廣東省深圳市外國語學(xué)校2020屆高三語文4月綜合能力測試試題（含

解析）

本試卷分第I卷（閱讀題）和第n卷（表達(dá)題）兩部分。

滿分150分，考試用時150分鐘。

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文學(xué)經(jīng)典由于年代久遠(yuǎn)，而與審美主體之間產(chǎn)生了種種隔閡，只有消除這些隔閡，才能

把握文學(xué)經(jīng)典的價值。這就需要溝通當(dāng)代讀者與文學(xué)經(jīng)典之間的交流渠道，對作品的不同版

本進(jìn)行整理、?？?、注釋，對作家的生平、思想、性格乃至其所處時代的社會情況進(jìn)行考察

研究。

考證法是文學(xué)經(jīng)典研究的基礎(chǔ)工作和重要方法。一方面要求這種方法必須依據(jù)真實、充

足的證據(jù)，同時也要注重推理的周延：二是應(yīng)當(dāng)承認(rèn)科學(xué)思維也具有主觀性，同樣的材料也

可以得出不同的結(jié)論；三是，對于文學(xué)經(jīng)典研究的整體規(guī)劃來說，考證工作的完成并不是研

究的終結(jié)，而是進(jìn)一步闡釋文學(xué)經(jīng)典的價值和意義的起點。所謂“曹學(xué)”應(yīng)理解為研究作者

曹雪芹的學(xué)問，關(guān)于作者研究，不僅需要，而且對于理解作品至關(guān)重要。袁世碩先生指出：

“研究作家對闡釋其作品是有意義的，了解作家的生存狀況和思想狀況，有助于察知其創(chuàng)作

思想及其作品的創(chuàng)作特點。因此研究作家應(yīng)當(dāng)有助于詮釋作品……但丟開此目的，無限度研

討與其文學(xué)創(chuàng)作無關(guān)系的遠(yuǎn)祖、里籍、形貌、瑣事，就無意義了?！痹壬谡婵隙ㄑ芯?/p>

作家的意義的同時，也指出了應(yīng)該避免的失誤，以期把包括作者研究在內(nèi)的文學(xué)經(jīng)典研究的

目的鎖定在對作品價值和意義的探究之上。

《紅樓夢》的版本研究也至關(guān)重要，不同版本之間的差異會導(dǎo)致對作品的意義的不同理

解，甚至某個字詞的細(xì)微差別，我們都應(yīng)該認(rèn)真辨析考證。應(yīng)力發(fā)表的《衡蕪苑對聯(lián)探究：

“才猶艷”還是“詩猶艷”》一文，對人民文學(xué)出版社出版的《紅樓夢》在“前蕪苑對聯(lián)”

的校訂上，采納了己卯本等版本的內(nèi)容，即“吟成豆蔻才猶艷，睡足荼藤夢也香”提出了異

議。他認(rèn)為戚序本等版本的內(nèi)容更符合文理和語法，且更能夠表現(xiàn)寶玉的才情。一字之差，

高下立見。當(dāng)然也有某些所謂“版本考證”背離了研究的最終目的，甚或罔顧事實，意氣用

事。

《紅樓夢》審美價值的發(fā)現(xiàn)還要求我們研究作者的創(chuàng)作心理己卯本《石頭記》第十九

回有一段夾批：“按此書中寫一寶玉，其寶玉之為人，是我輩于書中見而知有此人，實未目

曾親睹者?！华氂谑郎嫌H見這樣的人不曾，即閱今古所有之小說奇?zhèn)髦?，亦未見這樣的

文字?！辈粌H寶玉如此，黛玉、寶釵、鳳姐、湘云，等等，又何嘗不是如此？我們要充分認(rèn)

識到，這些人物形象既有寫實的因素，又有意象化的因素，是作者心靈的反映。如果完全用

現(xiàn)實的眼光和準(zhǔn)則去品評這些人物的言行，就丟掉了文學(xué)的審美意趣。所以，對作家創(chuàng)作心

理的研究至關(guān)重要，而進(jìn)行這一研究，就必須掌握和運用文藝心理學(xué)的理論和方法。

同樣，運用原型批評的方法對《紅樓夢》人物形象進(jìn)行探討，研究文學(xué)與神話等原始文

化的關(guān)系，使人物形象獲得巨大的內(nèi)在張力，使小說題旨得到遠(yuǎn)古意象的回應(yīng)。心理學(xué)與文

學(xué)的交融極大地拓寬了人物形象的精神空間和心理內(nèi)涵，因此運用精神分析法對小說人物內(nèi)

