高一語文試題（滿分：150分 時(shí)間：120分鐘）一．選擇題（每題3分，共36分）1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的是（）A．千乘之國（shèng） 饑饉（jǐn） 吾惛（hūn） 鏗爾（kēng）B．風(fēng)乎舞雩（yú） 喟然（kuài） 胡龁（hé） 觳觫（shù）C．齊雖褊?。╬iǎn） 忖度（duó） 便嬖（pì） 庠序（xiáng）D．庖丁解牛（páo） 大郤（xì） 大窾（kuǎn） 氾南（fàn）2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．輿薪哂笑鏗爾不敏 B．皰廚孝悌割然躊躇C．便甓商賈蒞臨秋豪 D．戚戚褊小吾惛庠序3．解釋下列加點(diǎn)字全部正確的是（）A．①毋吾以也 以：停止 ②居則曰 居：一般B．①如或知爾 如：至于 ②因之以饑饉 因：接續(xù)C．①是誠何心哉 誠：確實(shí)，的確 ②欲疾其君 疾：認(rèn)為錯(cuò)誤D．①族庖月更刀 族：眾，一般的 ②吾其還也 其：還是4．解釋下列加點(diǎn)字全部正確的是（）A．①晉軍函陵 軍：派遣軍隊(duì) ②猶不如人 猶：尚且B．①鄭既知亡矣 既：已經(jīng) ②越國以鄙遠(yuǎn) 鄙：當(dāng)作邊邑C．①肆其西封 肆：大肆 ②唯君圖之 唯：表示希望D．①動(dòng)刀甚微 微：輕 ②進(jìn)乎技矣 進(jìn)：到達(dá)5．解釋下列加點(diǎn)字全部正確的是（）A．①此惟救死而恐不贍惟：恐怕 ②申之以孝悌之義申：申誡，告誡B．①仰足以蓄妻子蓄：養(yǎng)活 ②我雖不敏敏：敏銳C．①蓋亦反其本矣蓋：何不 ②抑王興甲兵抑：難道D．①獨(dú)何與獨(dú)：偏偏，卻 ②則牛羊何擇焉擇：選擇6．下列特殊句式與例句不相同的是（）例句：句讀之不知A．不吾知也 B．然則一羽之不舉C．以其無禮于晉 D．夫晉，何厭之有？7．下列句子中加點(diǎn)字的詞類活用與例句相同的是（）例句：侶魚蝦而友麋鹿A．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 B．抑王興甲兵，危士臣C．然則小不可以數(shù)大 D．老吾老，以及人之老8．下列文言句式分類正確的一項(xiàng)是（）①牛何之 ②宜乎百姓之謂我愛也③構(gòu)怨于諸侯 ④未之有也⑤以吾一日長乎爾 ⑥西取由余于戎 ⑦敢以煩執(zhí)事 ⑧天下可運(yùn)于掌⑨今急而求子，是寡人之過也 ⑩若舍鄭以為東道主A．①④/②③⑥⑩/⑤⑦⑧/⑨ B．①④/②/③⑤⑥⑧/⑦⑩/⑨C．①②/④⑨/③⑥/⑤⑧/⑦/⑩ D．①②④⑦/⑤/③⑥⑧/⑨⑩9．下列詞類活用分類全都正確的一項(xiàng)是（）①足之所履 ②可使有勇 ③謹(jǐn)庠序之教 ④是以君子遠(yuǎn)庖廚也⑤晉軍函陵 ⑥朝秦楚 ⑦良庖歲更刀 ⑧燭之武退秦師⑨共其乏困 ⑩鄰之厚，君之薄也 ?夜縋而出A．①⑤/②⑨/③④⑩/⑥/⑦?/⑧ B．①⑤/②⑨⑩/③④/⑥⑧/⑦?C．①⑤/②③⑨/④⑩/⑥⑧/⑦? D．①⑤/②⑨/③④⑩/⑥⑧/⑦?10．下列句子翻譯正確的是（）A．如其禮樂，以俟君子——如果施行禮樂教化，只有等待君子（來推行了）B．安見方六七十如五六十而非邦也者——怎么見得縱橫六七十里或者五六十里的地方就不是國家呢？C．謋然已解，如土委地——豁的一聲，（牛的肉和骨頭）迅速裂開，像泥土堆積在土地上。D．若不闕秦，將焉取之——如果不使秦國國力衰微，將從哪里取得土地呢？11．關(guān)于文學(xué)常識(shí)判斷正確的是（）A．“千乘之國”中的“乘”指古時(shí)候一車四馬為一乘。春秋時(shí)期，一輛兵車配甲士三人，步卒七十二人。B．“如會(huì)同”中的“會(huì)同”指諸侯朝見天子的通稱。同，指諸侯在非規(guī)定時(shí)間朝見天子；會(huì)，諸侯一起朝見天子。C．“晉侯、秦伯圍鄭”中的“晉、伯”是古代爵位名稱。西周春秋的爵位大致分為“王、侯、伯、子、男”。D．“丘也聞?dòng)袊屑艺摺敝械摹皣?、家”有具體的稱呼，卿和士大夫的封地稱為“國”，諸侯的封地稱為“家”。