第一部分考點透析第五單元化學反應的定量關系目錄01追本溯源·過教材02常練經典·成思路03及時作業(yè)·固方法

?考點梳理

質量守恒定律1.

理解要點

參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質

量總和。（1）“參加化學反應”是前提，且只能解釋化學變化。（2）“質量守恒”是結論，體積、分子數不一定守恒。（3）“總和”指應包含固、液、氣三態(tài)的所有反應物或生成物。注意：質量守恒中的質指“是什么”，量指“有多少”。2.

化學反應的微觀實質分子

原子

新分子

新物質

4.

應用（1）推斷物質的元素組成。（2）推斷反應物或生成物的化學式或化學計量數。（3）解釋微觀反應示意圖。（4）進行有關化學方程式的計算。

化學方程式的意義和書寫1.

理解要點（1）質的方面：表示了化學反應中的反應物和生成物。（2）量的方面：①表示了參加反應的物質以及各物質之間的質量關

系，即各物質之間的質量比。②表示了反應物和生成物的粒子數的關

系，即粒子的個數比。（3）反應條件：表明了該化學反應進行的條件。（4）表明了某些生成物的狀態(tài)。2.

書寫原則（1）要以

為基礎。（2）要遵守

，等號兩邊各原子的

與

?

必須相等?？陀^事實質量守恒定律

種類數

目（3）書寫步驟化學式配平條件狀態(tài)等號注意：①“↑”“↓”是生成物的狀態(tài)符號，不能標在反應物上。②若反應物中有氣體（固體），則生成物中無需標“↑”（“↓”）。3.

化學方程式的配平（1）基本策略：按照原子出現次數由少到多，一種原子一種原子

配平。（2）常用方法①最小公倍法（前后各只出現一次的優(yōu)先配平）。②設“1”法（誰復雜，誰是1，數量不對就翻倍）。③奇數配偶法（前后出現多次，且有奇有偶）。注意：化學方程式配平后，還要補全長等號、條件、生成物的狀態(tài)等

信息。

根據化學方程式的簡單計算1.

理論依據在化學反應中，參加反應的各物質的宏觀質量之比等于各物質相應

的微觀質量之比。2.

計算步驟（以計算“工業(yè)制備鹽酸時，100

kg氫氧完全反應需要氯

氣的質量”為例）設：未知數（不帶單位）寫：化學方程式找：比例關系列：比例式求：求解（帶單位）答：寫出答案解：設需要氯氣的質量為x。

2

71

注意：①代入化學方程式的已知量應為純凈物的質量。②列比例式

時，等式兩邊表示的化學意義應相同。

四大基本反應類型基本反應類型特征（簡記）示例化合反應多變一，價可變A＋B＋…

M例：2H2＋O2

2H2O分解反應一變多，價可變M

A＋B＋…例：2H2O

2H2↑＋O2↑基本反應類型特征（簡記）示例置換反應單換單，價定變A＋BC

AC＋B例：Fe＋CuSO4

FeSO4＋Cu復分解反應雙交換，價不變AB＋CD

AD＋CB例：BaCl2＋Na2SO4

2NaCl＋BaSO4↓注意：不是所有的反應都可以歸屬到以上四種基本反應類型，如CO與

金屬氧化物反應，所有的有機物燃燒反應都不屬于基本反應類型。?實驗聚焦

質量守恒定律的驗證一、教材實驗梳理1.

方案設計

方案一：加熱銅法方案二：鐵釘硫酸銅法

方案三：燃鎂法

方案四：鹽酸碳酸鈉法2.

實驗原理（用化學方程式表示）方案一：

?方案二：

?方案三：

?方案四：

?

3.

