附件2：

沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)

2024級(jí)人才培養(yǎng)方案

2024年4月

目錄

第一部分基本規(guī)范...................................................................1

1.專業(yè)名稱及代碼.............................................................1

2.入學(xué)要求...................................................................1

3.修業(yè)年限...................................................................1

第二部分專業(yè)人才需求分析.......................1

1.行業(yè)背景分析...............................................................1

2.專業(yè)人才需求分析..........................................................1

第三部分培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)面向....................2

1.職業(yè)面向...................................................................2

2.崗位能力分析...............................................................2

3.職業(yè)類證書.................................................................3

4.培養(yǎng)目標(biāo)...................................................................3

5.培養(yǎng)規(guī)格...................................................................3

6.專業(yè)人才培養(yǎng)模式..........................................................4

第四部分課程體系..................................................................5

1.課程體系結(jié)構(gòu)...............................................................5

2.教學(xué)進(jìn)程表.................................................................5

3.專業(yè)教學(xué)計(jì)劃...............................................................7

4.學(xué)時(shí)匯總及分配比例表.....................................................10

5.專業(yè)核心課程基本要求.....................................................11

6.“X”課程信息統(tǒng)計(jì)表.......................................

第五部分實(shí)施保障.................................................

1.師資隊(duì)伍...................................................

2.教學(xué)設(shè)施..................................................

3.教學(xué)資源..................................................

4.教學(xué)方法..................................................

5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)..................................................

6.質(zhì)量管理..................................................

第六部分畢業(yè)要求..................................................

附錄：課程標(biāo)準(zhǔn)......................................................

文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案

第一部分基本規(guī)范

1.專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：文化創(chuàng)意與策劃

專業(yè)代碼：550401

2.入學(xué)要求

高中畢業(yè)生/三校生（職高、中專、技校畢業(yè)生）

3.修業(yè)年限

采用學(xué)年學(xué)分制，基本學(xué)制三年，修'也最高年限為六年；?？茖W(xué)歷

第二部分專業(yè)人才需求分析

1.行業(yè)背景分析

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)對(duì)原創(chuàng)力文化創(chuàng)意人才的大量需求，體現(xiàn)了人類社

會(huì)又走向了新的社會(huì)階層。文化創(chuàng)意與策劃的應(yīng)用為當(dāng)前社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障,

文化創(chuàng)意與策劃的具體應(yīng)用及其未來的發(fā)展前景大有可為?，F(xiàn)階段，在很多高新技術(shù)的影響下，

我國的文創(chuàng)領(lǐng)域又得到進(jìn)一步拓展，進(jìn)而使得人類社會(huì)對(duì)于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的依賴性不斷增強(qiáng)，文化

創(chuàng)意與策劃已成為當(dāng)前人類社會(huì)工作、生活中的必備需求。

2.專業(yè)人才需求分析

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展及對(duì)高層次人才的需求，對(duì)文化創(chuàng)意與策劃人才的需求在

全新的層面上凸顯出來。我國人才缺口主要在以下幾個(gè)方面：

（1）具備文化創(chuàng)意活動(dòng)中的創(chuàng)新能力與是實(shí)踐能力的人才；

（2）具有文化活動(dòng)策劃、品牌推廣、文創(chuàng)產(chǎn)品推介等所需的策劃與組織合作能力的人；

（3）具有文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)中所需的創(chuàng)意統(tǒng)籌與產(chǎn)品架構(gòu)能力的人；

（4）具有文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制圖中所需的數(shù)字技術(shù)能力與設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的人；

（5）具有新媒體運(yùn)營所需的視覺藝術(shù)素養(yǎng)和宣傳、運(yùn)營能力的人；

（6）具有視頻創(chuàng)意制作所需的拍攝技巧、腳本設(shè)計(jì)、視頻剪輯能力的人；

（7）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力的人。

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第三部分培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

主要職業(yè)類別：參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》

主要崗位類別：根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）

對(duì)應(yīng)主要職業(yè)

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類主要崗位類別職業(yè)技能等級(jí)證

行業(yè)類別

類（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）書舉例

（代碼）（代碼）

工藝美術(shù)與創(chuàng)意策劃師、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)

