高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖南省A佳教育2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：勞動(dòng)譜寫時(shí)代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來(lái)。黨的十八大以來(lái)，高度重視關(guān)心勞動(dòng)群眾，禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”，勉勵(lì)廣大勞動(dòng)者在辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)中成就夢(mèng)想。新時(shí)代新征程，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，對(duì)于鼓舞全黨全國(guó)各族人民挺膺擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，踴躍投身以高質(zhì)量發(fā)展全面推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的火熱實(shí)踐具有重大而深遠(yuǎn)的意義。勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。馬克思指出：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡”。中華民族5000多年的文明史，是中華兒女胼手胝足創(chuàng)造出來(lái)的；百余年的奮斗路，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾披荊斬棘開辟出來(lái)的；新時(shí)代創(chuàng)造的新偉業(yè)，是黨和人民一道拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。這些精神根植于中華民族勤勞奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成于團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民篳路藍(lán)縷的奮斗實(shí)踐，是馬克思主義勞動(dòng)學(xué)說(shuō)中國(guó)化時(shí)代化的精神碩果，是人精神譜系的重要組成部分，為一代又一代中國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏、勇毅前行點(diǎn)燃了精神火炬。高質(zhì)量發(fā)展需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍，高素質(zhì)的勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)離不開精神力量的堅(jiān)實(shí)支撐。勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神激發(fā)勞動(dòng)者建功立業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力、創(chuàng)造熱情和奉獻(xiàn)精神，塑造勞動(dòng)者嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、實(shí)干、創(chuàng)新的美好品質(zhì)。航天焊工高鳳林以精益求精的態(tài)度練就了焊接火箭“心臟”的高超本領(lǐng)，用專注和堅(jiān)守攻克技術(shù)難關(guān)；港口工人張連鋼以刻苦鉆研的精神打破了國(guó)外長(zhǎng)期的技術(shù)封鎖，助推中國(guó)港口自動(dòng)化從“一片空白”到“世界領(lǐng)先”的華麗蛻變；飛機(jī)鉗工胡雙錢以“100%合格”的追求，鑄就了超越機(jī)器的極致工藝，用匠心追求中國(guó)大飛機(jī)制造的夢(mèng)想……廣大勞動(dòng)者積極適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，勤學(xué)苦練、深入鉆研，勇于創(chuàng)新、敢為人先，不斷提高技術(shù)技能水平，在平凡崗位上干出了不平凡業(yè)績(jī)，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)了智慧和力量。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，不是一人一域之事，需要全社會(huì)共同努力，推動(dòng)進(jìn)一步形成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。著眼于國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、技術(shù)升級(jí)等關(guān)鍵領(lǐng)域倡導(dǎo)實(shí)干創(chuàng)新，培養(yǎng)造就與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要相匹配的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人大軍，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)積蓄人才力量。強(qiáng)化全學(xué)段勞動(dòng)教育，構(gòu)建多渠道傳播矩陣，講述精彩勞動(dòng)故事、禮贊先進(jìn)勞模事跡、崇仰大國(guó)工匠精神，在全社會(huì)營(yíng)造勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的社會(huì)風(fēng)尚。