高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省徐州市銅山區(qū)2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期第一次檢測語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國建筑的基本特征可以概括為下列九點(diǎn)。（一）單個(gè)建筑物，一般地由3個(gè)主要部分構(gòu)成：下部的臺(tái)基，中間的房屋本身和上部翼狀伸展的屋頂。（二）在平面布置上，中國所稱為一“所”房子是由若干座這種建筑物以及一些聯(lián)系性的建筑物，如回廊、抱廈、廂、耳、過廳等等，圍繞著一個(gè)或若干個(gè)庭院或天井建造而成的。在這種布置中，往往左右均齊對(duì)稱，構(gòu)成顯著的軸線。這同一原則，也常應(yīng)用在城市規(guī)劃上。主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的陽光。這樣的庭院或天井里雖然往往也種植樹木花草，但主要部分一般地都有磚石墁地，成為日常生活所常用的一種戶外的空間，我們也可以說它是很好的“戶外起居室”?！@一切特點(diǎn)都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認(rèn)，我們可以叫它作中國建筑的“文法”。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個(gè)別建筑物和個(gè)別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說它是一種建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檁、門、窗、墻、瓦、檻、階、欄桿、隔扇、斗拱、正房、廂房、游廊、庭院、夾道等等，那就是我們建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。這種“文法”有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣性的表現(xiàn)。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”?！按笪恼隆比鐚m殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。它們之所以都是中國建筑，具有共同的中國建筑的特性和特色，就是因?yàn)樗鼈兌加弥袊ㄖ摹霸~匯”，遵循著中國建筑的“文法”所組織起來的。（摘編自梁思成《中國建筑的特征》）材料二：《紅樓夢》在建筑上取得了輝煌的成就。其敘述和描寫就像生活本身那樣豐富、深厚、逼真、自然。從對(duì)大觀園中園林建筑的描寫，可以概括出中國傳統(tǒng)建筑使用的幾種手法。在《紅樓夢》中，對(duì)比手法體現(xiàn)得淋漓盡致。首先，建筑形制形成對(duì)比。一個(gè)大觀園，僅一水之隔，卻是兩種不同的景致。稻香村“里面數(shù)楹茅屋”，省親別墅“金輝獸面，彩煥螭頭”。從金輝大殿到荒野茅舍，各種不同檔次的建筑對(duì)比，使得大觀園色彩斑斕，對(duì)比鮮明。其次，建筑形態(tài)形成對(duì)比。曲與直的對(duì)比，如“或長廊曲洞”；方與圓的對(duì)比，如“或方廈圓亭”。再次，建筑布局對(duì)比鮮明。賈府沿縱向軸線布置，講究對(duì)稱和嚴(yán)謹(jǐn)，為的是適應(yīng)家居禮儀以及婚喪嫁娶、接客待人的需要，所以《紅樓夢》中的住宅無處不體現(xiàn)著布局的勻稱和條理。而大觀園的布局卻體現(xiàn)著一種自由的思想，鑿池堆山，種竹栽柳，為的是滿足封建貴族的休閑、靜養(yǎng)的需求。