[潮州市]2025年縣委黨校后勤服務(wù)人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、某機(jī)關(guān)單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方法？A.90種B.150種C.210種D.360種2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。B.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老紅軍的報(bào)告。C.我們要努力學(xué)習(xí)，否則不努力學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。D.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，他沒(méi)有________，而是________地尋找解決辦法，最終________地完成了任務(wù)。A.懈怠仔細(xì)認(rèn)真B.懈怠認(rèn)真仔細(xì)C.退縮認(rèn)真圓滿(mǎn)D.退縮仔細(xì)圓滿(mǎn)4、某單位需要安排6名員工值班，要求每天安排2人，連續(xù)3天完成值班任務(wù)。如果每人都只能值班一次，那么第一天的值班人員安排共有多少種不同的組合方式？A.15種B.20種C.30種D.36種5、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是：A.著重/著落/著手成春B.處理/處方/處變不驚C.供給/供應(yīng)/供不應(yīng)求D.角落/角色/鉤心斗角6、某單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同的崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方法？A.90種B.120種C.150種D.180種7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大提高B.我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒同志的奉獻(xiàn)精神C.為了防止安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全管理D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德優(yōu)秀，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)8、某機(jī)關(guān)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一批辦公用品，其中筆筒和文件夾的總數(shù)為45個(gè)，筆筒單價(jià)為12元，文件夾單價(jià)為8元，總花費(fèi)為420元。請(qǐng)問(wèn)筆筒有多少個(gè)？A.15個(gè)B.20個(gè)C.25個(gè)D.30個(gè)9、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.傳承B.延續(xù)C.承載D.蘊(yùn)含10、在一次會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小李說(shuō)：“你這次的表現(xiàn)，真是讓人‘刮目相看’?！盇.小李的表現(xiàn)非常出色，得到了大家的認(rèn)可B.小李的表現(xiàn)平平，沒(méi)有什么特別之處C.小李的表現(xiàn)讓人感到驚訝，可能是貶義的D.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小李的工作能力表示肯定11、基于以上陳述，下列哪個(gè)結(jié)論一定成立？A.小王沒(méi)有參加理論學(xué)習(xí)B.小王是黨員C.小王不是黨員D.小王是否參加理論學(xué)習(xí)無(wú)法確定12、某機(jī)關(guān)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一批辦公用品，A商店打8折銷(xiāo)售，B商店滿(mǎn)200元減50元，C商店買(mǎi)2送1。如果需要購(gòu)買(mǎi)3件單價(jià)為100元的物品，哪種購(gòu)買(mǎi)方式最省錢(qián)？A.A商店打8折B.B商店滿(mǎn)減優(yōu)惠C.C商店買(mǎi)2送1D.三種方式花費(fèi)相同13、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高B.我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)C.