蘇州市2025-2026學(xué)年第一學(xué)期初三化學(xué)期中模擬卷（2）（范圍：第1~3章考試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：100分）第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．《天工開物》中記載了造紙的步驟，下列屬于化學(xué)變化的是2．化學(xué)課上，同學(xué)們看見老師做了細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到反應(yīng)非常劇烈，火星四射，于是就提出“黃金在氧氣中能否燃燒呢？?,就“黃金在氧氣中能否燃燒呢？”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的A．提出問題B．作出猜測(cè)3．下列現(xiàn)象中，最能說明硫粉在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的A．發(fā)光B．產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C．放熱D．生成刺激性氣味的氣體4．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為5．家庭區(qū)分白醋和白酒的方法錯(cuò)誤的是6．下列物質(zhì)與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是A．石墨——潤(rùn)滑劑B．金剛石——制作切割工具等C．活性炭——制造掘進(jìn)機(jī)鉆頭D．炭黑——制造碳素墨水7．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于化合物的是的說法正確的是A．一個(gè)矢車菊黃素分子中含有8個(gè)氫分子B．矢車菊黃素由碳、氫、氧三種元素組成C．矢車菊黃素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：4D．矢車菊黃素由18個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、8個(gè)氧原子構(gòu)成2/89．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。下列微觀示意圖中，能表示化合物的是10．下列各組物質(zhì)中，前者為化合物，中間為單質(zhì)，后者為氧化物的是A．氧化鈣液態(tài)氧高錳酸鉀B．澄清的石灰水水銀二氧化碳C．錳酸鉀鋁氧化汞D．純凈的空氣臭氧水我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)、茶文化發(fā)祥地、世界最大產(chǎn)茶國(guó)，茶興于唐而盛于宋，目前“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。當(dāng)代茶俗，以傳統(tǒng)與時(shí)尚相融合的方式，不斷滲透進(jìn)我們的生活。完成各小題。11．生活中常見到富硒茶、富硒糧食、富硒水果、富硒雞蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是12．市場(chǎng)上有很多“富硒產(chǎn)品”，硒在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法正確的是A．一個(gè)硒原子的質(zhì)量約為78.97gB．硒原子的質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)C．硒原子的核外電子數(shù)為34D．硒元素屬于金屬元素13．化學(xué)教會(huì)我們從微觀角度去認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是A．一滴水大約有1.6×1021個(gè)水分子，說明分子的體積很小B．過氧化氫分解，分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)D．氣體受熱膨脹，因?yàn)闇囟壬?，分子體積增大14．高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要涉及的實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)的是15．已知亞硒酸鈉中硒、氧元素化合價(jià)分別為＋4和-2，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為2SeO316．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈B．取用液體藥品D．稱量氫氧化鈉固體17．下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是A．2H——2個(gè)氫元素3-——兩個(gè)硝酸根離子D．Ca+2——一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷18．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)C．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳D．分解反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)，所以生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧，發(fā)出黃色火焰，放出熱量D硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色氣體20．蠟燭(足量)在如圖1所示的密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法中正確的是A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒C．只要蠟燭足量，密閉裝置中的氧氣就能被完全耗盡D．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w4/82112分）用化學(xué)用語填空。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：(1)汽水中含有碳酸；(2)氧化鈣用作食品干燥劑；(3)氫氧化鋁治療胃酸過多；(4)硫酸銨用作化肥；(5)氬氣用于霓虹燈；(6)硝酸銀用作感光材料。2210分）閱讀下列內(nèi)容，回答相關(guān)問題：通常情況下，氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水，常溫加壓即可被液化。液氨用途廣泛，工業(yè)上常用作化肥、化工原料、制冷劑、也可用作液體燃料，在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N2.工業(yè)合成氨反應(yīng)原理主要是H2和N2在高溫、高壓的條件下，經(jīng)催化合成NH3.為解決合成 轉(zhuǎn)化率低的問題，反應(yīng)后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應(yīng)的H2和N2重新混合繼續(xù)合成。氨能有望成為未來理想的清潔能源，具有巨大的應(yīng)用價(jià)值。