設(shè)計(jì)專業(yè)人員

文化藝術(shù)大類文化服務(wù)類2-01-10意師、攝影師、廣告

2-01

策劃助理、文案專

（55）（5504）2-10-02設(shè)計(jì)師、普通話等級(jí)

員、營銷推廣專員

證書

ABCDEF

2.崗位能力分析

表37文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)崗位能力分析表

崗位類別

序號(hào)崗位名稱崗位描述職業(yè)能力要求

初始崗位發(fā)展崗位

具備產(chǎn)品文實(shí)、品牌文

1文創(chuàng)設(shè)計(jì)師J（勾選）□（勾選）文案編寫、文創(chuàng)策劃案、項(xiàng)目文案的創(chuàng)意和

撰寫能力。

具有了解文化設(shè)計(jì)基本

2廣告設(shè)計(jì)師J（勾選）□（勾選）創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字傳媒要素，掌握創(chuàng)意概念提

取和設(shè)計(jì)表達(dá)等能力。

具有獨(dú)立的營銷推廣能

3文創(chuàng)營銷J（勾選）□（勾選）營銷推廣、組織策劃力，具有獨(dú)立的文創(chuàng)組

織策劃能力。

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3.職業(yè)類證書

表3-2職業(yè)類證書表

序號(hào)職業(yè)技能等級(jí)證書頒證單位等級(jí)備注

1攝影師人社部/第三方機(jī)構(gòu)初級(jí)/中級(jí)可選

2廣告設(shè)計(jì)師人社部/第三方機(jī)構(gòu)初級(jí)/中級(jí)可選

3普通話遼寧省語言文字工作委員會(huì)初級(jí)/中級(jí)可選

1+X數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)職業(yè)技教育部/第三方機(jī)構(gòu)初級(jí)/中級(jí)

4可選

能

4.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向數(shù)字文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)、文化活動(dòng)服務(wù)與指導(dǎo)、工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字文化

創(chuàng)意內(nèi)容制作服務(wù)、新型媒體服務(wù)等崗位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基

礎(chǔ)和創(chuàng)意策劃、新媒體運(yùn)營、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與視頻制作等知識(shí)，具備創(chuàng)意統(tǒng)籌、運(yùn)營推廣、文創(chuàng)產(chǎn)

品開發(fā)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事文化活動(dòng)策劃與組織、新媒體運(yùn)營、文創(chuàng)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)意策劃、短視頻創(chuàng)意指導(dǎo)與創(chuàng)作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

5.培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面的要求，應(yīng)將本專業(yè)所特有的，有別于其

他專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)求納入。

在素質(zhì)方面，對(duì)照以下總體要求，并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)研究確定。在知識(shí)、能力方面，對(duì)應(yīng)專

業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)照有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和通過企業(yè)調(diào)研、職業(yè)能力分析提出的有

關(guān)具體要求，研究確定并分條目列舉。

5.1素質(zhì)

（1）具有端正的人生觀和價(jià)值觀，以及高尚的公民道德修養(yǎng)。

（2）具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，懷有為國家服務(wù)的志向和理想。

（3）具有較寬的專業(yè)視野，較高的綜合文化修養(yǎng)及科學(xué)、人文精神。

（4）具有獨(dú)立、清晰的思維、表達(dá)和寫作能力，養(yǎng)成勤于思考、樂于鉆研的習(xí)慣。

（5）扎實(shí)掌握本專'業(yè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解最新的專業(yè)前沿知識(shí)，初步形成專

業(yè)思想，具備初步的專業(yè)探究能力。

（6）具有一定的社會(huì)實(shí)踐或企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備較為全面的職業(yè)素養(yǎng)。

（7）具有自主學(xué)習(xí)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。能夠善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析

問題和提出解決問題的策略、方法，具有開拓創(chuàng)新精神。

(8)具有一定的國際意識(shí)，能夠使用外語在工作中，能夠進(jìn)行有關(guān)專業(yè)的基本交流。

(9)養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，具有強(qiáng)健體魄、健康心理和健全人格。