心世界進(jìn)行深入發(fā)掘，也應(yīng)該成為一種新的理論研究方法。

另外，還應(yīng)該從作者所處的文化環(huán)境中去探尋作者的創(chuàng)作個性。例如，《紅樓夢》與滿族

文化以及八旗文化的關(guān)系。還可以運用敘事學(xué)的理論方法，探討《紅樓夢》的敘事者、敘事

角度、敘事時間、敘事邏輯、敘事結(jié)構(gòu)等。

總之，我們的研究對象《紅樓夢》雖然是最富有民族特性的文學(xué)經(jīng)典，但我們使用的方

法除了傳統(tǒng)的方法之外，還應(yīng)當(dāng)盡可能多地借鑒使用古今中外的各種研究方法，《紅樓夢》的

多重價值才有可能得到充分彰顯。只要研究者目的明確，即使在最微不足道的方面有所發(fā)現(xiàn),

也可以認(rèn)為是在《紅樓夢》研究的大廈上添加了一沙一石。

（摘編自王平《文學(xué)經(jīng)典的價值及其研究目的與方法一一對“紅學(xué)”未來發(fā)展的幾點思考》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.消除審美主體與文學(xué)經(jīng)典之間的隔閡，需要對不同作品的版本、作者等方面進(jìn)行考察研究。

B.對于文學(xué)經(jīng)典研究來說，考證工作的完成是進(jìn)一步闡釋文學(xué)經(jīng)典的價值和意義的起點。

C.考證法必須依據(jù)真實，還要承認(rèn)其主觀性，因為人物形象中既有寫實的因素，又有意象化

的因素。

D.原型批評方法對研究文學(xué)與神話等原始文化的關(guān)系具有審美作用，是一種新的理論研究方

法。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.文章以消除文學(xué)經(jīng)典與審美主體間的隔閡為立足點引入論證，介紹了研究文學(xué)經(jīng)典的多種

方法。

B.文章除了論證考證法是文學(xué)經(jīng)典研究的基礎(chǔ)外，還指出了背離研究目的的一些錯誤做法。

C.文章舉《紅樓夢》己卯本夾批的例子，旨在證明研究作家的創(chuàng)作心理對文學(xué)作品審美價值

的發(fā)現(xiàn)很重要。

D.文章介紹了應(yīng)力在衡蕪苑對聯(lián)的校訂上采納了己卯本等版本的內(nèi)容，論證了“版本研究很

重要”的觀點。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.文學(xué)經(jīng)典可以從不同角度展開研究，但是研究對■象要遵從一定的研究規(guī)范，不可恣意擴大

研究范圍。

B.考證法不但可以用于考證作者身世，還可以用來考證作者所處的年代，甚至考證版本情況。

C.文章認(rèn)為考證法是文學(xué)經(jīng)典研究的基礎(chǔ)工作和重要方法，因而決定了其地位是其他方法無

法取代的。

D.文章認(rèn)為研究文學(xué)經(jīng)典要多角度去發(fā)現(xiàn)作品審美價值的豐富性，由此可見，文學(xué)經(jīng)典研究

非常重視實證精神。

【答案】1.A2.B3.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查理解并分析文中信息的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干”正確的一項“，瀏覽選

項意思，回歸原文，比對是否有時空錯位、張冠李戴、元中生有、不符合邏輯等問題，選出

最佳答案.

