浙江省PEP三年級(jí)英語(yǔ)詞匯大全一、詞匯學(xué)習(xí)的核心價(jià)值PEP（人教版）三年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙奠基階段，詞匯作為語(yǔ)言的“建筑材料”，直接決定聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的發(fā)展高度。結(jié)合浙江省“情境化、生活化”的英語(yǔ)教學(xué)要求，系統(tǒng)掌握核心詞匯，能幫助學(xué)生在課堂互動(dòng)、日常交流中更自信地表達(dá)，為后續(xù)語(yǔ)法學(xué)習(xí)與篇章理解筑牢根基。二、PEP三年級(jí)上冊(cè)核心詞匯（單元式梳理）?Unit1：Hello!（問(wèn)候與自我介紹）人稱/稱謂：I/a?/（我，代詞）、you/ju?/（你/你們，代詞）、boy/b??/（男孩）、girl/ɡ??l/（女孩）Miss/m?s/（小姐，對(duì)未婚女性的稱呼）、Mr/?m?st?(r)/（先生）、Ms/m?z/（女士，不區(qū)分婚否）動(dòng)詞/交際語(yǔ)：am/?m/（be動(dòng)詞，僅與I連用）、are/ɑ?(r)/（be動(dòng)詞，與you連用）hello/h??l??/（你好）、hi/ha?/（嗨）、goodbye/?ɡ?d?ba?/（再見(jiàn)）、bye/ba?/（再見(jiàn)）拓展：I'm=Iam（我是），如“I'mLily.”（我是莉莉）。?Unit2：Colours（顏色認(rèn)知）顏色（名/形兼類）：red/red/（紅色）、blue/blu?/（藍(lán)色）、green/ɡri?n/（綠色）、yellow/?jel??/（黃色）orange/??r?nd?/（橙色）、white/wa?t/（白色）、black/bl?k/（黑色）、brown/bra?n/（棕色）場(chǎng)景運(yùn)用：colour(AmE:color)/?k?l?(r)/（顏色），如“Whatcolourisit?”（它是什么顏色？）；結(jié)合生活記憶，如“redapple”（紅蘋(píng)果）、“bluesky”（藍(lán)天）。?Unit3：LookatMe!（身體部位與指令）身體部位：head/hed/（頭）、face/fe?s/（臉）、ear/??(r)/（耳朵）、eye/a?/（眼睛）nose/n??z/（鼻子）、mouth/ma?θ/（嘴）、arm/ɑ?m/（胳膊）、hand/h?nd/（手）leg/leɡ/（腿）、foot/f?t/（腳，復(fù)數(shù)：feet/fi?t/）動(dòng)作指令：touch/t?t?/（觸摸）、clap/kl?p/（拍）、wave/we?v/（揮動(dòng)），如“Touchyournose.”（摸摸你的鼻子）。?Unit4：WeLoveAnimals（動(dòng)物與描述）動(dòng)物名詞：cat/k?t/（貓）、dog/d?ɡ/（狗）、duck/d?k/（鴨子）、pig/p?ɡ/（豬）bird/b??d/（鳥(niǎo)）、bear/be?(r)/（熊）、elephant/?el?f?nt/（大象）、monkey/?m??ki/（猴子）tiger/?ta?ɡ?(r)/（老虎）、panda/?p?nd?/（熊貓）描述詞：big/b?ɡ/（大的）、small/sm??l/（小的）、fat/f?t/（胖的）、thin/θ?n/（瘦的），如“Thepandaisfat.”（這只熊貓很胖）。?Unit5：Let'sEat!（食物與飲品）食物：cake/ke?k/（蛋糕）、bread/bred/（面包）、rice/ra?s/（米飯）、fish/f??/（魚(yú)/魚(yú)肉，不可數(shù)）egg/eɡ/（雞蛋，可數(shù)）飲品：water/?w??t?(r)/（水）、juice/d?u?s/（果汁）、milk/m?lk/（牛奶）、Coke/k??k/（可樂(lè)，品牌名首字母大寫(xiě)）交際語(yǔ)：I'dlike...（我想要…），如“I'dlikesomejuice.”（我想要些果汁）；have/h?v/（吃/喝）、some/s?m/（一些）。?Unit6：HappyBirthday!（數(shù)字與生日）基數(shù)詞（1-10）：one/w?n/（一）、two/tu?/（二）、three/θri?/（三）、four/f??(r)/（四）five/fa?v/（五）、six/s?ks/（六）、seven/?sev?n/（七）、eight/e?t/（八）nine/na?n/（九）、ten/ten/（十）生日?qǐng)鼍埃篵irthday/?b??θde?/（生日）、gift/ɡ?ft/（禮物）；指令句：“Howmanycandles?”（多少根蠟燭？）。三、PEP三年級(jí)下冊(cè)核心詞匯（單元式梳理）人物/身份：boy（男孩）、girl（女孩）、teacher/?ti?t??(r)/（教師）、student/?stju?dnt/（學(xué)生）、friend/frend/（朋友）國(guó)家/國(guó)籍：China/?t?a?n?/（中國(guó)）、Canada/?k?n?d?/（加拿大）、USA/?ju?es?e?/（美國(guó)）、UK/?ju??ke?/（英國(guó)）代詞/形容詞：he/hi?/（他）、she/?i?/（她）、it/?t/（它）；new/nju?/（新的），如“He'sanewstudent.”