被動語態(tài)詳解課件匯報人：XX目錄01被動語態(tài)基礎02被動語態(tài)的時態(tài)03被動語態(tài)的使用場景04被動語態(tài)的注意事項05被動語態(tài)的練習與應用06被動語態(tài)的擴展知識被動語態(tài)基礎PARTONE定義與用途被動語態(tài)表示主語是動作的接受者，通常由助動詞"be"加上過去分詞構成。被動語態(tài)的定義01使用被動語態(tài)可以將焦點放在動作的接受者上，而非執(zhí)行者，如："Thecakewaseatenbythechildren."強調(diào)動作的接受者02定義與用途當動作執(zhí)行者未知、不重要或故意隱藏時，被動語態(tài)提供了一種表達方式，例如："Mistakesweremade."01避免提及動作執(zhí)行者在某些正式或禮貌的場合，使用被動語態(tài)可以顯得更加客觀和委婉，如："Itissuggestedthat..."02禮貌或正式場合主動語態(tài)與被動語態(tài)對比主動語態(tài)中，主語執(zhí)行動作；被動語態(tài)中，主語接受動作。句子主語的差異在主動語態(tài)中動作執(zhí)行者是句子的主語，在被動語態(tài)中則常被省略或置于介詞by之后。動作執(zhí)行者的角色被動語態(tài)的時態(tài)變化與主動語態(tài)不同，需使用助動詞和過去分詞構成。時態(tài)和語態(tài)的一致性根據(jù)需要強調(diào)的焦點不同，選擇使用主動語態(tài)或被動語態(tài)，如強調(diào)動作執(zhí)行者或動作接受者。語態(tài)轉(zhuǎn)換的語境被動語態(tài)的構成01被動語態(tài)的基本結構被動語態(tài)由助動詞"be"的適當形式加上過去分詞構成，例如："Thebookisreadbythestudent."02被動語態(tài)的時態(tài)變化被動語態(tài)可表達各種時態(tài)，如現(xiàn)在時、過去時、將來時等，例如："Thecakewaseatenbythechildren."被動語態(tài)的構成情態(tài)動詞可與被動語態(tài)結合使用，表達可能性、義務等，例如："Theworkmustbecompletedbytomorrow."被動語態(tài)與情態(tài)動詞的結合01被動語態(tài)的疑問句通過助動詞提前構成，否定句則在助動詞后加"not"，例如："Isthelettersigned?""Theresultsshouldnotbeignored."被動語態(tài)的疑問句和否定句02被動語態(tài)的時態(tài)PARTTWO一般現(xiàn)在時被動語態(tài)一般現(xiàn)在時被動語態(tài)由助動詞"am/is/are"加動詞的過去分詞構成，常用于描述習慣性動作或普遍真理。構成與用法例如，“Theletteriswrittenbyhim.”（信是由他寫的。）展示了動作的執(zhí)行者是“他”。例句分析主動語態(tài)強調(diào)動作的執(zhí)行者，而被動語態(tài)強調(diào)動作的接受者，如“他寫信”變?yōu)椤靶疟粚憽?。與主動語態(tài)對比一般過去時被動語態(tài)01一般過去時被動語態(tài)由"was/were+過去分詞"構成，用于描述過去某一動作的被動狀態(tài)。02例如，“Theletterwaswrittenbyhim.”（信是由他寫的。）展示了動作的執(zhí)行者和被動動作。03避免將“was/were”與現(xiàn)在分詞“being”混淆，如不說“Theletterbeingwrittenbyhim.”，因為這不符合一般過去時被動語態(tài)的規(guī)則。構成與用法例句分析常見錯誤現(xiàn)在進行時被動語態(tài)常見錯誤構成與用法0103避免將現(xiàn)在進行時被動語態(tài)與現(xiàn)在簡單時被動語態(tài)混淆，如錯誤使用"am/is/are+過去分詞"?，F(xiàn)在進行時被動語態(tài)由"am/is/arebeing+過去分詞"構成，用于描述正在進行的動作。02例如："Thecakeisbeingbakedbyher."表示蛋糕正在被她烘烤。例句分析被動語態(tài)的使用場景PARTTHREE受動者為句子主語在被動語態(tài)中，句子的主語是動作的接受者，如："Thebookwaswrittenbyafamousauthor."當執(zhí)行者未知或不重要時，使用被動語態(tài)，例如："Thekeyswerelost."