通過(guò)健全勞動(dòng)權(quán)益保障體系、完善勞動(dòng)評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，加大對(duì)勞動(dòng)模范表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，增強(qiáng)勞動(dòng)者的獲得感、成就感、幸福感，讓廣大勞動(dòng)者充分體會(huì)到“強(qiáng)國(guó)圓夢(mèng)，功成有我”的自信自豪之情。新時(shí)代是百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)槳齊進(jìn)的奮斗時(shí)代，為每個(gè)人提供了無(wú)比廣闊的人生舞臺(tái)。今年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是進(jìn)一步全面深化改革的重要一年。抓住了機(jī)遇就能贏得戰(zhàn)略主動(dòng)，乘勢(shì)而上事業(yè)就能迎來(lái)大發(fā)展。面對(duì)世界之變、時(shí)代之變、歷史之變，只要我們抱定“一勤天下無(wú)難事”的堅(jiān)定信念，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，勤奮工作、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)造，擼起袖子加油干、風(fēng)雨無(wú)阻向前行，就一定能在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上書寫新的奮斗篇章、創(chuàng)造更加光明的未來(lái)。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2025年4月25日）材料二：在第三屆工匠大會(huì)期間，國(guó)家有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、兩院院士及科研機(jī)構(gòu)、知名企業(yè)、高等院校代表，還有地方工會(huì)負(fù)責(zé)人和大國(guó)工匠等代表一致認(rèn)為，大國(guó)工匠在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中有著不可替代的地位和作用，無(wú)論科技如何發(fā)展、人工智能如何發(fā)達(dá)，都離不開大國(guó)工匠和工匠人才的創(chuàng)新創(chuàng)造，他們是這個(gè)時(shí)代全社會(huì)應(yīng)該追逐的“明星”。產(chǎn)業(yè)工人是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的骨干力量。大國(guó)工匠和工匠人才是高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人的代表。推動(dòng)“量”到“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變需要工匠精神，攻克“卡脖子”難題需要工匠技藝，實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)需要大量富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力的工匠人才。正是在這一背景下，培養(yǎng)大國(guó)工匠和更多高技能人才成為關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。2024年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，明確力爭(zhēng)到2035年，培養(yǎng)造就2000名左右大國(guó)工匠、10000名左右省級(jí)工匠、50000名左右市級(jí)工匠，以培養(yǎng)更多大國(guó)工匠和各級(jí)工匠人才為引領(lǐng)，帶動(dòng)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍建設(shè)，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力人才保障和技能支撐。為實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，全國(guó)總工會(huì)印發(fā)了《工匠人才培育實(shí)施辦法》，為培育更多大國(guó)工匠、能工巧匠提供有力支撐和保障。有一組數(shù)據(jù)折射出大國(guó)工匠工作蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)：全總舉辦了大國(guó)工匠人才培訓(xùn)營(yíng)，每年投入約1400萬(wàn)元專項(xiàng)資金；各地培養(yǎng)了1萬(wàn)余名省級(jí)工匠、5.5萬(wàn)余名地市級(jí)工匠；全國(guó)已建成各級(jí)各類工匠學(xué)院2600多家；“職工之家”APP建起線上“工會(huì)服務(wù)職工技能云”，為職工提供隨時(shí)隨地的線上培訓(xùn)等。與此同時(shí)，來(lái)自大國(guó)工匠和高技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造的成果也如雨后春筍，處處生發(fā)。全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要包括大國(guó)工匠和高技能人才在內(nèi)的億萬(wàn)勞動(dòng)者的團(tuán)結(jié)奮斗。培育更多大國(guó)工匠和高技能人才，需要各方協(xié)同努力。（摘編自《工人日?qǐng)?bào)》2025年9月25日）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是馬克思主義勞動(dòng)學(xué)說(shuō)中國(guó)化時(shí)代化的精神成果，也是人精神譜系的重要組成部分。