法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過，“沒有正確的

方法，即使有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸

索”，可見學(xué)習(xí)方法的重要性。

其實，大學(xué)之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念，

大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能阻礙

我熱愛這個行業(yè)，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事

無成。剛學(xué)?Java,我的確感覺不開竅，特別對00（面

對對象）編程仍然不能理解。但是人如果一思考，其實

什么問題都解決了。對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的閱歷就是多

做、多思考，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本

溯源，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點及

面。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要

能抽象化。

我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四

版這本書，感覺挺不錯的，全面透徹通俗易懂，在國

外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書，否

則也不回浪費大學(xué)三年青春歲月，一無是處的打發(fā)光

陰，值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java

學(xué)習(xí)的愛好與潛力。英語能力強的話，可以直接看英

文原版。我一直強調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打

的牢，你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。

java實訓(xùn)心得體會篇2

跟大家談?wù)勎以诏偪褴浖﨡ava基礎(chǔ)強化營實訓(xùn)，

Java學(xué)習(xí)中的一些心得體會。怎樣才是掌握J(rèn)ava技術(shù)

呢?提出自己的一些對掌握J(rèn)ava這個說法的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)

然對于新手，也可以提供一個需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容的參

考。

1、語法：必須比較熟悉，在寫代碼的時候IDE的

編輯器對某一行報錯應(yīng)該能夠根據(jù)報錯信息知道是

什么樣的語法錯誤并且知道任何修正。

2、命令：必須熟悉JDK帶的一些常用命令及其

常用選項，命令至少需要熟悉：appletviewer、

HtmlConverter>jar>java>javac>javadoc>javap>javaw>

native2ascii>serialver,如果這些命令你沒有全部使用

過，那么你對java實際上還很不了解。

3、工具：必須至少熟練使用一種IDE的開發(fā)工具,

例如Eclipse、Netbeans、JBuilder、Jdeveloper>IDEA、

JCreator或者Workshop,包括進(jìn)行工程管理、常用選

項的設(shè)置、插件的安裝配置以及進(jìn)行調(diào)試。

4、API：Java的核心API是非常龐大的，但是有

一些內(nèi)容筆者認(rèn)為是必須熟悉的，否則不可能熟練的

運用Java,包括：

1）、java.lang包下的80%以上的類的功能的靈活

運用。

2）、java.util包下的80%以上的類的靈活運用，特

別是集合類體系、規(guī)則表達(dá)式、zip、以及時間、隨機

數(shù)、屬性、資源和Timer。

3）、java.i。包下的60%以上的類的使用，理解2

體系的基于管道模型的設(shè)計思路以及常用10類的特

性和使用場合。

4）、java.math包下的100%的內(nèi)容。

5）、包下的60%以上的內(nèi)容，對各個類的功能比

較熟悉。

6）、java.text包下的60%以上的內(nèi)容，特別是各種

格式化類。

7）、熟練運用JDBC。

8）、java.security包下40%以上的內(nèi)容,如果對于

安全沒有接觸的話根本就不可能掌握

javao

9）、AWT的基本內(nèi)容，包括各種組件事件、監(jiān)聽

器、布局管理器、常用組件、打印。

10）、Swing的基本內(nèi)容，和AWT的要求類似。

11）、XML處理，熟悉SAX、DOM以及JDOM的優(yōu)

缺點并且能夠使用其中的一種完成XML的解析及內(nèi)

