絕密★啟用前2025-2026學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末素養(yǎng)測(cè)評(píng)提高卷（一）注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。從“鴻蒙”操作系統(tǒng)的橫空出世到“祝融號(hào)”火星車的星際探索，從仿生技術(shù)的巧妙應(yīng)用到航天工程的不斷突破，中國(guó)科技工作者用智慧與浪漫書寫著創(chuàng)新傳奇，這一件件振奮人心的科技成就，讓我們倍感自豪！學(xué)校特此開展“科技筑夢(mèng)，致敬中國(guó)創(chuàng)新力量”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓我們化身“小小科技探索家”，在知識(shí)的海洋中解鎖創(chuàng)新密碼，感受科技魅力！一、積累與運(yùn)用。（38分）情境一：科技“詞匯庫(kù)”搭建。要成為“小小科技探索家”，首先要夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，搭建豐富的“科技詞匯庫(kù)”。讓我們通過(guò)認(rèn)讀漢字、積累詞語(yǔ)、辨析標(biāo)點(diǎn)、運(yùn)用修辭、背誦經(jīng)典等任務(wù)，錘煉語(yǔ)言表達(dá)能力，為接下來(lái)的科技探索之旅儲(chǔ)備充足的“知識(shí)能量”！1.閱讀下面的語(yǔ)段，完成相關(guān)習(xí)題。（7分）在黑龍江省東部有一個(gè)迷人的地方叫寶清縣。①bēnliú不息的撓力河自西南向東北貫穿全域，②yóurú一位母親，哺育著她的子女。河南岸是③guǎngkuò的平原，北部是連綿的山巒。這里，有④zhùmíng的歷史遺跡；這里，有秀麗的自然風(fēng)光；這里，有多彩的⑤fēngsú人情……生活在這里的人們，臉上⑥yángyì著滿足的笑容。（1）看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得規(guī)范、端正、整潔。（3分）①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）（2）“貫穿全域”中，“貫”的意思是（）。（2分）A.穿，貫通B.連貫C.世代居住的地方（3）文中畫線的句子，連用三個(gè)“這里”，在表達(dá)上（）。（2分）A.重復(fù)啰嗦B.強(qiáng)調(diào)了“這里”的美好C.效果和用一個(gè)“這里”一樣2.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填在句中。（5分）眉（）目（）秉公（）（）相貌（）（）（）堂（）笑重整（）（）精（）力（）（1）這位法官＿＿＿＿＿＿，不徇私情，既維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，又得到了百姓的愛戴。（2）經(jīng)過(guò)一場(chǎng)難分勝負(fù)的賽跑之后，他真是＿＿＿＿＿＿了。3.文文分享了自己的童年故事，請(qǐng)你讀一讀，完成后面練習(xí)。（3分）那次，我在最擅長(zhǎng)的跑步比賽中栽跟頭了。由于過(guò)度緊張，我在跑步過(guò)程中摔了一跤，導(dǎo)致班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒有取得名次。唉，都怪我！故事中“栽跟頭”一詞用得十分形象，下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.活動(dòng)中，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，將每個(gè)展區(qū)都設(shè)計(jì)得內(nèi)容豐富，形式多樣。B.小語(yǔ)同學(xué)平時(shí)比較內(nèi)向，這次竟破天荒地參加了活動(dòng)講解員的選拔。C.為了這次主題展，各班都安排了負(fù)責(zé)人來(lái)敲邊鼓，為活動(dòng)出謀劃策。D.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，這樣的機(jī)會(huì)我們一定要珍惜。4.在分享“我最喜歡的人物”時(shí)，有同學(xué)這樣概括，我發(fā)現(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）美猴王手握金箍棒，腳踏筋斗云，真是_________，他的師父唐僧_________，一看就是善良之人。唐僧_________，一心想求取真經(jīng)，普度眾生。A.威風(fēng)凜凜老態(tài)龍鐘鐵面無(wú)私B.亭亭玉立慈眉善目剛正不阿C.威風(fēng)凜凜慈眉善目志存高遠(yuǎn)D.亭亭玉立鐵面無(wú)私志存高遠(yuǎn)5.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“啊！”她說(shuō)：“我的天，原來(lái)是一粒小豌豆在這里生了根，還長(zhǎng)出了小葉子來(lái)了?！盉.“不會(huì)豁虎跳算什么老虎？”他撇了撇嘴。C.老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”D.普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”6.“過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。”下列句子中和這句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A.冰尜兒毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)，舞蹈。B.金奎叔輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，把老公鵝甩到了半空中。C.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。D.梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。7.下列關(guān)于課文內(nèi)容的表述中，有錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）。（3分）A.“走月亮”是我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗，課文《走月亮》主要描繪了在月光下阿媽和“我”走月亮的美好畫面，體現(xiàn)了濃濃的親情。B.