2025年小學教師資格證速學試題及答案綜合素質(zhì)（小學）單項選擇題1.李老師在教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，經(jīng)常鼓勵學生發(fā)表自己的見解，即使學生的觀點與自己不同，也會給予尊重和引導。這體現(xiàn)了李老師（）。A.具有促進學生發(fā)展的意識B.具有維護課堂秩序的能力C.具有嚴格要求學生的理念D.具有提高教學質(zhì)量的方法答案：A。李老師注重培養(yǎng)學生自主學習能力，鼓勵學生發(fā)表不同見解并給予尊重引導，目的是促進學生的發(fā)展，讓學生在獨立思考和表達中成長，所以體現(xiàn)了促進學生發(fā)展的意識，A選項正確；題干未體現(xiàn)維護課堂秩序、嚴格要求學生以及提高教學質(zhì)量的相關(guān)內(nèi)容，B、C、D選項不符合題意。2.某小學規(guī)定，女教師必須在學校工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對待。該規(guī)定（）。A.合法，體現(xiàn)了學校的自主辦學權(quán)利B.合法，保障了學校的正常教學秩序C.不合法，侵犯了女教師的人身權(quán)利D.不合法，侵犯了女教師的身體權(quán)答案：C。生育權(quán)是女教師的基本人身權(quán)利之一，學校規(guī)定女教師必須工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對待，這種規(guī)定限制了女教師的生育自由，侵犯了女教師的人身權(quán)利，是不合法的，C選項正確；學校的這種規(guī)定不屬于自主辦學權(quán)利的合理范疇，也并非是保障正常教學秩序的合理方式，A、B選項錯誤；身體權(quán)主要指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利，題干主要侵犯的是生育方面的人身權(quán)利而非身體權(quán)，D選項錯誤。3.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師權(quán)利的是（）。A.開展教育教學改革B.參與學校民主管理C.關(guān)心愛護全體學生D.評定學生學業(yè)成績答案：C?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定教師享有教育教學權(quán)（開展教育教學改革等）、民主管理權(quán)（參與學校民主管理）、評價學生權(quán)（評定學生學業(yè)成績）等權(quán)利。而“關(guān)心愛護全體學生”是教師應(yīng)履行的義務(wù)，并非權(quán)利，C選項符合題意，A、B、D選項不符合。4.下列關(guān)于文學常識的表述，正確的是（）。A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》《巴黎圣母院》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”答案：A?！对娊?jīng)》是我國最早詩歌總集，收錄西周初年到春秋中葉詩歌305篇，分“風”“雅”“頌”三部分，A選項正確；《巴黎圣母院》是法國文學家維克多·雨果創(chuàng)作的長篇小說，不是莫泊桑作品，B選項錯誤；《社戲》出自魯迅小說集《吶喊》，C選項錯誤；雖然契訶夫與莫泊桑、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，但題干問的是文學常識表述正確的，D選項沒有A選項全面準確，A選項更符合題意。5.下列選項中，對“小李并非既懂英語又懂俄語”理解正確的一項是（）。A.小李懂英語，但不懂俄語B.小李懂俄語，但不懂英語C.小李既不懂英語，也不懂俄語D.小李不懂英語，或不懂俄語答案：D。“小李并非既懂英語又懂俄語”，其邏輯關(guān)系是對“英語且俄語”的否定。根據(jù)邏輯推理，“?（A且B）”等價于“?A或?B”，所以“?（英語且俄語）”就意味著小李不懂英語或者不懂俄語，D選項正確；A、B選項只是“或關(guān)系”中的一種可能情況，不全面；C選項過于絕對，不符合邏輯推理結(jié)果。材料分析題材料：張老師在小學任教多年，他深受學生喜愛。在教學中，他始終秉持“以學生為中心”的教育理念，關(guān)注每個學生的個性差異和興趣愛好。對于學習困難的學生，他從不歧視，而是耐心地給予輔導，幫助他們克服困難。有一次，班上的小宇同學在課堂上總是走神，成績也不理想。張老師沒有批評他，而是在課后與他談心，了解到小宇是因為父母工作忙，缺乏家庭陪伴，導致學習缺乏動力。于是，張老師一方面與小宇的父母溝通，讓他們多關(guān)心孩子；另一方面，為小宇制定了個性化的學習計劃，鼓勵他積極參與課堂活動。在張老師的幫助下，小宇逐漸變得開朗起來，學習成績也有了顯著提高。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。答案：張老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學習和稱贊，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：1.關(guān)愛學生：關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。張老師關(guān)注到小宇在課堂上走神、成績不理想的情況后，沒有批評歧視他，而是耐心與他談心，了解他的內(nèi)心想法和家庭情況。并且積極與家長溝通，為小宇制定個性化學習計劃，體現(xiàn)了對學生的關(guān)心和愛護，做到了關(guān)愛學生。2.教書育人：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。張老師秉持“以學生為中心”的教育理念，關(guān)注每個學生的個性差異和興趣愛好。