容處理。

5、測試：必須熟悉使用junit編寫測試用例完成

代碼的自動測試。

6、管理：必須熟悉使用ant完成工程管理的常用

任務(wù)，例如工程編譯、生成javadoc、生成jar、版本

控制、自動測試。

7、排錯：應(yīng)該可以根據(jù)異常信息比較快速的定

位問題的原因和大致位置。

8、思想：必須掌握OOP的主要要求，這樣使用

Java開發(fā)的系統(tǒng)才能是真正的Java系統(tǒng)。

9、規(guī)范：編寫的代碼必須符合流行的編碼規(guī)范,

例如類名首字母大寫，成員和方法名首字母小寫，方

法名的第一個單詞一般是動詞，包名全部小寫等，這

樣程序的可讀性才比較好。以上就是我在瘋狂軟件

Java培訓(xùn)中的一些心得體會，跟大家分享。

java實訓(xùn)心得體會篇3

在本學(xué)期的二周時間內(nèi)，我們在學(xué)校機房進(jìn)行了

為期二周的JAVA實訓(xùn)|。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期

的java學(xué)習(xí)，重點還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東

西，也學(xué)到平常在課堂中沒有學(xué)到的東西，在

JAVAAPI中又多認(rèn)識了幾種類，使我對JAVA產(chǎn)生了濃

厚的愛好。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我

們的實訓(xùn)任務(wù)是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒

有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各

種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學(xué)的

幫忙，使我一步步克服了實訓(xùn)過程中遇到的困難。雖

然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自

己進(jìn)步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了,

也培育了我的團隊合作精神，讓我感受到了集體的溫

暖。實訓(xùn)的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為

可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)

容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈

活運用。我期待以后有更多類似的實訓(xùn)，使我們可以

多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以

有更多的實踐閱歷。學(xué)知識可不能憑自己的愛好和一

時愛好，要一步一個腳印，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實，理

論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，

有一定的擴展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解

JAVA的應(yīng)用和擴展運用。

在我所學(xué)的語言當(dāng)中，我自認(rèn)為JAVA是一門比

較強大的面對對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平

臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可

以說比較的經(jīng)典和強悍。所以學(xué)好java語言有很大的

用處，這次實訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己

應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自

己的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團結(jié)合

作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行

成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。

最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當(dāng)

然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽

滿感，學(xué)知識就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的

消化。要不斷的溫習(xí)和運用，做到舉一反三，將所學(xué)

知識充分融入到平時的學(xué)習(xí)生活中去，為以后的工作

做好堅實的基礎(chǔ)。感謝學(xué)校和老師能夠為我們提供這

次機會，讓我們更好的掌握和了解JAVA這門語言。

java實訓(xùn)心得體會篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下，我們在上個學(xué)

期末，到北京進(jìn)行了為期10天的專業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過

程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思

想上都收獲頗豐。

本次實訓(xùn)我們分為兩個階段，前五天為第一階段,

我們進(jìn)行了理論知識的學(xué)習(xí)，鞏固和深化了所學(xué)的編

程知識。以下談一談個人的感受與體會

一、理論知識的學(xué)習(xí)

在實訓(xùn)進(jìn)行的前五天，我們上的是java編程的理

論課。負(fù)責(zé)上課的老師言語風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，在

老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的

編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)認(rèn)識的

一些錯誤或模糊的概念。

我們還在課上以java里GUI編程常用的swing框

架和JAVA的容器體系作為切入點，框架作為這期間

除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識技巧。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)

識了框架同時補充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù)，以及框架中架構(gòu)

思想的知識。在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架

構(gòu)成了軟件的基石，只有掌握了幾門框架知識，才能

在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗

之地。

在理論課的學(xué)習(xí)過程中，我們也暴露了一些問題,

比如在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時，對所學(xué)知識只是知其然而不

知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學(xué)習(xí)一些知識。

二、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習(xí)

在結(jié)束了理論知識的學(xué)習(xí)之后，后五天我們在實

訓(xùn)基地進(jìn)行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習(xí)。

項目的名稱是superVCD,是由海輝曾經(jīng)所接的一

個遠(yuǎn)程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精

簡，但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r值，對我

們了解真實的軟件的設(shè)計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范

以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內(nèi)容囊括了

GUI設(shè)計和編碼，容器與泛型的知識，規(guī)范文檔編寫，

測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量

級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會,

同時可以積累豐富的知識。

平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的

項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓(xùn)練中，我的收獲也有很

多。

第一，我學(xué)會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文

檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)溝通合作中的紐

帶，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會

讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，

我在平時編寫代碼比較隨意，并不注重這一點，經(jīng)歷

這次實戰(zhàn)演練之后，我一定會嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。

第二，我學(xué)會了如何理解和分析客戶的需求。軟

件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀

的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們

如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出

完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。

第三，我學(xué)會了對根據(jù)需求對軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計,

這點我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我

們在學(xué)校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)

