高三語(yǔ)文測(cè)試卷子及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________高三語(yǔ)文測(cè)試卷考核對(duì)象：高三學(xué)生題型分值分布：-單選題（總共10題，每題2分）：20分-填空題（總共10題，每題2分）：20分-判斷題（總共10題，每題2分）：20分-簡(jiǎn)答題（總共3題，每題4分）：12分-應(yīng)用題（總共2題，每題9分）：18分總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然（shān）紈绔（kuà）紈绔子弟（wán）B.惟妙惟肖（xiāo）感慨（kǎi）感慨萬(wàn)千（gǎn）C.氣氛（fēn）氛圍（fēn）氛圍渲染（fēn）D.拙劣（zhuō）劣質(zhì)（liè）劣勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)（liè）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖B.惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖C.惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖D.惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。5.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。6.下列句子中，成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。7.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。8.下列句子中，句子成分分析不正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。9.下列句子中，句子結(jié)構(gòu)分析不正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。10.下列句子中，句子表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。B.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。C.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。D.他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。二、填空題（每題2分，共20分）1.__________，可以橫絕峨眉巔。2.__________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。3.__________，化作春泥更護(hù)花。4.__________，誰(shuí)言寸草心。5.__________，正是江南好風(fēng)景。6.__________，隨風(fēng)直到夜郎西。7.__________，不拘一格降人才。8.__________，化作春泥更護(hù)花。9.__________，正是江南好風(fēng)景。10.__________，隨風(fēng)直到夜郎西。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)”這句話是正確的。（）2.“他終于明白了”這句話是正確的。（）3.“人生的意義”是一個(gè)抽象的概念。（）4.“不在于”是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。（）5.“而在于”是一個(gè)關(guān)聯(lián)詞。（）6.“奉獻(xiàn)”是一個(gè)名詞。（）7.“索取”是一個(gè)動(dòng)詞。（）8.“人生”是一個(gè)名詞。（）9.“意義”是一個(gè)名詞。（）10.“他”是一個(gè)代詞。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述“人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)”這句話的含義。2.簡(jiǎn)述“他終于明白了”這句話的表達(dá)效果。3.簡(jiǎn)述“人生的意義”這個(gè)概念的特點(diǎn)。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。他曾經(jīng)認(rèn)為，人生的意義在于索取，因?yàn)樗胍玫胶芏啵胍玫胶芏?。但是，他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。他開(kāi)始奉獻(xiàn)，他開(kāi)始幫助別人，他開(kāi)始為別人付出。他發(fā)現(xiàn)，人生的意義在于奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)讓他感到快樂(lè)，讓他感到滿足。問(wèn)題：（1）這段文字的主題是什么？（2）這段文字的表達(dá)方式是什么？（3）這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。他曾經(jīng)認(rèn)為，人生的意義在于索取，因?yàn)樗胍玫胶芏啵胍玫胶芏?。但是，他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。他開(kāi)始奉獻(xiàn)，他開(kāi)始幫助別人，他開(kāi)始為別人付出。他發(fā)現(xiàn)，人生的意義在于奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)讓他感到快樂(lè)，讓他感到滿足。問(wèn)題：（1）這段文字的主題是什么？（2）這段文字的表達(dá)方式是什么？（3）這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B2.A3.C4.D5.A6.B7.C8.D9.A10.B解析：1.A項(xiàng)，“紈绔”應(yīng)讀wán，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，讀音全部正確；C項(xiàng)，“氣氛”應(yīng)讀qì，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“拙劣”應(yīng)讀zhuō，錯(cuò)誤。故選B。2.A項(xiàng)，“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”；B項(xiàng)，“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”；C項(xiàng)，“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”；D項(xiàng)，“惟妙惟肖”應(yīng)為“惟妙惟肖”。故選A。3.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”逗號(hào)使用錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本涮?hào)使用錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！倍禾?hào)使用錯(cuò)誤。故選A。4.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”語(yǔ)病為“不在于……而在于……”重復(fù)；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！闭Z(yǔ)病為“不在于……而在于……”重復(fù)；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！闭Z(yǔ)病為“不在于……而在于……”重復(fù)；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！睕](méi)有語(yǔ)病。故選D。5.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！毙揶o手法使用不正確，應(yīng)為比喻；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”修辭手法使用正確；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！毙揶o手法使用正確；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！毙揶o手法使用正確。故選A。6.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！背烧Z(yǔ)使用正確；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！背烧Z(yǔ)使用不正確，應(yīng)為“不拘一格”；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”成語(yǔ)使用正確；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！背烧Z(yǔ)使用正確。故選B。7.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”關(guān)聯(lián)詞使用正確；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！标P(guān)聯(lián)詞使用正確；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！标P(guān)聯(lián)詞使用不正確，應(yīng)為“不是……而是……”；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！标P(guān)聯(lián)詞使用正確。故選C。8.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥映煞址治霾徽_，應(yīng)為“他”主語(yǔ)，“終于明白”謂語(yǔ)，“人生的意義”賓語(yǔ)，“不在于索取，而在于奉獻(xiàn)”狀語(yǔ)；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。”句子成分分析正確；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥映煞址治稣_；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥映煞址治稣_。故選A。9.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥咏Y(jié)構(gòu)分析不正確，應(yīng)為“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+狀語(yǔ)”；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥咏Y(jié)構(gòu)分析正確；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥咏Y(jié)構(gòu)分析正確；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥咏Y(jié)構(gòu)分析正確。故選A。10.A項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥颖磉_(dá)正確；B項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥颖磉_(dá)不正確，應(yīng)為“人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)”；C項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥颖磉_(dá)正確；D項(xiàng)，“他終于明白了，人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)?！本渥颖磉_(dá)正確。故選B。二、填空題1.蜀道之難，難于上青天2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)3.落紅不是無(wú)情物4.慈母手中線5.落花時(shí)節(jié)又逢君6.我寄愁心與明月7.我勸天公重抖擻8.落紅不是無(wú)情物9.落花時(shí)節(jié)又逢君10.我寄愁心與明月三、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.“人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)”這句話的含義是，人生的價(jià)值不在于從他人或社會(huì)那里獲取什么，而在于為他人或社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)奉獻(xiàn)，人們可以獲得內(nèi)心的滿足和快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。2.“他終于明白了”這句話的表達(dá)效果是，強(qiáng)調(diào)了主人公經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考和經(jīng)歷，最終領(lǐng)悟到了人生的真諦。這句話突出了主人公的成長(zhǎng)和覺(jué)醒，增強(qiáng)了文章的感染力。3.“人生的意義”這個(gè)概念的特點(diǎn)是抽象性和多樣性。人生的意義是一個(gè)抽象的概念，它沒(méi)有固定的定義，每個(gè)人對(duì)人生的意義都有不同的理解和追求。同時(shí)，人生的意義也是多樣的，不同的人在不同的階段、不同的環(huán)境下，對(duì)人生的意義會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。五、應(yīng)用題1.（1）這段文字的主題是人生的意義在于奉獻(xiàn)。（2）這段文字的表達(dá)方式是記敘和議論。（3）這段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔明了，富有哲理。解題思路：（1）通過(guò)分析這段文字的內(nèi)容，可以看出作者通過(guò)主人公的經(jīng)歷和感悟，闡述了人生的意義在于奉獻(xiàn)這一主題。（2）這段文字既有記敘主人公的經(jīng)歷，也有主人公的議論和感悟，因此表達(dá)方式是記敘和議論。（3）這段文字的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，同時(shí)富有哲理，能夠引發(fā)讀者的思考。