題。文段最后一句話是主題句，強(qiáng)調(diào)政府和市場(chǎng)兩

方面相互配合才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，論述涉及政府和市場(chǎng)兩個(gè)主體。選項(xiàng)A

只涉及政府的作用，屬于以偏概全；選項(xiàng)C只涉及市場(chǎng)的作用，屬于以偏概全；D

項(xiàng)雖然把政府和市場(chǎng)兩方面都講到了，但是它只強(qiáng)調(diào)了政府對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管作用，而

文段指出政府不能“越位”，對(duì)市場(chǎng)不能干預(yù)過(guò)多，因此，該選項(xiàng)對(duì)兩者關(guān)系的概括

不夠全面。故本題答案選B。

26、紅米手機(jī)里有一個(gè)“老人模式”，就是根據(jù)論壇里的用戶反饋倒逼出來(lái)的創(chuàng)新。

“我們最早聽(tīng)到大量用戶抱怨，老人不敢用智能手機(jī)，因?yàn)榘沧肯到y(tǒng)太復(fù)雜了，讓

老人無(wú)所適從。技術(shù)人員著重在這些問(wèn)題上研發(fā)產(chǎn)品，現(xiàn)在的紅米手機(jī)、老人模式’

去除了所有的信息聚合，以卡片式的界面為主，將老人會(huì)用的短信、電話、新聞、

拍照等功能鋪排在桌面上，反響非常好?！鄙鲜霭咐∽C了下面哪句話?（）

A、“市場(chǎng)需要什么，應(yīng)該由消費(fèi)者來(lái)決定，而不是企業(yè)?！?/p>

B、“用戶不知道他們想要什么，直到你把產(chǎn)品放在他們面前?！?/p>

C、”在一個(gè)充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)上，創(chuàng)新可以顛覆一切?！?/p>

D、“在購(gòu)買(mǎi)時(shí)，你可以用任何語(yǔ)言；但在銷(xiāo)售時(shí)，你必須使用購(gòu)買(mǎi)者的語(yǔ)言?！?/p>

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析?：文段的第一句點(diǎn)明主旨，“老人模式”是根據(jù)用戶反饋倒逼出來(lái)的，說(shuō)

明產(chǎn)品的研發(fā)重在考慮消費(fèi)者需要H么，文段強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者的重要性。選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)

的是生產(chǎn)者的決定作用，錯(cuò)誤；選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，同樣強(qiáng)調(diào)研發(fā)的重要性，錯(cuò)

誤；選項(xiàng)D雖然強(qiáng)調(diào)的是消費(fèi)者的重要性，但是它論述的是銷(xiāo)售環(huán)節(jié)中對(duì)消費(fèi)者

的重視，而非研發(fā)產(chǎn)品要考慮消費(fèi)者的需要。故正確答案為A。

27、事實(shí)上，延期償債不僅無(wú)助于真正緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，在大多數(shù)情況下反

而是埋下了威力更為巨大的“定時(shí)炸彈”。一旦“借新還舊”成為地方政府的常規(guī)做

法，后果更是不堪設(shè)想。有鑒于此，中央政府應(yīng)及時(shí)采取強(qiáng)硬手段，制止地方政府

繼續(xù)大唱“拖字訣”；有關(guān)部委也應(yīng)積極考慮借助資本市場(chǎng)消化地方政府公共債務(wù)，

以債務(wù)證券化等方式引入民間資本,化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：地方政府也應(yīng)適當(dāng)削減其經(jīng)濟(jì)

建設(shè)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)權(quán)、事權(quán)對(duì)等，從根本上消除負(fù)債過(guò)度的生存土壤。對(duì)這段文字

概括最準(zhǔn)確的是（）。

A、說(shuō)明地方政府償還債務(wù)的常規(guī)做法

B、強(qiáng)調(diào)中央政府在緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上的指導(dǎo)作用

C、分析限制地方政府延期償債的原因

D、論述緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的有效手段

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：前面闡述了“延期償債”對(duì)于地方政府的壞處，屬于鋪墊，接著通過(guò)

“有鑒于此”后面的三個(gè)分句，從并列的幾個(gè)方面闡述了政府應(yīng)該采取的一些做法，

論述話題是“緩解地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)”即答案為D。［糾錯(cuò)］A項(xiàng)話題錯(cuò)誤，不是“償

還債務(wù)”，B項(xiàng)不全面，只是其中一部分，C項(xiàng)屬于無(wú)中生有。

28、隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮流的沖擊和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些人開(kāi)始注重名和利，而

學(xué)術(shù)則變成了謀取名利的工具。為了能夠盡早地脫穎而出，有些學(xué)人甚至完全放棄

學(xué)術(shù)之追求真理性認(rèn)識(shí)的本然功能，將學(xué)術(shù)批判變成自我彰顯的“噱頭”，于是，專

批名人、偉人，借助媒體虛造聲勢(shì)，以致鉆進(jìn)為批判而批判的死胡同。不難想象，

當(dāng)這種現(xiàn)象泛化為普遍之時(shí)，必將是學(xué)術(shù)死亡之日。這段文字意在表明（）。

A、當(dāng)學(xué)術(shù)批判發(fā)展為普遍之時(shí)，將是學(xué)術(shù)死亡之日

B、學(xué)術(shù)批判會(huì)被別有用心的人利用，轉(zhuǎn)而演變成政治斗爭(zhēng)的工具

C、只有經(jīng)過(guò)全面調(diào)查和研究，才能使批判真正做到“有的放矢”

D、唯有堅(jiān)持真理取向的學(xué)術(shù)批判才能真正促進(jìn)學(xué)術(shù)的繁榮

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：文段首句闡述了一種不良的學(xué)術(shù)背景，