5.2知識(shí)

(1)了解文化創(chuàng)意與策劃的基本理論體系與職業(yè)技能相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)及管理知識(shí)。

(2)了解文化創(chuàng)意與策劃基本要素，掌握創(chuàng)意概念提取和設(shè)計(jì)表達(dá)等能力。

(3)掌握廣告文案包括廣告語、廣告標(biāo)題等方面的創(chuàng)作技巧。

(4)掌握不同特征媒體下的廣告發(fā)布技巧和評(píng)估的能力。

(5)了解本專業(yè)的國內(nèi)外最新發(fā)展方向。

5.3能力

(1)具備文化創(chuàng)意活動(dòng)中的創(chuàng)新能力與是實(shí)踐能力；

(2)具有文化活動(dòng)策劃、品牌推廣、文創(chuàng)產(chǎn)品推介等所需的策劃與組織合作能力；

(3)具有文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)中所需的創(chuàng)意統(tǒng)籌與產(chǎn)品架構(gòu)能力；

(4)具有文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制圖中所需的數(shù)字技術(shù)能力與設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力；

(5)具有新媒體運(yùn)營所需的視覺藝術(shù)素養(yǎng)和宣傳、運(yùn)營能力；

(6)具有視頻創(chuàng)意制作所需的拍攝技巧、腳本設(shè)計(jì)、視頻剪輯能力；

(7)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

6.專業(yè)人才培養(yǎng)模式

文化創(chuàng)意與策劃的人才培養(yǎng)模式以實(shí)際工作內(nèi)容與市場對(duì)人才的需求為基點(diǎn)，重在培養(yǎng)

學(xué)生的理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院+素質(zhì)教育基地+志愿者學(xué)院(G-E-V)協(xié)

同育人模式，整體模式以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)和工作能力為目標(biāo)，以平臺(tái)產(chǎn)品為載體，項(xiàng)目

化教學(xué)為模式，課程體系采用逐層遞進(jìn)的方式，重點(diǎn)培養(yǎng)具有網(wǎng)絡(luò)搭建和網(wǎng)絡(luò)管理的高素質(zhì)技

術(shù)技能型的文化創(chuàng)意與策劃人才。

-4-

第四部分課程體系

1.課程體系結(jié)構(gòu)

課程體系主要以文化創(chuàng)意與項(xiàng)目策劃、創(chuàng)意攝影、創(chuàng)意思維訓(xùn)練、文化產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷（直

播）、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、文創(chuàng)攝影技術(shù)、品牌策劃與管理（VI設(shè)計(jì)）、文創(chuàng)視頻影像

后期制作、文化創(chuàng)意產(chǎn)品制作等為學(xué)生主要專業(yè)發(fā)展方向，以對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，

參照策劃師、廣告設(shè)計(jì)師、普通話等級(jí)證書要求，設(shè)計(jì)了模塊化的課程體系。通過課程思政改

革將知識(shí)和技能的培養(yǎng)以及情感態(tài)度和價(jià)值觀的養(yǎng)成融入人才培養(yǎng)過程與方法之中。

-5-

2.教學(xué)進(jìn)程表

表47文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表

學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

教學(xué)周

期內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間內(nèi)容時(shí)間

1

2新生報(bào)到及入學(xué)教育

3跟崗綜合性實(shí)習(xí)（新

42周

軍事技能2周媒體運(yùn)營策劃）

5

6

7

8課堂教學(xué)14周機(jī)動(dòng)1周

9

秋

季10

崗位實(shí)習(xí)2周

學(xué)11

期課堂教學(xué)12周

12

13

14

15跟崗綜合性實(shí)習(xí)（產(chǎn)

