高三一輪復(fù)習(xí)之鑒賞古詩(shī)的事物形象（第一課時(shí)）預(yù)習(xí)：事物形象：指那些詠物詩(shī)中描繪的形象,詩(shī)人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來(lái)表明自己的心跡或某種情感。概括事物形象題【題型解析】事物形象鑒賞常見于詠物詩(shī)。詠物詩(shī)以某一具體事物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征進(jìn)行刻畫，借以表達(dá)某種主旨或者寄托自己的某些態(tài)度或情感。常用到“托物言志”的手法?！敬痤}思路】①“品”：物象特征（具體描寫）、環(huán)境、他人評(píng)價(jià)或態(tài)度、典故、背景等。②“聯(lián)”：由“形”（外在形態(tài)）而“神”（精神品格），由物及人，聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和創(chuàng)作背景，揣摩其中所蘊(yùn)含的深層含義。導(dǎo)：回顧陸游的《卜算子?詠梅》。分析詩(shī)中塑造了怎樣的梅花形象？驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。明確：塑造了梅花身處逆境、自強(qiáng)不息、獨(dú)立不倚的形象。上闋描繪了風(fēng)雨中獨(dú)自綻放的梅花，下闋寫梅花無(wú)意爭(zhēng)春，碾作塵而香氣依舊。詞人通過寫梅花的寂寞、愁苦的處境和凌寒獨(dú)香的品格,表現(xiàn)了自己孤高雅潔的志趣。思：下列詩(shī)歌所詠物象的特征如何？其寄寓了作者怎樣的思想感情？詩(shī)句物象特征思想感情①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。(梅)(梅)剪雪裁冰，一身傲骨不與世俗同流合污，淡泊，頑強(qiáng)不屈②雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。(竹)(竹)亭亭而立，節(jié)節(jié)而高正直、不屈③不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。(菊)(菊)凌霜自開不趨炎附勢(shì)，生性淡泊④歲寒，然后知松柏之后凋也。(松柏)(松柏)傲寒不凋堅(jiān)貞不屈⑤孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽(yáng)春暉，復(fù)悲高秋月。(蘭)(蘭)清雅幽香，姿態(tài)優(yōu)美，芳草自憐，淡泊高潔高潔美好⑥天下真花獨(dú)牡丹。(牡丹)(牡丹)嬌艷多姿，雍容華貴富貴、吉祥、美好⑦離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(草)(草)生命力強(qiáng)，生生不息頑強(qiáng)不屈⑧青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。(丁香)(丁香)素雅清純美麗，幽香沁人心脾愁思⑨居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(蟬)(蟬)清露高聲對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的追求議：要求①學(xué)生自主完成下面題目，找出詩(shī)歌所詠之物的外在形態(tài)，概括其內(nèi)在精神。②小組合作討論，分享成果，并嘗試整理第二題答案。閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面兩題。（2025年全國(guó)2卷）詠省壁①畫鶴宋之問粉壁圖仙鶴，昂藏真氣多。驀飛②竟不去，當(dāng)是戀恩波③。詠主人壁上畫鶴寄喬主簿崔著作陳子昂古壁仙人畫，丹青尚有文。獨(dú)舞紛如雪，孤飛曖似云。自矜彩色重，寧憶故池群。江海聯(lián)翩翼，長(zhǎng)鳴誰(shuí)復(fù)聞。[注]①省壁：中央官署的墻壁。②騫飛：飛騰。③恩波：帝王的恩澤。1、下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.