絕密★啟用前2025-2026學(xué)年五年級語文上冊期末素養(yǎng)測評提高卷（二）注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。當(dāng)神舟二十一號載人飛船劃破蒼穹、成功返航的消息傳來，全校師生都為之振奮！航天員叔叔阿姨們憑借淵博的知識、堅定的信念和不懈的努力，在太空書寫了中國奇跡。學(xué)校特別開展“書香致敬航天，夢想點(diǎn)亮征程”主題活動，讓我們在文字的世界里汲取成長力量，向著夢想揚(yáng)帆起航。以下是活動中的系列任務(wù)，快來挑戰(zhàn)吧！一、積累與運(yùn)用。（40分）情境一：航天知識“儲備艙”。要成為未來的航天追夢人，扎實(shí)的知識儲備是基礎(chǔ)。就像航天員叔叔阿姨需要提前掌握海量航天知識一樣，我們也要從書中積累養(yǎng)分、夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，讓我們開啟知識儲備之旅，檢驗(yàn)自己的積累成果吧！1.閱讀下面的語段，根據(jù)要求完成習(xí)題。（9分）書是人類進(jìn)步的階梯，自古以來，為書癡迷的人，數(shù)不勝數(shù)。何為愛書之人？愛書之人，如饑似渴地汲取知識，與他人jīnjīnyǒuwèi地討論書中的精髓。他們深入思考，提出獨(dú)到見解，令人由衷地chēnɡzàn其思考的深度與廣度。愛書之人更能持之以恒，在知識的道路上默默耕耘，收獲滿滿的贊譽(yù)。作為新時代的青少年，我們更應(yīng)珍惜每一次閱讀的機(jī)會，立志成為愛書之人，從點(diǎn)滴做起，博覽群書，正所謂：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我們要熱愛閱讀，追求知識，用zhēnqínɡshíɡǎn去體會書中的世界，努力成為國家的棟梁之才。（1）讀文段中的拼音，按順序在方格中寫字詞，注意把字寫美觀。（3分）（2）與文中“數(shù)不勝數(shù)”的“數(shù)”意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.不可計數(shù)B.濫竽充數(shù)C.渾身解數(shù)D.心中有數(shù)（3）與文中的加點(diǎn)字“博覽群書”意思相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.博覽古今B.勤學(xué)苦練C.孜孜不倦D.學(xué)富五車（4）在文中“＿＿＿”處填入名言警句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.敏而好學(xué)，不恥下問。B.讀書好，多讀書，讀好書。C.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。D.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。2.補(bǔ)充詞語并運(yùn)用，感受詞語的含義之趣。（6分）①不（）其（）②完（）無（）③天（）海（）④（）通（）和⑤金碧（）（）⑥內(nèi)（）外（）⑦應(yīng)接（）（）⑧（）（）民安（1）請你選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語替換畫橫線的部分（填序號）。在這個國家太平、人民生活安定（）的時代，我們不能忽視國內(nèi)的變化，外來的禍患（）帶來的威脅，必須時刻保持警惕。（2）選擇題目中的一個詞語，把它的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列句子修改不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.自2014年起，“全民閱讀”已陸續(xù)11年被寫入《政府工作報告》。（把“陸續(xù)”改為“連續(xù)”）B.閱讀經(jīng)典名著，能幫助我們提高寫作水平和知識面。（把“和”改為“擴(kuò)大”）C.長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）D.作為亞洲最高級別的綜合性運(yùn)動盛會之一，杭州亞運(yùn)會的舉辦吸引了超2000萬以上人次來杭州觀賽、旅游。（刪去“以上”）4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。B.它真沒有走掉，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷险业搅?。我們來了興趣，竟尋出院門。C.我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類、穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。D.我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。5.下列選項(xiàng)中，與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。（3分）例：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……A.整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。B.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。C.一陣微風(fēng)吹過，金色的水稻隨風(fēng)擺動，猶如金色的海洋。D.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……6.下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力連詞成句地讀，不必在意對內(nèi)容的理解。B.在寫作時，作者往往會將自己的感情融入場景之中，有時又會藏在細(xì)節(jié)之中。品味印象深刻的場景和細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。C.說明文的語言風(fēng)格可以平實(shí)，如《松鼠》；也可以活潑，如《太陽》。無論哪種風(fēng)格，都應(yīng)當(dāng)將“說明白了”作為成功的標(biāo)準(zhǔn)。D.在復(fù)述課文時，為了讓故事更有新鮮感，我們可以把自己想象成故事中的人物，也可以增加合理的情節(jié)，但不要變換情節(jié)的順序。7.結(jié)合課文體會下列句子所蘊(yùn)含的情感，選詞填空，填序號。（3分）①愧疚心疼②痛惜悲憤③遺憾失望（1）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。（）（2）“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁這樣想。（）（3）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……（）8.按要求完成填空。（5分）（1）古詩詞中蘊(yùn)含著深厚的家國情懷。南宋詩人陸游在生命將盡時流露的是對失地不能收復(fù)的悲哀：死去元知萬事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。同處南宋時期的詩人林升表達(dá)的是對統(tǒng)治者不思復(fù)國只貪圖享樂的憤忠：山外青山樓外樓，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？請你結(jié)合課外閱讀積累，繼續(xù)寫出清代詩人龔自珍表達(dá)愛國情懷、報國之志的詩句：落紅不是無情物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）聆聽古人的教導(dǎo)，讓我們受益匪淺?？鬃佑谩埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸粣u下問”告訴我們要謙虛好學(xué)；朱用純用“一粥一飯，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；半絲半縷，恒念物力維艱”教會我們要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是＿＿＿＿＿＿，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；書是＿＿＿＿＿＿，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9.