12．下列成語使用正確的是（）A．預(yù)測諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主是誰，如同緣木求魚一般，因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)的候選人有數(shù)百個(gè)，但沒有什么線索顯示誰會(huì)獲勝。B．中央連續(xù)13年發(fā)布以“三農(nóng)”為主題的一號(hào)文件，今年也不例外，該文件聚焦“三農(nóng)”問題，為“三農(nóng)”的發(fā)展庖丁解牛。C．國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)未來躊躇滿志，躍躍欲試。D．如果身為一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶頭人，你們自己郁郁寡歡，整天悶悶不樂，無所事事，而且說話掛完抹角，那么你的團(tuán)隊(duì)就有分崩離析的可能。二．現(xiàn)代文閱讀。（共16分）如意陶文瑜1936年冬。小學(xué)教員許先生放了課往家去。傍晚，天漸漸黑了，只是周圍還能看得見。風(fēng)的聲音也聽得見，風(fēng)起來時(shí)，黃葉在空中翻轉(zhuǎn)。許先生抬起頭看時(shí)，一片葉子貼在窗上了，仿佛是開在玻璃上的窗花。倒是蠻好看的，許先生這樣想的時(shí)候，就忍不住回頭再看了一眼?；貋砝?，許先生。許先生家巷口有個(gè)烘山芋攤子，攤主見到許先生時(shí)，不很留心地招呼一聲。許先生就點(diǎn)一點(diǎn)頭，算是意思到了。許先生到巷口時(shí)，剛好看見自己屋子的窗子合攏來，許先生似乎聽見了“吱咯”的響聲。許太太讀過教會(huì)學(xué)堂，是很端莊的樣子。許太太姓林，和許先生是同鄉(xiāng)，只不過出來好些年，現(xiàn)在他們的身上，已經(jīng)辨別不出家鄉(xiāng)的痕跡了。今天樓下來坐了好幾趟，是催房租呢。許太太盛來一碗飯。許先生想起，米又漲了。青菜咸了。許先生說。是嗎？……有時(shí)候我想，不如回家去算了，有什么呀，你還是去學(xué)堂教課，至少我們不用交房錢了。我是不回去的。許先生立起身來，見著床上的被子還沒疊。被子是拿到窗沿曬的，才收進(jìn)來不久。許先生再抬高眼光，就碰到了從前的自己。脖子上掛著的圍巾和長衫翩翩然在輕風(fēng)里，清瘦的臉龐，雙眼炯炯有神采。門窗都關(guān)得好好的。卻依舊有冷風(fēng)“嘶嘶”地來來回回，許先生攏攏被窩，身體靠著些許太太，許太太就將背著的身體翻過來。你跟我受屈了。許先生撫一撫她的頭發(fā)。什么呀。許太太不讓他再說了。校長說可能要我任督導(dǎo)，做了督導(dǎo)，自是會(huì)漲些薪水的。會(huì)的，會(huì)好起來的。夜深下去了，這時(shí)候敷在床前的一團(tuán)月光，像是溫順的老貓。上課鈴一落定，許先生就已經(jīng)安分地立在講桌前了。許先生是很本分的老師，同學(xué)也樂意聽他授課。校長推門進(jìn)來。許先生，你來一下。資本家開了好幾個(gè)廠，還辦了這個(gè)學(xué)校。資本家的外甥斯斯文文的，資本家就讓他來做校長了。資本家賺了錢再要辦廠，是和美國人聯(lián)合辦的。資本家說，我有一所學(xué)堂，請(qǐng)美國朋友參觀指教。美國人說，你的學(xué)堂教不教英文？資本家說，教的，當(dāng)然教的。美國人說，飯來擱得，飯來擱得。但學(xué)堂里是不教英文的。校長就急迫迫地來找許先生了。許太太說，你回來啦，我買了烘山芋，還熱著呢。許先生嗅出一股香味來。今天去教唱詩班彈琴，買了烘山芋，還找一點(diǎn)錢。許太太把錢拿給許先生。許先生想了想說，你留著吧。這時(shí)候房東推進(jìn)門來說，少奶奶，吃什么，這樣香噴噴？烘山芋，還熱著呢，你吃吧。許太太說。怎么好意思？不好意思的。房東出了門去，許先生和許太太還是原來的樣子，坐立在那。不如湊一湊，把這個(gè)月房租先付了吧。許先生說了撩起長衫，掬掏里面的口袋。