(1)氨氣被壓縮成液氨時(shí)，發(fā)生了(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)根據(jù)氨氣的物理性質(zhì)，氨氣泄漏可立即用吸收。(3)在合成塔中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為(4)氨能成為清潔能源的主要原因是。(5)結(jié)合圖2信息，按下列條件進(jìn)行合成氨反應(yīng)中，平衡時(shí)氨的含量最高的是。A．300℃、300大氣壓B．300℃、500大氣壓C．500℃、500大氣壓D．500℃、300大氣壓(6)合成氨過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除催化劑之外，還有。(7)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：在1.01×105Pa時(shí)，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在。物質(zhì)223沸點(diǎn)/℃-252-196-3323.（11分）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)結(jié)合下列裝置，回答問題：(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①。(2)用高錳酸鉀要制備較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。(3)在試管口放一團(tuán)棉花的作用是。(4)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序。(5)如下圖，該裝置常被稱為“多功能瓶”，可以用來收集氣體，利用排空氣法收集氣體(如下圖)，既可以收集密度比空氣大的氣體，也可收集密度小于空氣的氣體，若收集氧氣，氣體應(yīng)從(填a或b)端通入，若瓶中裝滿水后(下圖)，還可利用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從(填m或n)端通入。2410分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)和節(jié)約用水。I、現(xiàn)有同學(xué)利用如下水電解器進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，在水電解器中加入Na2SO4的水溶液，至充滿管a和管b(Na2SO4不參與反應(yīng))，通直流電一段時(shí)間后，現(xiàn)象如圖1所示：(1)①水電解反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為。檢驗(yàn)管a中產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象為。②水電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的。水電解反應(yīng)中不變的微觀粒子是(填微粒符號(hào))。II、為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵粉反應(yīng)，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，用燃著的木條去點(diǎn)燃?xì)馀?，發(fā)現(xiàn)氣泡能被點(diǎn)著，同時(shí)生成四氧化三鐵。(2)①該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。②實(shí)驗(yàn)過程中，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說明，點(diǎn)燃?xì)馀輹r(shí)產(chǎn)生色火焰。257分）興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。任務(wù)一：探究原子構(gòu)成的奧秘【信息檢索1】19世紀(jì)以前，人們普遍認(rèn)為原子是不可分的，一百多年來，科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)與推理不斷糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，逐步揭開原子的構(gòu)成。(1)19世紀(jì)末，湯姆孫通過一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子，他推測(cè)原子中還有帶正電荷的微觀粒子，他推測(cè)的依據(jù)是。(2)1909年，盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)：用一束α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向，但也有一小部分α粒子運(yùn)動(dòng)路徑發(fā)生了改變，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來。①已知1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成，則α粒子帶(填“正”或“負(fù)”)電荷。②圖1中符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原子結(jié)構(gòu)模型是(填字母)。③當(dāng)α粒子轟擊金箔時(shí)，其運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是圖2中的(填字母)。任務(wù)二：探索分子構(gòu)成的奧秘【信息檢索2】19世紀(jì)初，科學(xué)家們提出早期的分子學(xué)說，部分觀點(diǎn)如下：觀點(diǎn)1：?jiǎn)钨|(zhì)分子由同種原子構(gòu)成，化合物分子由質(zhì)子數(shù)不同的不同種原子構(gòu)成。觀點(diǎn)2：分子質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子質(zhì)量總和。(3)從元素角度談?wù)勀銓?duì)觀點(diǎn)1的認(rèn)識(shí)：。2610分）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常用到蠟燭，某興趣小組對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)蠟燭(1)取一支蠟燭，觀察蠟燭在常溫下是(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)，用小刀切下一塊，將其放入水中，觀察到蠟燭浮在水面，說明蠟燭具有(寫一條)的性質(zhì)。(2)將一支蠟燭(由石蠟和燭芯組成)點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示，下列說法正確的是(填字母)。A．石蠟受熱易熔化B．石蠟燃燒有火焰產(chǎn)生C．該實(shí)驗(yàn)只發(fā)生化學(xué)變化活動(dòng)二：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【查閱資料】a．硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色；b．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。(3)將蠟燭點(diǎn)燃，罩上干燥燒杯，如圖2所示，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色，說明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有；證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳的證據(jù)是?；顒?dòng)三：探究密閉裝置內(nèi)影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素(4)一段時(shí)間后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅，在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)研究氧氣濃度和蠟燭燃燒時(shí)間的關(guān)系，用完全相同的蠟燭在不同氧氣濃度下測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)與蠟燭燃燒時(shí)間的變化曲線如圖3所示。①分析圖3曲線可以得出的結(jié)論是。②有同學(xué)認(rèn)為蠟燭的高度也是影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：。答案與解析一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．《天工開物》中記載了造紙的步驟，下列屬于化學(xué)變化的是【答案】B【詳解】A、斬竹去節(jié)只改變了竹子的形狀，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、煮楻足火(將竹料放在堿性條件下加熱煮熟)，會(huì)使竹子的成分發(fā)生變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、蕩料入簾，操作者手持竹簾在水中“蕩料”，利用竹簾的細(xì)密網(wǎng)格將紙漿均勻撈起，形成薄層濕紙膜附于簾面，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、覆簾壓紙只改變了紙漿的形狀，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。2．化學(xué)課上，同學(xué)們看見老師做了細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到反應(yīng)非常劇烈，火星四射，于是就提出“黃金在氧氣中能否燃燒呢？?,就“黃金在氧氣中能否燃燒呢？”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的A．提出問題B．作出猜測(cè)【答案】A【詳解】“黃金在氧氣中能否燃燒呢？”疑問句，屬于提出問題，故選A。3．下列現(xiàn)象中，最能說明硫粉在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的A．發(fā)光B．產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C．放熱D．生成刺激性氣味的氣體【答案】D【詳解】A、發(fā)光是燃燒過程中常見的現(xiàn)象，但并不一定表示有新物質(zhì)生成，如電燈通電后發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)不符合題意；B、產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，描述的是物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并不一定表示有新物質(zhì)生成，故選項(xiàng)不符合題意；C、放熱是許多化學(xué)變化的伴隨現(xiàn)象，如電燈通電后發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)不符合題意；D、生成有刺激性氣味的氣體，說明有新物質(zhì)生成，最能說明硫粉在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，故選項(xiàng)符合題意。4．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為【答案】B【詳解】在初中化學(xué)中，空氣的體積組成標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)如下：-氮?dú)猓∟?)約占78%，氧氣（O?)約占21%，稀有氣體（如氬氣）約占0.94%，二氧化碳（CO?)約占0.03%，其他氣體（如水蒸氣、灰塵等）約占0.03%。因此，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。5．家庭區(qū)分白醋和白酒的方法錯(cuò)誤的是【答案】D【詳解】A、白醋有刺激性酸味，白酒有特殊氣味，氣味明顯不同，可以區(qū)分，故選項(xiàng)不符合題意；B、白酒含乙醇，可燃，點(diǎn)燃后會(huì)產(chǎn)生火焰；白醋主要成分是醋酸和水，不可燃，點(diǎn)燃無反應(yīng)，可以區(qū)分，故選項(xiàng)不符合題意；C、白醋味道酸，白酒味道辛辣，味道不同，可以區(qū)分，故選項(xiàng)不符合題意；D、白醋和白酒均為無色透明液體，顏色完全相同，無法區(qū)分，故選項(xiàng)符合題意。6．下列物質(zhì)與其用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是A．石墨——潤(rùn)滑劑B．金剛石——制作切割工具等C．活性炭——制造掘進(jìn)機(jī)鉆頭D．炭黑——制造碳素墨水【答案】C【詳解】A、石墨是一種碳的同素異形體，具有良好的潤(rùn)滑性能。它常被用作高溫或高壓環(huán)境下的潤(rùn)滑B、金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)，也是碳的同素異形體。其極高的硬度使其適合用于制作切割工具、鉆頭或研磨材料。B正確。C、活性炭是一種多孔結(jié)構(gòu)的碳，具有強(qiáng)吸附性，常用于凈化空氣、水或防毒面具中。C不正確。D、炭黑是一種無定形碳，顆粒細(xì)小，顏色深黑且穩(wěn)定，常用于制造顏料、橡膠增強(qiáng)劑或墨水。D正確。7．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)屬于化合物的是【答案】D【詳解】化合物是由不同種元素組成的純凈物。A、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)等，屬于混合物，不屬于化合物，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵粉（Fe）是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于化合物，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、臭氧（O3）是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于化合物，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，水（H2O）是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，該選項(xiàng)正確。