B.航天焊工高鳳林、港口工人張連鋼等勞模的事例，論證了弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神對(duì)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。C.在人工智能不斷發(fā)展的背景下，大國(guó)工匠仍具備不可替代的地位，應(yīng)加快推動(dòng)產(chǎn)業(yè)工人向知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。D.培養(yǎng)大國(guó)工匠的核心任務(wù)在于快速擴(kuò)充各級(jí)工匠的數(shù)量，因此，當(dāng)前我國(guó)將規(guī)模積累作為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的首要途徑。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神需要全社會(huì)共同努力，包括營(yíng)造尊重勞動(dòng)的社會(huì)風(fēng)尚、健全勞動(dòng)權(quán)益保障與激勵(lì)機(jī)制等。B.弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神能為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供精神動(dòng)力和人才支撐，但不能直接實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)。C.各地所培育的省級(jí)工匠約1萬(wàn)名、地市級(jí)工匠約5.5萬(wàn)名，從數(shù)量對(duì)比來(lái)看，當(dāng)前培養(yǎng)重心更傾向于基層工匠人才。D.全國(guó)總工會(huì)通過(guò)培訓(xùn)營(yíng)、工匠學(xué)院、線上平臺(tái)等多元舉措，系統(tǒng)支撐高素質(zhì)工匠人才的培養(yǎng)，體現(xiàn)國(guó)家層面的制度與資源保障。3.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，每個(gè)空不超過(guò)12個(gè)字。大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，能夠激發(fā)勞動(dòng)者的創(chuàng)造熱情，塑造其嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著等美好品質(zhì)，是①的重要保障。無(wú)論科技如何發(fā)展、人工智能如何發(fā)達(dá)，都離不開②的創(chuàng)新創(chuàng)造。為此，國(guó)家正致力于構(gòu)建③，以系統(tǒng)化地培養(yǎng)更多高技能人才。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證特點(diǎn)。5.結(jié)合兩則材料，請(qǐng)就如何更好地培養(yǎng)大國(guó)工匠和高技能人才提出你的建議。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。菜油燈下①屋子旁邊，另外一張小床，是李先生他獨(dú)自享受的，他也就安然躺下。這小床倒是一張小藤繃子，但其寬不到三尺。床已沒(méi)有了架子，只把兩條凳子支著，床左靠了夾壁，床右就是一張小桌子，桌沿上放著一盞菜油燈。燈下堆疊著幾十本書。李先生在臨睡之前，照例是將枕頭疊得高高，斜躺在床上，就著這豆大的燈光，看他一小時(shí)書。今天雖然已是深夜，可是還不想睡，就依然墊高了枕頭躺著，抽出一本書，對(duì)著燈看下去。這本書，正是《宋史列傳》，敘著南渡后的一班官吏。這和他心里的積郁，有些互相輝映。他看了兩三篇列傳，還覺(jué)得余興未闌，又繼續(xù)看下去。夜靜極了，沒(méi)有什么聲音，只有那茅屋上不盡的雨點(diǎn)，兩三分鐘，嘀答一聲，落在屋檐下的石板上。窗戶雖是關(guān)閉的，依然有一縷幽靜的風(fēng)，由縫里鉆了進(jìn)來(lái)。這風(fēng)吹到人身上，有些涼浸浸的。人都睡靜了，耗子卻越發(fā)放大了膽，三個(gè)一行，后面的跟著前面的尾巴，在地面上不斷來(lái)往逡巡，去尋找地面上的殘余食物。另有一個(gè)耗子，由桌子腿上爬上了桌子，一直爬到桌子正中心來(lái)。它把鼻子尖上的一叢長(zhǎng)須，不住地扇動(dòng)，前面兩個(gè)爪子，抱住了鼻子尖，鼻子嘴亂動(dòng)。李南泉和它僅只相隔一尺遠(yuǎn)，放下書一回頭，它猛可地一跳，把桌子角上的一杯涼茶倒翻。耗子大吃一驚，人也大吃一驚，那涼茶由桌子上斜流過(guò)來(lái)，要侵犯桌沿上這一疊書。他只得匆忙起來(lái)，將書搶著放開。這又把李太太驚醒了。她在枕上問(wèn)道：“你今晚透著太興奮一點(diǎn)似的吧？還不睡？”李南泉道：“我還興奮呢，我看南宋亡國(guó)史，看得感慨萬(wàn)端?！崩钐溃骸澳愠Ｄ畹哪蔷溱w甌北詩(shī)，‘家無(wú)半畝憂天下’，倒是真的。你倒也自負(fù)不凡。”李南泉正拿了一塊抹布擦抹桌上的水漬。聽(tīng)了這話，不由得兩手一拍道：“妙！你不愧是文人的太太。你大有進(jìn)步了，你會(huì)知道趙甌北這個(gè)詩(shī)人。好極了！你前途未可限量?！彼f(shuō)著，又在桌上拍了一下。那盞菜油燈的油，本已油干到底，燈草也無(wú)油可吸。他這樣一拍，燈草震得向下一滑溜，眼前就漆黑了。李太太在黑暗中問(wèn)道：“你這可是太興奮了吧？撿著你一句話這么重說(shuō)一遍，也沒(méi)有什么稀奇，你就燈都弄熄了。”怎么辦？李先生在黑暗中站著出了一會(huì)神，笑道：“摸得到油也摸不到火柴。反正是睡覺(jué)了。黑暗就黑暗吧。”這時(shí)，火柴盒子搖著響。李太太道：“我是向來(lái)預(yù)備著火柴的，你點(diǎn)上燈罷。