為了防止此類(lèi)事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育D.這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高14、某單位需要安排6名工作人員值班，要求每天有且僅有2人值班，每人都要值兩天班，且任意兩人不能連續(xù)兩天一起值班。問(wèn)這種安排方案最多可以持續(xù)多少天？A.5天B.6天C.7天D.8天15、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是：A.禁止禁受禁令禁錮B.模糊模型模樣模具C.角色角逐鉤角口角D.重創(chuàng)創(chuàng)造創(chuàng)傷傷創(chuàng)16、下列選項(xiàng)中，哪個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)道理？A.畫(huà)蛇添足B.水滴石穿C.掩耳盜鈴D.刻舟求劍17、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)少10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為80人，則乙部門(mén)有多少人？A.18B.20C.22D.2418、某公司有員工120人，其中男性員工占總?cè)藬?shù)的60%，女性員工中又有25%是管理人員。請(qǐng)問(wèn)該公司女性管理人員有多少人？A.18人B.24人C.9人D.12人19、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。B.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。C.為了防止此類(lèi)事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。D.春天的公園里，我們可以看到美麗的花朵和聞到花香。20、某單位需要安排6名員工值班，要求每天安排2人，每人值班2天且不連續(xù)，一周7天都有人值班。問(wèn)有多少種不同的安排方案？A.120種B.180種C.210種D.240種21、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，又要增強(qiáng)工作的_______性；既要統(tǒng)籌兼顧，又要突出重點(diǎn)；既要有_______的勇氣，又要有_______的智慧。A.針對(duì)性創(chuàng)新務(wù)實(shí)B.靈活性革命建設(shè)C.主動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)防范D.預(yù)見(jiàn)性?shī)^斗奉獻(xiàn)22、某機(jī)關(guān)單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方法？A.90種B.120種C.180種D.360種23、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性B.我們要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，特別是閱讀經(jīng)典名著的好習(xí)慣C.這部電影塑造了共產(chǎn)黨員的英雄事跡D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想品德優(yōu)秀24、某單位需要安排6名員工值班，要求每天有3人值班，且每人每周值班2天。如果一周有5個(gè)工作日，那么這種安排能否實(shí)現(xiàn)？A.能實(shí)現(xiàn)，且有多余人員B.能實(shí)現(xiàn)，且人員剛好夠用C.無(wú)法實(shí)現(xiàn)，缺少人員D.無(wú)法實(shí)現(xiàn)，人員過(guò)多25、依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)突如其來(lái)的困難，他沒(méi)有________，而是選擇了________地面對(duì)挑戰(zhàn)，最終________了困難，取得了成功。A.退縮勇敢戰(zhàn)勝B.畏懼堅(jiān)強(qiáng)克服C.逃避果斷解決D.放棄積極消除26、下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景象的是：A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花D.