宋、陳這兩首詩(shī)的題材相同，都是以墻壁上的畫鶴作為吟詠對(duì)象。B.在兩首詩(shī)歌的后半部分，兩位詩(shī)人都發(fā)揮主觀想象，以表達(dá)情感。C.宋之問詩(shī)的第二句從外在形態(tài)與內(nèi)在氣質(zhì)兩方面展現(xiàn)仙鶴的形象。D.陳子昂詩(shī)用“古壁”一詞強(qiáng)調(diào)墻壁的古舊，以襯托畫鶴色彩鮮艷。2、兩首詩(shī)各自展現(xiàn)出了什么樣的思想境界？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案：1、DD.意象作用分析錯(cuò)誤?！肮疟谝砸r托畫鶴色彩鮮艷”錯(cuò)誤。2、①宋之問詩(shī)：詩(shī)人借畫鶴表達(dá)了自己對(duì)皇帝的感恩和忠誠(chéng)，同時(shí)也流露出希望得到皇帝更多恩寵的心理。側(cè)重政治隱喻，思想境界以忠君頌恩為主，帶有封建官僚的價(jià)值取向。②陳子昂詩(shī)：詩(shī)中處處以鶴自比，將自己的情感融入對(duì)鶴的描寫中，反映出詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬的悲憤，以及不與世俗同流合污的高尚氣節(jié)。詩(shī)歌側(cè)重人性批判與精神追求，思想境界更具哲理性與超脫世俗的色彩。檢：運(yùn)用本課所學(xué)方法，閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面題目。山上樹于武陵日暖上山路，鳥啼知已春。忽逢幽隱處，如見獨(dú)醒人①。石冷開常晚，風(fēng)多落亦頻。樵夫應(yīng)不識(shí)，歲久伐為薪?！咀ⅰ竣儆谖淞辏禾拼?shī)人，杜曲(今陜西長(zhǎng)安縣南)人。宣宗大中時(shí)，舉進(jìn)士不第，往來(lái)商、洛、巴、蜀間。不慕榮貴，賣卜于市，隱居自適。②獨(dú)醒人：典出《楚辭·漁夫》，指清醒者。1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)以景起筆，“日暖”含春溫，“鳥鳴”傳春聲，簡(jiǎn)筆勾勒出早春山上明麗的景象。B.頷聯(lián)以“忽逢”二字打破平緩節(jié)奏，將視線聚焦于“幽隱處”，與外界的喧鬧形成對(duì)比。C.頸聯(lián)“開常晚”“落亦頻”，通過花期延遲，落花頻繁的細(xì)節(jié)，凸顯樹木難以適應(yīng)環(huán)境。D.全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，卻于平淡中蘊(yùn)含深意，體現(xiàn)了中唐詩(shī)歌“興寄深遠(yuǎn)”的藝術(shù)特征。2、詩(shī)人借“山上樹”形象寄寓了哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）【翻譯】天氣晴暖，風(fēng)和日麗，“十月小陽(yáng)春”嘛，我走在上山的小路上，耳邊不時(shí)有鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴傳來(lái)，好像在報(bào)告春天真的來(lái)臨了。忽然，花草蔥在蘢中，看到了桂樹的倩影，如同遇到了一位獨(dú)自清醒的世外高人。山中氣候寒冷，桂花常常開得很晚;山中風(fēng)多而疾，桂花往往又落得早落得快。山中的樵夫可能又不認(rèn)識(shí)桂樹，說(shuō)不定什么時(shí)候就會(huì)遭遇斧鉞之災(zāi)，淪為燒火的枯柴?！敬鸢浮?、C（“凸顯樹木難以適應(yīng)環(huán)境”錯(cuò)誤，而是凸顯其生長(zhǎng)的不易。）2、①稱頌贊美?！吧缴蠘洹鄙凇坝碾[處”，如“獨(dú)醒人”般高潔，表達(dá)詩(shī)人對(duì)像樹一樣的清醒孤高人士的贊美之情。②同情惋惜?！吧缴蠘洹鄙L(zhǎng)環(huán)境惡劣，不被樵夫識(shí)辨終將“伐為薪”，詩(shī)人借此流露對(duì)賢才遭埋沒的同情惋惜。③自傷身世。借“山上樹”的遭遇自喻，隱喻才華之士在世俗社會(huì)中的生存困境，暗含對(duì)自身懷才不遇的惆悵。