勻稱和自由，“此兩種傳統(tǒng)之平面布置，在不覺中含蘊(yùn)中國精神生活之各面，至為深刻”（梁思成語）。對(duì)比手法的運(yùn)用對(duì)于豐富建筑造型有著不可低估的作用，對(duì)于滿足人們不同的心理需求亦是功不可沒。中國古代日常家居較現(xiàn)代人隱蔽。就是普通四合院有兩進(jìn)、三進(jìn)之說。大宅子更是儀門、垂花門重重，才到正房居室。如果家有來客，婦女們要回避。于是，古代的建筑不會(huì)進(jìn)門便是起居之所?？偸侵v究個(gè)遮掩、過渡。如四合院大門前的影壁。梁思成在《中國建筑史》中說：“除佛塔之外，單座之建筑物鮮有呈露其四周全部輪廓，使人得以遠(yuǎn)望其形狀者。”影壁作為庭院建筑的一部分，除遮蔽視線外，還有擋風(fēng)、避邪和裝飾的作用。賈政游大觀園，開園門便見“一帶翠嶂擋在前面”，且看賈政對(duì)此山的評(píng)價(jià)：“非有此一山，一進(jìn)來園中之景悉入目中，則有何趣？”此言雖出賈政之口，實(shí)為曹雪芹的造園觀點(diǎn)。遮掩手法在古代建筑中大到院落，小到一廳一舍都運(yùn)用得恰到好處。（改編自盧成詠《<紅樓夢>中的建筑文化》）材料三：想著，又往西行，不多遠(yuǎn)，照樣也是三間大門，方是榮國府了。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門。那轎夫抬進(jìn)去，走了一射之地，將轉(zhuǎn)彎時(shí)，便歇下退出去了。后面的婆子們已都下了轎，趕上前來。另換了三四個(gè)衣帽周全十七八歲的小廝上來，復(fù)抬起轎子。眾婆子步下圍隨至一垂花門前落下。眾小廝退出，眾婆子上來打起轎簾，扶黛玉下轎。林黛玉扶著婆子的手，進(jìn)了垂花門，兩邊是抄手游廊，當(dāng)中是穿堂，當(dāng)?shù)胤胖粋€(gè)紫檀架子大理石的大插屏。轉(zhuǎn)過插屏，小小的三間廳，廳后就是后面的正房大院。正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢》）1.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國傳統(tǒng)建筑物都是由下部的臺(tái)基，中間的房屋本身和上部翼狀伸展的屋頂構(gòu)成，這是中國建筑基本特征之一。B.中國建筑之所以具有共同的特性和特色，是因?yàn)樗鼈兌际褂霉餐慕ㄖ霸~匯”，都遵循共同的建筑“文法”。C.《紅樓夢》中的建筑造型豐富是由于作者充分運(yùn)用了對(duì)比的手法，這種手法的運(yùn)用滿足了人們不同的心理需求。D.賈政游大觀園時(shí)，評(píng)價(jià)開園門前的山說：“非有此一山，……，則有何趣？”，表明他很贊賞此山的遮蔽作用。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.中國建筑中“詞匯”的豐富性和“文法”的靈活性，使得中國傳統(tǒng)建筑在“文法”的拘束性下仍具有多樣性。B.中國的古典傳統(tǒng)建筑，大到宮殿廟宇，小到亭臺(tái)水榭，盡管式樣千變?nèi)f化，但保持著共同的中國建筑特色。C.材料三中林黛玉進(jìn)賈府，下轎后看到的垂花門、抄手游廊、穿堂、大插屏等是中國傳統(tǒng)建筑上的“文法”。D.《紅樓夢》第十七回寫道“四面圍繞各式石塊，竟把里面所有房屋悉皆遮住”這是使用了建筑中的遮掩手法。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一以“詞匯”和“文法”為喻，將比較復(fù)雜的建筑問題說明得通俗易懂，化艱深為淺顯，展現(xiàn)出深刻的洞察力。B.