方案評價編號現象是否適合方案一紅色固體變

色，開始小氣球

，冷卻后小氣球

，反應前后天平指針位置

天平：平衡適合方案二鐵釘表面上覆蓋一層

色固體，溶液由

?色變?yōu)?/p>

色。反應前后天平指針位置

天平：平衡黑

鼓起

變癟

不變

紅

藍

淺綠

不變

編號現象是否適合方案三鎂條燃燒，產生

?天平：不一定平衡不適合方案四有

產生，固體逐漸

?天平：向

?傾斜白煙

氣泡

溶解

右

注意：①須反應——必須發(fā)生化學反應。②無散逸——如有氣體參加或生成，則必須在密閉容器中進行。4.

實驗結論參加化學反應的各物質的

?等于反應后生成的各物質

的

?。質量總和

質量總和

二、實驗方案分析

5.

方案一：氣球的作用是①

?、

②

。該實驗

中加熱銅粉后必須等冷卻到室溫再進行稱量，原因是瓶內空氣受熱時

氣球脹大，氣球因受

而導致測量不準。調節(jié)瓶內的壓強，起緩沖作用

起密封作用，防止實驗時錐形瓶內外的物質發(fā)生交換

空氣浮力

6.

方案二：鐵釘需要打磨，是為了去除鐵釘表面的

?和污

物。有同學觀察到了鐵釘表面有氣泡產生，由于錐形瓶塞有塞子，天

平依然平衡。此時，他應該

。（填字母）a.如實記錄該現象b.重新選擇相同的試劑再做一次實驗c.不理會，天平既然平衡，肯定是實驗試劑不純導致產生了氣泡d.與同學、老師討論分析產生該現象的原因氧化物

abd

7.

方案三：不適合的原因是燃燒生成的

?部分以白煙的形式散

逸到空氣中，無法準確稱量所有生成物的質量。8.

方案四：不適合的原因是

，無法

稱量所有生成物的質量。MgO

反應生成的CO2散逸到空氣中

一、質量守恒定律1.

全國歷年經典整合質量守恒定律的理解及應用。（1）水通電分解的反應前后，發(fā)生變化的是

?。A.

原子種類 B.

元素種類 C.

分子種類D.

原子數目 E.

分子數目 F.

物質種類G.

物質的總質量CEF

（2）某實驗小組按圖a裝置驗證質量守恒定律，一段時間后，發(fā)現錐

形瓶內部分固體變?yōu)榧t棕色。實驗過程中瓶內物質或元素質量變化與

圖b相符的是（

A

）A.

鐵粉的質量B.

氮氣的質量C.

氧元素的質量D.

固態(tài)物質的質量A

NaCl

（4）一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質反應前后的質量關系如表

所示。下列說法中錯誤的是（

C

）物質甲乙丙丁反應前的質量/g40352反應后的質量/g4x534CA.

x＝7B.

丙可能是該反應的催化劑C.

該反應屬于化合反應D.

反應中甲和丁的質量比是9∶8（5）“低碳行動”是人類應對全球變暖的重要措施，相關科學家們由

此發(fā)揮著重要作用。用他們研發(fā)出的某種新型催化劑，同時在光照條

件下能將二氧化碳轉化為甲烷等物質，該反應的微觀示意圖如圖。根

據質量守恒定律，應在圖中補充一個

。（填粒子示意圖）（6）現將40

g

A和足量的B混合加熱。A與B發(fā)生化學反應，40

g

A完

全反應后生成32

g

C和22

g

D，則參加反應的B與生成的D的質量比

是

?。7∶11

（7）實驗室有部分被氧化的鎂條8.0

g，與300.0

g溶質質量分數為7.3

％的稀鹽酸恰好完全反應，該鎂條中鎂元素的質量為

?。7.2

g

【拓展】（8）在書寫磷與氧氣反應的化學方程式時，配平之前，首先要對原子

的種類和數目進行觀察。如圖所示，方框內應填寫的數字為（

A

）A.3B.4C.7D.9A（9）課堂上老師演示了鎂條燃燒的實驗，相關信息見卡片，下列分析

正確的是（

B

）

取4.8

g打磨干凈的鎂條在陶土網上方點燃，使鎂條完全反應假設

Mg只與空氣中的O2反應），反應后再次稱量，發(fā)現陶土網上白色固

體為4.8

g。①參加反應的Mg的質量等于生成MgO的質量②稱量到的MgO中氧元素的質量為1.92

g③參加反應的O2的質量等于未稱量到的MgO的質量④未稱量到的MgO的質量為2.4

gBA.