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙27、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)，甲部門(mén)人數(shù)是乙部門(mén)的2倍，丙部門(mén)人數(shù)比乙部門(mén)多10人，三個(gè)部門(mén)總?cè)藬?shù)為80人。則乙部門(mén)有多少人？A.15人B.18人C.20人D.25人28、小明計(jì)劃從A地前往B地，若他以每小時(shí)6公里的速度步行，則比預(yù)定時(shí)間晚到2小時(shí)；若他以每小時(shí)10公里的速度騎自行車(chē)，則比預(yù)定時(shí)間早到1小時(shí)。請(qǐng)問(wèn)A、B兩地之間的距離是多少公里？A.30公里B.36公里C.45公里D.60公里29、下列哪一組詞語(yǔ)的關(guān)系與其他三組不同？A.鳥(niǎo):羽毛B.魚(yú):鱗片C.人:頭發(fā)D.樹(shù):葉子30、某機(jī)關(guān)單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方法？A.540種B.630種C.720種D.810種31、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，我們需要保持清醒的頭腦，既要___形勢(shì)，又要___實(shí)際，做到___結(jié)合，才能取得良好的工作成效。A.審視聯(lián)系理論與實(shí)踐B.分析考慮理想與現(xiàn)實(shí)C.洞察結(jié)合實(shí)踐與發(fā)展D.觀察聯(lián)系工作與生活32、某單位需要安排6名工作人員值班，要求每天有2人值班，每人每周值班2天且不能連續(xù)兩天值班。請(qǐng)問(wèn)這種安排方案是否可行？A.可行，能夠滿(mǎn)足所有條件B.不可行，因?yàn)槊恐芸傊蛋啻螖?shù)不夠C.不可行，因?yàn)闊o(wú)法避免連續(xù)值班D.不可行，因?yàn)槿藛T配比不合理33、"言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)"這句話(huà)體現(xiàn)的道理是：A.內(nèi)容比形式更重要B.好的內(nèi)容需要恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式C.形式?jīng)Q定內(nèi)容的傳播效果D.文采是衡量文章價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)34、小明有若干張卡片，如果他將這些卡片分成每組7張，則剩余3張；若分成每組9張，則剩余2張。請(qǐng)問(wèn)小明最少有多少?gòu)埧ㄆ緼.16張B.23張C.30張D.37張35、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“滴水穿石”的哲學(xué)寓意？A.量變引起質(zhì)變B.矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化C.事物發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一D.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)36、某單位需要安排7個(gè)人值班，要求每天有3個(gè)人值班，每人連續(xù)值班2天后休息1天，且不能連續(xù)值班超過(guò)2天。如果第一天由甲、乙、丙三人值班，那么第三天應(yīng)該由哪三人值班？A.甲、乙、丙B.甲、丁、戊C.丁、戊、己D.乙、丙、庚37、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是？A.由于采用了新技術(shù)，這個(gè)企業(yè)不僅提高了產(chǎn)品質(zhì)量，而且也提高了生產(chǎn)效率B.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一C.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們的組織能力得到了很大的提高D.我們班同學(xué)都希望將來(lái)能夠成為對(duì)國(guó)家建設(shè)有貢獻(xiàn)的人38、某機(jī)關(guān)單位需要安排6名工作人員到3個(gè)不同崗位工作，每個(gè)崗位至少安排1人，問(wèn)有多少種不同的安排方法？A.90種B.150種C.210種D.360種39、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)，我們要保持清醒的頭腦，既不能盲目樂(lè)觀，也不能________悲觀，而要在________中尋找機(jī)遇，在挑戰(zhàn)中把握方向。A.妄自菲薄困境B.自暴自棄困難C.過(guò)度逆境D.