強調(diào)動作的接受者避免提及執(zhí)行者受動者為句子主語被動語態(tài)常用于敘述歷史事件或新聞報道，例如："Thecitywasattackedduringthenight."敘述歷史或新聞事件在正式報告或?qū)W術寫作中，使用被動語態(tài)可使句子顯得更客觀，如："Mistakesweremade."保持句子客觀性無需強調(diào)動作執(zhí)行者在科學報告中，被動語態(tài)常用來描述實驗過程，如：“Thesolutionwasheatedto100°C.”描述客觀事實或過程在新聞報道中，當結果更為重要時，使用被動語態(tài)可以突出事件本身，例如：“Thebridgewasdestroyedbythestorm.”強調(diào)結果而非執(zhí)行者無需強調(diào)動作執(zhí)行者01在官方聲明或商業(yè)報告中，使用被動語態(tài)可以避免直接指出責任方，如：“Mistakesweremade.”避免責任歸屬02在歷史敘述中，被動語態(tài)用于強調(diào)事件本身而非執(zhí)行者，例如：“Thecitywassackedbyinvaders.”敘述歷史事件書面語中的應用在學術論文中，被動語態(tài)常用于強調(diào)研究結果而非研究者，以保持客觀性。學術論文0102新聞報道中使用被動語態(tài)可以突出事件本身，避免過分強調(diào)執(zhí)行者。新聞報道03法律文件中被動語態(tài)的使用有助于明確責任和義務，避免主觀性。法律文件被動語態(tài)的注意事項PARTFOUR避免使用被動語態(tài)的場合在描述客觀科學事實或數(shù)據(jù)時，使用主動語態(tài)更直接明了，如：“地球繞太陽轉(zhuǎn)”而非“太陽被地球繞轉(zhuǎn)”。敘述科學事實或數(shù)據(jù)當需要強調(diào)動作的執(zhí)行者時，主動語態(tài)更為合適，例如：“公司領導批準了這個項目”而不是“這個項目被公司領導批準了”。強調(diào)動作執(zhí)行者敘述故事或歷史事件時，主動語態(tài)能更好地吸引讀者，如：“拿破侖征服了歐洲”而不是“歐洲被拿破侖征服了”。敘述故事或歷史事件被動語態(tài)與情態(tài)動詞結合在被動語態(tài)中，情態(tài)動詞如"can","should","must"等用于表達能力、義務或可能性。正確使用情態(tài)動詞避免在一句話中使用兩個被動語態(tài)，如"thelettershouldhavebeensent"，應簡化表達。避免雙重被動結構被動語態(tài)與情態(tài)動詞結合結合情態(tài)動詞時，被動語態(tài)的時態(tài)應與情態(tài)動詞的時態(tài)保持一致，如"couldbedone"。注意時態(tài)一致性選擇合適的情態(tài)動詞來表達被動語態(tài)的語氣，如"maybedone"表示允許，"mustbedone"表示必須。使用恰當?shù)那閼B(tài)動詞被動語態(tài)的否定形式在被動語態(tài)中，否定詞如"not"應置于助動詞"be"之后，例如："Theletterwasnotsent."01否定詞的正確位置被動語態(tài)的否定形式需根據(jù)時態(tài)變化，如過去時態(tài)："Thecakewasnoteatenbythechildren."02否定形式的時態(tài)變化被動語態(tài)的否定形式01構成被動語態(tài)的否定疑問句時，將助動詞"be"提前，例如："Wasthehomeworknotcompleted?"02在口語或非正式寫作中，否定形式可縮寫，如："Thecarwasn'twashed."否定與疑問的構成否定形式的縮寫形式被動語態(tài)的練習與應用PARTFIVE練習題設計將日常生活中常見的主動語態(tài)句子轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)，如“老師教我們英語”變?yōu)椤拔覀儽焕蠋熃逃⒄Z”。改寫主動句為被動句提供句子，讓學生選擇正確的被動語態(tài)形式，例如：“Thecakeiseatenbythechildren.”A)iseatenB)waseatenC)hasbeeneaten選擇題應用設計填空題，讓學生填入適當?shù)谋粍诱Z態(tài)動詞形式，例如：“Thebook______bytheauthorlastyear.”