2025年學(xué)生資助工作自查報(bào)告為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和地方有關(guān)學(xué)生資助政策，確保資助工作公平、公正、公開(kāi)地開(kāi)展，切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，[學(xué)校名稱]對(duì)2025年學(xué)生資助工作進(jìn)行了全面自查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、資助工作基本情況（一）資助政策落實(shí)情況1.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金：嚴(yán)格按照國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則進(jìn)行評(píng)審。經(jīng)過(guò)班級(jí)民主評(píng)議、學(xué)院初審、學(xué)校審核等環(huán)節(jié)，共評(píng)選出[X]名品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)突出的學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，每人獎(jiǎng)勵(lì)[X]元。在評(píng)審過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力等多方面因素，確保獲獎(jiǎng)學(xué)生具有代表性和榜樣作用。2.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：面向品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的二年級(jí)以上（含二年級(jí)）的全日制普通本專科在校生進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校依據(jù)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)定，共評(píng)選出[X]名學(xué)生獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，每人獎(jiǎng)勵(lì)[X]元。通過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選，激勵(lì)了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。3.國(guó)家助學(xué)金：根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難程度，分為特別困難、困難和一般困難三檔進(jìn)行資助。學(xué)校通過(guò)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，確定了[X]名受助學(xué)生名單，共發(fā)放國(guó)家助學(xué)金[X]萬(wàn)元。在助學(xué)金評(píng)定過(guò)程中，充分考慮學(xué)生的實(shí)際困難，確保資助資金真正用于幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。4.地方政府獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金：積極落實(shí)地方政府出臺(tái)的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金政策，按照相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)審和發(fā)放。共評(píng)選出[X]名學(xué)生獲得地方政府獎(jiǎng)學(xué)金，每人獎(jiǎng)勵(lì)[X]元；[X]名學(xué)生獲得地方政府助學(xué)金，共發(fā)放助學(xué)金[X]萬(wàn)元。地方政府獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的實(shí)施，進(jìn)一步擴(kuò)大了資助覆蓋面，緩解了部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。5.學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金：學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等多種校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，以及學(xué)校助學(xué)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)和資助在學(xué)習(xí)、科研、社會(huì)實(shí)踐等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。2025年，共評(píng)選出校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者[X]人次，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金[X]萬(wàn)元；資助校內(nèi)助學(xué)金獲得者[X]人次，發(fā)放助學(xué)金[X]萬(wàn)元。校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的設(shè)立，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。（二）資助資金管理情況1.資金發(fā)放：嚴(yán)格按照相關(guān)政策和規(guī)定，及時(shí)、足額發(fā)放各類資助資金。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等資金在收到上級(jí)撥款后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬的方式發(fā)放到學(xué)生手中；地方政府獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金也按照規(guī)定的時(shí)間和方式進(jìn)行發(fā)放。在資金發(fā)放過(guò)程中，建立了詳細(xì)的發(fā)放臺(tái)賬，確保資金發(fā)放的準(zhǔn)確性和安全性。2.資金監(jiān)管：加強(qiáng)對(duì)資助資金的監(jiān)管，建立健全了資助資金管理制度。學(xué)校財(cái)務(wù)部門對(duì)資助資金進(jìn)行單獨(dú)核算，?？顚Ｓ?，確保資金使用符合規(guī)定。同時(shí)，學(xué)校審計(jì)部門定期對(duì)資助資金的使用情況進(jìn)行審計(jì)，加強(qiáng)對(duì)資助資金的監(jiān)督檢查，防止出現(xiàn)資金挪用、截留等問(wèn)題。3.資金績(jī)效：注重資助資金的使用績(jī)效，通過(guò)對(duì)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行跟蹤評(píng)估，了解資助資金的使用效果。通過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)，大部分受助學(xué)生在獲得資助后，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提升，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。同時(shí)，資助資金的發(fā)放也有效地緩解了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，保障了他們順利完成學(xué)業(yè)。