江西省宜春市豐城市第九中學2024-2025學年七年級上學期期末歷史試題一、單選題1．“疏三江五湖，注之東海，以利黔首（百姓）”。材料反映的歷史事件是（

）A．黃帝建造宮室 B．涿鹿之戰(zhàn)C．嫘祖養(yǎng)蠶繅絲 D．大禹治水2．在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（

）A．農(nóng)耕文明 B．神話傳說 C．商業(yè)文明 D．游牧文明3．夏朝時，開始出現(xiàn)中國最早的青銅禮器。商代中期，青銅器種類已很豐富，并出現(xiàn)了銘文和精細的花紋。商代晚期至西周早期，青銅器的器型多種多樣，銘文逐漸加長，花紋繁縟富麗。這體現(xiàn)了我國古代（

）A．生產(chǎn)方式的變化 B．手工業(yè)水平的提高C．統(tǒng)治階級的殘暴 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的提高4．有學者認為，甲骨卜辭的記載反映了早期人類身處的社會歷史狀況和思維特征。這種自然崇拜反映了自然與人的關(guān)系以及人對社會的認識，影響了中華民族幾千年來的“天人”思想。根據(jù)材料推斷，甲骨卜辭A．反映了我國早期社會的真實狀況 B．促進了人與自然的和諧相處C．影響了秦漢以后政治文明的走向 D．推動了中華文化的成長5．《太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二，諸侯奔走不得報其社稷者不可勝數(shù)?！边@段話反映的本質(zhì)問題是（

）A．諸侯互相兼并，分封制遭到破壞 B．諸侯之間為爭奪土地和人口殺伐不斷C．諸侯爭霸使諸侯國數(shù)目減少 D．諸侯棄國逃跑，井田制崩潰6．制作年代尺是歷史學習的有效方法之一，下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代尺，其中②處應(yīng)該是（

）A．商朝建立 B．西周建立 C．夏朝建立 D．東周建立7．春秋以前，農(nóng)業(yè)上主要采取千耦其耘（大規(guī)模集體協(xié)作）的生產(chǎn)方式，春秋以后，以一家一戶為單位的個體經(jīng)營方式逐漸形成。促成這一變化的根本原因是（

）A．耬車的發(fā)明以及使用 B．鐵農(nóng)具與牛耕的出現(xiàn)C．周天子權(quán)威迅速下降 D．爭霸與兼并戰(zhàn)爭不斷8．春秋時期，社會經(jīng)濟有了很大的發(fā)展得益于（）A．金屬貨幣的廣泛使用 B．商品經(jīng)濟的繁榮C．青銅器的出現(xiàn) D．鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)9．據(jù)史書記載，周平王去世時，喪葬費不足，繼位的周桓王只得派人向魯國乞求資助。以上材料說明這一時期A．諸侯國已取代周天子的地位 B．諸侯已不再向周天子納貢C．周王室已不再是天下“共主” D．周王室經(jīng)濟上依賴強大諸侯10．《史記·商君列傳》稱:“(新法)行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。”這段描述介紹的是商鞅變法的A．背景 B．原因 C．經(jīng)過 D．結(jié)果11．商鞅變法的措施中，對后世地方行政制度影響最深遠的是A．獎勵軍功 B．承認土地私有 C．廢除貴族的世襲特權(quán) D．建立縣制12．《編年紀》是睡虎地雜墓竹簡之一。它以年份為線索，完整地記錄了墓主人“喜”的一生。根據(jù)圖，可以確定“喜”參加的戰(zhàn)爭是（

）A．春秋爭霸戰(zhàn)爭 B．秦與匈奴的戰(zhàn)爭 C．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 D．秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭13．秦實現(xiàn)統(tǒng)一后，在地方上建立了郡縣制，郡縣長官由朝廷直接任免。這說明秦朝（

）A．實行了中央集權(quán)制度 B．發(fā)展地方經(jīng)濟C．建立了各自為政的地方政權(quán) D．推行分封制度14．秦始皇歷史功績?yōu)楹笕怂觯行┐胧┮脖缓笕怂穸ǖ?，這一措施是（

