《二年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)課》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本單元的會認(rèn)字40個(gè)，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，重點(diǎn)復(fù)習(xí)“眼、睛、知、識”15個(gè)字，復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的寫字規(guī)律，重點(diǎn)書寫“辦法、眼睛、知識”等3個(gè)詞語。2.能夠正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀《小蝌蚪找媽媽》，背誦《植物媽媽有辦法》。3.積累并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語。4.能夠借助圖片或關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容。5.產(chǎn)生熱愛大自然的情感和探索大自然中科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠借助圖片或關(guān)鍵詞，了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)探索大自然中的科學(xué)奧秘。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分一、創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)伙伴。1.回顧本單元課文內(nèi)容。2.引入學(xué)習(xí)伙伴“自然小百科”。4分二、詞語復(fù)現(xiàn)，初探“博物館”。1.兒歌復(fù)現(xiàn)《小蝌蚪找媽媽》中的詞語，探索動(dòng)物館。2.兒歌復(fù)現(xiàn)《植物媽媽有辦法》中的詞語，探索植物館。3.科學(xué)“小常識”復(fù)現(xiàn)《我是什么》中的詞語。3分三、復(fù)習(xí)書寫，神秘的字條。1.神秘字條復(fù)現(xiàn)多音字。2.寫一寫神秘字條。字條：感謝您告訴我們的好辦法，我們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)，注意坐姿，保護(hù)好我們的眼睛。課后改掉我們的壞習(xí)慣，多讀書學(xué)習(xí)更多的知識。3.指導(dǎo)書寫“作”、“傍”、“知”、“識”。5分四、動(dòng)詞運(yùn)用，趣味“動(dòng)動(dòng)”屋。1、趣味“動(dòng)動(dòng)”屋，玩“我說你做”的游戲動(dòng)詞我區(qū)分（1）填上合適的動(dòng)詞，感受這些動(dòng)詞都是根據(jù)小動(dòng)物自身的特點(diǎn)來運(yùn)用的。（2）再讀兒歌，感受動(dòng)詞的巧妙運(yùn)用。（3）閱讀《小鯉魚跳龍門》的精彩片段，再次感受動(dòng)詞運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確。3、動(dòng)詞我會用選擇一個(gè)熟悉的小動(dòng)物，自己試著說一說。2分五、閱讀積累，快樂讀書吧。推薦閱讀書目：《糖果雨》推薦課文：《糖果雨》中第一單元的選文。配套習(xí)題一、給下列各字選擇正確的讀音,畫上“”。(6分)

二、看拼音,寫詞語。(8分)三、選字組成詞語。(8分)()子()節(jié)()果()識朋()沒()打()()來四、用下列字組成詞語,寫在田字格中。(6分)五、加偏旁,組新字,再組詞語。(9分)六、選詞填空。(填序號)(6分)①穿②披③迎④追1.媽媽早晨出門的時(shí)候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,媽媽明明已經(jīng)()了兩件衣服,難道今天要變天嗎?我()上去問媽媽,媽媽說:“哦,我忘記提醒你了,今天天氣預(yù)報(bào)說要變天,你也加一件衣服吧!”⑤飄⑥打⑦落2.到了秋天,樹葉慢慢地變黃,一片一片()下來()在地上。有的還在空中()著旋。七、把每組中不同類的詞語用“”畫出。(3分)

1.黃鶯雄鷹小狗烏鴉麻雀百靈鳥2.熊貓老虎獅子猴子野馬貓頭鷹3.采桑插秧豐收收麥采茶割油菜八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)1.小蝌蚪長著的腦袋,黑灰色的,的尾巴。當(dāng)小蝌蚪長成青蛙后,就會披著碧綠的衣裳,露著的,鼓著一對。

2.植物媽媽傳播種子有辦法。蒲公英媽媽請幫忙把孩子送到遠(yuǎn)方,蒼耳媽媽請幫忙把孩子帶到遠(yuǎn)方。

3.水能變成、、和。

4.“,人無志不立”是告訴我們?nèi)艘兄鞠虿拍艹晒Α５还芪覀冊谕饷娑嗝从谐鱿?離開家鄉(xiāng)時(shí)間多長,最終還是想著回歸故土,正是“,”。

5.我認(rèn)識很多植物,有高高的,有十里飄香的,有四季常綠的,有粗壯的等。

九、課外閱讀我能行。(20分)(一)會走路的樹南美洲生長著一種既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每當(dāng)氣候干旱,嚴(yán)重缺水的時(shí)候,它會自己把根從土壤(rǎnɡ)里拔出來,搖身一變,讓整個(gè)身體蜷縮成一個(gè)圓球狀,又輕又圓。只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng),它就能隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方,圓球就迅速打開,恢復(fù)“廬山真面目”,根重新鉆到土壤里,暫時(shí)安居下來。如果,它又感到四周水分不足,它就會繼續(xù)拔出根來,再次過上到處旅行的生活。卷柏就是這樣四處旅行,有水就住下,無水就滾走,難怪有人稱它是植物王國中的“旅行者”。1.卷柏生長在。(2分)

2.請用簡單的話說說卷柏是怎樣“走路”的。(3分)

3.判斷正誤,正確的畫“?”,錯(cuò)誤的畫“×”。(6分)(1)卷柏之所以能“走路”,是因?yàn)樗心_。()(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一樣。當(dāng)一個(gè)地方缺水不適宜它生長時(shí),卷柏就要到有水的地方去。()(3)因?yàn)榫戆赜兴妥?無水就走,所以被人們稱為植物王國中的“旅行者”。()(二)小猴臉紅了小猴要和梅花鹿比爬樹,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下風(fēng)。小猴又去找小鴨比跳高,小鴨說自己不是小猴的對手。小猴要和松鼠比賽跑,小松鼠說:“那我可比不上你?！毙『锏靡獾卣f:“誰也沒有我的本領(lǐng)大。”老山羊問:“你為什么不和梅花鹿比賽跑,和小鴨比游泳,和小松鼠比爬樹呢?”小猴一聽,支支吾吾,說不出話來,臉紅到耳根子。老山羊笑瞇瞇地說:“孩子,謙虛是美德,我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,多學(xué)習(xí),這樣才會進(jìn)步啊!”1.照樣子,寫詞語。(3分)笑瞇瞇

2.文中寫了種動(dòng)物。從文中找出以下動(dòng)物的本領(lǐng),寫在橫線上。(3分)

梅花鹿:小鴨:小松鼠:

3.從這個(gè)故事中,你明白了什么道理?請用“”畫出相關(guān)的句子。(3分)十、看圖寫話。(15分)認(rèn)真觀察右面的圖畫,想一想:他們的做法對嗎?如果你在場,你會對他們說些什么?

答案：一、ɡǔyínɡnàiyíntàohuī二、石橋國旗熊貓深山肚皮傍晚農(nóng)事領(lǐng)帶三、李季如知友有掃歸四、示例:跳遠(yuǎn)田園更好海洋毛蟲辛苦五、示例:松松樹桂桂花板木板橋石橋楊楊樹楓楓葉六、1.②①④2.⑤⑦⑥七、1.小狗2.貓頭鷹