《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八（第三課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)自主閱讀，了解《稱贊》的故事內(nèi)容。2.感受稱贊給生活帶來(lái)的美好與快樂(lè)，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：自主閱讀故事，了解小刺猬和小獾用稱贊給對(duì)方帶去意想不到的美好和快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：感受稱贊給生活帶來(lái)的美好與快樂(lè)，在生活中學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分一、回顧單元內(nèi)容，理解如何相處在第八單元的學(xué)習(xí)中，我們一起閱讀了有趣的故事，了解了應(yīng)該怎樣與他人相處。請(qǐng)你結(jié)合故事內(nèi)容，自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。1分二、走進(jìn)我愛(ài)閱讀，讀題質(zhì)疑走進(jìn)《語(yǔ)文園地八》“我愛(ài)閱讀”，圍繞短文題目《稱贊》質(zhì)疑。問(wèn)題預(yù)設(shè)：誰(shuí)稱贊誰(shuí)？他們是怎么互稱贊的？稱贊的結(jié)果怎么樣？3分鐘三、初讀短文，正音識(shí)字，理解題意（一）初讀感知，讀準(zhǔn)字音1.帶著問(wèn)題，自讀故事，要求準(zhǔn)字音，讀通句子，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)你自己想辦法解決。2.借助拼音讀短文中不認(rèn)識(shí)的字。稱贊、刺猬、小獾、板凳、粗糙、泄氣、消除、疲勞3.去掉拼音再讀。4.和學(xué)習(xí)伙伴一起讀。（二）自讀故事，初步解疑1.讀《稱贊》全文2.讀了短文，你知道了什么？預(yù)設(shè)：小刺猬在稱贊小獾，小獾也在稱贊小刺猬。6分鐘四、再讀故事，感悟稱贊作用，借助提示講故事（一）深入閱讀，釋疑解難1.默讀思考，用橫線和曲線分別畫(huà)出小刺猬和小獾是怎么互相稱贊的？結(jié)果怎樣？默讀就要做到不出聲，不動(dòng)唇、不指讀。2.借助提示自己說(shuō)一說(shuō)：小刺猬稱贊小獾（）,結(jié)果小獾（）。小獾稱贊小刺猬（），結(jié)果小刺猬（）。3.老師提出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生感受稱贊的作用：小獾一連做了三個(gè)板凳，但做得很粗糙，他都有點(diǎn)兒泄氣了，可是后來(lái)他竟然會(huì)做難度更大的椅子了，是什么讓他堅(jiān)持下來(lái)，而且越做越好呢？再讀讀短文找尋原因。4.小結(jié)：是小刺猬真誠(chéng)的稱贊使小獾有了信心，有了干勁兒，所以才獲得了這么大的成功。5.分角色朗讀小獾和小刺猬的對(duì)話，感受互相稱贊的神奇作用。（二）借助提示，學(xué)講故事1.借助提示講故事：稱贊 板凳好小刺猬小獾（消除疲勞）蘋(píng)果香（會(huì)做椅子）2.小結(jié)：通過(guò)自主閱讀，借助提示講故事，我們知道了稱贊可以帶給我們自信、溫暖和動(dòng)力，希望同學(xué)們?cè)谙嗵幹卸喽喟l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地稱贊別人，你會(huì)變得更快樂(lè)！3分五、運(yùn)用方法，拓展閱讀1.拓展閱讀《好朋友》。2.烏龜和蛇是怎么互相幫助的？自己想一想，畫(huà)一畫(huà)。3.思考：在你的學(xué)習(xí)、生活中都有哪些朋友給予過(guò)你幫助呢？你又為好朋友做過(guò)些什么呢？4.總結(jié)：同學(xué)們，生動(dòng)的故事，可以活躍我們的思維，還可以讓我們從中明白一些道理，老師希望同學(xué)們都愛(ài)上閱讀，在閱讀中快快長(zhǎng)大。配套習(xí)題一、讀一讀,連一連。(9分)二、給下列多音字選擇正確的讀音,畫(huà)上“”。(4分)