的說法正確的是A．一個(gè)矢車菊黃素分子中含有8個(gè)氫分子B．矢車菊黃素由碳、氫、氧三種元素組成C．矢車菊黃素中碳、氧元素的質(zhì)量比為9：4D．矢車菊黃素由18個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、8個(gè)氧原子構(gòu)成【答案】B【詳解】A、由化學(xué)式可知，一個(gè)矢車菊黃素分子中含有16個(gè)氫原子，不含氫分子，不符合題意；B、由化學(xué)式可知，矢車菊黃素由碳、氫、氧三種元素組成，符合題意；C、矢車菊黃素中碳、氧元素的質(zhì)量比為：(12×18):(16×8)=27:16，不符合題意；D、矢車菊黃素由矢車菊黃素分子構(gòu)成，每個(gè)矢車菊黃素分子由18個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、8個(gè)氧原子構(gòu)成，不符合題意。9．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。下列微觀示意圖中，能表示化合物的是【答案】B【詳解】A、圖示物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，該分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，不符合題意；B、圖示物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，該分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物，符合題意；C、圖示物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成，屬于混合物，不符合題意；D、圖示物質(zhì)由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，不符合題意。10．下列各組物質(zhì)中，前者為化合物，中間為單質(zhì)，后者為氧化物的是A．氧化鈣液態(tài)氧高錳酸鉀B．澄清的石灰水水銀二氧化碳C．錳酸鉀鋁氧化汞D．純凈的空氣臭氧水【答案】C【詳解】A、氧化鈣是化合物；液態(tài)氧是單質(zhì)；高錳酸鉀是化合物，但不是氧化物。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、澄清的石灰水是混合物；水銀是單質(zhì)；二氧化碳是化合物，也是氧化物。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、錳酸鉀是化合物；鋁是單質(zhì)；氧化汞是化合物，也是氧化物。此選項(xiàng)正確。D、純凈的空氣是混合物；臭氧是單質(zhì)；水是化合物，也是氧化物。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)、茶文化發(fā)祥地、世界最大產(chǎn)茶國(guó)，茶興于唐而盛于宋，目前“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。當(dāng)代茶俗，以傳統(tǒng)與時(shí)尚相融合的方式，不斷滲透進(jìn)我們的生活。完成各小題。11．生活中常見到富硒茶、富硒糧食、富硒水果、富硒雞蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是12．市場(chǎng)上有很多“富硒產(chǎn)品”，硒在元素周期表中的部分信息如圖所示。下列說法正確的是A．一個(gè)硒原子的質(zhì)量約為78.97gB．硒原子的質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)C．硒原子的核外電子數(shù)為34D．硒元素屬于金屬元素【解析】11．物質(zhì)由元素組成，富硒茶、富硒糧食等中的“硒”不是以離子、原子、單質(zhì)等形式存在，這里所指的“硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。12．A、元素周期表信息示意圖正下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，根據(jù)圖像，硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.97，相對(duì)原子質(zhì)量單位為“1”，通常省略不寫，而不是“g”，該說法錯(cuò)誤；B、元素周期表信息示意圖左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，則硒原子的質(zhì)子數(shù)為34。相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.97，中子數(shù)為78.97-34≈45，質(zhì)子數(shù)不等于中子數(shù)，該說法錯(cuò)誤；C、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，所以核外電子數(shù)為34，該說法正確；D、硒元素名稱帶“石”字旁，屬于非金屬元素，該說法錯(cuò)誤。13．化學(xué)教會(huì)我們從微觀角度去認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)生活中現(xiàn)象的解釋不合理的是A．一滴水大約有1.6×1021個(gè)水分子，說明分子的體積很小B．過氧化氫分解，分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子C．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)D．氣體受熱膨脹，因?yàn)闇囟壬?，分子體積增大【答案】D【詳解】A、一滴水大約有1.6×1021個(gè)水分子，說明分子的體積很小，故選項(xiàng)解釋合理；B、過氧化氫分解生成水和氧氣，是因?yàn)檫^氧化氫分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成水分子、氧分子，實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子，故選項(xiàng)解釋合理；C、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項(xiàng)解釋合理；D、氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬撸肿拥拈g隔變大，而分子體積不變，故選項(xiàng)解釋不合理。14．高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要涉及的實(shí)驗(yàn)圖標(biāo)的是【答案】B【詳解】A、圖示為護(hù)目鏡標(biāo)志，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，需要明火，為了保護(hù)眼睛需要戴護(hù)目鏡，不符合題意；B、圖示為用電標(biāo)志，高錳酸鉀制取氧氣不需要電，符合題意；C、圖示為明火標(biāo)志，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，需要明火，不符合題意；D、圖示為洗手標(biāo)志，做完實(shí)驗(yàn)必須洗手，講究衛(wèi)生，不符合題意。