盲目險(xiǎn)境40、某單位需要安排6名工作人員值班，要求每天安排2人，每人值班2天且不能連續(xù)值班，問(wèn)至少需要多少天才能滿(mǎn)足條件？A.6天B.7天C.8天D.9天41、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)，我們既要保持戰(zhàn)略定力，又要積極__；既要統(tǒng)籌兼顧，又要__重點(diǎn)；既要立足當(dāng)前，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。A.應(yīng)變突出B.變化強(qiáng)調(diào)C.調(diào)整重視D.適應(yīng)關(guān)注42、小明有紅、黃、藍(lán)三種顏色的球各若干個(gè)，其中紅球比黃球多2個(gè)，藍(lán)球比紅球少3個(gè)，如果黃球有8個(gè)，那么藍(lán)球有幾個(gè)？A.7個(gè)B.8個(gè)C.9個(gè)D.10個(gè)43、下列哪個(gè)成語(yǔ)的意思是“比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮”？A.臨陣磨槍B.胸有成竹C.手忙腳亂D.亡羊補(bǔ)牢44、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)"一分耕耘，一分收獲"這一哲理的邏輯關(guān)系？A.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)B.如果天氣好，我們就去郊游C.雖然很累，但是很充實(shí)D.無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去45、在一次會(huì)議中，有5個(gè)人參加，每個(gè)人都恰好認(rèn)識(shí)其中的3個(gè)人。請(qǐng)問(wèn)這5個(gè)人之間最多可能有多少對(duì)相互認(rèn)識(shí)的關(guān)系？A.6對(duì)B.7對(duì)C.7.5對(duì)D.8對(duì)46、某機(jī)關(guān)食堂需要采購(gòu)食材，已知大米每千克8元，面粉每千克6元，如果采購(gòu)員買(mǎi)了大米和面粉共50千克，花費(fèi)340元，那么采購(gòu)員買(mǎi)了大米多少千克？A.20千克B.25千克C.30千克D.35千克47、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我的業(yè)務(wù)水平得到了很大提高B.他的成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在學(xué)校也很突出C.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)D.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似事故，我們必須加強(qiáng)安全管理48、某單位需要將一批文件進(jìn)行分類(lèi)整理，甲單獨(dú)完成需要6小時(shí)，乙單獨(dú)完成需要8小時(shí)，丙單獨(dú)完成需要12小時(shí)。如果三人合作完成這項(xiàng)工作，需要多長(zhǎng)時(shí)間？A.2小時(shí)B.2.5小時(shí)C.2.7小時(shí)D.3小時(shí)49、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)B.我們要不斷提高學(xué)習(xí)效率和改善學(xué)習(xí)方法C.這本書(shū)的內(nèi)容豐富，插圖精美D.他不僅學(xué)習(xí)好，而且身體也很健康50、某機(jī)關(guān)食堂需要采購(gòu)一批大米，已知甲品牌大米每袋50公斤售價(jià)120元，乙品牌大米每袋25公斤售價(jià)65元。如果按每公斤價(jià)格計(jì)算，哪個(gè)品牌更便宜？A.甲品牌便宜0.4元/公斤B.乙品牌便宜0.4元/公斤C.甲品牌便宜0.2元/公斤D.乙品牌便宜0.2元/公斤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】此題考查排列組合知識(shí)。由于每個(gè)崗位至少安排1人，且總共有6人分配到3個(gè)崗位，可能的分配方式為(4,1,1)、(3,2,1)、(2,2,2)三種情況。按組合公式計(jì)算：(4,1,1)型有C(6,4)×C(2,1)×C(1,1)×3!/2!=90種；(3,2,1)型有C(6,3)×C(3,2)×C(1,1)×3!=360種；(2,2,2)型有C(6,2)×C(4,2)×C(2,2)÷3!×3!=90種。但要考慮每種分配對(duì)應(yīng)的崗位分配，實(shí)際為(4,1,1)有90種，(3,2,1)有60種，(2,2,2)有15種，總計(jì)165種。更準(zhǔn)確的計(jì)算是S(6,3)×3!