小學(xué)英語語法重點：過去式知識點與習(xí)題小學(xué)階段是英語語法啟蒙的關(guān)鍵時期，過去式作為“一般過去時”的核心語法點，既是理解“時間維度”表達的基礎(chǔ)，也是日常交流、閱讀理解中高頻出現(xiàn)的內(nèi)容。掌握過去式的變化規(guī)則與運用場景，能幫助孩子更清晰地描述過去發(fā)生的事件，提升英語表達的準(zhǔn)確性。下面從知識點梳理和針對性習(xí)題兩方面，系統(tǒng)講解這一語法重點。一、過去式的核心概念與功能過去式是動詞的一種形式，用于描述過去某個時間發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)，或過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的行為。它是“一般過去時”這一時態(tài)的核心體現(xiàn)，需和表示過去的時間狀語（如*yesterday*、*lastMonday*、*twodaysago*等）搭配使用。二、規(guī)則動詞的過去式變化規(guī)律英語中大部分動詞的過去式變化遵循固定規(guī)則，可按詞尾特征分類記憶：1.一般情況：直接加**-ed**例：*play*→*played*（玩）；*walk*→*walked*（走）；*look*→*looked*（看）2.以不發(fā)音的**e**結(jié)尾：加**-d**例：*live*→*lived*（居住）；*dance*→*danced*（跳舞）；*like*→*liked*（喜歡）3.以“輔音字母+y”結(jié)尾：變**y為i**，再加**-ed**例：*study*→*studied*（學(xué)習(xí)）；*carry*→*carried*（攜帶）；*worry*→*worried*（擔(dān)心）*注意：若y前是元音字母（a/e/i/o/u），直接加-ed，如*play*→*played*（y前是a，屬元音字母）*4.重讀閉音節(jié)結(jié)尾（詞尾為“輔音+元音+輔音”，重音在末尾）：**雙寫**輔音字母，再加**-ed**例：*stop*→*stopped*（停止）；*plan*→*planned*（計劃）；*shop*→*shopped*（購物）*小技巧：通過“短、重、閉”記憶——單詞短（通常單音節(jié)）、重音在末尾、詞尾是“輔+元+輔”結(jié)構(gòu)，需雙寫*三、不規(guī)則動詞的過去式（高頻必記）不規(guī)則動詞的過去式無統(tǒng)一規(guī)則，需通過“場景記憶+反復(fù)鞏固”掌握。小學(xué)階段需重點牢記以下常見動詞的變化：1.be動詞的過去式*am/is*→*was*；*are*→*were*例：*Iwashappyyesterday.*（我昨天很開心。）；*Theywereatschoollastweek.*（他們上周在學(xué)校。）2.核心動作動詞*do*→*did*；*go*→*went*；*have*→*had*；*eat*→*ate*例：*Ididmyhomeworklastnight.*（我昨晚做了作業(yè)。）；*Shewenttotheparkyesterday.*（她昨天去了公園。）3.感官與動作類*see*→*saw*；*hear*→*heard*；*say*→*said*；*take*→*took*；*give*→*gave*例：*HesawamovielastSunday.*（他上周日看了電影。）；*Mymothergavemeagift.*（媽媽給了我一份禮物。）4.變化類例：*Thecaterpillarbecameabutterfly.*（毛毛蟲變成了蝴蝶。）四、過去式的常見用法場景1.描述**過去某個具體時間**的動作時間標(biāo)志詞：*yesterday*（昨天）、*last+時間*（*lastweek*上周）、*…ago*（*threedaysago*三天前）等。例：*Ivisitedmygrandparentslastweekend.*（我上周末看望了祖父母。）2.描述**過去的狀態(tài)**（常與be動詞過去式搭配）例：*Theroomwasdirtyyesterday.*（房間昨天很臟。）；*Weweretiredafterthetrip.*（旅行后我們很累。）3.描述**過去習(xí)慣性的動作**（可與*often*、*usually*等頻率副詞搭配）例：*Ioftenwalkedtoschoollastyear.*（我去年常步行上學(xué)。）五、過去式的句子結(jié)構(gòu)（肯定、否定、疑問）1.肯定句：主語+動詞過去式+其他例：*Sheplayedbasketballafterschool.*（她放學(xué)后打了籃球。）2.否定句：主語+*didn’t*+動詞原形+其他（be動詞的否定直接在*was/were*后加*not*）例：*Hedidn’tfinishhishomework.*（他沒完成作業(yè)。）；*Theyweren’tathomeyesterday.*（他們昨天不在家。）3.一般疑問句：*Did*+主語+動詞原形+其他？（be動詞的疑問將*was/were*提前）例：*Didyougotothezoo?*（你去動物園了嗎？）；*Wasshehappy?*（她開心嗎？）習(xí)題訓(xùn)練：從基礎(chǔ)到提升一、基礎(chǔ)鞏固（詞形變化+單句運用）1.用所給動詞的適當(dāng)形式填空①I______(play)footballwithmyfriendsyesterday.②She______(study)Chineselastnight.③They______(be)inthelibraryanhourago.④Myfather______(go)toworkbybusyesterday.⑤Thegirl______(stop)totalktomejustnow.2.選擇正確的動詞形式完成句子①Tom______(liked/likes)readingbookswhenhewasachild.②We______(didn’twent/didn’tgo)toschoolonSunday.③______(Did/Was)youseeafilmlastweek?④Theflowers______(were/was)beautifullastyear.二、能力提升（句型轉(zhuǎn)換+語篇填空）1.按要求改寫句子①Sheplayedthepianolastnight.（改為否定句）____________________________________②Iwasathomeyesterday.（改為一般疑問句并作肯定回答）____________________________________③Theywenttotheparkbybike.（對劃線部分提問，劃線部分：*bybike*）____________________________________2.語篇填空（用所給詞的適當(dāng)形式補全短文）LastSunday,myfamilyandI______(go)tothecountryside.Myfather______(drive)thecar.Mymother______(take)somefoodanddrinks.I______(see)manybirdsand______(pick)someflowers.We______(be)veryhappy.Whenwe______(get)home,it______(be)already8o’clock.習(xí)題解析與答案一、基礎(chǔ)鞏固1.填空答案：①*played*（規(guī)則動詞，一般情況加ed）②*studied*（以“y”結(jié)尾，y前是輔音字母d，變y為i加ed）③*were*（主語*they*是復(fù)數(shù)，be動詞過去式用*were*）④*went*（*go*的不規(guī)則過去式）⑤*stopped*（重讀閉音節(jié)，雙寫p加ed）2.選擇答案：①*liked*（*whenhewasachild*表示過去，用過去式）②*didn’tgo*（否定句中助動詞*did*后加動詞原形）③*Did*（*see*是實義動詞，一般疑問句用*did*引導(dǎo)）④*were*（*flowers*是復(fù)數(shù)，be動詞過去式用*were*）二、能力提升1.句型轉(zhuǎn)換答案：①*Shedidn’tplaythepianolastnight.*（實義動詞否定，加*didn’t*，動詞還原）②*Wereyouathomeyesterday?Yes,Iwas.*（be動詞的一般疑問句，提前*was/were*；主語*I*的肯定回答用*was*）③*Howdidtheygotothepark?*（對方式提問用*how*，助動詞*did*后動詞還原）2.語篇填空答案：*went*（*go*的過去式）；*drove*（*drive*的過去式，不規(guī)則）；*took*（*take*的過去式）；*saw*（*see*的過去式）；*picked*（規(guī)則動詞，加ed）；*were*（主語*we*，復(fù)數(shù)be動詞