書(shū)體演變教學(xué)課件_第1頁(yè)
書(shū)體演變教學(xué)課件_第2頁(yè)
書(shū)體演變教學(xué)課件_第3頁(yè)
書(shū)體演變教學(xué)課件_第4頁(yè)
書(shū)體演變教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

書(shū)體演變XX有限公司匯報(bào)人:XX目錄第一章書(shū)體演變概述第二章古代書(shū)體特點(diǎn)第四章近現(xiàn)代書(shū)體變革第三章中古書(shū)體發(fā)展第六章書(shū)體演變的現(xiàn)代意義第五章書(shū)體演變的影響因素書(shū)體演變概述第一章書(shū)體定義與分類書(shū)體分類篆隸楷行草書(shū)體定義文字書(shū)寫(xiě)樣式0102演變的歷史背景甲骨文至楷書(shū),歷經(jīng)千年。書(shū)體演變過(guò)程倉(cāng)頡造字,結(jié)束結(jié)繩記事。文字起源傳說(shuō)演變的主要階段商朝,契刻龜甲獸骨甲骨文篆書(shū)分大小篆,金文鑄青銅器篆書(shū)金文秦創(chuàng)漢盛,筆畫(huà)平直隸書(shū)漢始唐盛,形體方正楷書(shū)古代書(shū)體特點(diǎn)第二章甲骨文與金文刻于龜甲獸骨甲骨文特點(diǎn)鑄于青銅器上金文特點(diǎn)大篆與小篆大篆特點(diǎn)線條均勻,結(jié)構(gòu)整齊小篆特點(diǎn)筆畫(huà)圓融,結(jié)構(gòu)緊湊隸書(shū)的興起起源與發(fā)展起源于戰(zhàn)國(guó),東漢達(dá)頂峰字形筆法寬扁橫長(zhǎng),蠶頭燕尾中古書(shū)體發(fā)展第三章楷書(shū)的形成與普及漢末誕生,由隸演變起源與形成魏晉成熟,唐代極盛發(fā)展與普及行書(shū)與草書(shū)的演變行書(shū)演變介于楷草之間草書(shū)演變漢代隸書(shū)演變魏碑與唐楷的特色魏碑特色古樸豪放有力唐楷特色端莊規(guī)整勻稱近現(xiàn)代書(shū)體變革第四章楷書(shū)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型楷書(shū)在近現(xiàn)代經(jīng)歷簡(jiǎn)化,形成規(guī)范字體,便于大眾學(xué)習(xí)與應(yīng)用。簡(jiǎn)化與規(guī)范藝術(shù)家們?cè)趥鹘y(tǒng)楷書(shū)基礎(chǔ)上創(chuàng)新,形成多樣現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格。藝術(shù)風(fēng)格創(chuàng)新硬筆書(shū)法的興起近現(xiàn)代教育普及推動(dòng)興起背景鋼筆等成為主流書(shū)寫(xiě)工具變革風(fēng)格特點(diǎn)形成簡(jiǎn)潔明快,實(shí)用性強(qiáng)電腦字體的發(fā)展01屏幕字體興起20世紀(jì)80年代,隨計(jì)算機(jī)普及,屏幕字體開(kāi)始發(fā)展。02排版技術(shù)革新70年代起,照相排版取代鉛活字,字體種類大幅增殖。書(shū)體演變的影響因素第五章社會(huì)文化變遷篆書(shū)規(guī)范化反映秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)需求。政治統(tǒng)一需求01隸書(shū)、楷書(shū)出現(xiàn)滿足社會(huì)對(duì)書(shū)寫(xiě)便捷的追求。書(shū)寫(xiě)效率追求02技術(shù)進(jìn)步的作用毛筆等工具的改進(jìn),豐富了字體風(fēng)格。書(shū)寫(xiě)工具革新紙張等材料的出現(xiàn),推動(dòng)了字體適應(yīng)性的提升。書(shū)寫(xiě)材料變革名家風(fēng)格的推動(dòng)歷代書(shū)法名家作品引領(lǐng)潮流,推動(dòng)書(shū)體風(fēng)格演變。名家示范作用名家風(fēng)格傳承中融入個(gè)人創(chuàng)新,豐富書(shū)體多樣性。技法傳承創(chuàng)新書(shū)體演變的現(xiàn)代意義第六章文化傳承的重要性書(shū)體演變彰顯文化脈絡(luò),傳承書(shū)法精髓是弘揚(yáng)中華文化的重要方式。傳承書(shū)法精髓了解書(shū)體演變,有助于增強(qiáng)國(guó)民對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自信心。增強(qiáng)文化自信現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用書(shū)體演變提供豐富視覺(jué)語(yǔ)言,激發(fā)現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)新靈感。創(chuàng)新設(shè)計(jì)靈感書(shū)體元素融入設(shè)計(jì),強(qiáng)化民族文化認(rèn)同感。增強(qiáng)文化認(rèn)同書(shū)法教育的現(xiàn)狀與展望01教育現(xiàn)狀政策扶持市場(chǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論