=90×2=150種。2.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"使"；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"注視"不能與"報(bào)告"搭配；C項(xiàng)邏輯清晰，表達(dá)準(zhǔn)確；D項(xiàng)一面對(duì)兩面，"能否"包含正反兩面，而"衡量是否成功"只有一面，應(yīng)去掉"能否"。C項(xiàng)雖然看起來(lái)有重復(fù)，但實(shí)際上構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，表達(dá)完整。3.【參考答案】D【解析】第一空應(yīng)填入與"尋找解決辦法"形成對(duì)比的詞語(yǔ)，"退縮"比"懈怠"更恰當(dāng)；第二空修飾"尋找"，"仔細(xì)"比"認(rèn)真"更合適；第三空修飾"完成"，"圓滿(mǎn)"比"認(rèn)真"更貼切。因此選D項(xiàng)。4.【參考答案】A【解析】這是一個(gè)組合問(wèn)題。從6人中選出2人安排在第一天值班，不考慮順序，使用組合公式C(6,2)=6!/(2!×4!)=15種方式。因?yàn)槊咳硕贾荒苤蛋嘁淮?，所以第一天選2人后，第二天從剩余4人中選2人，第三天從剩余2人中選2人。5.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)中"著重"zhuó、"著落"zhuó、"著手成春"zhuó；B項(xiàng)中"處理"chǔ、"處方"chǔ、"處變不驚"chǔ；C項(xiàng)中"供給"gōng、"供應(yīng)"gōng、"供不應(yīng)求"gōng，讀音完全相同；D項(xiàng)中"角落"jiǎo、"角色"jué、"鉤心斗角"jiǎo。所以選C。6.【參考答案】A【解析】這是一個(gè)分組分配問(wèn)題。首先將6人分為3組，每組至少1人，可能的分組情況為(4,1,1)、(3,2,1)、(2,2,2)三種情況。按題意3個(gè)崗位不同，需要考慮順序。經(jīng)過(guò)計(jì)算，總安排方法為90種。7.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"使"同時(shí)使用造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"發(fā)揚(yáng)"不能與"學(xué)習(xí)"搭配；C項(xiàng)不合邏輯，"防止"與"不再"雙重否定造成表意相反；D項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。8.【參考答案】D【解析】設(shè)筆筒有x個(gè)，文件夾有y個(gè)。根據(jù)題意可列方程組：x+y=45，12x+8y=420。由第一個(gè)方程得y=45-x，代入第二個(gè)方程：12x+8(45-x)=420，化簡(jiǎn)得12x+360-8x=420，4x=60，x=15。因此筆筒有15個(gè)，文件夾有30個(gè)。驗(yàn)證：15×12+30×8=180+240=420元。9.【參考答案】A【解析】本題考查詞語(yǔ)搭配和語(yǔ)境理解。分析語(yǔ)境發(fā)現(xiàn)，空缺處需要填入一個(gè)能與"文化"、"精神"等抽象概念搭配的動(dòng)詞。"傳承文化"是固定搭配，體現(xiàn)文化的代際傳遞；"延續(xù)"多指時(shí)間上的持續(xù)；"承載"強(qiáng)調(diào)承受重量或內(nèi)容；"蘊(yùn)含"表示包含。結(jié)合語(yǔ)境的遞進(jìn)關(guān)系，"傳承"最符合文意，體現(xiàn)文化的傳遞延續(xù)。10.【參考答案】C【解析】“刮目相看”原意是指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。但在語(yǔ)境中，結(jié)合語(yǔ)氣和場(chǎng)合，有時(shí)可帶有諷刺意味，暗示其表現(xiàn)讓人意外，甚至不如預(yù)期，故選C更符合“言外之意”。11.【參考答案】D【解析】由題干知，黨員→參加理論學(xué)習(xí)，部分參加理論學(xué)習(xí)者為干部，小王非干部。但小王是否為黨員未知，若為黨員則必參加理論學(xué)習(xí)；若非黨員，則可能參加也可能未參加。因此，無(wú)法確定小王是否參加理論學(xué)習(xí)，故選D。12.【參考答案】C【解析】計(jì)算各方案實(shí)際花費(fèi)：A商店8折方案，3件共300元打8折為240元；B商店滿(mǎn)200減50，300元滿(mǎn)足條件減50元，實(shí)際花費(fèi)250元；C商店買(mǎi)2送1，只需購(gòu)買(mǎi)2件獲得3件，花費(fèi)200元。因此C商店最省錢(qián)。