B項，“對?于文學(xué)經(jīng)典研究來說”錯誤，依據(jù)第二段“對于文學(xué)經(jīng)典研究的整體規(guī)劃來說，考

證工作的完成并不是研究的終結(jié)，而是進(jìn)一步闡釋文學(xué)經(jīng)典的價值和意義的起點”可知，不

是“對于文學(xué)經(jīng)典研究來說”，原文說的“對于文學(xué)經(jīng)典研究的整體規(guī)劃來說”。

C項，”因為人物形象中既有寫實的因素，又有意象化的因素”錯誤，依據(jù)第四段“我們要充

分認(rèn)識到，這些人物形象既有寫實的因素，又有意象化的因素，是作者心靈的反映……所以,

對作家創(chuàng)作心理的研究至關(guān)重耍”可知，“因為人物形象中既有寫實的因素，又有意象化的

因素”說的不是“考證法”，而是“研究作者的創(chuàng)作心理”。

D項，“是一種新的理論研究方法”錯誤，依據(jù)第五段“因此運用精神分析法對小說人物內(nèi)心

世界進(jìn)行深入發(fā)掘，也應(yīng)該成為一種新的理論研究方法”可知，原文說的是“也應(yīng)該成為"，

故D項將未然說成了已然。

故選Ao

【2題詳解】

本題考查分析論點、論據(jù)而論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論

點關(guān)系，論點和論據(jù)間關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什

么觀點和假設(shè)論證、因果論證、對比論證、事例論證等方法。選項提到的論點、手法等要仔

細(xì)比對，選出最佳答案。

B項，“還指出了背離研究目的的一些錯誤做法”錯誤，依據(jù)第二段“袁先生在正面肯定研究

作家的意義的同時，也指出了應(yīng)該避免的失誤，以期把包括作者研究在內(nèi)的文學(xué)經(jīng)典研究的

目的鎖定在對作品價值和意義的探究之上”可知，原文說的不是“錯誤做法”，而是“失

:口，，

味。

故選B

【3題詳解】

本題考查理解并分析文中觀點態(tài)度的能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，

然后認(rèn)真比對選項和原文在觀點態(tài)度匕是否有細(xì)微差別，是否有強加因果、條件不充分、無

中生有、時空錯位等問題。

D項，“由此可見，文學(xué)經(jīng)典研究非常重視實證精神”錯誤，依據(jù)最后一段“我們使用的方法

除了傳統(tǒng)的方法之外，還應(yīng)當(dāng)盡可能多地借鑒使用古今中外的各種研究方法，《紅樓夢》的多

重價值才有可能得到充分彰顯”“即使在最微不足道的方面有所發(fā)現(xiàn)，也可以認(rèn)為是在《紅

樓夢》研究的大廈上添加了一沙一石”可知，原文用的是“還應(yīng)當(dāng)……才有可能"''即使……

也可以”表條件和假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞，故D項“由此可見，文學(xué)經(jīng)典研究非常重視實證精神”則

是被當(dāng)成了事實。

故選D。

【點睛】做選擇題，基方法是排除法。但還要用好“比定法”。比對關(guān)系，看句間、分句間

的邏輯關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對詞語，要看選項在對原句改造過程中，刪、

改、添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。特別注意比對：指代詞（如“它”“其”等），

比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意擴大

或縮小外延現(xiàn)象；程度詞（如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”）、時間詞（“已

經(jīng)”“將來”等），看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。

（二）實用類文本閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一

今年1月10日，工信部宣布今年將在若干城市發(fā)放5G臨時牌照。5G時代已經(jīng)從人們的

暢想中，實實在在地走上前臺。自動駕駛、人工智能醫(yī)療系統(tǒng)、8K電視、可穿戴的智能助理……

這些幾年前還停留在觀念層面的場景，隨著5G時代的到來，或?qū)w入尋常百姓家。未來接入

互聯(lián)網(wǎng)的硬件將越來越多，但對大部分人來說，智能是目前接入網(wǎng)絡(luò)的最主要入口，也是

一個典型的硬件型高流最聚集地。在過去相當(dāng)長時間里，誰擁有了更多的用戶，誰就搶占了

行業(yè)高地。也正因此，目前圍繞5G展開的競爭，主要來自廠商。然而，隨看智能擁有

量的趨近飽和，“流量時代”將被逐步改變。

據(jù)分析，從結(jié)構(gòu)來看，依靠5G硬件拉動的產(chǎn)業(yè)增長將會變得有限，而附著其上的視頻

娛樂、游戲、信息等內(nèi)容服務(wù)，將成為5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最主要增長點。大帶寬、高速率、超高

移動等網(wǎng)絡(luò)特性，將進(jìn)一步促使已有的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)而推動廣泛意義上的5G垂直產(chǎn)

業(yè)發(fā)展。根據(jù)2017年底的一份報告，中國游戲市場實際銷售收入已突破2000億元，而伴隨

看一些大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛展開云游戲布局，云游戲業(yè)已成為游戲產(chǎn)業(yè)重要風(fēng)口。

互聯(lián)網(wǎng)的入口拓寬之后，將撬動相關(guān)行業(yè)的深遠(yuǎn)變化，進(jìn)而成為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的

強勁動力。有機構(gòu)也作出預(yù)測，到203()年，5G帶動的直接產(chǎn)出將達(dá)6.3萬億元。一片廣闊的

入?？?，正在人們眼前徐徐展開。

(摘編自《5G將會怎樣改變互聯(lián)網(wǎng)》，《人民日報》2019年4月21日)

材料二

記者獲悉，浦發(fā)銀行近口聯(lián)合中國移動在上海推出5G+智慧銀行網(wǎng)點，并完成5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)

境下首筆銀行卡開卡業(yè)務(wù)。中國移動展示了一款智慧魚缸，魚缸里面放入5G傳感器，就可以

隨時在上查看魚缸水溫、含氧量、微量元素?、水質(zhì)酸堿度等指標(biāo)。不僅僅是魚缸，通過信

息傳感器，智能設(shè)備還可采集水資源信息，監(jiān)控危塘、河流等水生態(tài)系統(tǒng)，保護環(huán)境。在煙

雨蒙蒙籠罩的西湖中，5G無人船正進(jìn)行著日常巡湖和水質(zhì)監(jiān)測。第四屆絲綢之路國際博覽會

上，展館內(nèi)一輛拉著飲料、零食的5G操控?zé)o人駕駛車成為“網(wǎng)紅車”，展出的5G智能眼鏡

是個接收信號指令和提供顯示的屏，上面還配置了攝像頭。5G網(wǎng)絡(luò)將來支持的設(shè)備還有智

能手表、健身腕帶、智能家庭設(shè)備等。智能設(shè)備的發(fā)展越來越先進(jìn)，科幻電影里才有的場景

己不是幻想。

當(dāng)前全球多個國家已競相展開5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)，華為在近期舉行的一場3GppRAN187