15周

16考試1周品設(shè)計(jì)開發(fā)）

17公益勞動(dòng)1周

18考試1周文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)2周

19職業(yè)技能素養(yǎng)提升1周品牌策劃與管理實(shí)1周

20機(jī)動(dòng)1周機(jī)動(dòng)1周

21-26寒假6周寒假6周

27

28

29

30

31

32

33

34課堂教學(xué)14周課堂教學(xué)14周崗位實(shí)習(xí)18周

35

春

季36

學(xué)37

期

38

39

40

41

42考試1周考試1周

43公益勞動(dòng)1周短視頻創(chuàng)意制作實(shí)1周

44圖形語言實(shí)訓(xùn)2周網(wǎng)絡(luò)傳播與策劃實(shí)2周

45設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用11實(shí)1周文化創(chuàng)意產(chǎn)品制作

2周離校及畢業(yè)教育2周

46創(chuàng)意學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)1周室訓(xùn)

47-52暑假6周暑假6周

總計(jì)525246

-6-

3.專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

表4-2文化創(chuàng)意與策劃專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)分學(xué)時(shí)分配表

序理論學(xué)時(shí)考核

課程名稱課程類別課程性質(zhì)周學(xué)時(shí)學(xué)分備注

號(hào)或?qū)嵺`學(xué)時(shí)方式

選擇性必修

公共基礎(chǔ)課21考查

中國傳統(tǒng)文化課16

選擇性必修理論

1公共基礎(chǔ)課21考查

四史教肓裸16學(xué)生三選

選擇性必修

公共基礎(chǔ)課21考查

新時(shí)代偉大變革課16

2形勢與政策公共基礎(chǔ)課必修課820.25考查理論

職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就

3公共基礎(chǔ)課必修課1020.5考查理論

業(yè)指導(dǎo)

4安全教育公共基礎(chǔ)課必修課1641考查理論

5勞動(dòng)教育公共基礎(chǔ)課必修課2421.5考查理論

理論

6大學(xué)生心理健康教育公共基礎(chǔ)課必修課2021考查(其中2學(xué)時(shí)心

理測量)

理實(shí)一體

7計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)課必修課4843考試

(24+2-4)

理實(shí)一體

8創(chuàng)意學(xué)基礎(chǔ)1專業(yè)基礎(chǔ)課必修課4843考查

(12+36)

設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用【理實(shí)一體

9專業(yè)基礎(chǔ)課必修課4843考查

(Illustrator)D(12+36)

10義化產(chǎn)業(yè)概論專業(yè)基礎(chǔ)課必修課2421.5考試?yán)碚?/p>

理實(shí)一體

11創(chuàng)意文案寫作實(shí)務(wù)專業(yè)核心課必修課2421.5考試

(12+12)

12體育公共基礎(chǔ)課必修課2221考查實(shí)踐

13軍事技能公共基礎(chǔ)課必修課2周562考查實(shí)踐

14職業(yè)技能素養(yǎng)提升周專業(yè)課必修課1周201考查實(shí)踐

15機(jī)動(dòng)周1周

16考試周1周

理論/理實(shí)一

第一學(xué)期小計(jì)

體308學(xué)時(shí)3021.25

(理論教學(xué)周數(shù)12周)

實(shí)踐3周

17形勢與政策公共基礎(chǔ)課必修課820.25考查理論

職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就

18公共基礎(chǔ)課必修課620.5考查理論

業(yè)指導(dǎo)

理實(shí)一體

19美育教育公共基礎(chǔ)課必修課3222考查

(16+16)

20思想道德與法治公共基礎(chǔ)課必修課4843考試?yán)韺?shí)一體(42+6)

-7-

理實(shí)一體

21英語公共基礎(chǔ)課必修課4843考試

(24+24)

理實(shí)一體

22創(chuàng)意學(xué)基礎(chǔ)II專業(yè)基礎(chǔ)課必修課5643.5考查

(14+42)

理實(shí)一體

23圖形語占(字體、圖形)專業(yè)核心課必修課5643.5考查

(14+42)

理實(shí)一體

24設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用n專業(yè)基礎(chǔ)課必修課5643.5考試

(14+42)

25展覽展示策劃專業(yè)拓展課限選踝5643.5考查理實(shí)一體

26文化市場營銷專業(yè)拓展課限選課5643.5考查二選一(14+42)