二、資助工作開(kāi)展情況（一）家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作1.認(rèn)定程序：嚴(yán)格按照《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》的要求，開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。成立了學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)三級(jí)認(rèn)定工作小組，明確了各級(jí)認(rèn)定工作小組的職責(zé)和工作流程。在認(rèn)定過(guò)程中，學(xué)生本人提出申請(qǐng)，提交家庭經(jīng)濟(jì)情況相關(guān)證明材料，班級(jí)認(rèn)定評(píng)議小組進(jìn)行民主評(píng)議，學(xué)院認(rèn)定工作組進(jìn)行審核，學(xué)校學(xué)生資助管理中心進(jìn)行審批。整個(gè)認(rèn)定過(guò)程堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，確保認(rèn)定結(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確。2.認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入、家庭人口、家庭成員健康狀況等因素，制定了科學(xué)合理的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分為特別困難、困難和一般困難三檔，并明確了各檔的認(rèn)定條件。在認(rèn)定過(guò)程中，嚴(yán)格按照認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，確保認(rèn)定結(jié)果符合實(shí)際情況。3.動(dòng)態(tài)管理：建立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況進(jìn)行復(fù)查和調(diào)整。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生變化的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整其認(rèn)定檔次；對(duì)于已經(jīng)脫貧的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，及時(shí)停止資助。同時(shí)，對(duì)于新出現(xiàn)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行認(rèn)定和資助。（二）資助宣傳工作1.政策宣傳：通過(guò)多種渠道廣泛宣傳國(guó)家和地方有關(guān)學(xué)生資助政策，讓學(xué)生和家長(zhǎng)充分了解資助政策的內(nèi)容和申請(qǐng)程序。學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)、專題講座等形式，向?qū)W生宣傳資助政策；同時(shí)，通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布資助政策信息和工作動(dòng)態(tài)。此外，學(xué)校還在新生入學(xué)時(shí)發(fā)放《學(xué)生資助政策宣傳手冊(cè)》，讓新生和家長(zhǎng)在入學(xué)之初就了解資助政策。2.典型宣傳：積極宣傳受助學(xué)生的典型事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校通過(guò)舉辦“勵(lì)志成才報(bào)告會(huì)”“優(yōu)秀受助學(xué)生事跡展”等活動(dòng)，邀請(qǐng)受助學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)更多的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才。同時(shí)，學(xué)校還將受助學(xué)生的典型事跡通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大了宣傳效果。（三）資助育人工作1.感恩教育：將感恩教育貫穿于資助工作的全過(guò)程，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、征文比賽、志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)受助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)感恩教育，讓受助學(xué)生懂得珍惜來(lái)之不易的資助機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。2.勵(lì)志教育：加強(qiáng)對(duì)受助學(xué)生的勵(lì)志教育，通過(guò)舉辦勵(lì)志講座、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)等活動(dòng)，激發(fā)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和奮斗精神。鼓勵(lì)受助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，克服困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。3.誠(chéng)信教育：開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，引導(dǎo)受助學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，做到誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)簽訂誠(chéng)信承諾書(shū)、開(kāi)展誠(chéng)信主題演講比賽等活動(dòng)，讓受助學(xué)生明白誠(chéng)信的重要性，在學(xué)習(xí)和生活中自覺(jué)遵守誠(chéng)信原則。三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施（一）存在的問(wèn)題1.資助政策宣傳還不夠深入：雖然學(xué)校通過(guò)多種渠道對(duì)資助政策進(jìn)行了宣傳，但仍有部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)資助政策的了解不夠深入，特別是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生和家長(zhǎng)，由于信息獲取渠道有限，對(duì)資助政策的知曉率較低。2.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定難度較大：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定涉及到學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員健康狀況等多個(gè)方面，由于部分學(xué)生家庭提供的證明材料不夠真實(shí)、準(zhǔn)確，給認(rèn)定工作帶來(lái)了一定的難度。同時(shí)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況也在不斷變化，增加了認(rèn)定工作的復(fù)雜性。3.