小學二年級語文常用ABB詞語大全親愛的小同學和家長們，在二年級的語文學習中，ABB式詞語就像一個個靈動的“語言小精靈”——它們能讓句子變得鮮活有趣，幫我們更精準地描繪事物的顏色、模樣、聲音，甚至傳遞出味道和觸感！今天我們就來梳理課堂與生活中常用的ABB詞語，把這份“語言魔法包”裝得滿滿的~一、**描繪色彩的ABB詞語**這類詞語像給事物“穿上彩色外衣”，讓顏色的特點瞬間跳出來~綠油油：形容植物濃綠、充滿生機。示例：春天的草地綠油油的，踩上去軟軟的，像一塊綠地毯。紅彤彤：突出紅色的鮮亮、熱烈。示例：天邊的晚霞紅彤彤的，把云朵都染成了小火球。金燦燦：描繪金黃耀眼的色彩。示例：稻田里的稻子熟了，金燦燦的一片，像鋪了滿地的金子。黑乎乎：形容顏色深黑，或環(huán)境昏暗。示例：山洞里黑乎乎的，我握緊手電筒，有點小害怕。白花花：強調(diào)白色的明亮或數(shù)量多。示例：爺爺?shù)暮影谆ɑǖ模L一吹，像冬天飄落的雪花。二、**展現(xiàn)狀態(tài)/模樣的ABB詞語**它們能把事物的樣子、狀態(tài)說得“看得見、摸得著”，讀起來就像在看一幅畫~亮晶晶：形容物體明亮、閃爍。示例：妹妹的眼睛亮晶晶的，像藏著兩顆小星星。胖乎乎：寫人或動物圓胖可愛的模樣。示例：鄰居家的小弟弟胖乎乎的，走路一搖一擺，像個小企鵝。靜悄悄：突出環(huán)境安靜，沒有聲響。示例：深夜的校園靜悄悄的，只有路燈在月光下站崗。懶洋洋：形容人/動物沒精神、不愿動的樣子。示例：小貓懶洋洋地趴在陽臺上，把陽光“抱”在懷里曬太陽。急匆匆：表現(xiàn)動作快、心里著急的狀態(tài)。示例：媽媽急匆匆地出門，連圍巾都忘了系，好像有急事。三、**模仿聲音的ABB詞語（擬聲詞）**這些詞語是聲音的“快照”，能把聽到的聲響“活過來”~嘩啦啦：常用來寫水流、風吹樹葉的聲音。示例：大雨嘩啦啦地下著，打在窗戶上，像在敲小鼓。叮鈴鈴：模仿鈴鐺、上課鈴的聲音。示例：叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們像小麻雀一樣飛進教室。轟隆?。盒稳堇茁?、機器的轟鳴聲。示例：天邊傳來轟隆隆的雷聲，烏云正忙著“搬”雨呢。淅瀝瀝：描繪小雨落下的輕柔聲音。示例：小雨淅瀝瀝地下著，滋潤著田里的莊稼，它們樂得直點頭。呼嚕嚕：模仿睡覺打呼嚕、水流滾動的聲音。示例：爸爸睡覺的時候，呼嚕嚕的聲音像小火車在跑。四、**傳遞味道/氣味的ABB詞語**它們能把食物或事物的味道、氣味變得“聞得到、嘗得到”~甜津津：形容味道很甜，像含了蜜。示例：剛摘的葡萄甜津津的，我吃了一顆，連舌頭都在笑。酸溜溜：突出酸味，讓人“牙都軟了”。示例：沒熟的橘子酸溜溜的，我咬了一口，眼睛都酸成了月牙。香噴噴：描繪香氣濃郁，勾人食欲。示例：媽媽做的紅燒肉香噴噴的，我聞著就流口水，連小狗都湊過來啦。辣乎乎：形容味道辣，吃起來“過癮又溫暖”。示例：四川的火鍋辣乎乎的，我一邊擦汗，一邊喊“再來一口！”臭烘烘：寫難聞的氣味，讓人想躲開。示例：垃圾桶里的垃圾沒及時倒，臭烘烘的，連蒼蠅都皺著眉頭飛走了。五、**形容外形/觸感的ABB詞語**這類詞語能讓我們仿佛“摸到、看到”事物的樣子~圓滾滾：形容物體很圓、胖乎乎的。示例：小皮球圓滾滾的，我一腳踢出去，它就滾成了“小太陽”。毛茸茸：寫動物或東西表面有軟毛，摸起來暖暖的。示例：小兔子毛茸茸的，我輕輕一抱，它就縮成了個小毛球。光禿禿：突出沒有草木、毛發(fā)的樣子。示例：冬天的樹枝光禿禿的，正等著春天給它“織”新衣裳。硬邦邦：形容物體堅硬，像小石頭。示例：凍了的饅頭硬邦邦的，得蒸一蒸，它才會“軟乎乎”地笑。軟綿綿：寫物體柔軟、有彈性，像云朵。示例：棉花糖軟綿綿的，我咬了一口，它就化在了舌尖上。小練習：用ABB詞語“畫”句子吧~1.選一個顏色類詞語造句，寫出事物的顏色特點：示例：花園里的玫瑰紅彤彤的，像姑娘害羞的臉蛋。你試試：____________________2.用一個擬聲詞，寫一句話描述聲音：示例：叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們沖進教室。你試試：____________________3.用“胖乎乎”或“亮晶晶”，寫一個你身邊的事物：示例：我家的小狗胖乎乎的，跑起來像個小肉球。你試試：____________________小貼士：記憶小妙招聯(lián)想畫面：記“綠油油”時，就想一片翠綠的草地，風一吹，草兒晃著腦袋——畫面越生動，記得越牢~生活觀察：放學路上看看樹葉、天空，試試用ABB詞語形容：比如“藍盈盈的天空”“黃澄澄的銀杏葉”。造句鞏固：把詞語放進自