27大學(xué)生心理健康教育公共基礎(chǔ)課必修課1621考查實(shí)踐

28體育公共基礎(chǔ)課必修課3022考查實(shí)踐

29公益勞動(dòng)公共基礎(chǔ)課必修課1周201考查實(shí)踐

30圖形語言(字體、圖形)實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能課必修課2周202考查實(shí)踐

31設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用n實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能課必修課1周201考查實(shí)踐

32創(chuàng)意學(xué)基礎(chǔ)II實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能課必修課1周201考查實(shí)踐

考試周1周

理論/理實(shí)一

第二學(xué)期小計(jì)

體412學(xué)時(shí)3030.75

(理論教學(xué)周數(shù)14周)

實(shí)踐5周

33形勢與政策公共基礎(chǔ)課必修課820.25考查理論

職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就

35公共基礎(chǔ)課必修課1020.5考查理論

業(yè)指導(dǎo)

36軍事理論公共基礎(chǔ)課必修課1821考查理論

毛澤東思想和中國特色社會(huì)理實(shí)一體

37公共基礎(chǔ)課必修課3222考試

主義理論體系概論(24+8)

理實(shí)一體

38文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)?專業(yè)核心課必修課5643.5考試

(14+42)

理實(shí)一體

39品牌策劃與管理(VI設(shè)計(jì))專業(yè)核心課必修課5643.5考查

(14+42)

理實(shí)一體

40文創(chuàng)攝影技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課必修課2821.75考試

(14+1-4)

41社交禮儀專業(yè)拓展課限選課5643.5考查理實(shí)一體

42大學(xué)生藝術(shù)人文素養(yǎng)專業(yè)拓展課限選課5643.5考查二選一(32+24)

43體育公共基礎(chǔ)課必修課3022考查實(shí)踐

44公益勞動(dòng)公共基礎(chǔ)課必修課1周201考查實(shí)踐

45文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能課必修課2周304考查實(shí)踐

品牌策劃與管理

46專業(yè)技能課必修課1周302考查實(shí)踐

(VI設(shè)計(jì))實(shí)訓(xùn)

考試周1周

機(jī)動(dòng)周1周

第三學(xué)期小計(jì)理論/理實(shí)一2222

（理論教學(xué)周數(shù)14周）體294學(xué)時(shí)

實(shí)踐4周

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

48公共基礎(chǔ)課必修課4843考試?yán)韺?shí)一體（42+6）

主義思想概論

形勢與政策公共基礎(chǔ)課必修課820.25考查理論

軍事理論公共基礎(chǔ)課必修課1821考查理論

職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就理實(shí)一體

公共基礎(chǔ)課必修課1220.5考查

業(yè)指導(dǎo)（4+8）

理實(shí)一體

文化活動(dòng)策劃實(shí)務(wù)專業(yè)核心課必修課5643.5考試

（14+42）

理實(shí)一體

網(wǎng)絡(luò)傳播與策劃?專業(yè)核心課必修課2821.75考試

（14+14）

理實(shí)一體

短視頻創(chuàng)意制作專業(yè)核心課必修課5643.5考試

（14+42）

文化策劃專業(yè)拓展課限選課5643.5考查理實(shí)一體

文化創(chuàng)意產(chǎn)品制作D專業(yè)拓展課限選課5643.5考查二選一（14+42）

體育公共基礎(chǔ)課必修課3022考查實(shí)踐

短視頻創(chuàng)意制作實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能課必修課1周201考查實(shí)踐

文化創(chuàng)意產(chǎn)品制作實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能課必修課2周202考查實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)傳播與策劃實(shí)訓(xùn)專業(yè)技能課必修課2周202考查實(shí)踐

考試周1周

理論/理實(shí)一

第四學(xué)期小計(jì)

體312學(xué)時(shí)2224

（理論教學(xué)周數(shù)14周）

實(shí)踐5周

跟崗綜合性實(shí)習(xí)（產(chǎn)品設(shè)計(jì)開

專業(yè)技能課必修課15周2015

發(fā)）

跟崗綜合性實(shí)習(xí)（新媒體運(yùn)營

專業(yè)技能課必修課2周202

策劃）

崗位實(shí)習(xí)專業(yè)課必修課2周202考查實(shí)踐

機(jī)動(dòng)周1周

理論/理實(shí)一

第五學(xué)期小計(jì)