）A．郡縣制 B．修筑長城 C．焚書坑儒 D．統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡15．秦末由陳勝和吳廣所領(lǐng)導的起義是中國歷史上第一次農(nóng)民起義。秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的地點是在A．巨鹿B．大澤鄉(xiāng)C．咸陽D．陳16．漢武帝統(tǒng)治時，為了推行儒學教育，舉辦了太學。下列有關(guān)太學的敘述不正確的是A．我國古代最高學府B．以儒家的五經(jīng)為主要教材C．太學的辦學地點在長安D．除學習儒家學說外，還學習其他各家的學說17．下列人物,查找《史記》沒有其內(nèi)容的是A．黃帝 B．劉邦 C．漢武帝 D．諸葛亮18．下表是西漢時期朝廷直接管轄的郡級政區(qū)數(shù)據(jù)，據(jù)此可知（

）皇帝年號公元紀年郡級行政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國A．諸侯王國與朝廷的矛盾漸趨激化 B．中央對行政體制進行了調(diào)整C．朝廷在逐漸解決地方的隱患 D．王國控制的區(qū)域日益擴大19．我國古代有很多短命的統(tǒng)一王朝，你能出來嗎？①秦朝②西漢③西晉④東晉⑤北魏A．①③④ B．②③④⑤ C．②③④ D．①③20．“清樂”源自漢代樂府的俗樂，魏晉時期逐漸雅樂化，此后分散各地。河西地區(qū)的清樂與“羌胡之聲”結(jié)合，南朝的清樂則與江南音樂結(jié)合，北朝曾改編清樂并由“胡人”演唱。隋統(tǒng)一后重新整理了清樂，隋文帝稱之為“華夏正聲”。清樂的發(fā)展說明魏晉南北朝時期（）A．古代禮樂制度保持不變 B．中原傳統(tǒng)文化日漸消亡C．各民族文化不斷交融 D．西域文化成為文化的主流二、綜合題21．2024年6月10日是我國第19個文化遺產(chǎn)日。某中學歷史興趣組舉行了“感受中國傳統(tǒng)之美”的主題探究活動，增強“四個自信”，特別是文化自信、制度自信。請你和他們一起完成。任務(wù)一：[搜集名言——體會思想之美]材料一：“為政以德，譬如北辰，居其所而從星共之?！辈牧隙骸暗莱o為而無不為”(1)材料一、二分別是哪個派別思想家的言論？請按順序列出。任務(wù)二：[閱讀材料——體會制度之美]材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同，今大道既隱，天下為家……是謂小康?！抖Y記·禮運》材料二：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。——《史記?秦始皇本紀》(2)材料一中“天下為公，選賢任能”反映的是原始社會末期哪種更替首領(lǐng)的制度？“天下為家”說明這種制度后來被什么制度取代了？(3)根據(jù)材料二，指出秦始皇認為“天下戰(zhàn)爭不斷”的根源是什么？為此，秦始皇實行什么政治制度來管理地方？任務(wù)三：[欣賞書法——體會藝術(shù)之美]要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉?！暯皆谥泄仓醒胝尉值谑渭w學習時的講話(4)中國書畫藝術(shù)可謂源遠流長，翰墨飄香，請據(jù)上圖寫出書圣王羲之的作品名稱，并用材料原句說明習近平總書記號召學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的是什么？22．閱讀圖片和材料回答問題。材料一：絲綢之路示意圖材料二：西漢政府在今天的輪臺正式設(shè)立西域都護，統(tǒng)領(lǐng)西域各國，以確保絲路的暢通。西域都護的設(shè)立迫使匈奴打消了稱霸西域的雄心，這標志著西漢政府已經(jīng)對西域各國開始了有效的統(tǒng)治。材料三：2013年9月7日，中國國家主席習近平于哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學作重要演講，提出共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”。他說，為了使歐亞各國經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密、相互合作更加深入、發(fā)展空間更加廣闊，可以用創(chuàng)新的合作模式，共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”，這是一項造福沿途各國人民的大事業(yè)。(1)據(jù)材料和所學知識指出哪一史實最能說明新疆自古就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分？東漢時，哪一歷史人物為西域的經(jīng)營與統(tǒng)治作出了貢獻？(2)根據(jù)材料三，指出“絲綢之路經(jīng)濟帶”的價值或作用。(3)結(jié)合你對張騫出使西域過程的了解，談?wù)剰堯q有哪些精神值得我們學習？23．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。閱讀下列材料，回答問題。材料一