次會議的5G短碼討論方案中，憑借59家代表的支持，以極化碼(PolarCode)戰(zhàn)勝了高通主

推的LDPC及法國的Turbo2.0方案，拿下5G時代的話語雙。

(摘編自《世界電信Fl：5G蓄勢待發(fā),一批終端已在路上》，中國新聞網(wǎng)2。19年b月17R)

材料三

或許是基于4G網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了如此翻天覆地的變化，我們對5G也產(chǎn)生了熱切

的期待，并希望因此而帶來?場萬物互聯(lián)的革命。但是任何事物都有其兩面性，5G也不例外。

由于移動通信的高速發(fā)展，目前很多“優(yōu)質(zhì)”頻段早已經(jīng)被占用，因此5G網(wǎng)絡(luò)將啟用“亳

米波”作為可用頻段之一。亳米波具備高速率和高帶寬的特性，但卻存在損耗大和傳輸距離

短的弊端，且相應(yīng)設(shè)備造價較高。這些都給5G網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)帶來了一定麻煩。因為亳米波的特性,

5G網(wǎng)絡(luò)將更加依賴小基站和高密度的鋪設(shè)，其難度和成衣也將因此提升。對于網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，

這將是一個相當(dāng)長期的過程。

過去我們所經(jīng)歷的發(fā)展，完全可以用一場“移動互聯(lián)革命”來形容，移動互聯(lián)的革命性

發(fā)展，其實是源自用戶的需求。而需求這個東西很奇妙，它是存在閾值的。就好比一個人吃

飽了你再給他端上來“鮑參翅燕”恐怕也興致全無。因此有業(yè)者分析稱，5G網(wǎng)絡(luò)在端難有

大作為，因為當(dāng)前的移動應(yīng)用已經(jīng)開發(fā)得比較極致了，5G到來又有什么不同呢？速度更快一

點，延遲更低一點，就是物聯(lián)網(wǎng)革命了嗎？非也！物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵不在于5G,而在于人工智能。

只有當(dāng)人工智能技術(shù)得到飛躍的發(fā)展，萬物互聯(lián)才有實際的意義，足夠智能的設(shè)備互聯(lián)才能

真正改變生活。而人工智能的互聯(lián)離不開“計算”和“數(shù)據(jù)”技術(shù)發(fā)展，不管是云端計算還

是邊緣側(cè)計算，都需要對大數(shù)據(jù)進(jìn)行吞吐交互，而這才是5G存在的意義。

（摘編自《當(dāng)所有人都在追捧5G,我們反倒應(yīng)該保持冷靜》科技頻道2019年2月5日）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.過去很長一段時間，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，用戶最是決定行業(yè)話語權(quán)的關(guān)鍵；而在未來5G產(chǎn)業(yè)

發(fā)展的主要方向?qū)⒓性趦?nèi)容服務(wù)上。

B.5（；技術(shù)會在未來滲透到我們生活的各個方面，它會通過與各種智能設(shè)備的結(jié)合，極大提高

我們的生活質(zhì)量，使幻想成為現(xiàn)實。

C.5G網(wǎng)絡(luò)采用的通信頻段為“亳米波”，這種波的特性決定了5G技術(shù)在發(fā)展過程中會遇到

相應(yīng)設(shè)備成本高建設(shè)難度較大等問題。

D.物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵是人工智能技術(shù)，5G存在的意義在于推進(jìn)人工智能的發(fā)展，滿足云端計算、

邊緣側(cè)計算對大數(shù)據(jù)吞吐交互的需要。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.隨看5G時代的到來，流量時代將被逐步取代，加之智能擁有量也日趨飽和，5G技術(shù)將

無法依靠硬件實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)增長。

B.5G智慧魚缸、5G水資源傳感器、5G無人船、bG無人駕駛車等以5G技術(shù)為核心的智能產(chǎn)

品的出現(xiàn)，將逐步提高人們的生活質(zhì)量。

C.5G技術(shù)之所以采用具備高速率、高帶寬特點的“亳米波”頻段，是因為在移動通信的高速

發(fā)展過程中，許多優(yōu)質(zhì)頻段已被使用。

D.移動互聯(lián)經(jīng)過多年的發(fā)展，用戶的需求已經(jīng)發(fā)生變化，當(dāng)前的移動應(yīng)用已經(jīng)開發(fā)到了極致