許太太下意識(shí)地看了看仍舊放在桌上的零錢。到晚上二人睡下了。許先生聽著冷風(fēng)拍著窗子的聲音，就從被窩里鉆出來。怎么啦？許太太也是睡不著。窗。許先生說。那個(gè)人真可憐。這么冷的天，立在風(fēng)里。誰？賣烘山芋的。哦。他只有一只手，怎么會(huì)這樣的呢？嗯。許先生頓了頓說，你英文好的？是呀，今日在教堂里，我還幫忙翻譯呢。許先生就提起學(xué)堂里要招英文教員的事。你倒可以去試一試的。我聽你的。臨放學(xué)時(shí)，校長把許先生找去了，所以許太太先回家。等許先生回來，許太太說，今日關(guān)餉。許先生說，是的。二人立在桌前，笑著對(duì)方，一邊將手伸進(jìn)口袋里去。銅板就先后落到桌上，發(fā)出“當(dāng)啷啷”的聲音。許太太將兩攤錢緩然地并在一道。再多看幾眼。多好呀，我們有錢啦。我們?nèi)タ措娪?。聽?wèi)?，我要聽?wèi)颉ｉ_心的日子。許先生忍不住哼了兩句剛才戲里的唱詞。深夜了，巷口的烘山芋攤子還在，許太太停住腳挑了幾個(gè)。他們輕手輕腳地開門。校長說我當(dāng)督導(dǎo)的事已經(jīng)報(bào)到董事會(huì)了。你當(dāng)了督導(dǎo)，就是我的上級(jí)了。對(duì)呀，我是要來聽你的課的。不如我現(xiàn)在講給你聽呀。許太太調(diào)皮地一笑。許太太坐在被窩里，她的手上還有半個(gè)烘山芋呢。最后，許太太想起了校長要請(qǐng)她做家教的事。校長是想把女兒送到美國去呢。許先生放了課回家去時(shí)，覺得天已不是太冷了，但風(fēng)還是在吹著。烘山芋的攤主說，回來啦，許先生。許先生就想起買兩只烘山芋吧。攤主在稱山芋時(shí)，一陣風(fēng)吹過來，攤主空落落的袖管一飄一飄，許先生心里不由一動(dòng)。你也夠苦的了。誰呀，誰苦？我還苦？許先生你真會(huì)說笑話。攤主說。（選自《收獲》2020年2期，有刪改）13．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“青菜咸了”這句話雖語氣平淡，但情感非常激烈，體現(xiàn)出許先生內(nèi)心對(duì)太太的不滿。B．許先生看照片中從前自己的樣子，說明現(xiàn)在的許先生困于生活，不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)采。C．許先生在學(xué)堂教書，薪水不高，而能安守本分，說明他是一個(gè)規(guī)矩老實(shí)的知識(shí)分子。D．在經(jīng)濟(jì)并不寬裕的情況下，許太太還想看電影，想聽?wèi)?，可見她也追求生活情趣?4．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中將“床前的一團(tuán)月光”比作“溫順的老貓”，形象地寫出了冬夜月光的柔和，給人以溫馨感。B．“銅板就先后落到桌上，發(fā)出‘當(dāng)嘟嘟’的聲音”，以生動(dòng)的細(xì)節(jié)體現(xiàn)出許先生夫婦的激動(dòng)喜悅之情。C．小說的表達(dá)較為克制，人物之間的對(duì)話都極為簡短，語言富有張力，給讀者以無限的回味空間。D．小說以許先生的敘述視角貫穿始終，通過其日常生活的片段，寫出了舊中國知識(shí)分子生活的真實(shí)狀況。15．本文多次提到“風(fēng)”，請(qǐng)簡析“風(fēng)”在文中的作用。（4分）16．小說標(biāo)題或概括小說內(nèi)容，或體現(xiàn)作品主題，或包含作者情感，往往意蘊(yùn)豐富，本小說標(biāo)題“如意”正是如此，請(qǐng)作簡要分析。（6分）三．閱讀下面的文言文，完成下面小題。（共25分）孔子，魯昌平鄉(xiāng)陬邑人。魯襄公二十二年生。生而首上圩頂①，故因名曰丘。字仲尼，姓孔氏?？鬃訛閮烘覒?，常陳俎豆，設(shè)禮容?？鬃迂毲屹v。及長，嘗為季氏史，科量平；嘗為司職吏而畜蓄息。山是為司空②。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳、蔡之間，于是反魯。