材料一第三段使用了多個(gè)“若干、往往、一般地”這類詞語，這體現(xiàn)了作者思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。C.材料一用人們熟悉的事物來打比方，如把宮殿比喻為“大文章”，把軒、樓比喻為“小品”，化抽象為具體，讓人讀來平易親切。D.材料二第二段按照總分總的結(jié)構(gòu)，從三個(gè)角度闡述了《紅樓夢》建筑描寫中對(duì)比手法的運(yùn)用，由表及里，由淺入深，層次清晰。4.材料一和材料二在論證方法的運(yùn)用上有何異同？簡要分析。5.材料三中林黛玉進(jìn)賈府后看到的建筑布局體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)建筑的哪些特征和手法？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二簡要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。東山下的風(fēng)景鐵凝我沒來過這個(gè)山村，但對(duì)連貫這一帶村子的這條山區(qū)鐵路卻很熟悉。鐵路在山腰間小心翼翼地穿行，火車驚叫著穿過無數(shù)個(gè)隧道和峽谷，黑夜和白天在車廂里交替。不知什么時(shí)候，一條散漫的沙河跟了上來，和鐵路若即若離。陽光下，河里泛起一片片斑斕的光點(diǎn)，像故意嬉鬧著跟火車奔跑。盯住它，它會(huì)使你的眼睛迷離，周圍的一切突然消失，你像在縹緲的天地間張開了惶恐的翅膀。正是初秋，花椒樹挑著繡球般的果實(shí)，把低垂的枝條從那些青石小院里伸到街上，搭在靠墻碼著的山柴上：通紅的半人高的雜草，干綠的苦艾，還有帶刺和不帶刺的各種樹條。山柴把只能容納兩條牛的街道擠去大半。地上，被人踏扁了的谷草和牛羊糞的碎末，遮住了龜背石路面，只有那些高出地面的大石塊精光地裸露著，使人想到正在門內(nèi)彎腰干活的婦女的光脊梁。站在我面前的是二成娘，一個(gè)大約三十開外、偏瘦、偏矮的婦女。她穿一條半新人造纖維褲子，上身單吊一件女式燈籠背心；①臉上已明顯地出現(xiàn)各種方向的皺紋，卻仍梳兩條半長不短的辮子，說話時(shí)總是重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作：把兩條辮子甩前甩后。我就在眾目睽睽之下又被領(lǐng)到一個(gè)五面都是青石的小院里。晚上，我見到了二成。我吃飯回來時(shí)，東屋已是電燈雪亮，人們擠了一屋子。他們也許為了看我，也許為了賓館的開張。一個(gè)半大小子正蹲在鍋臺(tái)前咳嗽著替我燒炕，我問他是誰，他只告訴我這是他爺爺家。爺爺，那當(dāng)然是指房東大爺了。男孩子說話聲音粗啞，還不住地喘氣，也像害著氣管病?！澳阌袣夤苎装?？”我問他。他不回答，抬起頭瞪著一雙羞澀的大眼睛望向我?！皠e看喘，文化深。扛著桌子上高小，來回十八里?！蔽冶澈笳l又作著補(bǔ)充。這一夜后，小院沒再熱鬧過，炕變成了涼的，但屋子仍是干凈得出奇。我的生活起居格外謹(jǐn)慎，臉盆再?zèng)]存過臟水，被褥也盡量保持著剛進(jìn)門時(shí)的格局。房東大爺很少過來，晚上只有紅臉大爺和二成算是常客。二成總是靠著門框羞澀地看我一會(huì)兒，冷不丁問我點(diǎn)什么。問我華小栓到底害的什么??；問我開宇宙飛船還用學(xué)好語文嗎；問我別處山里又有蘋果又有梨，為什么他們這兒光種花椒。我一面給他解釋，一面把希望留給他。紅臉大爺另有主題。他背著手在屋里轉(zhuǎn)著圈，不是說誰家的羊又下了羔，就是說誰把隊(duì)里的牛掉在了山澗里。他語言單調(diào)，也少幽默。一陣陣難忍的寂寞包圍著我。一次，我向二成問起他娘，二成又是支吾，紅臉大爺?shù)瓜駜舻戎姨釂査频?，他立刻又盯住電燈說：“他媽比他爹還忙。”我再往下問，大爺就岔開話題，倒問起我里根演電影的事。一天，趁二成不在，紅臉大爺才透露了幾句，可那是她過去的事。