的地步，5G網(wǎng)絡(luò)在未來是不會有所作為的。

6.請你根據(jù)上述三則材料，概括5G的發(fā)展方向。

【答案】4.D5.C

6.①帶動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)的進(jìn)步，強化附著于等設(shè)備上的視頻娛樂、游戲等內(nèi)容服務(wù)。

②進(jìn)一步促使已有的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,進(jìn)而推動廣泛意義上的5G垂直產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

③5G網(wǎng)絡(luò)將能夠支持更多的應(yīng)用于各個領(lǐng)域的智能設(shè)備。

④推進(jìn)人工智能的互聯(lián),滿足未來云端計算、邊緣側(cè)計算對大數(shù)據(jù)吞吐交互的需要。

【解析】

【4題詳解】

本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，

然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。命題的手段為改變文宣的表述和概括文章的內(nèi)容，錯誤設(shè)

置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。

D項，“推進(jìn)人工智能的發(fā)展”錯，材料三，“人工智能的互聯(lián)離不開'計算'和'數(shù)據(jù)'技

術(shù)發(fā)展，不管是云端計算還是邊緣側(cè)計算，都需要對大數(shù)據(jù)進(jìn)行吞吐交互，而這才是5G存在

的意義”。所以，5G存在的意義在于推進(jìn)人工智能的互聯(lián)，而非人工智能自身的發(fā)展。

故選D。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及

要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入

選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

A項，原文“依靠5G硬件拉動的產(chǎn)業(yè)增長將會變得有限”，而非“無法依靠硬件實現(xiàn)

產(chǎn)業(yè)增長”。

B項，”以5（；技術(shù)為核心的智能產(chǎn)品”從，5（；只是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而非智能產(chǎn)品的技術(shù)核心。

I）項，“5G網(wǎng)絡(luò)在未來是不會有所作為的”錯，材料三說的是“5G網(wǎng)絡(luò)在端難有大作為”，

而非不會有所作為。

故選Co

【6題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合文中的信息能力。解答此類題，首先要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容，

在此基礎(chǔ)上回歸文本，根據(jù)題目要求確定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的

信息，進(jìn)行整合概括，回答問題。

材料一，“依靠5G硬件拉動的產(chǎn)業(yè)增長將會變得有限，而附著其上的視頻娛樂、游戲、信

息等內(nèi)容服務(wù)，將成為5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最主要增長點”概括為：帶動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)的進(jìn)步，

強化附著于等設(shè)備上的視頻娛樂、游戲等內(nèi)容服務(wù)。

材料一，“大帶寬、高速率、超高移動等網(wǎng)絡(luò)特性，將進(jìn)一步促使已有的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，

進(jìn)而推動廣泛意義上的5G垂直產(chǎn)業(yè)發(fā)展”概括為：進(jìn)一步促使已有的內(nèi)容產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)

而推動廣泛意義上的5G垂直產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

材料二，“浦發(fā)銀行近日聯(lián)合中國移動在上海推出5G+智慧銀行網(wǎng)點，并完成5G網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

首筆銀行卡開卡業(yè)務(wù)。中國移動展示了一款智越魚缸……智能設(shè)備還可采集水資源信息，監(jiān)

控魚塘、河流等水生態(tài)系統(tǒng)，保護環(huán)境……5G無人船止進(jìn)行著日常巡湖和水質(zhì)監(jiān)測。第四屆

絲綢之路國際博覽會上，展館內(nèi)一輛拉著飲料、零食的5G操控?zé)o人駕駛車成為‘網(wǎng)紅車'，

展出的5G智能眼鏡是一個接收信號指令和提供顯示的屏，上面還配置了攝像頭”概括為：5G

網(wǎng)絡(luò)將能夠支持更多的應(yīng)用于各個領(lǐng)域的智能設(shè)備。

材料三，“人工智能的互聯(lián)離不開‘計算'和'數(shù)據(jù)'技術(shù)發(fā)展，不管是云端計算還是邊緣

側(cè)計算，都需要對大數(shù)據(jù)進(jìn)行吞吐交互，而這才是5G存在的意義”概括為：推進(jìn)人工智能的

互聯(lián)，滿足未來云端計算、邊緣側(cè)計算對大數(shù)據(jù)吞吐交互的需要。

【點睛】非連續(xù)性文本閱讀方法：

1.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心，善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱

讀FI的無關(guān)的多余信息，從字面看出表達(dá)的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。

2.整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下，需要

將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而

整合得出有效的結(jié)論。

3.構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主

題，聯(lián)系實際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，

結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗，提出獨特見解，自主構(gòu)建文本的意義。

（三）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)云初記（節(jié)選）

孫犁

第二天清早，她（秋分）就同高翔和李佩鐘上了一輛大汽車，回深澤來。她們路過施縣、

博野、安國三個縣城和無數(shù)的村鎮(zhèn)，看到從廣大的農(nóng)民心底發(fā)出的、激昂的抗日自衛(wèi)的情緒,

正在平原的城鎮(zhèn)、村莊、田野上奔流，高翔到一處，就受到一處的熱烈歡迎。

黃昏的時候，她們到了子午鎮(zhèn)。秋分一下車，就有人悄悄告訴她：“慶山回來了，現(xiàn)在五

龍?zhí)?；你們坐汽車，他趕回來了一群羊！”