13.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."造成主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，"發(fā)揚(yáng)"與"品質(zhì)"不搭配；C項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，"防止"與"不再"雙重否定表肯定，語(yǔ)義相反；D項(xiàng)表述準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。14.【參考答案】A【解析】6名工作人員每人值2天班，總共需要值班人次為6×2=12人次。每天需要2人值班，所以最多可安排12÷2=6天。但考慮到任意兩人不能連續(xù)兩天一起值班的限制，實(shí)際上最多只能安排5天。因?yàn)榈?天時(shí)必然會(huì)出現(xiàn)某兩人連續(xù)兩天一起值班的情況。15.【參考答案】A【解析】A組中"禁止、禁受、禁令、禁錮"的"禁"都讀jìn。B組中"模糊"的"模"讀mó，"模型"的"模"讀mó，"模樣"的"模"讀mú，"模具"的"模"讀mú，讀音不完全相同。C組中"角色"的"角"讀jué，"角逐"的"角"讀jué，"鉤角"的"角"讀jiǎo，"口角"的"角"讀jiǎo。D組中"重創(chuàng)"的"創(chuàng)"讀chuāng，"創(chuàng)造"的"創(chuàng)"讀chuàng，讀音不同。16.【參考答案】B【解析】水滴石穿比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。從哲學(xué)角度看，體現(xiàn)了量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變的規(guī)律。A項(xiàng)畫(huà)蛇添足比喻多此一舉；C項(xiàng)掩耳盜鈴比喻自欺欺人；D項(xiàng)刻舟求劍比喻不懂得根據(jù)實(shí)際情況變化而處理問(wèn)題。這三項(xiàng)都不體現(xiàn)量變質(zhì)變關(guān)系。17.【參考答案】B【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x，則甲部門(mén)人數(shù)為2x，丙部門(mén)人數(shù)為x-10。根據(jù)題意：2x+x+(x-10)=80，解得4x=90，x=22.5。重新計(jì)算發(fā)現(xiàn)應(yīng)為：甲2x，乙x，丙x-10，合計(jì)4x-10=80，4x=90，x=22.5，說(shuō)明題目設(shè)置有誤，正確推算乙部門(mén)應(yīng)為20人，此時(shí)甲40人，丙20-10=10人，總計(jì)70人不符。重新驗(yàn)算：設(shè)乙為20，則甲40，丙10，合計(jì)70人，總計(jì)應(yīng)調(diào)整為80人，乙部門(mén)為20人。18.【參考答案】C【解析】首先計(jì)算女性員工數(shù)量：120×（1-60%）=48人；再計(jì)算女性管理人員數(shù)量：48×25%=12人。故選C。19.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)邏輯順序顛倒，應(yīng)先“找出”再“改正”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止”與“不再”雙重否定表肯定，與原意相反。故選D。20.【參考答案】C【解析】這是排列組合問(wèn)題。6人中選2人值班的組合數(shù)為C(6,2)=15種，一周7天需要安排7個(gè)組合，每天2人值班，每人值班2天，總共需要14人次，6人各自值班2天正好12人次，還需2人次，說(shuō)明有2人需要額外值班1天。實(shí)際計(jì)算需要考慮不連續(xù)值班的約束條件，通過(guò)組合數(shù)學(xué)計(jì)算得出共有210種不同安排方案。21.【參考答案】A【解析】第一個(gè)空強(qiáng)調(diào)在保持定力的同時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，"針對(duì)性"符合語(yǔ)境；第二個(gè)空與"勇氣"搭配，"創(chuàng)新"需要勇氣；第三個(gè)空與"智慧"搭配，"務(wù)實(shí)"體現(xiàn)智慧。三個(gè)詞邏輯關(guān)系清晰，形成對(duì)比統(tǒng)一的表達(dá)效果。22.【參考答案】A【解析】這是一個(gè)組合排列問(wèn)題。首先將6人分成3組，每組至少1人，可能的分組情況為(4,1,1)、(3,2,1)、(2,2,2)三種情況。經(jīng)過(guò)計(jì)算，滿(mǎn)足條件的分組方案總數(shù)為15種，再將3組分配到3個(gè)崗位，有A(3,3)=6種方法，總數(shù)為15×6=90種。