《蝙蝠和雷達(dá)》主要講了科學(xué)家通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保障了飛機(jī)能在夜間安全飛行。C.《暮江吟》中“鋪”字用得十分形象，“殘陽(yáng)”的光線如同鋪在江面上，表現(xiàn)出夕陽(yáng)的強(qiáng)烈。D.《牛和鵝》中，“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度前后發(fā)生了巨大變化，是因?yàn)榻鹂宓脑捵尅拔摇泵靼琢丝创挛锏慕嵌炔煌?，結(jié)果也會(huì)不同。8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）（1）文字中有“理”。勸告上課不敢提問(wèn)的同學(xué)時(shí)，我們可以引用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能無(wú)惑？”或者“智能之士，不學(xué)不成，＿＿＿＿＿＿＿＿。”安慰擅長(zhǎng)體育而語(yǔ)文成績(jī)不理想的同學(xué)時(shí)，我們可以引用《雪梅》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”或者八字成語(yǔ)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2）諺語(yǔ)中有“智”。幾場(chǎng)秋雨后，我穿上了暖和的棉衣，因?yàn)槲抑馈埃撸撸撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”?）詩(shī)文中有“美”?！袄顺痹絹?lái)越近，猶如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表現(xiàn)了錢塘江大潮來(lái)臨之時(shí)的氣勢(shì)之美；詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”蘊(yùn)含著大自然的色彩之美；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”體現(xiàn)了詩(shī)人的想象之美；“生當(dāng)作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”讓我們感受到了英勇不屈的精神之美。9.詞句段運(yùn)用。（8分）（1）我覺得外祖父一下子頓時(shí)衰老了許多。（用修改符號(hào)修改病句）（2）紀(jì)昌成了射箭能手。（擴(kuò)寫句子，不少于兩處）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）他在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。他在市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了冠軍。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫手法來(lái)表現(xiàn)它。生氣快樂(lè)著急傷心自豪例：寫“害怕”：我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過(guò)來(lái)。寫“＿＿＿＿”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）情境二：神話與科技“對(duì)話”論壇。中國(guó)科技人的浪漫，藏在神話與現(xiàn)實(shí)的碰撞中?！版隙稹碧皆?、“悟空”探暗物質(zhì)、“夸父”監(jiān)測(cè)太陽(yáng)，這些源于神話的科技命名，承載著千年的夢(mèng)想與探索精神。班級(jí)舉辦“神話與科技對(duì)話”論壇，邀請(qǐng)大家分享神話故事、吟誦相關(guān)古詩(shī)、交流印象深刻的神話人物，在古今對(duì)話中感受創(chuàng)新的源頭活水！華為自研操作系統(tǒng)被命名為“鴻蒙”，“鴻蒙”是中國(guó)神話傳說(shuō)中盤古昆侖山開天辟地之前的混沌狀態(tài)，那個(gè)時(shí)代被稱為鴻蒙時(shí)代。從無(wú)到有，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。中國(guó)首輛火星車被命名為“祝融號(hào)”，“祝融”是中國(guó)神話中的火神。中國(guó)航天還有很多神話元素，如中國(guó)探月工程叫“嫦娥工程”，暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”，太陽(yáng)監(jiān)測(cè)衛(wèi)星計(jì)劃叫“夸父計(jì)劃”……這些都是中國(guó)科技人的浪漫。1.請(qǐng)從加點(diǎn)的人物中任選兩個(gè)，分別寫出與他們有關(guān)的神話故事。（2分）（1）人物：＿＿＿＿＿＿神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》（2）人物：＿＿＿＿＿＿神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》2.請(qǐng)從加點(diǎn)的人物中任選一人，寫出與之相關(guān)的兩句古詩(shī)。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.本學(xué)期你讀過(guò)的神話故事中，印象最深的是哪個(gè)故事？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹這個(gè)故事，并概括這個(gè)故事的主人公的品質(zhì)。（4分）故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品質(zhì)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀理解。（29分）情境三：自然與科技“智慧”探尋營(yíng)。大自然是科技發(fā)明的靈感寶庫(kù)，仿生學(xué)正是人類向自然學(xué)習(xí)的智慧結(jié)晶。讓我們走進(jìn)閱讀材料，一邊對(duì)比牛與鵝的不同品性，感受生命的多樣與溫情；一邊探索螳螂、蝙蝠等生物帶給人類的科技啟示，了解仿生技術(shù)在航空、導(dǎo)航等領(lǐng)域的神奇應(yīng)用，在觀察與思考中解鎖自然與科技的雙重智慧?。ㄒ唬┱n內(nèi)外對(duì)比閱讀。