①②B.

②③C.

②④D.

③④

（11）相同質量的硫、磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣

最少的是

?。22∶9

16

鐵

金鑰匙：解決質量守恒類問題，可從反應前后①總質量不變，②各種

元素的原子的總數量、總質量都不變，③元素的種類不變等三個方面

入手。二、書寫化學方程式2.

全國歷年經典整合（1）下列指定反應的化學方程式正確的是（

D

）A.

磷在氧氣中燃燒：P＋O2

P2O5B.

銅絲插入硝酸銀溶液中：Cu＋AgNO3

CuNO3＋AgC.

高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4

K2MnO4＋O2↑D.

綠色植物的光合作用：6CO2＋6H2O

C6H12O6＋6O2D（2）根據信息書寫化學方程式。①正常雨水的pH約為5.6的原因：

?②醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過多胃酸：

?③工業(yè)上，高溫煅燒石灰石制生石灰：

?

④用硫酸除鐵銹：

?⑤檢驗二氧化碳：

?⑥用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：

?

⑦實驗室用過氧化氫溶液制氧氣：

?金鑰匙：書寫化學方程式的一般步驟：一寫物質二配平，三標條件和

生成，短線改為長等號，最后檢查化學式、條件、生成物狀態(tài)以及平

不平。

?甘肅真題演練命題點1質量守恒定律的理解與驗證1.

（甘肅歷年真題組合）關于質量守恒定律的下列說法正確的是

（

B

）A.

守恒觀：1

g碳與1

g氧氣充分反應，生成2

g二氧化碳B.

某物質含有碳、氫元素，完全燃燒后一定會生成二氧化碳和水C.

化學反應前后分子的種類不變D.

化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發(fā)生變化的一定是化學

反應B2.

（2019蘭州節(jié)選）判斷正誤：下圖所示實驗能驗證質量守恒定律

（

√

）√命題點2質量守恒定律的應用考向1

推斷化學方程式中的未知化學式

H2O

4.

（2025蘭州節(jié)選）堿式碳酸銅用來做顏料、制造煙火。

H2O

考向2

推斷反應物或生成物的元素組成5.

（2017蘭州改編）在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物

質，在一定條件下發(fā)生某種反應，反應一段時間后，測定反應后各物

質的質量如表，則X中一定含有

元素。物質XO2CO2H2O反應前的質量/g193462反應后的質量/g11待測2820C、H

考向3

密閉容器中的表格數據分析6.

（2024省卷）密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件

下發(fā)生化學反應，測得反應前后有關數據如下：物質甲乙丙丁反應前質量/g621435反應后質量/g待測22213下列關于此反應說法不正確的是（

D

）DA.

表中待測數值是20B.

物質乙可能是該反應的催化劑C.

該反應是分解反應D.

反應中甲與丙變化的質量比為5∶27.

（2021蘭州）在一定條件下，某反應前后各物質的質量如下表所

示，下列說法不正確的是（

C

）

MN

t0時刻的質量/g166450t1時刻的質量/g1248a9t2時刻的質量/g0049bCA.

b＝36B.

t1時刻，M和N的質量比為3∶1C.

該反應中，

和

的化學計量系數之比為1∶1D.

反應前后，元素和原子的種類均不變命題點3微觀反應示意圖8.

（2025省卷）2025年中國人工智能技術邁向新臺階，尤其是國產

DeepSeek被廣泛關注和應用。人工智能芯片的主要成分是硅，如圖為

工業(yè)制取高純硅（Si）的某一步反應微觀示意圖。下列說法不正確的

是（

D

）A.

該反應類型為置換反應B.