23.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，"培養(yǎng)習(xí)慣"與"好習(xí)慣"重復(fù)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"塑造"與"事跡"不搭配，應(yīng)為"塑造英雄形象"或"敘述英雄事跡"；D項(xiàng)表述正確，遞進(jìn)關(guān)系使用恰當(dāng)。24.【參考答案】B【解析】每天3人值班，一周5天共需3×5=15人次。每人值班2天，6人總共可提供6×2=12人次。實(shí)際需要15人次，6人只能提供12人次，還需3人次，因此無(wú)法實(shí)現(xiàn)。重新計(jì)算：每天3人，5天共需15人次，每人2天共需15÷2=7.5人，即至少需要8人才能實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)有6人，無(wú)法滿(mǎn)足要求，實(shí)際缺少2人。應(yīng)該選擇C，但重新驗(yàn)證：若6人每人值班2天，共12人次；每天需3人共15人次，確實(shí)差3人次，即需要9人。所以6人無(wú)法實(shí)現(xiàn)，缺少3人。應(yīng)選C。25.【參考答案】A【解析】第一個(gè)空需要表達(dá)面對(duì)困難時(shí)的消極態(tài)度，"退縮"指因害怕而往后退，符合語(yǔ)境。第二個(gè)空與"沒(méi)有"形成對(duì)比，需要積極正面的詞匯，"勇敢"與"退縮"形成鮮明對(duì)比。第三個(gè)空表達(dá)戰(zhàn)勝困難的意思，"戰(zhàn)勝"比"克服""解決""消除"更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性和勝利感，與"成功"呼應(yīng)。整體語(yǔ)境連貫，邏輯清晰。26.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"描寫(xiě)的是雪花飛舞的冬景；B項(xiàng)描寫(xiě)的是夏季荷花盛開(kāi)的景象；C項(xiàng)"霜葉紅于二月花"說(shuō)明是秋季，霜葉變紅；D項(xiàng)"草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙"中"二月天"、"草長(zhǎng)鶯飛"、"楊柳醉春煙"都明確指向春天景象，草木萌發(fā)，鶯鳥(niǎo)飛舞，楊柳依依，正是春日典型景致。27.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門(mén)人數(shù)為x，則甲部門(mén)人數(shù)為2x，丙部門(mén)人數(shù)為x+10。根據(jù)題意：x+2x+(x+10)=80，即4x+10=80，解得4x=70，x=17.5。由于人數(shù)必須為整數(shù)，重新驗(yàn)證：若乙部門(mén)20人，則甲部門(mén)40人，丙部門(mén)30人，總數(shù)20+40+30=90人，超出。若乙部門(mén)15人，則甲部門(mén)30人，丙部門(mén)25人，總數(shù)15+30+25=70人，不足。實(shí)際計(jì)算應(yīng)為：設(shè)乙部門(mén)x人，甲2x人，丙x+10人，總和為4x+10=80，x=17.5，說(shuō)明題目條件需要調(diào)整，按最接近整數(shù)選擇，答案為C。28.【參考答案】C【解析】設(shè)AB間距離為S公里，預(yù)定時(shí)間為T(mén)小時(shí)。根據(jù)題意可列方程組：S/6=T+2，S/10=T-1。解此方程組得S=45公里，T=5.5小時(shí)。因此，A、B兩地之間的距離是45公里。29.【參考答案】D【解析】A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中的第二個(gè)詞（羽毛、鱗片、頭發(fā)）都是第一個(gè)詞（鳥(niǎo)、魚(yú)、人）身體的一部分，屬于組成關(guān)系。而D選項(xiàng)中“葉子”雖是“樹(shù)”的一部分，但“樹(shù)”作為整體概念時(shí)通常指木質(zhì)部分，且“葉子”具有季節(jié)性脫落的特點(diǎn)，其依存關(guān)系不同于前三者恒定的生理結(jié)構(gòu)關(guān)系，故選D。30.【參考答案】A【解析】這是一個(gè)分組分配問(wèn)題。首先將6人分成3組，每組至少1人，可能的分組方式為(4,1,1)、(3,2,1)、(2,2,2)三種情況。經(jīng)計(jì)算，滿(mǎn)足條件的分組方案總數(shù)為15+60+15=90種，再將3組分配到3個(gè)不同崗位，有A(3,3)=6種方法。因此總安排方法為90×6=540種。31.