年月日的練習平邑鎮(zhèn)才源完小張蕾教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書人教版小學數(shù)學三年級下冊第46-51頁。教學目標1、通過情境圖提出問題、解決問題加深鞏固年、月、日的有關知識。2、培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，提高學生的思維水平。3、感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生懂得感恩、學會感恩的品質(zhì)。課前交流猜謎語師：喜歡猜謎語嗎？再來個謎語怎么樣？師：有個寶貝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮。生：日歷（或年歷）師：你怎么知道是日歷？師：你知道具體有多少件衣服嗎？生答：365件或者366件。師：為什么呀？生答：平年有365天，閏年有366天。師：看來你們知道的可真不少！一、情景導入，回顧再現(xiàn)1、偵察故事師：再來聽個故事怎么樣？師：故事發(fā)生在1998年的3月7日，有一通緝犯，盡管他整了容，變了模樣，可還是被檢查證件的警察一眼識破，當場抓獲。師：你知道是什么原因嗎？學生獨立思考，可互相交流后舉手回答。生：因為1998年是平年，平年的2月只有28天，不是29天，所以他的那張簽證是假的?！瓗煟和馑呐袛鄦?？師：看似簡單的數(shù)學小知識，卻幫助警察叔叔輕輕松松抓住了罪犯！師小結：剛才的猜謎語和偵探故事，都用到了我們上一節(jié)課學習的有關年月日的知識。（板書：年月日）師：誰能說一說，剛才你是怎么判斷1998年是平年的？2100年，是平年還是閏年？怎么判斷？2、師：關于年月日，你還掌握了哪些知識，又是用什么方法記憶的？生1：用歌訣，簡單介紹師：還有不同方法嗎？其他生相互補充，并適當展示記憶方法。一生用拳頭數(shù)，及時指正二月不是小月，而是平月。師：看看老師的記憶方法。（課件展示：歌訣）自讀兩遍！師：關于歌訣，你想給大家解釋點什么？二、分層練習，強化提高1、送小鳥回家?guī)煟簬字回澩娴男▲B過于留戀春光的明媚，忘了回家的路，你能把它們送回家嗎？19802005200020041900先觀察，后單個回答并適當說明判斷的理由即方法。2、猜生日（課件出示生日場景）師：請看，他們在干什么？生：過生日。（課件出示問題）師：問題出現(xiàn)了，猜猜他們的生日是幾月幾日，并在小組內(nèi)互相說說你是怎么猜想的？姓名生日小剛：我的生日和植樹節(jié)是同一天！月日小明：我的生日是八月的最后一天。月日小華：我的生日是第二季度的第一天。月日小美：唉！我4年才過一個生日。月日展示匯報結果，說說各自的想法。師重點強調(diào)：對只要出生在2月29日的，一般就要4年過一個生日，因為一般4年才有一個閏年，二月才會有29天。師：猜出了這四位同學的生日，你猜，他們會對你說些什么？（課件展示：你真棒?。?、一封信師：聽說我來這里，我們班的小朋友也很想和你們交朋友。這不，還有一位同學托我給你們捎來一封信呢！朋友們：

你們好，我叫李小航，今年9歲了，非常想和你們交朋友。告訴你們我心中的幾個小秘密：①08年的最后一天，也就是12月30日，我家新買了一輛小汽車，出門可方便了?、诮衲?月31日，我參加了數(shù)學競賽，并獲得一等獎；③這幾天，爸爸出差了，要4月31日才回來，我很想他！我還有好多的故事呢！以后慢慢說給你們聽?？斓搅粌和?jié)了，提前祝你們節(jié)日快樂，學習進步！最后請教個小問題：今天到六一兒童節(jié)還有多少天呀？李小航2009.4.14師：由于時間倉促，再加上這位小同學太激動了，在寫信時出現(xiàn)了幾點小問題，你們愿意幫他改改嗎？生改信：獨立思考完成后，小組內(nèi)交流各自的成果。師行間巡視，提醒，李小航還向你們請教了一個問題，你能否解答？