資助育人工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)：雖然學(xué)校開(kāi)展了感恩教育、勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育等資助育人活動(dòng)，但活動(dòng)的形式和內(nèi)容還不夠豐富，活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性還有待提高。部分受助學(xué)生對(duì)資助育人活動(dòng)的參與積極性不高，沒(méi)有真正從活動(dòng)中受到教育和啟發(fā)。4.資助工作信息化水平有待提高：目前，學(xué)校的資助工作主要依靠人工操作，信息化水平較低。在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、資助資金發(fā)放等方面，存在著工作效率不高、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性不夠等問(wèn)題。同時(shí)，由于缺乏有效的信息共享機(jī)制，學(xué)校與相關(guān)部門之間的信息溝通不夠順暢，影響了資助工作的開(kāi)展。（二）改進(jìn)措施1.加強(qiáng)資助政策宣傳：進(jìn)一步拓展資助政策宣傳渠道，加大宣傳力度。除了利用校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)、專題講座等傳統(tǒng)宣傳方式外，還將充分利用新媒體平臺(tái)，如抖音、快手等短視頻平臺(tái)，制作生動(dòng)、形象的資助政策宣傳視頻，提高資助政策的知曉率。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳工作，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟逃块T、村委會(huì)等合作，開(kāi)展上門宣傳活動(dòng)，確保每一位學(xué)生和家長(zhǎng)都能了解資助政策。2.完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定機(jī)制：加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生證明材料的審核，建立健全證明材料審核制度。對(duì)于提供虛假證明材料的學(xué)生，將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，加強(qiáng)與民政、扶貧等部門的信息共享，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)，提高認(rèn)定工作的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。此外，定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況進(jìn)行復(fù)查和調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。3.豐富資助育人活動(dòng)形式和內(nèi)容：結(jié)合受助學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更加豐富多彩、形式多樣的資助育人活動(dòng)。例如，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織受助學(xué)生到社區(qū)、福利院等地方開(kāi)展志愿服務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，提高受助學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助受助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)資助育人活動(dòng)的宣傳和引導(dǎo)，提高受助學(xué)生的參與積極性。4.提高資助工作信息化水平：加大對(duì)資助工作信息化建設(shè)的投入，建立完善的資助工作信息管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、資助資金發(fā)放、資助信息查詢等工作的信息化管理，提高工作效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。同時(shí)，加強(qiáng)與相關(guān)部門的信息共享，建立信息溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資助工作的協(xié)同管理。四、下一步工作計(jì)劃（一）持續(xù)優(yōu)化資助政策宣傳1.創(chuàng)新宣傳方式，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和需求，制作更多富有吸引力的宣傳資料，如漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等。2.定期開(kāi)展資助政策宣傳周活動(dòng)，集中宣傳各類資助政策，解答學(xué)生和家長(zhǎng)的疑問(wèn)。3.加強(qiáng)與班主任、輔導(dǎo)員的溝通與合作，通過(guò)他們向?qū)W生和家長(zhǎng)傳遞資助政策信息，確保宣傳工作全覆蓋。（二）深化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精準(zhǔn)認(rèn)定1.進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定指標(biāo)體系，綜合考慮家庭突發(fā)變故、地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異等因素，提高認(rèn)定的精準(zhǔn)度。2.加強(qiáng)對(duì)認(rèn)定工作人員的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識(shí)，確保認(rèn)定工作公平、公正、公開(kāi)。3.建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生跟蹤反饋機(jī)制，及時(shí)了解他們的經(jīng)濟(jì)狀況變化，調(diào)整認(rèn)定結(jié)果。（三）強(qiáng)化資助育人工作實(shí)效1.制定系統(tǒng)的資助育人工作計(jì)劃，明確育人目標(biāo)和任務(wù)，將資助育人工作納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系。2.建立受助學(xué)生成長(zhǎng)檔案，跟蹤記錄他們的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，為個(gè)性化育人提供依據(jù)。3.加強(qiáng)與企業(yè)、社會(huì)組織的合作，為受助學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)、就業(yè)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。（四）提升資助工作信息化管理水平1.不斷完善資助工作信息管理系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校其他管理系統(tǒng)的對(duì)接，提高數(shù)據(jù)共享和利用效率。2.加強(qiáng)對(duì)資助工作信息的安全管理，建立健全信息安全保障機(jī)制，防止學(xué)生信息泄露。3.利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)資助工作數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘和分析，為資助政策的制定和調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。五、總結(jié)通過(guò)本次自查，我們對(duì)2025年學(xué)生資助工作進(jìn)行了全