化學反應中分子可以再分C.

參加反應的甲、乙物質分子個數比為1∶2D.

生成物丙與丁的質量比為28∶73D9.

（2022省卷）下圖為制備有機物X的微觀過程。下列說法正確的是

（

D

）A.

該反應屬于置換反應B.

有機物X的化學式為CH2OC.

該化學反應過程中，原子的種類發(fā)生了改變D.

參加反應的

和

分子個數比為3∶1D10.

（2025蘭州）神舟火箭發(fā)射時，使用偏二甲肼和四氧化二氮作

為燃料推進劑，推進劑燃燒產生高溫高壓的氣體，這種氣體從發(fā)動

機的尾部以極高的速度噴出，推動火箭升空。該反應的微觀過程如

圖所示。（1）偏二甲肼屬于

（填“有機物”或“無機物”）。（2）從微觀角度分析，此反應中發(fā)生變化的是

?。A.

分子種類B.

分子數目C.

原子種類（3）該反應中兩種反應物的分子個數比為

?。（4）在此過程中，燃料的化學能最終轉化成了火箭的

?。有機物

AB

1∶2（或2∶1）

機械能

回答問題：命題點4化學方程式的書寫

相關鏈接

更多化學方程式書寫詳見P3教材化學方程式分類練11.

（甘肅歷年真題組合）根據描述寫出下列相關化學方程式。（1）（2025省卷節(jié)選）NaOH溶液以噴淋方式加入，與CO2發(fā)生反應

的化學方程式為

?。（2）（2025蘭州節(jié)選）堿式碳酸銅用來做顏料、制造煙火。堿式碳酸

銅[Cu2（OH）2CO3]能與稀硫酸反應，生成硫酸銅和兩種常見的氧化

物，該反應的化學方程式為

?

?。

3H2O＋CO2↑

（3）（2024省卷）《神農本草經》記載，將丹砂（主要成分是HgS）

在空氣中焙燒，就會得到汞，同時生成一種有刺激性氣味的氣體，該

變化用化學方程式表示為

?。（4）（2022省卷節(jié)選）去除文物上鐵銹的步驟之一是將鐵銹的主要成

分（Fe2O3）用氫氣在一定溫度下還原成氧化亞鐵，該反應的化學方程

式為

?。

Fe2O3＋H2

2FeO＋H2O

（5）（2021蘭州）工業(yè)上通常是在高溫條件下，在氬氣保護的環(huán)境

中，用四氯化鈦（TiCl4）與金屬鎂反應獲得鈦和氯化鎂，該反應的化

學方程式為

?。TiCl4＋2Mg

Ti＋2MgCl2

D命題點5基本反應類型13.

（2023蘭州節(jié)選）判斷正誤：置換反應中有單質生成，有單質生

成的反應一定是置換反應。

（

?

）?14.

教材素材改編下列關于基本反應類型的說法正確的是（

B

）A.

分解反應一定有單質生成B.

置換反應一定有元素化合價發(fā)生改變C.

化合反應一定是兩種物質反應生成另一種物質D.

生成兩種化合物的反應一定是復分解反應B命題點6化學方程式的計算15.

（2025省卷）“金粉”（Cu—Zn合金）是一種金屬顏料，可用于

文物修復。某化學興趣小組為測定“金粉”中銅的含量，進行了如圖

所示的實驗。請根據圖示數據計算：（1）生成氫氣的質量為

?。0.2

g

（2）該“金粉”中銅的質量分數（寫出計算過程）。

答：該“金粉”中銅的質量分數為74％。（3）所用稀硫酸中溶質的質量分數（寫出計算過程）。

答：所用稀硫酸中溶質的質量分數為9.8％。16.

（2024省卷）生鐵一般用于鑄造或煉鋼。某煉鐵廠實驗室欲檢驗

某批次的生鐵是否合格（含碳量在2％～6.69％之間為合格）。某校興

趣小組的同學參與這次的檢驗，設