秋分沒站穩(wěn)腳，就奔到河口上來。船上的人和她開玩笑說：“不回來，你整天等，整宿盼;

一下子回來了，你又不知道跑到哪里去了！”

在船上，秋分就看見在她們小屋門口，圍著一群人。在快要下山的，明靜又帶些紅色的

太陽光里，有一個高高的個兒，穿一身山地里淺藍(lán)褲褂的人，站在門前，和鄉(xiāng)親們說笑。她

住著夫妻間難言的感覺,立時就認(rèn)出那是自己一別十年的親人。

她從船上跳下來，腿腳全有些發(fā)軟，忽然一陣心酸，倒想坐在河灘上嚎啕大哭一場。

人們沖著她招手、喊叫，丈夫也轉(zhuǎn)過身來望著她，秋分紅著臉爬上堤坡。

鄉(xiāng)親們見她來了，說笑著走散了，慶山望著她笑了笑，也轉(zhuǎn)身進(jìn)小屋里去。公公從河灘

里背回一捆青草，撒給那幾只臥在小南窗下面休息的山羊。

高四海摸著一只大公羊的4氐角說：“你也還沒有吃飯吧？快到屋里和他?塊兒做點吃

的「

秋分走進(jìn)屋里來，好像十年以前下了花轎，剛剛登上這家的門限。她覺得這小屋變得和

往日不同，忽然又光亮又暖和了。自己的丈夫，那個高個兒，正坐在炕沿上望著她，她忍不

住熱淚，趕快走到鍋臺那里點火去了。她家燒的是煤，埋在熱灰下面的火種并沒有熄滅，她

的手一觸風(fēng)箱把，爐灶里立時就冒起青煙，騰起火苗兒的紅光來。望著旺盛的火，秋分的心

安靜下來。她把瓦罐里的白面全倒出，用全身的力量揉和了，細(xì)心切成面條兒，把所有的油

鹽醬酣當(dāng)了佐料。水開了，她揭開鍋蓋，滾騰的水紛紛竄了出來，秋分兩手捧著又細(xì)又長、

好像永遠(yuǎn)扯不斷的面條兒，下到鍋里去。

忽然，在炕角里，有一個小娃子尖聲哭叫了起來。高慶山嚇了一跳，回頭一看，一個不

到兩生日的孩子睡醒了，抓手揪腳的哭著。

“唔！這是哪里來的？”慶山立起身來，望著秋分?！澳睦飦淼模俊鼻锓中χf，“遠(yuǎn)

道來的。你不用多心吧，這是今年熱天，一個從關(guān)東逃難來的女人，在河口上叫日本的飛機

炸死了，咱爹叫把這孩子收養(yǎng)下來。要不，你哪里有這么現(xiàn)成的兒子哩！”

慶山笑了，他把孩子抱了起來，好像是抱起了他的多災(zāi)多難的祖國，他的眼角潮濕了。

吃飯的時候，高翔趕來了，兩個老同志見面，拉著手半天說不出話來。慶山從里邊衣袋

里，掏出i封信，交給高翔說：“這是我的介紹信，組織上叫我交你的，還怕路上不好走，

叫我換了i身便衣，趕上i群山羊。路上什么事也沒有，沒想到和你碰的又這樣巧。”

高翔看完了信說：“你來的正好。在軍事上，我既沒有經(jīng)驗，新近遇到的情況又很復(fù)雜。

你先不用到高陽去，就幫我在這里完成一個任務(wù)吧！”

慶山正要問什么任務(wù)，高翔的爹領(lǐng)著小女孩來看兒子了。

秋分拉著小女孩問：“你找誰來了？”

小女孩慢騰騰的說：“俺爹！”

秋分指著高翔，小女孩沒想到她的爹竟是一個完全面生的人，不敢走過去，高翔過來把

她抱起。

秋分又退她：“誰叫你來找爹？”

小女孩笑著說：“俺娘！”引得人們?nèi)α恕?/p>

慶山對高翔說：“我好像從沒見過她，長的這樣高了！”

秋分說：“你哪里見過她，你們走的時候，她娘剛剛坐了月子！”

高翔拍拍懷里的孩子，放在地下，笑著說：“我馬上要和慶山哥談?wù)勥@里的情況，開展

工作，你們先到外邊去玩一會兒?！?/p>

高四海、高翔的父親抱著孩子出去了，秋分嘛著嘴說：“我聽聽也不行嗎？”