15．已知亞硒酸鈉中硒、氧元素化合價(jià)分別為＋4和-2，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為2SeO3【答案】A【詳解】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，把三種元素的化合價(jià)代入公式中，等于零的即正確；根據(jù)題意可知，亞硒酸鈉中的硒元素為+4價(jià)，氧元素為-2價(jià)，鈉元素為+1價(jià)，則：16．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．點(diǎn)燃酒精燈B．取用液體藥品D．稱量氫氧化鈉固體【答案】C【詳解】A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，故A操作錯(cuò)誤；B、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；故B操作錯(cuò)誤；C、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導(dǎo)管浸入水中，用手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故C正確；D、稱量氫氧化鈉時(shí)，要左盤放氫氧化鈉，右盤放砝碼，且氫氧化鈉易潮解的腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿17．下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是O——水中含有兩個(gè)氫原子——一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷【答案】C【詳解】A、元素只有種類，沒有個(gè)數(shù)，元素符號(hào)前的數(shù)字表示2個(gè)氫原子，則2H表示2個(gè)氫原子，該選項(xiàng)不正確；B、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中原子個(gè)數(shù)，則H2O表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，該選項(xiàng)不正確；C、離子符號(hào)前的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，則2NO3-表示兩個(gè)硝酸根離子，該選項(xiàng)正確；D、離子符號(hào)的表示方法：在元素符號(hào)右上角標(biāo)出離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字在前，符號(hào)在后，則鈣離子符號(hào)為Ca2+，符號(hào)表示一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷，該選項(xiàng)不正確。18．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是催化劑B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)C．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳D．分解反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)，所以生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)【答案】C【詳解】A、催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的物質(zhì)。然而，質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是沒有參與反應(yīng)的雜質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，但不一定是氧氣。例如，氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，氫氣發(fā)生了氧化反應(yīng)，但氧氣未參與，而是氧化銅提供了氧，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅。但不燃燒也不支持燃燒的氣體不只有二氧化碳，如氮?dú)庖膊蝗紵恢С秩紵材苁谷贾哪緱l熄滅，選項(xiàng)正確；D、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。但生成多種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)。例如甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧，發(fā)出黃色火焰，放出熱量D硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色氣體【答案】A【詳解】A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，現(xiàn)象為火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，選項(xiàng)正確；B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成無色無味氣體，能使澄清石灰水變渾濁，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是煙霧?；鹧鏋辄S色，放出熱量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，生成帶有刺激性氣味的氣體，選項(xiàng)錯(cuò)誤。20．蠟燭(足量)在如圖1所示的密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列說法中正確的是A．蠟燭燃燒前裝置內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%B．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒C．只要蠟燭足量，密閉裝置中的氧氣就能被完全耗盡D．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w【答案】B【詳解】A、由圖2可知，蠟燭燃燒前裝置內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.56%，并非19%，所以此選項(xiàng)不正確。B、從圖2能看到，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)下降到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅了。這表明當(dāng)氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭就無法燃燒了，所以此選項(xiàng)正確。