（14分）選文一：牛和鵝（節(jié)選）①有一次，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游……批注：②孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑過(guò)來(lái)，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住批注：選文二：小女孩和牛①霞光里，一個(gè)穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去?？墒?，她怎么也沒想到，一隊(duì)牛走了過(guò)來(lái)，是的，整整齊齊的一隊(duì)牛。②她急得小臉通紅，出了一身汗。她有點(diǎn)怕牛，怎么辦？田埂窄，只容一人通過(guò)，一邊批注：批注：③她趕緊彎腰卷起裙擺?？墒?，突然令她吃驚的事出現(xiàn)了——領(lǐng)頭的那頭牛邁進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后彬彬有禮地從小女孩兒的身邊走了過(guò)去。④頓時(shí)，小女孩兒覺得心里熱騰騰的，眼里閃著亮晶晶的淚。微風(fēng)中，美麗的裙擺飄飄，她深情地望著“撲踏撲踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩兒在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里頭的?？偨小芭２保瓉?lái)，它們是那么溫和、善良，那么心疼我——真的像伯伯！1.整體感知。（5分）（1）選文一寫的是我們放學(xué)走過(guò)池塘邊，“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）選文二寫的是小女孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小女孩的心情變化是：意外→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿。2.鑒賞，體會(huì)表達(dá)。（9分）（1）關(guān)于批注，你認(rèn)為說(shuō)法正確的有哪些？（）（2分）①一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。②讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。③做批注時(shí)，既可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語(yǔ)。④作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解，會(huì)有新的收獲。（2）關(guān)注選文一和選文二中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語(yǔ)。（4分）（3）選文一主要描寫了“我”的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和心理。表現(xiàn)了我的驚慌害怕，更襯托了“鵝”的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）（二）課外閱讀。（15分）新技術(shù)的鑰匙——仿生學(xué)（節(jié)選）①在奇妙的自然界里，種類繁多的生物經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程和自然選擇，具備了極其精確和完善的適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的能力，它們對(duì)信息的感受、轉(zhuǎn)換和控制的能力，令人驚嘆。小小的螳螂能在0.05秒的一瞬間計(jì)算出小蟲飛掠眼前的速度、方向和距離，一舉將小蟲捕獲，使現(xiàn)代電子眼跟蹤系統(tǒng)相形見絀（chù）；蚊子的飛行技巧，令現(xiàn)代飛行器望塵莫及；甚至連低等的生物海螺的神經(jīng)系統(tǒng)，交換信息的能力也要比現(xiàn)代超級(jí)計(jì)算機(jī)強(qiáng)幾百萬(wàn)倍。所有這些，無(wú)不給人們以極大的啟示。許多工程技術(shù)人員也都自覺地到生物系統(tǒng)去尋找新的設(shè)計(jì)思想和原理，一門將工程技術(shù)科學(xué)和生物科學(xué)聯(lián)系起來(lái)的嶄新的邊緣科學(xué)——仿生學(xué)誕生了。②在航空技術(shù)發(fā)展史上，仿生學(xué)立下了汗馬功勞。過(guò)去的飛機(jī)常因機(jī)翼顫振而導(dǎo)致機(jī)毀人亡，科學(xué)家們?cè)隍唑殉岚蛏夏且俗⒛康暮谏俺狃搿钡膯⑹鞠?，給飛機(jī)裝上了“翅痣”。從而結(jié)束了那可怕的歷史；人們?cè)谏n蠅飛行平衡器——后翅的啟示下，成功地研制了體積小，重量輕的“振動(dòng)陀螺儀”。代替了笨重的“慢性導(dǎo)航儀”。③在導(dǎo)航定位方面，仿生學(xué)更是屢建奇功。蝙蝠的喉頭可以發(fā)出超聲波，再通過(guò)雙耳接收回波信號(hào)來(lái)判斷障礙物或小蟲的方位和距離，人們根據(jù)蝙蝠回聲定位原理，采用發(fā)射無(wú)線電波的方法制出雷達(dá)；飛蛾會(huì)使用星光導(dǎo)航術(shù)，人們仿制成的天文導(dǎo)航導(dǎo)彈可以跨洲際而不受干擾；模仿響尾蛇的熱定位原理制成的“響尾蛇”導(dǎo)彈，在1982年英阿馬島戰(zhàn)爭(zhēng)中立下赫赫戰(zhàn)功。④此外，在能源、交通、建筑、醫(yī)學(xué)等許多領(lǐng)域。仿生學(xué)也正在發(fā)揮它積極的、越來(lái)越重要的作用。1.第①自然段中為了說(shuō)明自然界的很多生物值得人類研究和學(xué)習(xí)，列舉了三種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。請(qǐng)對(duì)應(yīng)選擇不同的特殊本領(lǐng)，填在括號(hào)里。（3分）①螳螂——（）②蚊子——（）③海螺——（）A.交換信息的能力強(qiáng)B.超強(qiáng)的跟蹤系統(tǒng)C.飛行技巧高超2.什么是“傷生學(xué)”？請(qǐng)用“”在文中畫出相關(guān)的句子。（2分）3.聯(lián)系上下文，按要求寫一寫。（4分）（1）第②自然段畫“＿＿＿＿”的句子中“可怕的歷史”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）文中向我們介紹了仿生學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的作用：第②自然段中介紹人們根據(jù)蒼蠅后翅的啟示制成＿＿＿＿＿＿。第③自然段介紹人們根據(jù)蝙蝠的回聲定位原理制出＿＿＿＿＿＿；模仿響尾蛇的熱定位原理制成＿＿＿＿＿＿＿＿＿