體0學(xué)時(shí)2019

（理論教學(xué)周數(shù)。周）

實(shí)踐19周

崗位實(shí)習(xí)專業(yè)課必修課18周2018考查實(shí)踐

離校及畢業(yè)教育2周

理論/理實(shí)一

第六學(xué)期小計(jì)

體。學(xué)時(shí)2018

（理論教學(xué)周數(shù)0〉

實(shí)踐18周

公共任選課公共任選課3年內(nèi)修滿6學(xué)分96學(xué)時(shí)課程

素質(zhì)教育（第1、2、3課堂）6學(xué)分畢業(yè)學(xué)分：147

合計(jì)1422學(xué)時(shí)+54周=2574學(xué)時(shí)

-9-

注：

1、校企合作開發(fā)課程在課程名稱后添加“?”，獨(dú)立設(shè)置的證書課程在課程名稱后添加“X”，數(shù)字

化改造升級(jí)課程名稱后添加“D”。

2、崗位實(shí)習(xí)為期6個(gè)月，第五學(xué)期第19-20周，寒假6周，第六學(xué)期第1T8周，共26周。

4.學(xué)時(shí)匯總及分配比例表

表4-3學(xué)時(shí)匯總及分配比例表

學(xué)時(shí)數(shù)

項(xiàng)目學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)百分比（％）學(xué)分百分比（％）

理論實(shí)踐

公共基礎(chǔ)必修課37.537434427.8925.52

課

專業(yè)必修課87218137461.8559.18

程

限選課10.5421267.14

體10.26

系公共任選課69604.08

素質(zhì)教育60004.08

合計(jì)1472574100100

318

理論與實(shí)理論課程18012.3512.24

踐課程體理論+實(shí)踐課程6241258038.5442.18

系集中實(shí)踐性課程610126449.1141.50

素質(zhì)教育60004.08

合計(jì)1472574100100

理論教學(xué)學(xué)時(shí)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)的

理論學(xué)時(shí)：實(shí)踐學(xué)時(shí)=1：2.526

比例

-10-

5.1專業(yè)核心課程基本要求

課程名稱創(chuàng)意學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)期1.2學(xué)時(shí)104

職業(yè)能力要求：

1、具有能熟練使用各種素描工具材料的能力；

2、具有能設(shè)計(jì)與擺放靜物、石膏與模特的能力；

3、具有設(shè)計(jì)獨(dú)特審美構(gòu)圖的能力；

4、具有利用色彩表現(xiàn)不同物體體量感及質(zhì)感的能力；

5、具有敏銳觀察客觀色彩并能準(zhǔn)確再現(xiàn)的能力；

6、具有在客觀色彩基礎(chǔ)上進(jìn)行主觀再創(chuàng)作的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握素描的基本理論概念，表現(xiàn)特點(diǎn)與形式。

2、掌握素描工具材料的使用方法

3、掌握光與色彩的關(guān)系，在不同光線下色彩的變化規(guī)律；

4、掌握固有色、環(huán)境色、光源色之間的關(guān)系。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、素描中二維與三維的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確透視法則，掌握由二維到三維的創(chuàng)造過程與方

2：不同光線下調(diào)子的變化規(guī)律

3、物體的結(jié)構(gòu)特征和分析方法，結(jié)構(gòu)與調(diào)子之間的關(guān)系

4、不同質(zhì)感表面物體的表現(xiàn)方法；

5、科學(xué)的觀察方法，由整體到局部再到整體的過程；

6、不同色彩搭配技巧，同類色、鄰近色、對(duì)比色、補(bǔ)色等的搭配方法；

7、色彩寫生中的構(gòu)圖技巧，色彩靜物寫生、色彩風(fēng)景寫生與色彩人像寫生不同內(nèi)容對(duì)

于構(gòu)圖的要求；

8、色彩的情感聯(lián)想功能，不同色彩所具備的不同主觀情緒