按要求完成句子練習(xí)。（5分）（1）秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）今天我花了將近兩個多小時才把作業(yè)完成。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）月亮出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。（運(yùn)用擬人的手法把句子寫具體。）月亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。（5）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）情境二：民間智慧“靈感庫”。航天員的探索離不開創(chuàng)新思維，而民間故事中藏著古人無窮的智慧和浪漫的想象。這些口耳相傳的經(jīng)典，就像航天探索中的靈感源泉，激勵著我們不斷突破。讓我們走進(jìn)民間故事的世界，感受傳統(tǒng)文化的魅力，汲取創(chuàng)新靈感！為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)書香校園，學(xué)校決定舉辦“讀民間故事，賞傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動，請你參與進(jìn)來吧！1.以下關(guān)于民間故事的說法，有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.民間故事寄托著人們樸素的愿望。B.民間故事大多年代久遠(yuǎn)，口耳相傳，代代傳誦。C.很多民間故事的主人公都有相似的特點(diǎn)：善良弱小，總被對手打敗。D.民間故事是一種口頭藝術(shù)，有固定的類型和重復(fù)的段落，是為了在講述中方便記憶。2.請給讀過的民間故事分類。（填序號）（2分）①《機(jī)智的徐文長》②《列那狐的故事》③《田螺姑娘》④《曼丁之獅》中國民間故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿外國民間故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請你為本次活動的海報設(shè)計一條宣傳語。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀理解。（29分）情境三：家國情懷“閱讀艙”。航天事業(yè)的成功，離不開一代代人默默地堅守與付出，這背后是深沉的家國情懷。就像父親對子女的愛藏在細(xì)節(jié)里，航天人對祖國的愛藏在每一次精準(zhǔn)操作、每一次刻苦訓(xùn)練中。讓我們通過閱讀，感悟文字中的真情與擔(dān)當(dāng)，傳承這份沉甸甸的家國情懷。（一）課內(nèi)對比閱讀。（13分）【語段1】父愛之舟（節(jié)選）送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆下的烏篷船對我而言也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！【語段2】背影（節(jié)選）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，①我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，②我的眼淚又來了。1.語段1中畫波浪線的句子在全文中起著＿＿＿＿＿＿＿的作用。（1分）2.語段2中描寫父親爬上月臺的三個動作依次是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。文中兩次寫到“我”流淚所表達(dá)的情感略有不同，第①次是看見父親去買橘子的背影時，流下了＿＿＿＿＿＿＿的淚，第②次是看見父親混入人群的背影時，流下了＿＿＿＿＿＿＿的淚。（5分）3.對比閱讀，完成填空。（4分）（1）從描寫角度來看，語段1刻畫了父親＿＿＿＿＿＿＿（做什么）的背影，語段2刻畫了父親＿＿＿＿＿＿＿（做什么）的背影。（2）從寫作手法來看，語段1寫了姑爹小漁船的破舊，也寫了紹興烏篷船的精致，語2寫了父親攀爬動作的艱難，也寫了父親說話語氣的輕松，這樣的寫法叫作＿＿＿＿＿＿＿。（3）從情感主旨來看，兩個語段都表達(dá)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.用一兩句話來評價一下父愛，可以引用平時積累的名言、詩詞等。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）課外閱讀。（16分）書香作伴丁立梅①年幼的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。②那時家貧，無錢買書。對書的渴望，卻很像饑寒的人對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。③老街上最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書攤是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，它們在我眼里是散著馨香的。我穿過滿街的熱鬧（①）過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里（②）出歡喜來，哦，在呢，在呢。我（③）過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。④讀小學(xué)時，我班主任家里，訂有一些報刊，我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，我常去他家借書看。他對書很珍愛的，一次只肯借我一本。有時在夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜依偎在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。⑤上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語文，只為開口問他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時，可以去他家借。⑥他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來。⑦是四五月吧，他門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的撐著。我去借書，看到他在樹下坐著。一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆：妙??！他孩子氣的大嘆，讓我看到了人生還有另一種活法：單純，潔凈，童話一般的美好著，與書有關(guān)。⑧后來我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會想起他。一樹的桐花開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么他已成一枚書簽，插在這冊書里面。⑨而今，我早已擁有了自己的書房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶?。⑩如果書也是一朵花，我這樣想象著，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。人、書、風(fēng)，就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。（有刪改）1.請你根據(jù)文章內(nèi)容，梳理概括“我”在夢想實(shí)現(xiàn)前，與“書香”“作伴”的主要經(jīng)歷。（4分）2.將“騰跳、奔、撲”這三個動詞填入文中畫“＿＿＿”句子對應(yīng)的括號內(nèi)：＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿；這些動詞寫出了“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）3.文中幾處寫到桐花，下列選項(xiàng)中不能表現(xiàn)作者用意的一項(xiàng)是（）。（3分）A.桐花與書一樣，都是美好的。B.“桐花開得搖搖欲墜”表現(xiàn)了桐花即將凋落。C.老師屋門前的桐花非常美，以此表