秋季學(xué)期農(nóng)村學(xué)校總校長(zhǎng)述職報(bào)告：踐行五種意識(shí)，聚力農(nóng)村教育提質(zhì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！我是xx總校校長(zhǎng)xx。本學(xué)期，在局領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與關(guān)懷下，總校緊緊圍繞“質(zhì)量與安全”兩大核心，深入踐行“大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、看齊意識(shí)”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)師生凝心聚力、真抓實(shí)干，圓滿完成各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期履職情況匯報(bào)如下，請(qǐng)予批評(píng)指正。一、嚴(yán)抓作風(fēng)建設(shè)，重塑校園形象（一）規(guī)范儀容儀表，強(qiáng)化師德示范以“樹師表、正校風(fēng)”為抓手，從校長(zhǎng)、教師的儀容儀表和言談舉止抓起，嚴(yán)禁邋遢隨意、奇裝異服，要求全體教職工以端莊得體的形象為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)，規(guī)范學(xué)生日常著裝，杜絕穿拖鞋、背心上課等不文明現(xiàn)象，營(yíng)造整潔有序的校園氛圍。（二）聚焦問題整改，提升管理效能堅(jiān)持“每日碰頭會(huì)+基層巡查”機(jī)制，深入各小學(xué)督導(dǎo)工作。針對(duì)部分學(xué)校辦公室臟亂、校風(fēng)松散等問題，選取典型案例重點(diǎn)整治，我親自帶隊(duì)連續(xù)三次到校督導(dǎo)整改，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全總校校風(fēng)校紀(jì)全面提升。經(jīng)過一學(xué)期努力，各校校容校貌、師生精神面貌均實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)的初步認(rèn)可。二、深化隊(duì)伍建設(shè)，提升育人素養(yǎng)（一）搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，強(qiáng)化專業(yè)賦能深知教學(xué)質(zhì)量是生命線，而教師素質(zhì)是核心支撐。本學(xué)期采取“請(qǐng)進(jìn)來+走出去”的模式，助力教師成長(zhǎng)：三次邀請(qǐng)教研室xx主任帶領(lǐng)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，到校開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)與方向引領(lǐng)；三次邀請(qǐng)xx村完小骨干教師參與“說聽評(píng)課”活動(dòng)，為教師樹立學(xué)習(xí)榜樣；組織三批小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師赴xx、xx村完小考察學(xué)習(xí)，將先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法帶回本校，并開展二次培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。如今，全總校每周教研活動(dòng)扎實(shí)開展，形成“以教促研、以研提質(zhì)”的良好態(tài)勢(shì)。（二）創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)觀摩，推動(dòng)整體提升以“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”為載體，推動(dòng)學(xué)校管理與教學(xué)水平同步進(jìn)步。四月份在xx小學(xué)召開學(xué)校及班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩常規(guī)管理模式、學(xué)習(xí)家長(zhǎng)會(huì)組織經(jīng)驗(yàn)，共同研討家校協(xié)同機(jī)制。此后每周在不同學(xué)校舉辦專場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，逐步形成具有xx總校特色的“校長(zhǎng)、教師、學(xué)生三養(yǎng)成教育”體系，促進(jìn)各校取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展。三、搶抓發(fā)展機(jī)遇，借勢(shì)賦能前行（一）承辦大型活動(dòng)，激發(fā)師生活力緊跟文教局工作部署，積極參與并承辦各類活動(dòng)：5月份成功承辦全區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，既展現(xiàn)了東部學(xué)校的風(fēng)采，也增強(qiáng)了師生的自豪感與自信心，推動(dòng)體衛(wèi)工作提質(zhì)增效——太極拳、眼保健操、大課間活動(dòng)與陽光體育一小時(shí)有機(jī)融合，形成“人人愛運(yùn)動(dòng)、天天享健康”的良好局面。（二）以賽促研提質(zhì)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積極組織教師參與全區(qū)賽課活動(dòng)，在教研室指導(dǎo)下，我校教師斬獲3個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。以此為契機(jī)，在全總校開展教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng)，組織賽后總結(jié)會(huì)，將參賽學(xué)到的先進(jìn)理念、教學(xué)方法全面推廣，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。