魯南宮敬叔言魯君曰：“請(qǐng)與孔子適周。”魯君與之一乘車，兩馬，一豎子俱，適周問禮，蓋見老子云。辭去，而老子送之曰：“吾聞富貴者送人以財(cái)仁人者送人以言吾不能富貴竊仁人之號(hào)，送子以言，曰：‘聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之悲者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己?！笨鬃幼灾芊从隰?，弟子稍益進(jìn)焉。魯昭公二十年，而孔子蓋年三十矣。齊景公與晏嬰適魯，景公問孔子曰：“昔秦穆公國小處辟，其霸何也？”對(duì)曰：“秦，國雖小，其志大；處雖辟，行中正。身舉五羖③，爵之大夫，起綜紲④之中，與語三日，授之以政。以此取之，雖王可也，霸小矣?！本肮f?？鬃幽耆?，而季平子與郈⑤昭伯因斗雞故得罪魯昭公，昭公率師擊平子，平子與孟氏、叔孫氏三家共攻昭公，昭公師敗，奔于齊，齊處昭公乾侯。其后頃之，、魯亂。孔子適齊，為高昭子家臣，欲以通乎景公。與齊太師語樂，聞《韶》音，學(xué)之，三月不知肉味，齊人稱之。（節(jié)選自《史記·孔子世家》）[注]①圩（yú）頂：頭頂凹陷。②司空：官名，西周始設(shè)，主管土建工程。③五羖（gǔ）：羖，黑色的公羊。五羖，即五羖大夫，指百里奚。④縲紲（léixiè）：捆綁犯人的繩索，也代指監(jiān)獄。⑤郈（hòu）：古邑名。春秋魯叔孫氏邑，在今山東東平東南。17．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，三處必?cái)嘀幍淖帜甘莀_____吾聞富貴者A送人以財(cái)B仁人者C送人以言D吾不能富貴E竊仁人之號(hào)18．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．俎豆，古代祭祀、宴饗時(shí)盛食物用的禮器。B．孔子整理的文獻(xiàn)《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，被后世稱為“六經(jīng)”，《論語》是語錄體散文，與《詩經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》并稱為“四書”。C．大夫，古代指官名、職官等級(jí)名、爵位名等。D．樂，是中國古代禮樂文化的一部分，具有教化作用。19．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．孔子家境貧窮，社會(huì)地位低下。曾給季氏做過管理倉庫的小吏，也曾做過管理牧場和牲畜繁殖的小吏。B．孔子周游列國屢處困境，不得其用。在齊國受到排斥，在宋國、衛(wèi)國遭遇到驅(qū)逐，又在陳國和蔡國之間被圍困。C．孔子識(shí)見深遠(yuǎn)，令人嘆服。齊景公向他問政，他從志向、施政、用人三方面闡述了秦穆公稱霸天下的原因，齊景公聽后非常高興。D．孔子致力于禮樂的學(xué)習(xí)。孩童時(shí)做游戲，經(jīng)常陳列俎豆、演習(xí)禮儀動(dòng)作，長大后他主動(dòng)請(qǐng)求到周去學(xué)禮，在齊國學(xué)習(xí)《韶》樂，更是到了癡迷的程度。20．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題4分，共16分）（1）秦，國雖小，其志大；處雖辟，行中正。（2）由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。（3）臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。（4）闕秦以利晉，唯君圖之。四．名句默寫（每空1分，共13分）21．《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路希望用自己的理念，用三年的時(shí)間，將一個(gè)具有“______，______”遭遇的國家治理得勇猛又知禮義。22．