中國歷史上的民族交融有幾種不同的途徑。一是戰(zhàn)爭與交往。如春秋戰(zhàn)國時期。二是民族遷徙。如三國兩晉南北朝時期。三是少數(shù)民族統(tǒng)治者改革。如北魏孝文帝改革。四是友好往來。在國家統(tǒng)一時期，民族間往來頻繁。如唐朝時期?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)據(jù)材料和所學知識概括，中國春秋戰(zhàn)國和魏晉南北朝時期民族交融的途徑各是什么？材料二

魏晉人口遷移示意圖(2)據(jù)材料二分析，三國兩晉南北朝時期南方地區(qū)得到開發(fā)的原因。材料三

……孝文帝下詔改用漢姓，改穿漢服，改說漢話，推行漢族的官制和律令。于是，胡食、胡床、高牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活中。——摘編自白壽彝主編《中國通史》(3)材料一反映了北魏孝文帝改革的哪—措施？結(jié)合所學知識，指出這一措施的作用。材料四

歷史上各族人共同生活、政治經(jīng)濟的相互交往、血緣上長久而復雜的交流，以及共同的歷史記憶和文化熏陶亦是“中華民族”認同之基礎(chǔ)?！S興濤《重塑中華：近代中國“中華民族”觀念研究》(4)結(jié)合材料四，談一下你對中國古代民族交融的認識。24．中華文明是人類最古老的文明之一。某中學同學圍繞“源遠流長的中華文明”這個主題，進行了探究性學習。請你參與完成任務(wù)。任務(wù)一

【文物·多姿多彩的文明】(1)文物孕育豐富的文明信息。簡述下列文物所承載的歷史價值（任選一文物作答即可）。任務(wù)二

【年輪·輝煌燦爛的文化】(2)年代尺上的“文化”具有明顯的時序特征。請自擬題目，在上述①—⑥中任選二例，寫一篇小論文闡述其歷史地位，并談?wù)勅绾蝹鞒泻秃霌P傳統(tǒng)文化。要求史實準確，表述成文，字數(shù)150字左右。參考答案1．D2．A3．B4．D5．A6．A7．B8．D9．D10．D11．D12．D13．A14．C15．B16．D17．D18．C19．D20．C21．(1)儒家和道家。(2)禪讓制；王位世襲制。(3)分封制；郡縣制。(4)《蘭亭集序》；使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。22．(1)西域都護府的設(shè)立；班超(2)通過經(jīng)貿(mào)和文化的交流，加深了各國間的溝通，達到了區(qū)域經(jīng)濟的互補、互惠、互利，實現(xiàn)區(qū)域發(fā)展的雙贏。(3)有膽有識，不畏艱難險阻，勇于開拓，面對困境，頑強拼搏的堅強意志。23．(1)戰(zhàn)爭和交往；民族遷徙或者少數(shù)民族統(tǒng)治者改革。(2)中原人口（北方人）南遷，給南方帶來了大量的勞動力，也帶來中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。(3)漢化措施；促進了民族交融，也增強了北魏的實力。(4)有利于增強中華民族認同（促進統(tǒng)一多民族國家發(fā)展等。觀點正確、答案合理即可得分）24．(1)圖一：證明了北京人會制作和使用打制石器，獲取食物。圖二：商朝甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史是從商朝開始。圖三：再現(xiàn)了秦始皇為完成統(tǒng)一大業(yè)展現(xiàn)出的軍功、軍威；典型的歷史文化遺產(chǎn)，對研究秦朝的歷史起到很大的作用。(2)題目：“輝煌的文化”；選①和⑥；論述：《史記》的作者司馬遷是我國古代偉大的史學家。他繼任太史令后，秉承父親的遺志，用10多年的時間寫出了不朽的歷史巨著《史記》。是我國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史實。他公正記事，愛憎分明，秉筆