計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次項目開

發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出

問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓

大廈搭建棟梁。

第四，我學(xué)會了如何團隊合作，共同開發(fā)。作為

項目開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。獨木難支,

光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一

個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技

術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己

的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每

個人在自己的團隊中做的貢獻(xiàn)，制造出不可磨滅的重

大價值。

第五，我學(xué)會了如何與客戶溝通并展示自己的項

目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可，讓客

戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品的辦法就是用言語將自己

的項目的的一面展示出來，在最后一天里，實訓(xùn)的老

師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)

能力，展示自己的項目的舞臺。

在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的

體會：學(xué)會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會了

了正確理解分析客戶需求并設(shè)計項目的方法;體會到

了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進(jìn)行項目

開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與

客戶進(jìn)行溝通的技巧。

經(jīng)歷過這次實習(xí)實訓(xùn)，我們不僅在編程的理論知

識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進(jìn)行項目

開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的閱歷。

實訓(xùn)雖已結(jié)束，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出

第一步。今后的路還很長，還有很多機會去實習(xí)提高,

我們要以更加樂觀的姿態(tài)去充實自己，學(xué)習(xí)，不斷地

迎接挑戰(zhàn)。

java實訓(xùn)心得體會篇5

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下，我們在上個學(xué)

期末，到北京進(jìn)行了為期10天的專業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過

程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思

想上都收獲頗豐。

本次實訓(xùn)我們分為兩個階段，前五天為第一階段,

我們進(jìn)行了理論知識的學(xué)習(xí)，鞏固和深化了所學(xué)的編

程知識。以下談一談個人的感受與體會

一、理論知識的學(xué)習(xí)

在實訓(xùn)進(jìn)行的前五天，我們上的是java編程的理

論課。負(fù)責(zé)上課的老師言語風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，在

老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的

編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)認(rèn)識的

一些錯誤或模糊的概念。

我們還在課上以java里GUI編程常用的swing框

架和JAVA的容器體系作為切入點，框架作為這期間

除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識技巧。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)

識了框架同時補充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù)，以及框架中架構(gòu)

思想的知識。在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架

構(gòu)成了軟件的基石，只有掌握了幾門框架知識，才能

在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗

之地。

在理論課的學(xué)習(xí)過程中，我們也暴露了一些問題,

比如在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時，對所學(xué)知識只是知其然而不

知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學(xué)習(xí)一些知識。

二、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習(xí)

在結(jié)束了理論知識的學(xué)習(xí)之后，后五天我們在實

訓(xùn)基地進(jìn)行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習(xí)。

項目的名稱是superVCD,是由海輝曾經(jīng)所接的一

個遠(yuǎn)程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精

簡，但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r值，對我

們了解真實的軟件的設(shè)計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范

以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內(nèi)容囊括了

GUI設(shè)計和編碼，容器與泛型的知識，規(guī)范文檔編寫，

測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量

級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會,

同時可以積累豐富的知識。

平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的

項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓(xùn)練中，我的收獲也有很

多。

第一，我學(xué)會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文

檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)溝通合作中的紐

帶，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會

讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,

我在平時編寫代碼比較隨意，并不注重這一點，經(jīng)歷

這次實戰(zhàn)演練之后，我一定會嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。

第二，我學(xué)會了如何理解和分析客戶的需求。軟

件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀

的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們

如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出

完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。

第三，我學(xué)會了對根據(jù)需求對軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計,

這點我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我

們在學(xué)校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)