大爺搖晃著腦袋做了個(gè)模擬動(dòng)作，說：“唱戲要主角，現(xiàn)實(shí)里要個(gè)榜樣。那時(shí)候這一炕知青姑娘都鬧著回城，②人家可搖晃著小辮鬧扎根。誰知道哪塊云彩有雨：有的地方鬧回城的不讓走，鬧扎根的往上抽。偏偏他娘，一鬧鬧成了真的。區(qū)里、縣里一鼓勵(lì)，一頭還真扎了下來?！蹦膲K云彩有雨，原來她也沒摸透?？础霸啤弊R(shí)“天氣”，那不是一般人都能具備的才智?，F(xiàn)在我更希望再見到她了。也許因?yàn)槎既狈Α皻庀髮W(xué)”知識(shí)，我們還有點(diǎn)同病相憐呢。但一連六天，她都沒再露面。明天我終于要離開了。送我出村的竟是二成和他娘。我們一路無話，③二成娘的兩根辮子也很安靜。這倒使我覺得她有什么不尋常的話要對(duì)我說了。在村口分手時(shí)，我看著二成臉上的汗水，囑咐他要抓緊到公社醫(yī)院去看看病，可別因病耽誤了學(xué)習(xí)?！斑€不謝謝姨？”二成娘捅捅他，“和你爹一樣，死榆木疙瘩一個(gè)。你不是有話要對(duì)姨說嗎？嗯？”果然，我的判斷是對(duì)的。二成喘著氣，把頭向旁邊一扭?！胺亲屛姨婺阏f不可?！彼檬秩ゴ炼桑澳阋淌谴蟮胤降挠浾?，準(zhǔn)會(huì)結(jié)記著你。你媽沒趕上時(shí)候，認(rèn)不出哪塊云彩有雨。以后你得常讓姨提個(gè)醒兒?！闭f完，她用手扶住二成的肩膀，兩眼直直地望向我。她臉上竟一下失去了應(yīng)有的表情，只在眼光里凝結(jié)著幾分乞求。我沒有勇氣許諾什么，只是拉住二成的胳膊，告訴他我還會(huì)來看他。我們向相反的方向走著，我不時(shí)回頭看看。他們母子二人離得很遠(yuǎn)，二成像故意落在后面一樣，不住踢著路邊的石子。④二成娘快步走著，又搖起了辮子。她的面前是很富層次的大山，重重疊疊，疊疊重重。不知為什么，我忽然想起一首老歌：心中升起紅太陽，千軍萬馬戰(zhàn)太行……我登上高高的路基，眼前的村子和我剛來時(shí)相比，像褪了色似的，也許是花椒已摘完的緣故。可山澗里那些飄浮不定的煙云，仿佛還在滌蕩著它的顏色。路過東山時(shí)，我看見了那棵孤零零的松樹，枝葉鋪散在樹干兩邊，像位婦女干澀的、沒有編結(jié)的辮子。靜聽著東山那邊傳來的什么聲音，是棒槌敲打衣服的聲音，還是誰家又丟了雞蛋？不，那是二成，是二成站在東山上的呼喚，我從來沒有聽到過的一個(gè)成年人的呼喚。他告訴我一切都不用我提醒，他有東山人的尊嚴(yán)。1982年秋（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭對(duì)火車和鐵路進(jìn)行描寫，意在表明過路的旅行者們常常會(huì)因?yàn)榇遄拥姆忾]和落后而震驚。B.作者選取初秋時(shí)節(jié)村子中的典型意象進(jìn)行描寫，突出眼前這座陌生小山村凄涼衰敗、缺乏生機(jī)。C.二成娘的過往借紅臉大爺之口進(jìn)行交代，她缺乏“氣象學(xué)”知識(shí)，讓“我”產(chǎn)生同病相憐之感。D.“我”在二成娘倆送行時(shí)想起一首老歌，表達(dá)對(duì)二成娘面對(duì)重重山巒堅(jiān)守希望、努力奮斗的祝愿。7.下列對(duì)文中“辮子”這一細(xì)節(jié)，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第①處中，二成娘三十開外卻仍梳著兩條辮子，暗示她可能有不一樣的身份和經(jīng)歷。B.第②處中，二成娘當(dāng)年搖晃著小辮鬧扎根，其實(shí)是因?yàn)闆]有摸透“哪塊云彩有雨”。C.第③處中，二成娘的辮子一反常態(tài)的安靜，讓“我”猜出她有不同尋常的話要說。D.第④處中，二成娘又搖起了她的辮子，體現(xiàn)出她得到“我”的承諾之后內(nèi)心輕松愉悅。