大班語(yǔ)言冬姑娘的禮物教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班語(yǔ)言領(lǐng)域，圍繞“冬姑娘的禮物”這一主題展開(kāi)教學(xué)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園語(yǔ)言教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為冬季主題活動(dòng)的一部分，旨在讓學(xué)生通過(guò)故事學(xué)習(xí)，了解冬季的典型特征，并能夠用語(yǔ)言描述冬天的景象。核心概念包括冬天的自然現(xiàn)象、故事情節(jié)的理解和語(yǔ)言表達(dá)。技能方面，幼兒需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解故事，并能嘗試用簡(jiǎn)單的詞匯和句子進(jìn)行描述。本課內(nèi)容與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，既是對(duì)之前所學(xué)關(guān)于四季知識(shí)點(diǎn)的鞏固，又為后續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于自然現(xiàn)象和季節(jié)變化的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)四季變化有一定了解。但在語(yǔ)言表達(dá)上，部分幼兒可能存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但也容易分心。在興趣傾向上，幼兒對(duì)故事類活動(dòng)較為喜愛(ài)。本課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括：對(duì)冬季自然現(xiàn)象的理解不夠深入、語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言支持和練習(xí)機(jī)會(huì)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.了解冬天的自然現(xiàn)象，如雪花、冰凍等；2.理解故事情節(jié)，并用語(yǔ)言描述；3.培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。為達(dá)成目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.通過(guò)故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣；2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，加深對(duì)冬季現(xiàn)象的理解；3.通過(guò)小組討論和角色扮演，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；4.設(shè)計(jì)豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)，如詞匯游戲、句子接龍等，幫助幼兒積累詞匯，提高語(yǔ)言組織能力。通過(guò)這些策略，旨在確保幼兒在達(dá)標(biāo)水平上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出冬季的典型自然現(xiàn)象，如雪花、冰凍等。學(xué)生能夠列舉出故事中冬姑娘送出的禮物，并解釋其寓意。2.能力的目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)與冬季相關(guān)的角色扮演活動(dòng)。學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的語(yǔ)言，創(chuàng)作一段關(guān)于冬季的簡(jiǎn)短故事。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)學(xué)生能夠體驗(yàn)冬季的樂(lè)趣，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇和興趣。學(xué)生能夠理解分享和給予的重要性，并能夠在生活中體現(xiàn)這一價(jià)值觀。4.科學(xué)思維的目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)觀察和討論，分析冬季現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。學(xué)生能夠提出問(wèn)題，并嘗試通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察來(lái)尋找答案。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己創(chuàng)作的故事，并接受同伴的反饋。學(xué)生能夠評(píng)價(jià)小組設(shè)計(jì)的角色扮演活動(dòng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和描述冬季的自然現(xiàn)象，通過(guò)故事《冬姑娘的禮物》培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生將抽象的冬季概念與具體的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)角色扮演和故事創(chuàng)作，提升語(yǔ)言組織和創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下材料：制作包含冬季景象和故事情節(jié)的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)教具如雪花模型和冬季圖片，以及音頻故事《冬姑娘的禮物》。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作活動(dòng)。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等創(chuàng)作工具。此外，教室環(huán)境將布置成冬季主題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于冬季的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的冬季景象。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻，并嘗試用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)描述看到的冬季景象。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確描述至少三種冬季景象，如雪花、冰凍、寒冷等。新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)冬季的自然現(xiàn)象（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出冬季的典型自然現(xiàn)象，如雪花、冰凍等。教師活動(dòng)：1.展示冬季景象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。2.提問(wèn)：“你們?cè)趫D片中看到了哪些冬季的自然現(xiàn)象？”3.總結(jié)冬季的自然現(xiàn)象，并板書。4.通過(guò)多媒體課件展示雪花、冰凍等自然現(xiàn)象的形成過(guò)程。5.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)冬季現(xiàn)象的了解。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，思考并回答教師的問(wèn)題。2.積極參與討論，分享自己對(duì)冬季現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。3.通過(guò)多媒體課件了解自然現(xiàn)象的形成過(guò)程。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠說(shuō)出至少三種冬季的自然現(xiàn)象，并能夠簡(jiǎn)單解釋其形成過(guò)程。任務(wù)二：理解故事情節(jié)（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事《冬姑娘的禮物》的情節(jié)，并用語(yǔ)言描述。教師活動(dòng)：1.講述故事《冬姑娘的禮物》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和事件。2.提問(wèn)：“故事中有哪些角色？發(fā)生了什么事情？”3.分析故事中的主要情節(jié)，并板書。4.邀請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事，并注意角色的語(yǔ)言和動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)故事，關(guān)注角色和事件。2.積極參與討論，回答教師的問(wèn)題。3.嘗試復(fù)述故事，注意角色的語(yǔ)言和動(dòng)作。