（他是一名新學(xué)生）。?Unit2：MyFamily（家庭成員與描述）家庭成員：father/?fɑ?e?(r)/（父親/爸爸）、dad/d?d/（爸爸，口語(yǔ)）mother/?m?e?(r)/（母親/媽媽）、mom/m?m/（媽媽，口語(yǔ)）sister/?s?st?(r)/（姐妹）、brother/?br?e?(r)/（兄弟）grandmother/?ɡr?ndm?e?(r)/（（外）祖母）、grandma/?ɡr?nmɑ?/（（外）祖母，口語(yǔ)）grandfather/?ɡr?ndfɑ?e?(r)/（（外）祖父）、grandpa/?ɡr?npɑ?/（（外）祖父，口語(yǔ)）man/m?n/（男人）、woman/?w?m?n/（女人）描述詞：tall/t??l/（高的）、short/???t/（矮的/短的）、thin/θ?n/（瘦的）、fat/f?t/（胖的），如“Mymotheristhin.”（我媽媽很瘦）。?Unit3：AttheZoo（動(dòng)物與特征）動(dòng)物名詞：giraffe/d???rɑ?f/（長(zhǎng)頸鹿）、bear（熊）、elephant（大象）、monkey（猴子）、tiger（老虎）、lion/?la??n/（獅子）、bird（鳥(niǎo)）、panda（熊貓）、zebra/?zi?br?/（斑馬）描述詞：tall（高的）、short（矮的）、long/l??/（長(zhǎng)的）、short（短的）、big（大的）、small（小的）、fat（胖的）、thin（瘦的），如“Thegiraffeistall.”（這只長(zhǎng)頸鹿很高）。?Unit4：WhereIsMyCar?（物品與方位）物品名詞：car/kɑ?(r)/（汽車）、boat/b??t/（小船）、ball/b??l/（球）、kite/ka?t/（風(fēng)箏）、doll/d?l/（玩偶）、toy/t??/（玩具）方位/物品：in/?n/（在…里）、on/?n/（在…上）、under/??nd?(r)/（在…下）；chair/t?e?(r)/（椅子）、desk/desk/（書(shū)桌），如“Theballisunderthechair.”（球在椅子下面）。?Unit5：DoYouLikePears?（水果與喜好）水果名詞：pear/pe?(r)/（梨）、apple/??pl/（蘋(píng)果）、orange（橙子）、banana/b??nɑ?n?/（香蕉）、watermelon/?w??t?mel?n/（西瓜）、strawberry/?str??b?ri/（草莓，復(fù)數(shù)：strawberries）、grape/ɡre?p/（葡萄，復(fù)數(shù)：grapes）交際語(yǔ)/限定詞：Doyoulike...?（你喜歡…嗎？），如“Doyoulikeapples?”（你喜歡蘋(píng)果嗎？）；yes/jes/（是）、no/n??/（不）；some（一些）、a/an（一/一個(gè)），如“anapple”（一個(gè)蘋(píng)果）。?Unit6：HowMany?（數(shù)字11-20）基數(shù)詞（11-20）：eleven/??levn/（十一）、twelve/twelv/（十二）、thirteen/?θ???ti?n/（十三）fourteen/?f???ti?n/（十四）、fifteen/?f?f?ti?n/（十五）、sixteen/?s?ks?ti?n/（十六）seventeen/?sev(?)n?ti?n/（十七）、eighteen/?e??ti?n/（十八）、nineteen/?na?n?ti?n/（十九）、twenty/?twenti/（二十）指令句：Howmany...doyousee?（你看見(jiàn)多少…？）、Howmany...doyouhave?（你有多少…？），如“Howmanykitesdoyousee?”（你看見(jiàn)多少只風(fēng)箏？）。四、詞匯記憶與運(yùn)用指南（貼合浙江教學(xué)場(chǎng)景）1.場(chǎng)景聯(lián)想記憶法結(jié)合浙江“生活化”教學(xué)特點(diǎn)，將詞匯融入日常場(chǎng)景：逛超市時(shí)，用水果詞匯交流：“Doyoulikegrapes?”（你喜歡葡萄嗎？）家庭聚會(huì)時(shí)，介紹成員：“Thisismyfather.He'stall.”（這是我爸爸，他很高）。2.歌謠創(chuàng)編法用熟悉的曲調(diào)改編詞匯歌謠，增強(qiáng)記憶：顏色歌：“Red,red,touchyourhead;Blue,blue,touchyourshoe;Green,green,touchyourknee...”數(shù)字歌：“One,two,three,four,five,Icancounttofive;Six,seven,eight,nine,ten,let'scountagain!”3.游戲化鞏固單詞接龍：用前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母開(kāi)頭說(shuō)新單詞（如“cat-tiger-red-dog...”）。猜謎互動(dòng)：描述詞匯特征讓同學(xué)猜，如“It'safruit,red,round,sweet.Whatisit?Apple!”4.句子輸出訓(xùn)練每天用1-2個(gè)新詞匯造句，強(qiáng)化運(yùn)用能力：學(xué)了“twenty”：“Ihavetwentycrayons.”（我有