1.在一個(gè)轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)彎的地方,我看見(jiàn)一個(gè)人挑著擔(dān)子,在那兒轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)圈。我很納悶(mēnmèn)兒,難道是迷路了?2.他很少說(shuō)話,朋友們都叫他悶(mēnmèn)葫蘆。三、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)四、照樣子,組新字,再組詞語(yǔ)。(6分)五、用下列各字分別組兩個(gè)詞語(yǔ)。(8分)六、比一比,組詞語(yǔ)。(6分)河()何()論()輪()坡()七、查字典。(8分)要查的字部首除部首外的筆畫(huà)數(shù)讀音組詞霸懲八、給詞語(yǔ)分類。(填序號(hào))(8分)①胡楊②消防車③黃鸝④青松⑤科學(xué)考察船⑥雄鷹⑦貨船⑧救護(hù)車1.樹(shù): 2.船:

3.鳥(niǎo):

4.車:

九、按要求,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)1.帶有“雨”的成語(yǔ):

2.帶有動(dòng)物的成語(yǔ):

十、按要求寫(xiě)句子。(9分)1.把下列句子寫(xiě)具體。(3分)(1)下雨了,我打著一把的雨傘。

(2)我家門口有一棵的樹(shù)。

(3)天空中飄著一朵的云。

2.連一連,組成一句通順的話,寫(xiě)在橫線上。(6分)(1)堆雪人小伙伴們雪地上在

(2)看見(jiàn)松鼠一只美麗的朝他飛來(lái)風(fēng)箏

(3)狐貍逮住了一只老虎

十一、課外閱讀我能行。(13分)這個(gè)世界真奇妙啊,這個(gè)世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說(shuō)——小蝦老了嗎?為什么剛出生就長(zhǎng)了兩根胡子,還駝著背,彎著腰?小鵝怎么了?是什么時(shí)候摔了一跤,要不怎么在頭頂上碰了個(gè)老大的包?刺猬不疼嗎?為什么身上扎了那么多刺,可一點(diǎn)也不在乎,照樣?xùn)|奔西跑?啊,這個(gè)世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說(shuō)——小鴨不冷嗎?岸邊開(kāi)始結(jié)冰了,卻在河中央快活地洗澡?還有蝴蝶的衣服,到底是誰(shuí)做的?為什么總是那么美麗、時(shí)髦(máo)?而青蛙、狗熊不知為什么,冬天一到,就在洞里睡大覺(jué)?…………啊!這個(gè)世界是個(gè)萬(wàn)花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大,就像爺爺那樣,眼鏡一戴,哈!什么都知道!1.這首兒歌中寫(xiě)了哪些小動(dòng)物?用“”在文中畫(huà)出。(2分)

2.小鵝頭頂上的包指的是。(2分)

3.在作者的眼中,這個(gè)世界就是一個(gè)。(2分)

4.在你眼中,世界是。(2分)

5.你覺(jué)得世界奇妙嗎?你想知道些什么?請(qǐng)你仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)。(5分)

十二、看圖寫(xiě)話。(15分)仔細(xì)觀察右面這幅圖,看看圖上畫(huà)的是什么時(shí)候,他們?cè)谧鍪裁?心情怎樣。然后用自己的話把這件事寫(xiě)清楚。

答案：一、椰—yē燙—tànɡ羚—línɡ擺—bǎi梁—liánɡ恐—kǒnɡ宿—sù使—shǐ街—jiē二、1.zhuǎnzhuànmèn2.mèn三、散步唱歌旁邊無(wú)論房屋傷心折紙操場(chǎng)四、旺旺盛切切開(kāi)張張開(kāi)五、示例:危急危難長(zhǎng)久很久走路馬路老師師長(zhǎng)六、示例:河水如何無(wú)論車輪爪子瓜子山坡披著干活說(shuō)話打折遠(yuǎn)近七、十三bà霸道心八chénɡ懲治八、1.①④2.⑤⑦3.③⑥4.②⑧九、示例:1.和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)雨同舟雨后春筍2.驚弓之鳥(niǎo)害群之馬牛刀小試十、1.示例:(1)漂亮(2)又粗又高(3)潔白2.(1)小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤恕?2)松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