（每點(diǎn)2分）用：完成P246《苦筍》的相關(guān)練習(xí)（第二課時(shí)）導(dǎo)：講評(píng)上節(jié)課課后作業(yè)。分析物象作用題分析意象作用的“5角度”1.營(yíng)造意境：渲染氣氛、奠定基調(diào)等作用。2.提供背景：提供環(huán)境或背景的作用。通過多個(gè)意象組成群，為人物的活動(dòng)提供環(huán)境或背景。3.表情達(dá)意：（傳達(dá)……情感），這是最主要的作用。一些傳統(tǒng)意象在表情達(dá)意上的作用往往是固定的，如“江中扁舟”“月落烏啼”傳達(dá)出“詩(shī)人的羈旅之苦”，“空城落花”傳達(dá)出“作者對(duì)國(guó)力衰微的哀嘆”及“一腔的愛國(guó)情”。意象在傳達(dá)情感方面的具體作用，則由詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)定。4.襯托作用：襯托人物節(jié)操或性格的作用，多表現(xiàn)在詠物詩(shī)中。5.線索作用：結(jié)構(gòu)上，有的意象貫穿始終，是詩(shī)歌的線索。思：請(qǐng)學(xué)生自主思考，閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。(2018·全國(guó)卷Ⅱ)題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬(wàn)里煙塵清。詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：（1）第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用(從營(yíng)造意境角度分析作用)；（2）第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。(從表情達(dá)意角度分析作用)解析第一步：從營(yíng)造意境角度分析作用。第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書前，詩(shī)人把“酒”比作進(jìn)軍的旗鼓，把“筆”比作殺敵的刀槊，以書前喻戰(zhàn)前，是醞釀情緒，積蓄氣勢(shì)，給人以勢(shì)不可遏的感覺。第二步：從表情達(dá)意角度分析作用。第二個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書后，以作書后的喜悅喻戰(zhàn)后的歡快心情，表現(xiàn)出須臾收卷之神速、舉酒復(fù)飲之愜意、瞬間勝利之迅疾、狼煙盡掃之自豪?！军c(diǎn)評(píng)】這類題目解答時(shí)要注意以事物形象的自然屬性（事物特征）作為鑒賞的依據(jù)，以事物形象的社會(huì)屬性（作者借此抒發(fā)的感情、表現(xiàn)的寓意等）作為鑒賞的角度。本題考查的意象是“酒”，考生可結(jié)合詩(shī)中“酒”出現(xiàn)的不同時(shí)間，結(jié)合詩(shī)人的行為來(lái)分析。議：請(qǐng)學(xué)生學(xué)生自主梳理詩(shī)歌大意，完成下面宋詩(shī)題目，后小組合作討論，分享成果，并整理答案。（2022·全國(guó)甲卷）畫眉鳥歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭事簡(jiǎn)人皆散，如在千巖萬(wàn)壑中。這兩首詩(shī)中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【讀懂大意】《畫眉鳥》：來(lái)到樹林里，看到畫眉鳥在開滿紅紅紫紫山花的枝頭自由自在地飛翔，聽到它們?cè)诟吒叩偷偷臉渖疑想S著自己的心意盡情愉快地唱歌，不由得感慨到：如果把它們鎖起來(lái)，即使是鎖在貴重的鳥籠里，它們也不會(huì)唱出這樣美妙的歌聲了。因?yàn)樽杂墒巧钣淇斓南葲Q條件。鳥是這樣，人不也是這樣嗎？《畫眉禽》:整日閑坐窗前任舒適之風(fēng)吹拂，聽到一聲畫眉鳥的鳴叫飛出高懸的鳥籠。官府公務(wù)不多人們都早早散去，這叫聲讓我仿佛置身于深山幽谷之中。