三年級語文《風(fēng)箏》的學(xué)習(xí)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對三年級語文《風(fēng)箏》一課進(jìn)行設(shè)計(jì)，該課程內(nèi)容選自人教版三年級上冊語文教材。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、想象力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《風(fēng)箏》這篇課文，學(xué)生可以了解風(fēng)箏的制作過程、風(fēng)箏的種類以及風(fēng)箏背后的文化內(nèi)涵。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如前一篇課文《秋天》中的自然景觀描寫，為本課的學(xué)習(xí)提供了生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。核心概念包括風(fēng)箏的制作、種類和文化意義，技能目標(biāo)為提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。2.學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們對世界充滿好奇，對新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生對風(fēng)箏有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的知識(shí)體系。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生可能有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷，但對其背后的文化內(nèi)涵了解有限。技能水平上，學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生容易對風(fēng)箏的種類和文化內(nèi)涵產(chǎn)生混淆。興趣傾向上，學(xué)生對風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化題材表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)習(xí)困難主要體現(xiàn)在對風(fēng)箏制作過程和文化內(nèi)涵的理解上。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1）理解課文內(nèi)容，了解風(fēng)箏的制作過程、種類和文化意義；2）提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力；3）培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和審美情趣。針對學(xué)情分析，教學(xué)策略將采用情境教學(xué)法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法，通過圖片、視頻等多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出風(fēng)箏的制作步驟和常用材料。列舉幾種常見的風(fēng)箏種類及其特點(diǎn)。解釋風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義。2.能力目標(biāo)通過閱讀課文，概括風(fēng)箏的制作過程和故事情節(jié)。設(shè)計(jì)一個(gè)簡單風(fēng)箏的草圖，并說明設(shè)計(jì)理念。評價(jià)不同風(fēng)箏的美感，并說明評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景和民間藝術(shù)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，樹立保護(hù)傳統(tǒng)手工藝的意識(shí)。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析風(fēng)箏在空中飛行的原理。探索風(fēng)箏設(shè)計(jì)與實(shí)際飛行效果之間的關(guān)系。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)評價(jià)風(fēng)箏的設(shè)計(jì)是否合理，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定。分析風(fēng)箏在飛行中的能量轉(zhuǎn)換過程。通過作品展示和同伴評價(jià)，提高學(xué)生的自我反思和評價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解風(fēng)箏的制作過程和文化內(nèi)涵，通過閱讀課文和討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)在于風(fēng)箏飛行原理的講解和風(fēng)箏設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，需要結(jié)合實(shí)際案例和生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生建立空間想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、風(fēng)箏圖片和視頻資料、風(fēng)箏制作步驟圖解等教學(xué)資源，以直觀展示風(fēng)箏的制作過程和文化背景。同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材如紙張、竹條、顏料等，供學(xué)生親手制作風(fēng)箏。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并收集關(guān)于風(fēng)箏的資料，準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)空間，確保黑板板書清晰，為課堂討論和展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示風(fēng)箏的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)風(fēng)箏的基本特征。教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于風(fēng)箏的故事，讓我們一起走進(jìn)《風(fēng)箏》的世界?！倍?、新授（35分鐘）1.任務(wù)一：認(rèn)識(shí)風(fēng)箏（5分鐘）教師展示不同種類的風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出風(fēng)箏的名稱、形狀和顏色。學(xué)生觀察圖片，小組討論，分享觀察結(jié)果。教師總結(jié)風(fēng)箏的基本種類和特點(diǎn)，如硬翅風(fēng)箏、軟翅風(fēng)箏、串式風(fēng)箏等。2.任務(wù)二：了解風(fēng)箏的歷史（5分鐘）教師講述風(fēng)箏的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的起源和發(fā)展。學(xué)生傾聽故事，思考問題：“風(fēng)箏為什么會(huì)有如此悠久的歷史？”教師總結(jié)風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。3.