C、即使蠟燭足量，從圖2中氧氣含量最終還有剩余（不是0）可以看出，密閉裝置中的氧氣不能被完全耗盡，所以此選項(xiàng)不正確。D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，并且裝置內(nèi)原本就有其他氣體（如氮?dú)獾人韵灎T熄滅后瓶?jī)?nèi)不只有二氧化碳?xì)怏w，此選項(xiàng)不正確。第II卷（非選擇題共60分）2112分）用化學(xué)用語填空。寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：(1)汽水中含有碳酸；(2)氧化鈣用作食品干燥劑；(3)氫氧化鋁治療胃酸過多；(4)硫酸銨用作化肥；(5)氬氣用于霓虹燈；(6)硝酸銀用作感光材料?！驹斀狻浚?）碳酸中氫元素顯+1價(jià)，碳酸根離子顯-2價(jià)，根據(jù)正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，故碳酸的化學(xué)式為：H2CO3；（2）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，故化學(xué)式為：CaO；（3）氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氫氧根離子顯-1價(jià)，根據(jù)正價(jià)在左負(fù)價(jià)在右，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，化合價(jià)數(shù)值約到最簡(jiǎn)交叉寫在元素右下角，故化學(xué)式為：Al(OH)3；（4）硫酸銨中銨根顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，故化學(xué)式為：(NH4)2SO4；（5）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，用元素符號(hào)表示化學(xué)式，故化學(xué)式為：Ar；（6）硝酸銀中銀元素顯+1價(jià)，硝酸根離子顯-1價(jià)，化學(xué)式為：AgNO3。2210分）閱讀下列內(nèi)容，回答相關(guān)問題：通常情況下，氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水，常溫加壓即可被液化。液氨用途廣泛，工業(yè)上常用作化肥、化工原料、制冷劑、也可用作液體燃料，在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N2.工業(yè)合成氨反應(yīng)原理主要是H2和N2在高溫、高壓的條件下，經(jīng)催化合成NH3.為解決合成轉(zhuǎn)化率低的問題，反應(yīng)后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應(yīng)的H2和N2重新混合繼續(xù)合成。氨能有望成為未來理想的清潔能源，具有巨大的應(yīng)用價(jià)值。(1)氨氣被壓縮成液氨時(shí)，發(fā)生了(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)根據(jù)氨氣的物理性質(zhì)，氨氣泄漏可立即用吸收。(3)在合成塔中發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式為(4)氨能成為清潔能源的主要原因是。(5)結(jié)合圖2信息，按下列條件進(jìn)行合成氨反應(yīng)中，平衡時(shí)氨的含量最高的是。A．300℃、300大氣壓B．300℃、500大氣壓C．500℃、500大氣壓D．500℃、300大氣壓(6)合成氨過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除催化劑之外，還有。(7)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：在1.01×105Pa時(shí)，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在。物質(zhì)223沸點(diǎn)/℃-252-196-33【答案】(1)物理（1分）(2)水（1分）催化劑(3)H2+N23（2分）催化劑(4)在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N2，無污染（2分）2（1分）(7)-196℃到-33℃之間（2分）【詳解】（1）氨氣被壓縮成液氨時(shí)，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化。（2）氨氣極易溶于水，所以氨氣泄漏可立即用水吸收。催化劑3催化劑（4）根據(jù)文章內(nèi)容，氨能成為清潔能源的主要原因是在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N2，無污染。（5）由圖2可知，溫度越低、壓強(qiáng)越大，平衡時(shí)氨的含量越高。對(duì)比選項(xiàng)，300℃、500大氣壓時(shí)，氨的含量最高，答案選B。（6）反應(yīng)后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應(yīng)的H2和N2重新混合繼續(xù)合成，所以合成氨過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除催化劑之外，還有N2、H2。23.（11分）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)結(jié)合下列裝置，回答問題：(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①。(2)用高錳酸鉀要制備較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。(3)在試管口放一團(tuán)棉花的作用是。(4)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序。(5)如下圖，該裝置常被稱為“多功能瓶”，可以用來收集氣體，利用排空氣法收集氣體(如下圖)，既可以收集密度比空氣大的氣體，也可收集密度小于空氣的氣體，若收集氧氣，氣體應(yīng)從(填a或b)端通入，若瓶中裝滿水后(下圖)，還可利用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從(填m或n)端通入?！敬鸢浮?1)試管（1分）(3)防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管（1分）(4)⑥③②④①⑤（2分）【詳解】（1）由圖A可知，儀器①的名稱為：試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，氧氣不易溶于水，用排水法收集的氣體較純凈，可選用E裝置收集，故填寫：AE；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：（3）在此裝置中，試管口要塞一團(tuán)棉花，作用是：防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；（4）用高錳酸鉀制氧氣操作步驟有：連接儀器；檢查裝置的氣密性；裝藥品、棉花，固定裝置；給試管加熱；收集氧氣；先將導(dǎo)管移出水槽；然后再熄滅酒精燈，一定要注意最后兩個(gè)步驟，如果顛倒了，就會(huì)造成水倒流而炸裂試管，故填寫：⑥③②④①⑤;（5）氧氣的密度比空氣略大，應(yīng)從b端通入，氣體聚集在集氣瓶下方，空氣從a端排出；氧氣的密度小于水的密度，所以當(dāng)瓶中裝滿水時(shí)，收集氧氣應(yīng)該從m端進(jìn)，水從n端排出。