參考答案：①歐詩(shī)中的畫眉鳥寄托了詩(shī)人的感情，詩(shī)歌表面上是寫鳥，實(shí)際上是寫人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由生活的向往和追求；②文詩(shī)中畫眉鳥的鳴叫聲烘托出輕松的氣氛，有助于表現(xiàn)詩(shī)人在公務(wù)閑暇時(shí)悠然自得的狀態(tài)。檢：運(yùn)用本課所學(xué)，閱讀下面這首詩(shī)，完成下面題目。杜鵑花得紅字真山民①愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬(wàn)山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水②舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)恨，長(zhǎng)掛行人望眼中。[注]①真山民：宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱山民。②錦水：即錦江，在四川成都。（1）下列對(duì)這首詩(shī)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)直寫巴蜀之地愁云密布之景，暗點(diǎn)蜀國(guó)望帝失國(guó)后魂化杜鵑的傳說(shuō)，故國(guó)成空的濃重愁緒寓于眼前的愁云形象地托出，妙合無(wú)垠，且定下了全詩(shī)的情感基調(diào)。B．頷聯(lián)承上而來(lái)，杜鵑鳥聲聲叫曰“不如歸去”，然而千年思?xì)w的苦心無(wú)處表白，竟啼叫出血，染紅了萬(wàn)山的杜鵑花，眷戀、怨恨之情表達(dá)至此，堪稱驚心動(dòng)魄。C．頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，前句寫枝的靜，深夜月色中杜鵑花的枝條在青霧籠罩下顯得朦朧靜美；后句寫花的動(dòng)，錦水之濱的杜鵑花在徐徐的東風(fēng)中婀娜招搖，動(dòng)人心魄。D．尾聯(lián)明寫“行人”直言詩(shī)意，一個(gè)“染”字，使詩(shī)意由鳥到花再到行人自然貫穿，層層相扣。卒章表明詩(shī)意“懷鄉(xiāng)恨”，此恨長(zhǎng)掛望眼，永無(wú)絕期。（2）本詩(shī)和白居易的《琵琶行》中都寫到杜鵑鳥，它們?cè)谠?shī)中的作用有什么不同？請(qǐng)具體說(shuō)明。（1）【答案】C“頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合”錯(cuò)誤，應(yīng)該是虛實(shí)結(jié)合，杜鵑啼血，染紅杜鵑花，于是杜鵑花也就充滿了愁思怨情，它在夜月的照耀下，叢生的枝葉，縈繞著青翠的煙霧。這句狀夜中之花極神，與夜的朦朧融成一氣，升騰起一片悲涼之氣。此句為實(shí)寫；對(duì)句改為虛擬，由冷月照射著的花，返帶杜鵑鳥，說(shuō)杜鵑鳥的精魄一定仍然記掛著往日錦江邊的東風(fēng)。這是詩(shī)人想象的場(chǎng)景，詩(shī)鑄情造景，孤峭凄迷，纏綿感人。故選C。（2）【答案】：①本詩(shī)中，在抒情上，作者托物言志，借“望帝啼鵑”的典故，抒發(fā)了自己的亡國(guó)之恨、故國(guó)之思；在結(jié)構(gòu)上，由杜鵑鳥引出杜鵑花，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)涵，杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色，更抹上了一層哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中，“杜鵑啼血猿哀鳴”的詩(shī)句以杜鵑悲凄的啼鳴渲染謫居之地環(huán)境的惡劣，襯托詩(shī)人被貶后痛苦的心情?！窘馕觥靠忌梢詮囊韵陆嵌茸鞔鸨绢}，本詩(shī)首句寫杜鵑鳥，“愁鎖巴云”，直接由杜鵑典故生發(fā)，使人聯(lián)系到望帝杜宇化成杜鵑的哀怨故事，為全詩(shī)定凄涼黯然的基調(diào)。第二句說(shuō)杜鵑鳥把滿腔的遺恨，寄托在滿山遍野鮮紅怒放的杜鵑花上，也就帶出了杜鵑花，呼應(yīng)標(biāo)題。表明一切都可忘懷，但對(duì)故國(guó)刻骨銘心的思念不能忘。頷聯(lián)承上，仍寫杜鵑鳥，啼聲