《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的才能志向與子路、冉有和公西華的不同，他更關(guān)心的是個(gè)人的幸福愉悅，他在春風(fēng)中嬉戲的句子是“______，______，______”。23．孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中異常重要的。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，他笑子路是因?yàn)開_____，______”。24．《齊桓晉文之事》中，強(qiáng)調(diào)“只是自己擺脫死亡還怕不足，哪里還顧得上講究禮儀呢”的句子是：______，______？25．《燭之武退秦師》中，晉文公用“______”說明自己借助與秦穆公的幫助回到晉國做了國君。并說，如果“______”，是不仁義的。26．《季氏將伐顓臾》中，孔子用老虎犀牛從籠子里出來，龜甲和玉器在盒子里毀壞。從而指出冉有責(zé)任的句子：“______，______?！蔽澹魑模?0分）27．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。俗話說“觀今宜鑒古，無古不成今”，中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，那些流傳千年的人和事如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。統(tǒng)編教材“必修下”我們學(xué)習(xí)了《論語》《孟子》《莊子》《左傳》等流派眾多的諸子學(xué)說、歷史故事，也了解了孔子、孟子、燭之武等這些仁人志士胸懷天下、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。暢游在這浩如煙海的古代史籍里，聆聽著這些彌足珍貴的智慧思想，生于斯，長于斯的我們更需要深化對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信，思考新時(shí)代如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。請(qǐng)同學(xué)們思考材料主題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫一篇作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高一語文參考答案一．選擇題（每題3分，共36分）1．答案：A解析：B．喟然（kuì）觳觫（sù）C．齊雖褊?。╞iǎn）便嬖（bì）D．氾南（fán）2．答案D解析：A．“哂笑”的“哂”應(yīng)為“哂”。B．“皰廚”的“皰”應(yīng)為庖”。C．“便甓”的“甓”應(yīng)為“嬖“秋豪”的“豪”應(yīng)為“毫”。3．答案：DA．居則曰居：平常，平時(shí)B．如或知爾如：如果，假如C．欲疾其君疾：憎恨4．答案：BA．晉軍函陵軍：駐扎C．肆其西封肆：延伸，擴(kuò)張D．進(jìn)乎技矣進(jìn)：超過5．答案：CA．此惟救死而恐不贍惟：只是B．我雖不敏敏：聰明，聰慧D．則牛羊何擇焉擇：區(qū)別6．答案：C解析：例句是賓語前置句，ABD都是賓語前置，C項(xiàng)的“以其無禮于晉”是狀語后置。7．答案：D解析：例句和D項(xiàng)都是意動(dòng)用法。A名詞作狀語B使動(dòng)用法C形容詞作名詞8．答案：B詳解：①賓語前置句，語序?yàn)椤芭Ｖ巍薄?②主謂倒裝，語序?yàn)椤鞍傩罩^我愛也宜乎”。③狀語后置句，語序?yàn)椤坝谥T侯構(gòu)怨”。 ④賓語前置句，語序?yàn)椤拔从兄病?。⑤狀語后置句，語序?yàn)椤耙晕嵋蝗蘸鯛栭L”。 ⑥狀語后置句，語序?yàn)椤拔饔谌秩∮捎唷?。⑦省略句，省略成分為“敢以（之）煩?zhí)事”。⑧狀語后置句，語序?yàn)椤疤煜驴捎谡七\(yùn)”。⑨判斷句，“也”字表判斷。⑩省略句，省略成分為“若舍鄭以（之）為東道主①④賓語前置/②主謂倒裝/③⑤⑥⑧狀語后置/⑦⑩省略句/⑨判斷句9．