針對小宇的具體情況，為他制定個性化學習計劃，幫助他克服學習困難，提高學習成績，體現(xiàn)了因材施教，促進學生全面發(fā)展，做到了教書育人。3.愛崗敬業(yè)：愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。張老師在小學任教多年，始終堅守崗位，認真對待每一個學生。對于學習困難的小宇，他沒有敷衍塞責，而是耐心輔導，積極與家長溝通，付出了大量的時間和精力，體現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度責任感和敬業(yè)精神，做到了愛崗敬業(yè)。教育教學知識與能力（小學）單項選擇題1.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D。傳統(tǒng)教育派的代表人物是赫爾巴特，他強調(diào)教師的權(quán)威作用，強調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點?，F(xiàn)代教育派的代表人物是杜威，他提出了“兒童中心（學生中心）”“活動中心”“經(jīng)驗中心”的“新三中心論”，D選項正確；夸美紐斯是教育學之父，其主要貢獻是系統(tǒng)論述了班級授課制等內(nèi)容，A、B選項錯誤；布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物，C選項錯誤。2.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西?！毙×值皖^回答：“我也知道不對，就是有時忍不住?！边@說明小林缺乏（）。A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C。道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定道德目標的心理過程。小林知道偷拿別人東西不對，說明他有一定的道德認識，但“忍不住”體現(xiàn)了他在行為控制上缺乏意志力，不能克服自己偷拿東西的行為，所以說明小林缺乏道德意志教育，C選項正確；小林知道行為不對，不缺乏道德認識，A選項錯誤；題干未體現(xiàn)小林在道德情感方面的問題，B選項錯誤；題干強調(diào)的是他難以控制自己的行為，主要是意志方面的問題，而非道德行為教育的問題，D選項錯誤。3.我國在世界各地開辦孔子學院，向各國人民介紹中國文化。這說明教育具有文化（）。A.傳遞功能B.創(chuàng)造功能C.更新功能D.傳播功能答案：D。教育的文化傳播功能是指教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優(yōu)化和發(fā)展。我國在世界各地開辦孔子學院，向各國人民介紹中國文化，就是將中國文化傳播到世界各地，體現(xiàn)了教育的文化傳播功能，D選項正確；文化傳遞功能主要是指文化在時間上的傳承，A選項不符合題意；文化創(chuàng)造功能是指教育能夠激發(fā)文化創(chuàng)新，B選項不符合；文化更新功能強調(diào)教育對文化內(nèi)容的變革和更新，C選項不符合。4.小學開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于（）。①國家課程②地方課程③必修課程④選修課程A.①③B.①④C.②③D.②④答案：A。綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的中小學必須開設(shè)的一門必修課程，它具有國家課程的屬性，是由國家統(tǒng)一制定課程標準和指導綱要，地方教育行政部門和學校負責組織實施。所以小學開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于國家課程和必修課程，①③正確，A選項符合題意。5.小明學習非常努力，但成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)。這種心理反應(yīng)屬于（）。A.學習焦慮B.習得性無助C.自我估價降低D.認知功能障礙答案：B。習得性無助是指由于連續(xù)的失敗體驗而導致個體產(chǎn)生的對行為結(jié)果感到無力控制、無能為力的心理狀態(tài)。小明學習努力但成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)被動、退縮、無動力的狀態(tài)，符合習得性無助的表現(xiàn)，B選項正確；學習焦慮主要表現(xiàn)為對學習的過度擔心、緊張等情緒，題干未體現(xiàn)，A選項錯誤；自我估價降低是對自己價值的一種低估，但題干重點強調(diào)的是因多次失敗而產(chǎn)生的無力感，C選項不準確；認知功能障礙主要涉及認知方面的缺陷，如感知、記憶、思維等，與題干描述不符，D選項錯誤。簡答題簡述如何培養(yǎng)小學生的良好意志品質(zhì)。答案：培養(yǎng)小學生良好意志品質(zhì)可以從以下幾個方面入手：1.加強世界觀和人生觀教育，確立正確的行動目的引導小學生樹立正確的世界觀和人生觀，讓他們明白人生的意義和價值，從而確立正確的行動目的。通過開展主題班會、參觀愛國主義教育基地等活動，使小學生形成遠大的理想和抱負，為實現(xiàn)目標而努力奮斗。2.組織實踐活動，加強意志鍛煉組織各種實踐活動，如體育比賽、社會實踐、勞動等，讓小學生在活動中克服困難，鍛煉意志。在實踐活動中，教師要給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睿瑤椭麄冎鸩教岣咭庵酒焚|(zhì)。例如，讓小學生參加長跑活動，培養(yǎng)他們的堅持性和毅力。3.發(fā)揮教師和班集體的影響，給予必要的紀律約束教師要以身作則，以自己良好的意志品質(zhì)影響學生。同時，營造良好的班集體氛圍，發(fā)揮集體的力量，對學生的意志品質(zhì)產(chǎn)生積極影響。制定必要的班級紀律，要求學生遵守，培養(yǎng)他們的自覺性和自制力。4.啟發(fā)學生進行意志的自我鍛煉引導小學生學會自我激勵、自我