“不行，”高翔說，“我們還沒正式接上關(guān)系哩，分別了十年，回頭我還得考察考察你

的歷史！”

“等著你考察！”秋分給他們點著燈，就扭身走了。

他兩個在屋里談著，秋分她們就坐在堤坡上等著，天上出著星星，高翔的小女孩指著：

“又出來一顆，爺爺，那邊又出來了一顆！”

直等到滿到的星斗出全了，他們還沒有沒完。完翔的父親對高四海說："你說盼兒子

有什么用，盼的他們回來，倒把我們趕到漫天野地里來了?！?/p>

高四海抽著煙沒有說話，大煙鍋里的火星匕揚到河源里去。兒子回來，老人高興，心里

也有些沉重。他們回來了，他們乂聚在一起商議著鬧事了。那些狂熱，那些斗爭、流血的景

象和犧牲了的伙伴的聲音、面貌，一時又都在老人的眼前，在晚秋的田野里浮現(xiàn)出來，旋轉(zhuǎn)

起來。老人有些激動，也感到深深的痛苦。自從兒子出走，斗爭失敗，這十年的日子是怎樣

過的？當(dāng)?shù)锏模?dāng)妻子的是怎樣熬過了這十年的白天和黑夜?。吭亵[起來！那次是和地面

上的土豪劣紳，這次是和日本。人家的兵強馬壯，占了中國這么大的地面，國家的軍隊全叫

人家趕的飛天落地，就憑老百姓這點土槍土炮，能夠戰(zhàn)勝敵人？他思想著，身邊的草上已經(jīng)

汗著深夜的露水，高翔的小女孩打著呵欠躺在她爺爺?shù)膽牙锼恕?/p>

（節(jié)選自孫犁《風(fēng)云初記》）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.高翔、高慶山離開家鄉(xiāng)參加革命斗爭，小說開頭寫他們回到家鄉(xiāng)受到鄉(xiāng)親們的熱烈歡迎，

這反映了人民對抗日斗爭的史心支持和保家衛(wèi)國的激昂情緒。

B.小說塑造人物形象以細(xì)致入微的心理描寫為主，并輔以語言、動作描寫。面對高翔的拒絕,

秋分以一句“等著你考察！”流露出不滿的情緒。

C.小說并未直接描寫激烈、血腥的戰(zhàn)爭場面，但依然能讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷：為了抗擊侵

路者而造成的父子分離、夫妻離散、父女不相識。

D.小說的結(jié)尾借高慶山父親高四海的內(nèi)心活動進(jìn)一步交弋了時代背景,既表現(xiàn)了老人復(fù)雜的

心理，又讓讀者看到了他不同一般的思想覺悟。

8.結(jié)合全文，理解文中畫線內(nèi)容的深刻含義。

9.請結(jié)合作品內(nèi)容，簡要分析小說在敘事上的特點。

【答案】7.B8.（1）這是秋分和高家祖孫從家里出來坐在堤坡上看星星的場景描寫（自

然環(huán)境描寫），表現(xiàn)出靜謐安詳?shù)木拔锾卣骱腿宋锛被丶遗螆F圓的心理。（2）星星象征了革命

勝利的希望，也側(cè)面烘托了抗日工作者的艱辛和執(zhí)著精神°（3）詩情畫意的筆調(diào)體現(xiàn)了小說

平和沖淡的創(chuàng)作風(fēng)格，也表達(dá)出普通人對?親人的關(guān)心和先戰(zhàn)事的擔(dān)憂。

9.（1）運用全知視角敘述故事。作者從第三人稱的角度敘述了發(fā)生在秋分、高翔、高慶山

等人物之間的故事，以全知全能的角度來觀察、呈現(xiàn)人物及情節(jié)。

（2）遵循時間順序敘述故事。小說敘事從“第二天清早”“黃昏的時候”“給他們點著

燈”“天上出著星星”直到“滿天的星斗出全了"，以時間順序推進(jìn)情節(jié)。

（3）通過人物對語展開情打。小說主要通過寫秋分與鄉(xiāng)親、與公公高四海、與丈夫高慶山、

與高翔以及與高翔女兒的對話來展開故事情節(jié)，表現(xiàn)人物形象。

（4）打破常規(guī)控制敘述節(jié)奏。作為戰(zhàn)爭題材作品，小說并未聚焦戰(zhàn)爭的緊張激烈殘酷，而是

以舒緩的節(jié)奏描寫人民面對侵略者的積極姿態(tài)，以相對輕松的氛圍表現(xiàn)對抗戰(zhàn)的樂觀自信。

【解析】

【7題詳解】

本題考查篩選和整合信息的能力。此類題考查的角度較多，和內(nèi)容的理解，主旨的概括，形

象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答此類

題型，首先要瀏覽選項，芍著選項當(dāng)中的信息去閱讀文不；其次要簡要分清“內(nèi)容理解類”