任務(wù)三：學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作（10分鐘）教師展示風(fēng)箏的制作步驟圖解，并講解每個(gè)步驟的具體操作。學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手制作風(fēng)箏，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生完成風(fēng)箏制作，展示自己的作品。4.任務(wù)四：風(fēng)箏飛行原理（10分鐘）教師講解風(fēng)箏飛行原理，如風(fēng)箏升空的力學(xué)原理。學(xué)生通過小組討論，探究風(fēng)箏飛行的原理。教師總結(jié)風(fēng)箏飛行的關(guān)鍵因素。5.任務(wù)五：風(fēng)箏藝術(shù)與文化（5分鐘）教師展示風(fēng)箏的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析風(fēng)箏的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受和見解。教師總結(jié)風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)價(jià)值和文化意義。三、鞏固（5分鐘）教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。四、小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏的歷史、制作、飛行原理和藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和感受。五、當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師發(fā)放試卷，檢測學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成試卷，教師巡視指導(dǎo)。教師收集試卷，進(jìn)行批改和反饋?？偨Y(jié)本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測五個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史、制作、飛行原理和藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、實(shí)踐能力和審美情趣。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠達(dá)到以下目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解風(fēng)箏的基本種類、制作步驟、飛行原理和藝術(shù)價(jià)值。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、實(shí)踐能力和審美情趣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，樹立文化自信。備注本教案共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)用時(shí)510分鐘，總用時(shí)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固對《風(fēng)箏》課文內(nèi)容的理解和記憶。完成形式：書面作業(yè)，學(xué)生獨(dú)立完成。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀理解和書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于風(fēng)箏的圖片和故事，制作一份手抄報(bào)，展示風(fēng)箏的歷史和文化。完成形式：手抄報(bào)，可以包含文字、圖片和繪畫。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、審美能力和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)箏模型，并撰寫一份設(shè)計(jì)報(bào)告，解釋設(shè)計(jì)理念和制作過程。完成形式：風(fēng)箏模型和設(shè)計(jì)報(bào)告。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在風(fēng)箏的制作過程、種類和文化內(nèi)涵方面有了更深入的了解。但在知識(shí)點(diǎn)的講解過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對風(fēng)箏飛行原理的理解存在困難，說明教學(xué)過程中對難點(diǎn)的處理還需加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為成功，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，說明在小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)上，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和參與度。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，我將采取以下改進(jìn)措施：首先，針對風(fēng)箏飛行原理這一難點(diǎn)，通過制作風(fēng)箏模型、實(shí)地放飛等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解；其次，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具吸引力的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.風(fēng)箏的基本種類：介紹了硬翅風(fēng)箏、軟翅風(fēng)箏、串式風(fēng)箏等不同種類的風(fēng)箏，以及它們的特點(diǎn)和制作方法。2.風(fēng)箏的歷史起源：講述了風(fēng)箏的歷史悠久，從古代的軍事用途到現(xiàn)代的娛樂活動(dòng)，展示了風(fēng)箏在人類文化中的地位。3.風(fēng)箏的制作步驟：詳細(xì)講解了風(fēng)箏的制作過程，包括選材、裁剪、拼接、上色等步驟，以及每個(gè)步驟的關(guān)鍵技巧。4.風(fēng)箏的材料與工具：列出了制作風(fēng)箏所需的材料，如紙張、竹條、繩子、顏料等，以及常用的工具和設(shè)備。5.風(fēng)箏的飛行原理：解釋了風(fēng)箏飛行的力學(xué)原理，包括升力、阻力和重力的平衡，以及風(fēng)力對風(fēng)箏飛行的影響。6.風(fēng)箏的文化內(nèi)涵：探討了風(fēng)箏在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，如吉祥、和平、喜慶等，以及與其他民間藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。7.風(fēng)箏的藝術(shù)特點(diǎn)：分析了風(fēng)箏的藝術(shù)風(fēng)格和審美特征，包括圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配、造型創(chuàng)新等。8.風(fēng)箏的制作技巧：分享了風(fēng)箏制作的實(shí)用技巧，如如何選擇合適的竹條、如何進(jìn)行裁剪和拼接、如何調(diào)整風(fēng)箏的平衡等。9.風(fēng)箏的放飛技巧：介