填空題練習練習題設計情景對話練習寫作練習01編寫對話情景，要求學生使用被動語態(tài)回答問題，如在餐廳場景中：“Whatisservedhere?”“Thespecialdishisserved.”02要求學生寫一篇短文，描述一個過程或事件，必須使用至少五個被動語態(tài)句子。實際例句分析01被動語態(tài)在新聞報道中的應用新聞報道常用被動語態(tài)來強調(diào)事件本身，例如："Thebridgewasdestroyedbythestorm."02被動語態(tài)在科技文獻中的使用科技文獻中，被動語態(tài)用于客觀描述實驗結果，如："Theresultswereanalyzedusingstatisticalmethods."03被動語態(tài)在日常對話中的體現(xiàn)日常對話中，被動語態(tài)可用來避免指責任何人，例如："Thekeyshavebeenmisplacedagain."實際例句分析01法律文件中，被動語態(tài)用于正式和客觀地陳述事實，如："Thecontractwassignedbybothparties."被動語態(tài)在法律文件中的運用02文學作品中，被動語態(tài)可用來創(chuàng)造特定的語氣和風格，例如："Thecurtainsweredrawnbyunseenhands."被動語態(tài)在文學作品中的表現(xiàn)常見錯誤糾正在使用被動語態(tài)時，應避免混淆主語和賓語，確保句子表達清晰，如："Theballwasthrownbyhim"而非"Byhimtheballwasthrown."混淆主動與被動語態(tài)避免在不必要的場合過度使用被動語態(tài)，以免文章顯得冗長乏味，例如："Themistakewasmadebyhim"可簡化為"Hemadethemistake."過度使用被動語態(tài)常見錯誤糾正在被動語態(tài)句子中，要確保時態(tài)與語態(tài)一致，例如："Theworkwascompletedyesterday"中的"was"與過去時態(tài)相符。忽略時態(tài)一致性被動語態(tài)中動詞需使用過去分詞形式，如："Theletterwassent"而非"wassending."錯誤的動詞形式常見錯誤糾正忽略語境的適用性并非所有語境都適合使用被動語態(tài)，應根據(jù)語境選擇最合適的表達方式，例如："Thecakewaseatenbythechildren"在敘述事實時適用，但"Childrenatethecake"可能更自然。被動語態(tài)的擴展知識PARTSIX被動語態(tài)與虛擬語氣在表達假設或非現(xiàn)實情況時，被動語態(tài)可與虛擬語氣結合，如："Theworkshouldhavebeencompletedbynow."虛擬語氣在被動語態(tài)中的應用在虛擬條件句中，被動語態(tài)用于表達非現(xiàn)實條件下的被動動作，例如："IfIwerechosen,Iwouldbehonored."條件句中的被動語態(tài)被動語態(tài)與虛擬語氣情態(tài)動詞如"could"或"might"在被動語態(tài)中用于虛擬語氣，表達可能性或能力，如："Thecakecouldhavebeenmadebyher."被動語態(tài)與情態(tài)動詞的虛擬用法01在提出建議或假設時，被動語態(tài)可與虛擬語氣結合，如："Thedecisionshouldbemadebythecommittee."被動語態(tài)在建議句型中的使用02被動語態(tài)的替代結構例如："Theworkhasbeenfinishedbytheteam."表示工作已經(jīng)被團隊完成。使用"be"的完成時態(tài)被動結構03例如："Thecakeisbeingeatenbytheguests."表示蛋糕正在被客人們吃。使用"be"的進行時態(tài)被動結構02例如："Thewindowgotbrokenbythechildren."表示窗戶被孩子們打破。使用"get"的被動結構01被動語態(tài)的替代結構01例如："Thedecisionwasmadebythemajority."表示決定是由多數(shù)人做出的。02例如："Theroomwasfilledwithpeople."表示房間被人們填滿了。使用"by"短語的被動結構使用"with"短語的被動結構被動語態(tài)在不同文體中的運用在學術論文中，被動語態(tài)常用于強調(diào)研究過程或結果，如：“Theresultswereanalyzedbytheteam.”01