這樣，你可以牽著一床薄被蓋上，免得著了涼，陰天，晚上可涼。”李先生摸索著上了床，笑道：“多謝美意，我已躺下了。外面滿天星斗。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，陰雨之后，天一放晴，空中是非常的明朗，可能明天上午，就要鬧警報(bào)，今天我們?cè)摵煤灭B(yǎng)一養(yǎng)神。”李太太道：“我倒想起一件事。明天上午，徐先生來(lái)找你。”李先生聽(tīng)了這話，卻又爬起床，向太太摸索著接過(guò)火柴，把燈重點(diǎn)起來(lái)。李先生這一個(gè)動(dòng)作，是讓他太太驚異的。因道：“你已經(jīng)睡覺(jué)了，我說(shuō)句徐先生要來(lái)，你怎么又爬起來(lái)了？”李南泉道：“你等我辦完一件事，再來(lái)告訴你。”說(shuō)著，就把點(diǎn)著了的這盞燈，送到外面屋子里去。李太太更是奇怪，就披衣踏鞋，跟著走到前面屋子來(lái)。見(jiàn)她丈夫伏在三屜小桌上，文不加點(diǎn)地，在寫一張字條。李太太道：“你這是做什么？”李先生已把那字條寫起，站起來(lái)道：“我討厭那些發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)亩诜e商人。我見(jiàn)了他就要生氣。你說(shuō)老徐要來(lái)找我，我知道他是為什么事。我明天早上出去，留下一張字條在家里，拒絕他第二次再來(lái)找我。”李太太笑道：“就為了這一點(diǎn)？你真是書呆子，你不見(jiàn)他，明天早上起來(lái)寫字條也不遲。于今滿眼都是囤積商人，你看了就生氣，還生不了許多的氣呢。字條給我瞧瞧，你寫了些什么話？”李南泉道：“你明天早上看罷，反正我得經(jīng)你的手交給他，你若認(rèn)為不大妥當(dāng)?shù)脑?，不交出去就是了。這回可真睡了?！崩钐粗⑿Φ?fù)u了兩搖頭。李南泉道：“太太，你別搖頭，抗戰(zhàn)四個(gè)年頭了，我們?cè)诖蠛蠓竭€能夠頂住，就憑我這書呆子一流人物，還能保持著一股天地正氣?！崩钐Φ溃骸斑@話我倒是承認(rèn)的。不過(guò)你們這天地正氣，千萬(wàn)可別遇到那些唱花旦的女孩子。她們有一股天地秀氣，會(huì)把你們的正氣，沖淡下去?！崩钅先Φ溃骸斑@位楊艷華小姐，真是多事，走我門口過(guò)，就走我門口過(guò)罷，為什么還要叫我一聲太太，我和你訂個(gè)君子協(xié)定，從明天起，我決不去看楊艷華的戲?！崩钐溃骸澳敲?，你是說(shuō)，從明天起，我不打小牌?！崩钅先Φ溃骸安o(wú)此要求?！狈蚱迌扇苏勚?，又言歸于好了，兩人回到后面屋子里，各自上各自的床安歇。就在這時(shí)，睡在李太太床上的小玲兒，忽然大聲叫起來(lái)：“明天早上買肉，不能騙我的呀！”她說(shuō)完了這句話，就寂然不再說(shuō)什么了。李太太道：“你瞧，這孩子睡在夢(mèng)里都要吃肉?！崩钕壬?tīng)了孩子這句話，真是萬(wàn)感在心，抗戰(zhàn)時(shí)期的什么問(wèn)題，都可聯(lián)想到。他沉沉地想，不再說(shuō)話。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的雞啼，讓他睜開眼來(lái)一看，燈光變成了一粒小紅豆，窗子外倒有幾塊白的月光，灑落在屋里地上。（摘編自張恨水《巴山夜雨》）〖備注〗①文本節(jié)選自《巴山夜雨》第一章，該小說(shuō)主要以抗戰(zhàn)時(shí)期的重慶（戰(zhàn)時(shí)“陪都”）為背景，講述了知識(shí)分子李南泉一家在四川鄉(xiāng)村避難的生活。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.李南泉深夜閱讀《宋史列傳》，感慨南宋亡國(guó)歷史，暗示了他對(duì)時(shí)局的憂慮與個(gè)人命運(yùn)的無(wú)奈。B.李太太雖體貼地為李南泉準(zhǔn)備火柴，但作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的旁觀者，她不理解也不認(rèn)同丈夫的意氣用事。C.李南泉因徐先生來(lái)訪而特意起床寫拒絕字條，表現(xiàn)了他對(duì)“發(fā)國(guó)難財(cái)”商人的厭惡與清高自守的性格。D.小說(shuō)結(jié)尾小玲兒在夢(mèng)話中提及“買肉”，暗示了戰(zhàn)時(shí)物質(zhì)匱乏，也折射出兒童對(duì)和平生活的向往。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中耗子膽大妄為、四處覓食的行為側(cè)面反映了李南泉生活的煩擾與不安。B.李南泉與妻子的對(duì)話語(yǔ)言富有生活氣息，既推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也展現(xiàn)了人物性格與情感世界。C.“燈光變成了一粒小紅豆”運(yùn)用比擬手法，形象地寫出夜深燈暗的情景，也暗含光明將至的寓意。D.小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)自然，情節(jié)平實(shí)細(xì)膩，并不以華麗辭藻或戲劇沖突取勝，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了人物心理與環(huán)境氛圍。8.請(qǐng)賞析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。9.本文通過(guò)日常家庭生活場(chǎng)景反映抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子的精神世界。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勛髡呤侨绾卧诂嵥樯钪斜憩F(xiàn)“家國(guó)情懷”這一主題的。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好學(xué)也。夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（顧炎武《與友人書》）材料二：曷嘗觀于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，則可以更休，而地力得全；其食足而有余，則種之常不后時(shí)，而斂之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多實(shí)，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百畝之田，寸寸而取之，日夜以望之，鋤耰铚艾，相尋于其上者如魚鱗，而地力竭矣。種之常不及時(shí)，而斂之常不待其熟，此豈能復(fù)有美稼哉？古之人，其才非有以大過(guò)今之人也。平居所以自養(yǎng)而不敢輕用，以待其成者，閔閔焉，如嬰兒之望之長(zhǎng)也。弱者養(yǎng)之，以至于剛；虛者養(yǎng)之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末。此古之人所以大過(guò)人，而今之君子所以不及也。吾少也有志于學(xué)，不幸而早得與吾子同年，吾子之得，亦不可謂不早也。吾今雖欲自以為不足，而眾已妄推之矣。嗚呼！吾子其去此，而務(wù)學(xué)也哉！博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。子歸過(guò)京師而問(wèn)焉，有曰轍、子由者，吾弟也，其亦以是語(yǔ)之。（蘇軾《稼說(shuō)送張琥》）材料三：積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。（選自荀子《勸學(xué)》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。子曰A十室之邑B必有忠信C如丘者D焉E不如F丘之好學(xué)也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.之，無(wú)實(shí)意，與《師說(shuō)》“師道之不傳也久矣”的“之”意義和用法相同。B.望，盼望，與《勸學(xué)》“吾嘗跂而望矣”的“望”意思不同。C.焉，相當(dāng)于“于此”，與材料三“風(fēng)雨興焉”的“焉”意思相同。D.所以，……的原因，與《師說(shuō)》“圣人之所以為圣”的“所以”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.顧炎武認(rèn)為即使在窮鄉(xiāng)僻壤這種不利的條件下，只要努力，學(xué)習(xí)者仍能掌握大部分學(xué)問(wèn)。B.蘇軾以“富人之稼”作比，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)盡早獲得功名，以獲取足夠的資源來(lái)支撐后續(xù)發(fā)展。C.蘇軾以自己的切身體會(huì)，告誡張琥要擺脫虛名，專注務(wù)學(xué)，以此引出“厚積薄發(fā)”的核心觀點(diǎn)。D.荀子通過(guò)對(duì)比和比喻，闡釋了無(wú)論是學(xué)習(xí)還是修身，最終取得成效的決定性因素并非先天資質(zhì)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。14.三則材料都談到了學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)不一樣，請(qǐng)分別概括三則材料的觀點(diǎn)。（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。飲酒·其七（東晉）陶淵明秋菊有佳色，裛①露掇其英。泛此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情。一觴雖獨(dú)進(jìn)，杯盡壺自傾。日入群動(dòng)息，歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。〖備注〗①裛：通“浥”，沾濕。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人用詞質(zhì)樸，一個(gè)“佳”字，精準(zhǔn)地捕捉到菊之神韻。B.詩(shī)人從賞菊到飲酒，尋求超脫而不得，內(nèi)心飽含憤懣激切。C.詩(shī)人以動(dòng)寫靜，以歸鳥動(dòng)態(tài)、鳴叫聲來(lái)反襯環(huán)境的靜寂。D.尾聯(lián)“嘯傲”二字展現(xiàn)出詩(shī)人歌詠?zhàn)缘?、無(wú)拘無(wú)束的灑脫。16.“歸鳥趨林鳴”與《歸園田居·其一》“羈鳥戀舊林”都使用了“鳥”這一意象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一意象在情感表達(dá)上的異同。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。（1）國(guó)慶期間，你泛舟夜游賞月，鄰船忽然傳來(lái)琵琶聲，當(dāng)音符隨風(fēng)消散，江灣陷入寂靜，你不禁想起《琵琶行》的詩(shī)句“____________，____________”。（2）某高校的教育學(xué)院門口的石頭上刻著兩句話，刻的是韓愈《師說(shuō)》的“__________，____________”，闡釋了教師的職責(zé)。（3）“酒”是古詩(shī)中常見(jiàn)的意象，或象征著歡樂(lè)與慶祝，或寄托著孤獨(dú)與愁緒，如“____________，____________”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蟈蟈是昆蟲“音樂(lè)家”中的佼佼者，其鳴聲各異，有的高亢洪亮，有的低沉婉轉(zhuǎn)，有的如潺潺流水，有的如疾風(fēng)驟雨，。雖然蟈蟈鳴唱聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，但是只有雄性蟈蟈才會(huì)鳴唱，雌性蟈蟈是不會(huì)鳴唱的