2410分）水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)和節(jié)約用水。I、現(xiàn)有同學(xué)利用如下水電解器進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，在水電解器中加入Na2SO4的水溶液，至充滿管a和管b(Na2SO4不參與反應(yīng))，通直流電一段時(shí)間后，現(xiàn)象如圖1所示：(1)①水電解反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為。檢驗(yàn)管a中產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象為。②水電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由組成的。水電解反應(yīng)中不變的微觀粒子是(填微粒符號(hào))。II、為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵粉反應(yīng)，模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，用燃著的木條去點(diǎn)燃?xì)馀?，發(fā)現(xiàn)氣泡能被點(diǎn)著，同時(shí)生成四氧化三鐵。(2)①該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。②實(shí)驗(yàn)過程中，吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說明，點(diǎn)燃?xì)馀輹r(shí)產(chǎn)生色火焰。H2O→H2+O2（2H2O→H2+O2（2分）帶火星的小木條復(fù)燃（1分）氫元素和氧元素（1分）H(2)Fe+H2O—3O4+H2（2分）氫氣的密度比空氣的密度?。?分）淡藍(lán)（1分）20/8【詳解】（1）①水在通電條件下生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O2；由電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論“正氧一、負(fù)氫二”可知，管A中產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，可用帶火星的小木條H2O→H2+O2。②水通電生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水是由氫元素和氧元素組成的；原子是化學(xué)變化中的最小微粒，在水電解反應(yīng)中，不變的微粒是指氫原子和氧原子，微粒符號(hào)為H和O。故填：帶火星的小木條復(fù)燃；氫元素和氧元素；H和O。（2）①根據(jù)題意，可知可燃性氣體是氫氣，鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Fe+H2O—Fe3O4+H2。故填：Fe+H2O—Fe3O4+H2。②吹泡器吹出的氣泡不斷往上升，說明氫氣的密度比空氣的密度小，點(diǎn)燃?xì)錃猱a(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。故填：氫氣的密度比空氣的密度??；淡藍(lán)。257分）興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下探索物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。任務(wù)一：探究原子構(gòu)成的奧秘【信息檢索1】19世紀(jì)以前，人們普遍認(rèn)為原子是不可分的，一百多年來，科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)與推理不斷糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，逐步揭開原子的構(gòu)成。(1)19世紀(jì)末，湯姆孫通過一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電子，他推測(cè)原子中還有帶正電荷的微觀粒子，他推測(cè)的依據(jù)是。(2)1909年，盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)：用一束α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向，但也有一小部分α粒子運(yùn)動(dòng)路徑發(fā)生了改變，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來。①已知1個(gè)α粒子由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成，則α粒子帶(填“正”或“負(fù)”)電荷。②圖1中符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)結(jié)論的原子結(jié)構(gòu)模型是(填字母)。③當(dāng)α粒子轟擊金箔時(shí)，其運(yùn)動(dòng)軌跡不可能是圖2中的(填字母)。任務(wù)二：探索分子構(gòu)成的奧秘【信息檢索2】19世紀(jì)初，科學(xué)家們提出早期的分子學(xué)說，部分觀點(diǎn)如下：21/8觀點(diǎn)1：?jiǎn)钨|(zhì)分子由同種原子構(gòu)成，化合物分子由質(zhì)子數(shù)不同的不同種原子構(gòu)成。觀點(diǎn)2：分子質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子質(zhì)量總和。(3)從元素角度談?wù)勀銓?duì)觀點(diǎn)1的認(rèn)識(shí)：。【答案】(1)原子呈電中性/原子不顯電性（2分）(3)單質(zhì)由同種元素組成，化合物由不同種元素組成（2分）【詳解】（1）由于原子不顯電性，因此湯姆孫通過實(shí)驗(yàn)證明了原子中存在帶負(fù)電荷的電子時(shí)，可推測(cè)原子中還有帶正電荷的微觀粒子。故填：原子不顯電性或者原子呈電中性；（2）①質(zhì)子帶正電荷而中子不帶電荷，因此由2個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的α粒子帶正電荷。故填：正；②盧瑟福的實(shí)驗(yàn)證明，原子中心存在帶正電荷的原子核，原子核所占體積極小，即盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型是核式結(jié)構(gòu)模型，故選：C；③α粒子帶正電荷，同種電荷相互排斥；用α粒子轟擊金箔時(shí)，大部分α粒子不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，少數(shù)α粒子會(huì)因原子核的排斥而改變運(yùn)動(dòng)方向，只有極少數(shù)α粒子被彈回，故圖2中A運(yùn)