秋季學(xué)期末小學(xué)校長述職報告：巧思黨建強根基，務(wù)實服務(wù)暖人心，篤行學(xué)習(xí)共成長尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！本學(xué)期，對我而言是角色堅守與責(zé)任深耕的一年。作為xx小學(xué)校長兼黨支部書記，我始終以如履薄冰的敬畏之心、謙卑務(wù)實的工作態(tài)度，將黨建工作與教育教學(xué)深度融合，以服務(wù)凝聚人心，以學(xué)習(xí)驅(qū)動成長，在傳承學(xué)校近七十年辦學(xué)底蘊的基礎(chǔ)上，奮力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年履職情況匯報如下，懇請批評指正。一、巧思黨建：以特色活動激活文化生命力黨建工作是學(xué)校發(fā)展的靈魂，我始終堅持以活動為載體，讓黨建文化扎根校園、浸潤師生。1.聚焦特殊群體，傳遞黨建溫情。結(jié)合情人節(jié)、元宵節(jié)等特殊節(jié)點，發(fā)起“愛心陪伴留守兒童”志愿服務(wù)活動。黨員志愿者與留守兒童一起讀繪本、做游戲、送祝福，用陪伴驅(qū)散孤獨，讓孩子們感受校園溫暖，也讓志愿者教師在奉獻(xiàn)中重溫教育初心與職業(yè)幸福。2.深化愛心結(jié)對，筑牢幫扶橋梁。組織25名黨員志愿者與25名困境學(xué)生舉行愛心結(jié)對儀式，通過每月一次的談心解惑、游戲互動、入戶走訪等形式，建立朋友式溝通關(guān)系，用關(guān)愛點燃孩子的希望，喚起生命潛能。該活動在區(qū)政府黨委對支部的督查中，獲得高度評價。3.打造讀書品牌，厚植黨建底蘊。延續(xù)黨支部堅持三年的《讀論語，做智慧教師》集體讀書活動，將其納入每周一例會固定環(huán)節(jié)，通過集體研讀、深度解讀、實踐運用等形式，讓經(jīng)典智慧滋養(yǎng)教師成長，贏得全體教師的廣泛認(rèn)可與積極參與。通過特色活動，我們打破了黨建工作與常規(guī)工作的壁壘，讓黨建既有思想引領(lǐng)力，又有實際服務(wù)力，實現(xiàn)了“以活動促文化、以文化聚合力”的目標(biāo)。二、務(wù)實服務(wù)：以群眾路線筑牢發(fā)展根基踐行黨的群眾路線，核心是站穩(wěn)師生立場、解決實際問題。本學(xué)年，我們從服務(wù)出發(fā)，做師生的貼心人。1.關(guān)愛退休教師，傳承教育情懷。通過教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，邀請退休教師返校座談或戶外團(tuán)建，傾聽他們的心聲，了解生活困難并及時提供幫助；從老教師身上挖掘?qū)W校的辦學(xué)精髓與奉獻(xiàn)精神，傳承優(yōu)良教育傳統(tǒng)。2.助力教師成長，緩解工作壓力。黨支部牽手教研室開設(shè)“杏圃”成長課堂，針對年輕教師教學(xué)難點、成長痛點設(shè)計專題培訓(xùn)；聯(lián)合工會策劃舞蹈課、插花比賽、羽毛球賽、健身操等文體活動，讓教師在勞逸結(jié)合中愉悅心情、凝聚團(tuán)隊力量。3.深挖學(xué)校底蘊，凝聚發(fā)展共識。開學(xué)第一周便深入辦公室，與三位老教師促膝長談，了解學(xué)校歷史沿革、精神內(nèi)核與現(xiàn)狀；邀請畢業(yè)38年的7x屆校友返校，與原班主任共憶校園時光，從校史中汲取發(fā)展動力，明確“小處求精、鬧中取靜”的辦學(xué)方向。三、篤行學(xué)習(xí)：以書香團(tuán)隊賦能教育提質(zhì)建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊是學(xué)校發(fā)展的核心動力，我始終堅持與老師們共同走在學(xué)習(xí)的路上。1.搭建閱讀平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教研室根據(jù)教師的年段、學(xué)科特點與閱讀喜好，征訂300余本教育專著，建立開放式圖書角，無需硬性規(guī)定，讓教師按需借閱。我與老師們一起借書、聊書，探討如何將理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，賦能學(xué)生成長。2.深入課堂一線，引領(lǐng)教學(xué)研究。我主動承擔(dān)一個班的品德教學(xué)工作，同時堅持走進(jìn)老師們的課堂聽課學(xué)習(xí)，做到每課必評，以平等交流的姿態(tài)與教師探討教學(xué)目標(biāo)、文本解讀、學(xué)情關(guān)注等問題，在互動中共同提升。3.分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同成長。每次外出學(xué)習(xí)后，及時將心得通過行政會、教師會或博文形式分享：參加省校長專業(yè)培訓(xùn)后，以《做順應(yīng)人性的教育》為題與全校教師交流；聆聽專家講座后，分享《喚醒教育靈魂》《回到生命化教育本質(zhì)》等感悟，推動學(xué)習(xí)成果內(nèi)化落地。4.搭建展示舞臺，助力教師成長。成功舉辦兩年一度的“智慧杯”教學(xué)競賽，18堂參賽課亮點紛呈，充分展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新思路。賽后我以《分享教學(xué)智慧，共赴成長之約》為題，與老師們深入探討教學(xué)優(yōu)化方向，讓競賽成為成長的契機。四、尊重生命：以個性教育成全學(xué)生成長教育的本質(zhì)是尊重生命、成全個性。本學(xué)年，我們堅守“守望童年、陪伴成長”的理念，從細(xì)節(jié)出發(fā)，呵護(hù)學(xué)生個性需求。1.創(chuàng)新校園活動，彰顯學(xué)生個性。打破傳統(tǒng)文藝活動形式，在迎新年慶元旦期間舉辦“校園達(dá)人秀”比賽，孩子們可展示轉(zhuǎn)呼啦圈、掰手勁、削蘋果、魔術(shù)、手工編制等各類特長，讓每個學(xué)生都能走上舞臺、收獲自信，激發(fā)生命潛能。2.強化習(xí)慣養(yǎng)成，塑造良好品格。通過主題講話、活動體驗、環(huán)境熏陶等方式培育學(xué)生品格：開學(xué)典禮以《我與xx小學(xué)共成長》致辭傳遞向上力量；發(fā)起《吃營養(yǎng)餐，做健康人》倡議，聯(lián)動家長保障學(xué)生健康；以《做有教養(yǎng)的xx孩子》明確習(xí)慣養(yǎng)成要求；在校園樓梯貼小腳板提示靠右行走，為班級配備綠色植物培養(yǎng)責(zé)任意識，圣誕節(jié)裝扮成圣誕老人送糖果傳遞分享理念。本學(xué)年，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，但也存在不足：黨建活動與教學(xué)融合的深度仍需加強，年輕教師培養(yǎng)的精準(zhǔn)度有待提升，學(xué)生個性發(fā)展的平臺