2025年中職化學(xué)（化學(xué)教學(xué)法）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共20題，每題2分，每題只有一個選項符合題意)1.化學(xué)教學(xué)法的核心是（）A.化學(xué)知識傳授B.化學(xué)實驗技能培養(yǎng)C.學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方式D.化學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格2.下列不屬于化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計原則的是（）A.科學(xué)性原則B.趣味性原則C.可行性原則D.隨意性原則3.化學(xué)教學(xué)中，最能體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特點的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.實驗法4.化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的作用不包括（）A.指導(dǎo)教材編寫B(tài).規(guī)范教學(xué)行為C.確定考試內(nèi)容D.引導(dǎo)教學(xué)改革5.對化學(xué)教材內(nèi)容分析的重點不包括（）A.知識的邏輯結(jié)構(gòu)B.知識的深度廣度C.知識的社會價值D.知識的字?jǐn)?shù)多少6.化學(xué)教學(xué)過程的本質(zhì)是（）A.教師教的過程B.學(xué)生學(xué)的過程C.師生交往互動的過程D.知識傳遞的過程7.下列關(guān)于化學(xué)教學(xué)評價的說法錯誤的是（）A.評價主體應(yīng)多元化B.評價方式應(yīng)多樣化C.評價只關(guān)注結(jié)果D.評價應(yīng)促進學(xué)生發(fā)展8.化學(xué)教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）A.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計C.教學(xué)方法設(shè)計D.教學(xué)過程設(shè)計9.化學(xué)實驗教學(xué)的首要目標(biāo)是（）A.培養(yǎng)實驗技能B.驗證化學(xué)知識C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣D.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度10.下列不屬于化學(xué)教學(xué)資源的是（）A.教材B.實驗室C.網(wǎng)絡(luò)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣11.化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑是（）A.理論教學(xué)B.實驗教學(xué)C.習(xí)題訓(xùn)練D.考試評價12.化學(xué)教學(xué)法研究的對象是（）A.化學(xué)教師B.化學(xué)教材C.化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)D.化學(xué)實驗13.下列關(guān)于化學(xué)教學(xué)方法選擇的依據(jù)，錯誤的是（）A.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)B.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容C.根據(jù)教師喜好D.根據(jù)學(xué)生特點14.化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的重要手段是（）A.課堂講授B.小組合作C.課外輔導(dǎo)D.考試15.化學(xué)教材分析的基本方法不包括（）A.整體分析法B.局部分析法C.對比分析法D.隨意分析法16.化學(xué)教學(xué)過程中，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系是（）A.相互對立B.相互替代C.相互促進D.相互獨立17.下列關(guān)于化學(xué)教學(xué)評價功能的說法，不正確的是（）A.診斷功能B.選拔功能C.激勵功能D.調(diào)控功能18.化學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本要素不包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)重難點C.教學(xué)方法D.教學(xué)地點19.化學(xué)實驗教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的關(guān)鍵是（）A.明確觀察目的B.提供觀察工具C.教師示范觀察D.多次重復(fù)觀察20.化學(xué)教學(xué)資源開發(fā)與利用的原則不包括（）A.開放性原則B.經(jīng)濟性原則C.隨意性原則D.針對性原則第II卷（非選擇題共60分）w21.（10分）簡述化學(xué)教學(xué)中如何貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則。w22.（10分）請舉例說明化學(xué)教學(xué)中如何運用講授法。w23.（10分）分析化學(xué)教材中某一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。w24.（15分）閱讀以下材料：在一次化學(xué)實驗課上，老師讓學(xué)生分組完成“配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液”的實驗。實驗過程中，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己配制的溶液濃度總是不準(zhǔn)確。老師引導(dǎo)學(xué)生分析原因，學(xué)生們通過討論、查閱資料等方式，最終找到了問題所在并解決了問題。請從化學(xué)教學(xué)法的角度分析這次實驗課的成功之處。w25.（15分）閱讀以下材料：某化學(xué)教師在講解“氧化還原反應(yīng)”時，采用了如下教學(xué)過程：首先通過生活中的實例引入氧化還原反應(yīng)的概念，然后通過實驗演示讓學(xué)生觀察氧化還原反應(yīng)的現(xiàn)象，接著引導(dǎo)學(xué)生分析氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)，最后讓學(xué)生進行課堂練習(xí)鞏固所學(xué)知識。請對該教師的教學(xué)過程進行評價，并提出改進建議。答案：1.C2.D3.D4.C5.D6.C7.C8.D9.D10.D11.B12.C13.C14.B15.D16.C17.B18.D19.A20.C21.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則要求教師在教學(xué)中既要傳授化學(xué)科學(xué)知識，又要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。在化學(xué)教學(xué)中，應(yīng)準(zhǔn)確無誤地傳授化學(xué)知識，注重化學(xué)知識的系統(tǒng)性和邏輯性。同時，要深入挖掘化學(xué)知識中蘊含的思想教育因素，如化學(xué)史、化學(xué)與社會的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。22.講授法是化學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一。例如在講解化學(xué)概念時，教師可以通過清晰準(zhǔn)確的語言，闡述概念的內(nèi)涵和外延，如講解“物質(zhì)的量”這一概念時，詳細說明其定義、單位、與其他物理量的關(guān)系等。在講解化學(xué)原理時，運用講授法推導(dǎo)原理的過程，如講解化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素時，逐步分析濃度、溫度、催化劑等對反應(yīng)速率的影響。23.比如某章節(jié)關(guān)于“金屬及其化合物”。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能掌握常見金屬及其化合物的性質(zhì)和用途；能通過實驗探究金屬的化學(xué)性質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題能力等。教學(xué)重難點：重點是幾種重要金屬及其化合物的性質(zhì)，難點在于金屬化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及應(yīng)用。24.這次實驗課成功之處在于：充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生在實驗中遇到問題主動思考、積極討論、查閱資料解決問題，培養(yǎng)了探究能力。教師起到了引導(dǎo)作用，及時引導(dǎo)學(xué)生分析原因，促進了學(xué)生對知識的理解和掌握。小組合作學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生學(xué)會了交流與合作，提高了解決問題的效率。25.評價：教學(xué)過程設(shè)計較為合理，從