8.文中兩處“望向我”分別表現(xiàn)出人物什么心理？請(qǐng)簡要分析。9.鐵凝筆下的“香雪”和“二成”具有相似之處，請(qǐng)結(jié)合《哦，香雪》和本文中具體情節(jié)，分析二者身上共同體現(xiàn)出哪些“青春的價(jià)值”。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。是歲，霍去病年十八，幸，為天子侍中。善騎射為剽姚校尉與輕勇騎八百直棄大軍數(shù)百里赴利①斬捕首虜過當(dāng)②。于是天子曰：“剽姚校尉去病斬首虜甚眾，再冠軍，以千六百戶封去病為冠軍侯?！痹鞫甏海怨谲姾钊ゲ轵婒T將軍，將萬騎出隴西，有功。其夏，驃騎將軍出北地，逾居延至祁連山，捕首虜甚多。天子曰：“驃騎將軍逾居延，遂過小月氏，攻祁連山，得酋涂王，以眾降者二千五百人，益封去病五千戶。”驃騎常與壯騎先其大軍，軍亦有天幸，未嘗困絕也。然而諸宿將常坐留落不遇。由此驃騎日以親貴。其秋，單于怒渾邪王居西方數(shù)為驃騎之兵所破，亡數(shù)萬人。單于怒，欲召誅渾邪王。渾邪王等謀欲降漢，使人先要邊③。是時(shí)大行李息將城河上，得渾邪王使，即馳傳④以聞。天子聞之，于是恐其以詐降而襲邊，乃令驃騎將軍將兵往迎之。驃騎既渡河，與渾邪王眾相望。渾邪王裨將見漢軍而多欲不降者，頗遁去。驃騎乃馳入與渾邪王相見，斬其欲亡者八千人，遂獨(dú)遣渾邪王乘傳先詣行在所，盡將其眾渡河，降者數(shù)萬，號(hào)稱十萬。既至長安，天子所以賞賜者數(shù)十巨萬。驃騎將軍為人少言不泄，有氣敢任。天子嘗欲教之孫吳兵法，對(duì)曰：“顧方略何如耳，不至學(xué)古兵法?！碧熳訛橹蔚冢铗婒T視之，對(duì)曰：“匈奴未滅，無以家為也?！庇纱松弦嬷貝壑?。元狩六年而卒。天子悼之，發(fā)屬國玄甲軍，陳自長安至茂陵，為冢象祁連山。（節(jié)選自《史記·衛(wèi)將軍驃騎列傳》）〖備注〗①赴利：逐取功名，特指上陣殺敵。②過當(dāng)：斬殺俘虜?shù)臄橙硕嘤趲ьI(lǐng)的軍隊(duì)。③要邊：到邊境線上尋找漢軍。④傳（zhuàn）：驛車。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。善騎射A為B剽姚校尉C與輕勇騎D八百E直棄大軍F數(shù)百里赴利G斬捕H首虜過當(dāng)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.驃騎將軍，霍去病征匈奴功大，始置驃騎將軍，后成為官職名。《出師表》中的“尚書”“長史”也是古代官職名。B.“得酋涂王”與“君為我呼入，吾得兄事之”（《鴻門宴》）兩句中的“得”意思不同。C.“然而諸宿將常坐留落不遇”與“臣以神遇而不以目視”（《庖丁解?！罚﹥删渲械摹坝觥币馑枷嗤?。D.“驃騎乃馳入與渾邪王相見”與“終必不蒙見察”（《答司馬諫議書》）兩句中的“見”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.霍去病善于騎馬射箭，英勇善戰(zhàn)，用兵靈活，軍功顯赫，勇冠全軍，他被漢武帝器重封為冠軍侯。B.渾邪王等謀欲降漢，于是皇帝命令霍去病前去迎接，不料渾邪王反悔，霍去病斬殺了要逃亡的八千人。C.漢武帝曾想教霍去病兵法，他卻說：“打仗只看戰(zhàn)略如何就夠了，不必亦步亦趨地學(xué)習(xí)古人兵法?！盌.霍去病于元狩六年病逝，他去世后，皇帝很悲痛，為他修建的墳?zāi)?，外形就像他生前作?zhàn)過的祁連山。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）天子聞之，于是恐其以詐降而襲邊，乃令驃騎將軍將兵往迎之。（2）遂獨(dú)遣渾邪王乘傳先詣行在所，盡將其眾渡河。14.太史公為什么評(píng)價(jià)霍去病“有氣敢任”？