學生解答，師引導學生弄清先算什么，再算什么？匯報成果，（多名學生或以小組為單位，選代表匯報，其他同學在給予補充不足之處以及思路問題）12.30——12.314.31————4.30師：你們的意見和這兩位同學一樣嗎？注意學生、小組之間的相互補充及評價。師：誰來匯報問題的答案？學生獨立匯報：30-22=8天，師：求的是什么？8+31+1=40天。31代表的是什么？1呢？師：還有不同意見嗎？這樣問題所求的天數(shù)包含著四月份剩下的天數(shù)、五月份的31天、和六月一日這1天。師：經(jīng)過大家的幫助、修改，這封信終于沒有問題了。到這里你想給李小航說些什么？4、請奶奶來住師：李小航雖然粗心，但是他卻是個尊敬父母、孝敬老人的好孩子。這不，李小航家剛搬進了新房，全家人想請奶奶來住兩個月。小航想讓奶奶多住兩天，為奶奶選哪兩個月好呢？師：先獨立思考，有想法了就請舉手示意。點名匯報師：如果要連續(xù)住61天，正好也是兩個月，又該如何選擇？想一想，要選什么樣的兩個月，把你的想法在小組內(nèi)交流交流，注意組長做好記錄。比一比，哪個小組最先完成。在獨立思考的基礎上，小組內(nèi)交流方案，形成統(tǒng)一。（有困難可借助年歷卡）師巡視輔導：有順序地找；幫助建立一張簡單年歷卡。以小組為單位匯報各組的設計方案。本組成員可補充設計思路。（首先考慮61天中，如果有1個大月31天，剩下的就只能是一個小月了，并且要連續(xù)，所以選擇：……）方案有很多，到底選擇哪兩個月，由小航和奶奶決定好了。5、爸爸的生日師：李小航家還有一件很有趣的事情，想知道嗎？生：想李小航今年剛過了第9個生日?？伤陌职?008年的時候才過了第9個生日。（1）想一想：爸爸的生日是幾月幾日？（2）算一算：你知道他爸爸去年是多少歲？師：認真思考會，在練習紙上解答，如有困難，小組內(nèi)交流交流。教師巡視指導，注意讓學生說出思路，為回報做準備。匯報結果，并說出想法。生1：……2月29日，（課件展示答案）因為爸爸去年過了第9個生日，不可能9歲，所以他的生日很特殊，不是每年都出現(xiàn)，應該是閏年的2月29日，四年才過一個生日。師：說得好，四年才過一個生日。誰來匯報第二題答案？生2：4×9+2=38（歲），因為4年過一個生日，所以是9個4年……師：不錯，4年過一個生日，4年過一個生日，過了9個生日，也就是過了（）個4年？所以……其他同學怎么想的？師：我們解答了小航爸爸生日的問題，那么你能記得爸爸媽媽的生日嗎？你是怎么做的？師引導：面對父母的操勞，你想對爸爸媽媽說點什么？師：是的，作為兒女，我們不能忘記父母的付出，要學會感恩，懂得回報！三、自主檢測，評價完善師：剛才我們一起解決的許多問題，你們累嗎？接下來老師想邀請同學們參加一個小小的比賽，敢接受挑戰(zhàn)嗎？師明確要求：限時2分鐘，看誰寫得認真，算得正確，速度要快。完成后小組內(nèi)互相交換檢查批改。1、填空☆☆☆☆①一年有（）個月，平年有（）天，閏年有（）天；②一年中7月和8月共（）天；③3年＝（）個月，24個月＝（）年；④聰聰1996年2月29日出生，到2008年2月29日，他滿（）周歲。今天是4月14日。10天前我參加了運動會。再過一個星期，我要參加數(shù)學競賽。我的生日是5月的最后一天。2、完成下列表格☆☆☆今天是4月14日。10天前我參加了運動會。再過一個星期，我要參加數(shù)學競賽。我的生日是5月的最后一天。日期運動會數(shù)學競賽我的生日3、綜合應用☆☆☆不要小瞧一滴水一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定，一個關不緊的水龍頭，一個月可以流掉約3噸水。這樣下來，一個水龍頭一年約流掉多少噸水？自我評價：九顆星以上我真棒！六—八顆星我還行！五顆星以下我要加油！（評價時課件展示答案，同桌之間互換批改，后交換查看自己的爭星情況）改完后，每人算算自己得了幾顆星，給自己選擇一個合適的評價。師簡單統(tǒng)計各個層次的學生：我真