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，并能夠描述角色的語(yǔ)言和動(dòng)作。任務(wù)三：角色扮演（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)故事中的角色，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色。2.提供角色扮演的提示，如角色的語(yǔ)言、動(dòng)作等。3.邀請(qǐng)每組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.選擇角色，并準(zhǔn)備角色扮演的提示。2.進(jìn)行角色扮演，注意角色的語(yǔ)言、動(dòng)作和情感。3.觀察其他小組的角色扮演，并給予評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地扮演所選角色，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。任務(wù)四：故事創(chuàng)作（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的語(yǔ)言，創(chuàng)作一段關(guān)于冬季的簡(jiǎn)短故事。教師活動(dòng)：1.提供故事創(chuàng)作的主題，如“我心中的冬天”。2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事。3.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的故事，并給予評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)主題創(chuàng)作故事，注意運(yùn)用故事中的語(yǔ)言和情節(jié)。2.分享自己的故事，并接受同伴的評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠創(chuàng)作一段關(guān)于冬季的簡(jiǎn)短故事，并能夠運(yùn)用故事中的語(yǔ)言和情節(jié)。任務(wù)五：小組討論與展示（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師活動(dòng)：1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)任務(wù)進(jìn)行討論和展示。2.提供討論和展示的提示，如討論的要點(diǎn)、展示的形式等。3.邀請(qǐng)每組進(jìn)行討論和展示，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.與小組成員討論所選任務(wù)，并準(zhǔn)備展示的內(nèi)容。2.進(jìn)行討論和展示，注意表達(dá)自己的觀點(diǎn)和成果。3.觀察其他小組的討論和展示，并給予評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠積極參與小組討論，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和成果。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)和游戲，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真回答教師的問(wèn)題，并積極參與游戲。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：通過(guò)課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成課堂練習(xí)，并提交答案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于冬季景象的圖畫，并標(biāo)注出至少三種冬季自然現(xiàn)象。完成形式：個(gè)人繪畫作品。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)冬季自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的繪畫技能和觀察能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與冬季相關(guān)的主題，如“冬天的動(dòng)物”、“冬天的食物”等，進(jìn)行資料收集，并制作一份簡(jiǎn)單的手抄報(bào)。完成形式：手抄報(bào)。提交時(shí)限：下下周課前三日。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、信息整理能力和動(dòng)手操作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與冬季相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象或技術(shù)，如“雪的形成”、“冬季的保暖材料”等，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：下月課前三日。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、研究能力和科學(xué)思維能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.冬季的典型自然現(xiàn)象，如雪花、冰凍、寒冷等，及其形成過(guò)程。2.故事《冬姑娘的禮物》中的角色和主要情節(jié)，包括冬姑娘、孩子們和禮物等。3.故事中體現(xiàn)的冬季特點(diǎn)和冬季活動(dòng)的趣味性，如滑雪、堆雪人等。4.冬季氣候?qū)?dòng)植物的影響，例如動(dòng)物如何適應(yīng)寒冷的環(huán)境。5.冬季的自然現(xiàn)象與氣候變化的關(guān)系，如溫室效應(yīng)與冬季的氣溫變化。6.冬季生活中的保暖措施，包括衣物、食物和居住環(huán)境的調(diào)整。7.冬季文化習(xí)俗，如臘八節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日的由來(lái)和慶祝方式。8.冬季食品安全知識(shí)，如何選擇和儲(chǔ)存冬季食物。9.冬季運(yùn)動(dòng)的重要性，以及適合冬季進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。10.冬季戶外活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，如防滑、保暖等。11.故事中的道德教育，如分享、感恩和關(guān)愛(ài)他人。12.通過(guò)故事創(chuàng)作和角色扮演，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。13.小組合作在探究性學(xué)習(xí)中的作用，以及如何有效組織小組討論。14.學(xué)生在創(chuàng)作故事和手抄報(bào)時(shí)，如何運(yùn)用色彩和圖形進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。15.研究報(bào)告的撰寫技巧，包括選題、資料收集、分析方法和報(bào)告結(jié)構(gòu)。16.學(xué)生如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)或觀察來(lái)驗(yàn)證冬季現(xiàn)象的科學(xué)原理。17.學(xué)生在評(píng)價(jià)自己和他人作品時(shí)，應(yīng)遵循的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和原則。18.冬季自然現(xiàn)象與文學(xué)作品中的描繪，以及其藝術(shù)效果。19.冬季對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)冬季的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)挑戰(zhàn)。20.學(xué)生在參與冬季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，如何提升社會(huì)適應(yīng)能力和責(zé)任感。八、教學(xué)反思在教學(xué)《冬姑娘的禮物》這一課時(shí)，我深感教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的喜悅，同時(shí)也意識(shí)到了一些不足之處。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在角色扮演和故事創(chuàng)作中展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，這得益于精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)和豐富的教學(xué)資源。然而，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诤献鹘涣鞣矫娲嬖谝欢ǖ睦щy。對(duì)此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我嘗試將故事情境與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，以激發(fā)他們