請(qǐng)簡要說明。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。秋日登高寄友人宋·張耒萬木霜天雁影稀，孤城遙望暮云垂。身如老鶴千峰外，心共寒蟬一葉知。古道苔痕新雨漬，空山鐘韻夕陽遲。欲持綠綺①彈流水，卻恐知音不解詩。〖備注〗①綠綺：古琴名，相傳司馬相如曾用此琴彈奏《鳳求凰》。15.下列對(duì)張耒《秋日登高寄友人》與杜甫《登高》的比較分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首詩均以秋景起筆，但意象功能不同：張?jiān)娊枨锞耙鰧?duì)友人的遙思，杜詩則以蕭瑟秋景烘托悲愁。B.張?jiān)娨浴叭f木霜天”“雁”“寒蟬”等意象寫出秋景特點(diǎn)，杜詩善用疊詞強(qiáng)化情感，如頷聯(lián)“蕭蕭”凸顯秋聲之悲。C.張?jiān)娛茁?lián)中的“孤”字既寫城之孤，也暗襯詩人心境之孤，杜詩頸聯(lián)中的“常”字暗含長期漂泊的無奈，均屬煉字精妙。D.兩首詩都采用律詩體裁，且全詩對(duì)仗工整，都以景起興開篇，以情感抒發(fā)收束全詩，結(jié)構(gòu)層次清晰分明。16.張耒《秋日登高寄友人》與杜甫《登高》都借“登高”的場景抒情，但抒情方式不同，請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（五）閱讀Ⅴ（本題共1小題，10分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《登高》中，道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是“________________，________________”。（2）《琵琶行》中用“________________，________________”兩句描寫臨船寂靜、冷月無聲，來襯托音樂給人們強(qiáng)大的感染力。（3）曹操在《短歌行》中借用《管子·形勢解》中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才的句子是“________________，________________”。（4）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，將自然景觀與懷古之情融為一體，具有承上啟下的過渡作用的兩句是：“________________，________________?！保?）在《夢游天姥吟留別》中，“________________，________________”兩句對(duì)天姥山上天氣和環(huán)境的描寫，渲染了一種緊張凝重的氣氛，為下文寫仙人們的出場做了鋪墊。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古典文論中談到的語言形式美，主要是兩件事：第一是對(duì)偶，第二是聲律。對(duì)偶古稱“麗辭”，中國古典文論中對(duì)于文章的對(duì)偶，特別是詩的對(duì)偶是有許多講究的。甲，以為只是字?jǐn)?shù)相等，上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同就是了。實(shí)際上遠(yuǎn)不止此?！段男牡颀垺诽岢隽酥膶?duì)偶原則：“故麗辭之體，凡有四對(duì)。言對(duì)為易，事對(duì)為難；反對(duì)為優(yōu)，正對(duì)為劣。言對(duì)者，對(duì)比空辭者也；事對(duì)者，并舉人驗(yàn)者也；反對(duì)者，理殊趣合者也；正對(duì)者，事異義同者也。”拿今天的話來說，言對(duì)就是不用典故，事對(duì)就是用典故，反對(duì)就是反義詞或意義不相同