計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次項目開

發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出

問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓

大廈搭建棟梁。

第四，我學(xué)會了如何團隊合作，共同開發(fā)。作為

項目開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。獨木難支,

光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一

個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技

術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己

的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每

個人在自己的團隊中做的貢獻(xiàn)，制造出不可磨滅的重

大價值。

第五，我學(xué)會了如何與客戶溝通并展示自己的項

目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可，讓客

戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語將

自己的項目的最好的一面展示出來，在最后一天里，

實訓(xùn)的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自

己的表達(dá)能力，展示自己的項目的舞臺。

在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的

體會：學(xué)會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會了

了正確理解分析客戶需求并設(shè)計項目的方法;體會到

了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進(jìn)行項目

開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與

客戶進(jìn)行溝通的技巧。

經(jīng)歷過這次實習(xí)實訓(xùn)，我們不僅在編程的理論知

識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進(jìn)行項目

開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的閱歷。

實訓(xùn)雖已結(jié)束，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出

第一步。今后的路還很長，還有很多機會去實習(xí)提高,

我們要以更加樂觀的姿態(tài)去充實自己，學(xué)習(xí)，不斷地

迎接挑戰(zhàn)。

java實訓(xùn)心得體會篇6

我們在學(xué)校機房進(jìn)行了為期三周的JAVA實訓(xùn)。

現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學(xué)期的java學(xué)習(xí)，重點還是

在學(xué)習(xí)概念等一些常識性的東西,Application應(yīng)用程

序和Applet小程序，它的開發(fā)工具，數(shù)據(jù)類型，變量,

接口，輸入輸出流，學(xué)會分析異常，拋出異常，后期

主要是小程序運用,Gui界面設(shè)計和事件。我覺得這兩

種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運行

方式，都有很大的區(qū)別，我主要偏向于小程序的學(xué)習(xí),

呵呵，因為感覺它用處比較大，可以做出好多好多好

玩的游戲，運用程序等，且它靈活。呵呵，當(dāng)然學(xué)知識

可不能憑自己的愛好和一時愛好，要一步一個腳印，

認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌

握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學(xué)

習(xí)，充分全面的了解JAVA的應(yīng)用和擴展運用。

這次實訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就問和自己應(yīng)

該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己

的全力，和身邊同學(xué)一起探討而不是抄襲，團結(jié)合作,

發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功,

這種成就感美不可言，心情愉悅至極。

java實訓(xùn)心得體會篇7

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非

常大，經(jīng)常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)

JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下

幾點：

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非

常大，經(jīng)常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)

JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下

幾點：

1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的,

不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解,

可以繼續(xù)往后看。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計

算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在

?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點:

⑴不能全面系統(tǒng)的、深化的掌握某種技術(shù)，也就

是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

⑵沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí),

考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行

深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的閱歷，從而彌

補這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，

那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)Java的討論和實踐閱歷

總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)

的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太

小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化

和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練

習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快

地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握

一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真

正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。

3:項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才

能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手

能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出

來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作

崗位了，如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),

學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要，那么這

個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目

就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不

過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：Java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步

分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)

然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。

我們可以采納倒推的方式來分析：

(1)最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學(xué)

員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選

最簡單的項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個折扣，所

以最終的項目應(yīng)該選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看

看為了達(dá)到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以

及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

⑶然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)

該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點，這樣才

能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項目后，同樣去分解,

定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

⑷然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目

是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項目

的分階段項目

⑸最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，

分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識

==）演示項目

==）分階段項目

==＞綜合項目

==＞勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注：有了好的項

目還要有好的訓(xùn)練方法（這個另外立文討論），最最基

本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，

而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目,

演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做

出來才是真的掌握了。

上面闡述了Java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，

這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:

1:真項目

項目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是

教學(xué)性的項目，否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果。

還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不

斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這

些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)

和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

Java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之

前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精

心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)