（三）深化聯(lián)盟合作，加速提檔升級(jí)借助xx與xx校建立聯(lián)盟校的契機(jī)，積極對(duì)接幫扶資源，通過“送教下鄉(xiāng)、送書下鄉(xiāng)、最美教師演講交流”等活動(dòng)，直接提升我校辦學(xué)品味和師生素養(yǎng)。在聯(lián)盟校的助力下，總校攻堅(jiān)克難的發(fā)展格局初步形成，為農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。四、堅(jiān)持以強(qiáng)扶弱，促進(jìn)均衡發(fā)展（一）組建聯(lián)盟體系，破解發(fā)展不均針對(duì)全鄉(xiāng)9所學(xué)校校長(zhǎng)均為50歲以上老民辦轉(zhuǎn)正教師、師資老化、教學(xué)方法陳舊等問題，以師資優(yōu)良的完全小學(xué)為中心，輻射幫扶周邊教學(xué)點(diǎn)組建聯(lián)盟校。通過“送教下點(diǎn)、同步教研、資源共享”等方式，發(fā)揮優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師的帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)各校步調(diào)一致、協(xié)同發(fā)展。（二）成效初步顯現(xiàn)，贏得家長(zhǎng)信任隨著各項(xiàng)改革穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，期末考試及格率、優(yōu)秀率均有明顯上升；家長(zhǎng)信任度持續(xù)提高，本學(xué)期累計(jì)回流學(xué)生452人。這既是對(duì)我們工作的肯定，更激勵(lì)著我們以更高標(biāo)準(zhǔn)做好農(nóng)村教育這份答卷，不辜負(fù)文教局和全鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的期望。五、筑牢安全防線，守護(hù)校園平安始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，構(gòu)建全方位、立體化安全防護(hù)體系：1.實(shí)行安全網(wǎng)格化管理，常態(tài)化巡查覆蓋率達(dá)100%，確保隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改；2.規(guī)范使用學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)安全日志，如實(shí)記錄排查情況，做到閉環(huán)管理；3.每月開展一次安全演練，涵蓋防溺水、防火、防震等場(chǎng)景，提升師生安全意識(shí)和自救能力；4.重視家校協(xié)同，定期召開家長(zhǎng)安全教育專題會(huì)，發(fā)放防溺水安全卡、告家長(zhǎng)通知書，假期通過線上渠道持續(xù)提醒安全注意事項(xiàng)；5.強(qiáng)化開學(xué)第一課和放假前安全教育，每學(xué)期層層簽訂安全責(zé)任狀，壓實(shí)安全責(zé)任。六、存在的問題1.基建工程推進(jìn)壓力大：全鄉(xiāng)4所學(xué)校在建項(xiàng)目需緊盯進(jìn)度與質(zhì)量，同步籌劃校舍附屬設(shè)施配備；4所新建學(xué)校面臨教師配備、招生規(guī)劃等緊迫任務(wù)。2.辦公條件亟待改善：部分教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件滯后，人員老化，數(shù)據(jù)報(bào)表仍依賴手寫和人工遞送，嚴(yán)重影響工作效率。3.制度激勵(lì)作用不足：績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等制度未能充分激發(fā)教師積極性，需進(jìn)一步優(yōu)化完善。七、下學(xué)期工作謀劃1.統(tǒng)一思想凝聚共識(shí)：引導(dǎo)全體教職工提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)和壓力，扛起農(nóng)村教育的責(zé)任，不負(fù)學(xué)生與家長(zhǎng)的期待。2.優(yōu)化管理體系：按照文教局布局調(diào)整精神，將全鄉(xiāng)21所小學(xué)整合為8所區(qū)域中心小學(xué)，中心小學(xué)與下屬教學(xué)點(diǎn)結(jié)成聯(lián)盟校，實(shí)行梯度管理，打破零散管理格局，提升工作效率。3.完善考核激勵(lì)機(jī)制：大膽改革績(jī)效考核制度，制定補(bǔ)充細(xì)則，將學(xué)生人數(shù)與班主任費(fèi)、教師績(jī)效直接掛鉤，打破平均主義，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、拉開差距，充分體現(xiàn)公平公正。4.優(yōu)化評(píng)優(yōu)晉級(jí)制度：堅(jiān)持向一線教師、大班額教師、顧全大局甘于奉獻(xiàn)的教師傾斜，讓評(píng)優(yōu)晉級(jí)成為傳遞正能量的載體。5.科學(xué)配置師資：根據(jù)班級(jí)學(xué)生數(shù)和各校實(shí)際，重新核定教師崗位，精簡(jiǎn)25個(gè)代課教師崗位，提升師資配置效率。6.關(guān)愛異地任教教師：制定跨區(qū)域任教鄉(xiāng)村教師優(yōu)惠政策，改善住宿條件（安裝空調(diào)）、發(fā)放交通補(bǔ)助，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中給予優(yōu)先待遇，讓教師生活舒心、工作安心、留得放心。本學(xué)期，為摸清教師知識(shí)結(jié)構(gòu)與思想狀態(tài)，我走訪了20多個(gè)村落傾聽村情民意；為督查新建學(xué)校工程，連夜鉆研工程圖紙與質(zhì)檢要求；為落實(shí)防汛值班，夜半冒雨在泥濘中查崗。我對(duì)農(nóng)村教育的赤誠，點(diǎn)燃了全體教職工的工作熱情，各校工作蒸蒸