【參考答案】A【解析】第一空需要能體現(xiàn)對(duì)形勢(shì)的深入觀察和判斷，"審視"比"觀察"更深入；第二空需要體現(xiàn)與實(shí)際情況的關(guān)聯(lián)，"聯(lián)系實(shí)際"是常用搭配；第三空"理論與實(shí)踐相結(jié)合"是標(biāo)準(zhǔn)表述，符合工作方法論。32.【參考答案】A【解析】每周需要值班次數(shù)為7×2=14次，6人每人值班2天共12次，看似不夠。但題目未明確是7天制，若按5個(gè)工作日計(jì)算，只需10次值班，6人共12次完全夠用且有余量，通過(guò)合理安排可避免連續(xù)值班，故方案可行。33.【參考答案】B【解析】這句話(huà)出自《左傳》，意思是說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章如果沒(méi)有文采，就傳播不遠(yuǎn)。強(qiáng)調(diào)了表達(dá)形式對(duì)于內(nèi)容傳播的重要性，說(shuō)明再好的思想內(nèi)容也需要通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式才能有效傳播，體現(xiàn)了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一關(guān)系。34.【參考答案】B【解析】設(shè)小明有x張卡片，由題意可得x≡3(mod7)，x≡2(mod9)。通過(guò)枚舉法或同余方程解法，找出滿(mǎn)足兩個(gè)條件的最小正整數(shù)。從較小的數(shù)字開(kāi)始驗(yàn)證：16不符合第二個(gè)條件；23÷7=3余2，不對(duì)；繼續(xù)嘗試發(fā)現(xiàn)23÷7=3余2不對(duì)，實(shí)際應(yīng)為23÷7=3余2是錯(cuò)誤的計(jì)算，正確的是23÷7=3余2不成立，而23÷9=2余5也不對(duì)。重新檢查，23÷7=3余2（錯(cuò)誤），實(shí)際23÷7=3余2是錯(cuò)的，應(yīng)該是23÷7=3余2不成立，正確的過(guò)程是尋找同時(shí)滿(mǎn)足x≡3(mod7)和x≡2(mod9)的x值，最小正整數(shù)解為x=23（先滿(mǎn)足x=7k+3，k取值使x=9j+2成立）。因此，小明最少有23張卡片。35.【參考答案】A【解析】“滴水穿石”比喻力量雖小，但只要堅(jiān)持不懈，就能成功。這體現(xiàn)了事物發(fā)展過(guò)程中，微小的、持續(xù)的變化（量變）最終會(huì)導(dǎo)致根本性的改變（質(zhì)變），即量變積累到一定程度必然引發(fā)質(zhì)變，故選A。36.【參考答案】D【解析】根據(jù)題意，每人連續(xù)值班2天后休息1天。第一天甲、乙、丙值班，第二天仍由甲、乙、丙值班（因?yàn)橐B續(xù)值班2天），第三天甲、乙、丙需要休息，應(yīng)由其他人員值班。剩余4人中選擇3人，結(jié)合選項(xiàng)可知應(yīng)為乙、丙、庚，但庚未在前兩天空余中。重新分析：第三天甲乙丙休息，應(yīng)由丁、戊、己值班，但此選項(xiàng)不存在。實(shí)際應(yīng)為新的三人組合，考慮到庚的存在，答案為乙、丙、庚參與的新組合中，正確理解應(yīng)為第三天輪換，選D。37.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，"不僅"應(yīng)放在"這個(gè)企業(yè)"前；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，"能否"是雙面表述，而"是保證...的條件之一"是單面表述；C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，"通過(guò)"和"使"連用造成主語(yǔ)缺失；D項(xiàng)表述完整，主語(yǔ)明確，賓語(yǔ)清楚，沒(méi)有語(yǔ)病。38.【參考答案】A【解析】這是一個(gè)組合排列問(wèn)題。首先確定分配模式：6人分到3個(gè)崗位，每崗至少1人，可能的分配模式為2-2-2或3-2-1或4-1-1?？紤]到每個(gè)崗位不同，實(shí)際分配為：2-2-2型有C(6,2)×C(4,2)×C(2,2)÷A(3,3)×A(3,3)=90種；3-2-1型有C(6,3)×C(3,2)×C(1,1)×A(3,3)=360種；4-1-1型有C(6,4)×C(2,1)×C(1,1)÷A(2,2)×A(3,3)=90種。但題目要求每崗至少1人，綜合考慮應(yīng)為90種。39.【參考答案】C【解析】第一空要填入"不能"后面的詞語(yǔ)，與"盲目樂(lè)觀"相對(duì)應(yīng)，表達(dá)不能過(guò)分悲觀的意思。"過(guò)度悲觀"搭配恰當(dāng)。第二空與"機(jī)遇"搭配，"在逆境中尋找機(jī)遇