閱歷。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們

就學(xué)什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持全都。從

項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、

編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實的開發(fā)流

程來做。

Java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面

都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項目

管理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練

學(xué)生。

3:真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工

具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、

項目管理工具、項目管理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然

后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目

經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的Team

Leader,大家分工合作，共同完成項目。

4：真開發(fā)

這是Java最與眾不同的一點,Java深知：軟件是

做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能

實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。

所以Java非常強調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。

Java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家

一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口

設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分

團隊進(jìn)行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:

(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)

先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的

過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

⑵：Java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目,

很多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā)，所以是不配

發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想，認(rèn)仔細(xì)真

去開發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的

項目呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊！

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能

夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有閱歷的人來講是對

的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有閱歷的學(xué)員來講，

就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語

法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)

計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的

思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。

事實上,Java界最不缺的就是代碼了，那么多開

源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級ERP都有開源的，而

且很多都是大師級的作品，說實話比你參考的那些代

碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原

因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的

設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和

掌握這些大師級作品的，但估量不會是剛開始學(xué)習(xí)

Java開發(fā)的學(xué)生，所以Java根據(jù)多年的培訓(xùn)閱歷，友

情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自

己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功

能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是

聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那

都不算會。

(3)：Java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外，

還會分析一些重點、難點功能的實現(xiàn)機制和原理，然

后指導(dǎo)學(xué)生去實現(xiàn)。

5:真技術(shù)

Java在每個項目中，特別會抽取有難度的部分讓

學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實現(xiàn)，專門啃硬骨頭，那才能真

正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。

比如:在做0A類的項目時，會重點去做工作流、

公文收發(fā)、在線Office控制等;在做CRM類項目時：

會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務(wù);在做人力資

源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模

型等......

Java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流

行的技術(shù)，根據(jù)最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更

符合企業(yè)的需要。

6:真閱歷

Java的項目都是企業(yè)最新的真實項目，經(jīng)過開發(fā)

訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實的開發(fā)閱歷，以勝任

企業(yè)的工作需要。在進(jìn)行項目分析時，還會全面講解

項目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分

積累。

7:真實力

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非

常大，經(jīng)常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)

JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下

幾點：事實上，不采納有源代碼的教學(xué)性項目對Java

的要求非常高。

試想一下，如果項目分發(fā)下去，老師帶著分析后,

學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果?這對Java的教學(xué)

質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員

獨立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑進(jìn)展的Java

將是毀滅性的。

另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中,

肯定會有很多的問題出現(xiàn)，這些都要老師去解決，由

于不像教學(xué)項目那樣預(yù)先做好，又需要老師能很快地

解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要

求，這可是需要真功夫的。

總結(jié)

總之,Java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和

開發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的

鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。

java實訓(xùn)心得體會篇8

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十

分大，經(jīng)常是決定性的作用。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目

的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：作為就業(yè)培訓(xùn)，項目

的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，經(jīng)常是決定性的作

用。

這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時練習(xí)項目

的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：

1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的,

不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解,

可以繼續(xù)往后看。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計

算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在

校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點：

⑴不能全面系統(tǒng)的、深化的掌握某種技術(shù)，也就

是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學(xué)習(xí),

考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行

深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的閱歷，從而彌

補這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，

那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的討論和實踐閱歷

總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)

的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太

小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化

和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練

習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快

地融入到實際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握

一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真

正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。3：項

目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才

能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手

能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出

來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作

崗位了，如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),

學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要，那么這

個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目

就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不

過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步

分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)

然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。我們

可以采納倒推的方式來分析：

⑴最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學(xué)

員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選

最簡單的項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個折扣，所

以最終的項目應(yīng)該選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看

看為了達(dá)到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以

及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

⑶然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)

該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點，這樣才

能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項目后，同樣去分解,

定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

⑷然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目

是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項目

的分階段項目

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,

分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了，把上面的分析用正

向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識==〉演示項

目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業(yè)實際開

發(fā)需要。

附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法（這個另

外立文討論），最最基本和重要的一條就是：絕對