答案：D解析：①“履”，名作動(dòng)，踩。句意：腳所踩的地方。②“勇”，形容詞做名詞，意思是勇敢的精神。句意：可以使（人民）有勇敢的精神。③“謹(jǐn)”，形容詞用作動(dòng)詞，謹(jǐn)慎地辦好。句意：謹(jǐn)慎地辦好學(xué)校教育。④“遠(yuǎn)”，形容詞用作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離。句意：君子應(yīng)該遠(yuǎn)離殺生做飯的地方。⑤“軍”，名作動(dòng)，駐扎。句意：晉國的軍隊(duì)駐扎在函陵。⑥“朝”，使動(dòng)用法，使……朝拜。句意：使秦國和楚國朝拜。⑦“歲”，名詞用作狀語，每年。句意：優(yōu)秀的廚師每年更換一次刀。⑧“退”，使動(dòng)用法，使……撤退。句意：燭之武使秦國的軍隊(duì)撤退。⑨“乏困”，形容詞活用為名詞，缺少的東西。句意：供給他們?nèi)鄙俚臇|西。⑩“厚”，形作動(dòng)，變雄厚。句意：鄰國的勢力變雄厚了，您的勢力相對(duì)就變薄弱了。?“夜”，名詞用作狀語，在晚上。句意：在夜晚用繩子將燭之武從城樓放下去。綜上：①⑤名作動(dòng)/②⑨形作名/③④⑩形作動(dòng)/⑥⑧使動(dòng)/⑦?名作狀10．答案：B解析：A．如其禮樂，以俟君子——至于禮樂教化，只有等待君子（來推行了）C．謋然已解，如土委地——豁的一聲，（牛的肉和骨頭）迅速裂開，像泥土散落到土地上。D．若不闕秦，將焉取之——如果不使秦國土地減少，將從哪里取得土地呢？11．答案：A解析：B．“如會(huì)同”中的“會(huì)同”指諸侯朝見天子的通稱。會(huì)，指諸侯在非規(guī)定時(shí)間朝見天子；同，諸侯一起朝見天子。C．“晉侯、秦伯圍鄭”中的“晉、伯”是古代爵位名稱。西周春秋的爵位大致分為“公、侯、伯、子、男”。D．“丘也聞?dòng)袊屑艺摺敝械摹皣?、家”有具體的稱呼，卿和士大夫的封地稱為“家”，諸侯的封地稱為“國”。12．答案：D解析：A．緣木求魚是指爬到樹上找魚，比喻方向或者辦法不對(duì)，不能取得成功。屬于貶義詞。B．庖丁解牛是比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事情得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。C．躊躇滿志是形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或者已經(jīng)取得的成績感到滿意。D．分崩離析是形容國家或者團(tuán)體分裂瓦解。故D正確。二．現(xiàn)代文閱讀。（共16分）答案：13．A解析：A項(xiàng)中的“體現(xiàn)出許先生內(nèi)心對(duì)太太的不滿”錯(cuò)，“青菜咸了”這句話其實(shí)是許先生在轉(zhuǎn)移話題。14．D解析：D項(xiàng)中的“以許先生的敘述視角貫穿始終”錯(cuò)，小說以第三人稱為主敘述，采用的是全知視角。15．答案：①體現(xiàn)了冬天這一季節(jié)背景。②渲染了清冷凄涼的環(huán)境。③展現(xiàn)出許先生和攤主不同的生活狀態(tài)，推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展。（答出兩點(diǎn)可得滿分）16．答案：①概括文章內(nèi)容，寫攤主生活艱難，卻不以為苦，是一份如意；寫許先生自認(rèn)為自己比攤主生活的好，亦是一份如意。②包含作者情感：從許先生夫婦的生活并不如意，表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子處境的思考和嘆息。③深化文章主旨：“如意”體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往。（分析合理即可得分）三．閱讀下面的文言文，完成下面小題。（共25分）17．答案：BDE解析：原句翻譯為“我聽說富貴的人是用財(cái)物送人，品德