選項和“鑒賞評價類”選項，將選項當(dāng)中提到的信息和原文作比對；再次，本著“知識性錯

誤”優(yōu)先的原則，選出題干中要求的選項。

B項，“以細(xì)致入微的心理描寫為主……流露出不滿的情緒”說法錯誤。選項中有兩點錯誤，

一是小說塑造人物形象是以語言、動作描寫為主，細(xì)致入微的心理描寫為輔；二是原文中說

“'等著你考察！'秋分給他們點著燈，就扭身走了”，沒有體現(xiàn)出秋分流露不滿的情緒，

選項說法于文無據(jù)。

故選B

【8題詳解】

本題考查學(xué)生理解句子含義的能力，通常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來答。內(nèi)容方面要先概括句子

的內(nèi)容，然后分析這個內(nèi)容能表現(xiàn)所闡述對象的什么特點，有什么作用，如是人，則分析表

現(xiàn)人什么形象特點，表現(xiàn)作者對他什么情感態(tài)度。如是景物，則分析表現(xiàn)景物什么特點，渲

染什么氣氛，能烘托人物廿么心情或形象。分析結(jié)構(gòu)，則考慮其和上下文這間的關(guān)系，是否

照應(yīng)前文，是否為下文某內(nèi)容做鋪墊，是否與什么內(nèi)容形成對比等。

本題中，從表層意義上考慮，畫線句是高翔和慶山在屋生談話，秋分和高家祖孫在外面等待

他們的場景描寫，星斗滿天，親人也回家了，一派靜謐安詳?shù)姆諊４蠡飪阂贿吙粗切牵?/p>

一邊等著親人，體現(xiàn)了人物盼望團圓的心理。從深層意義上看，星星的光芒雖然微弱，但“又

出來一顆”“那邊又出來了一顆”“一直等到滿天的星斗出全了"，象征著革命勝利的希望,

也象征著一個又一個前仆后繼、頑強不屈的抗日工作者的執(zhí)著、勇敢。親人們“一直等到滿

天的星斗出全了，他們還沒有談完”，寫出了親人們等待的時間很長，剛剛回家的抗日工作

者來不及和家人團聚，便乂投入到了艱辛的革命工作中，側(cè)面烘托了抗日工作者的艱辛和執(zhí)

著精神。從語言風(fēng)格上來看，畫線句的筆調(diào)詩情畫意，充分體現(xiàn)了小說》和沖淡的創(chuàng)作風(fēng)格,

與小說的文風(fēng)完美地融合。親人們都是普通的鄉(xiāng)民，深夜不肯休息，堅持在外面等待親人談

話結(jié)束，也能表現(xiàn)普通人對親人的關(guān)懷、對戰(zhàn)事的擔(dān)憂。

【9題詳解】

本題考查了賞析小說的敘事技巧的能力。解答本題時要“三抓一想”，一抓作者的寫作視角，

首先確定作者是運用第兒人稱進(jìn)行敘述的，然后要根據(jù)人稱的表達(dá)效果，結(jié)合具體內(nèi)容分析

其作用。二抓小說的敘述方式，閱讀作品，了解其敘述方式，然后分析具體的表達(dá)效果。三

抓小說的敘事線索，首先確定敘述線索，是單線還是雙線，然后根據(jù)具體線索分析其作用。

-“想”作品的敘述背景，敘述背景主要起襯托人物、渲染氣氛的作用，有的背景還富有象

征意義，在分析時考慮這方面的作用。

本題中，要分析小說在敘事上的特點，首先要從敘述視角上考慮。從敘述視角上看，小說運

用了第三人稱全知視角來敘述故事，作者猶如一個身在其中的觀察者，分別敘述了秋分在得

知慶山回家時的激動和忐忑、秋分和慶山相見時兩人的表現(xiàn)和對白場景、高翔見到女兒時的

態(tài)度、高翔和慶山的交流、親人們對高翔和慶山的等待。作者全知全能，全面地呈現(xiàn)人物和

情節(jié)。從敘述順序上來考慮，小說采用了時間順序來順敘故事。秋分回深澤是在“第二天清

早”，到子午鎮(zhèn)是在“黃昏的時候”，高翔和慶山見面時剛剛“點著燈”，高祥和慶山談話

時是在“天上出著星星”的時候，親人們等待很久，高翔的小女兒睡著了是在“滿天的星斗

出全了”，文章以時間順序來推進(jìn)情節(jié)。從情節(jié)安排上考慮，小說主要是通過人物的對話來

展開情節(jié)的。秋分得知慶山回家是“有人悄悄告訴她：,慶山回來了'”，秋分對丈夫的用

念是通過“船上的人和她開玩笑說：'不回來，你整天等，整宿盼'”來表現(xiàn)的，小孩的來

歷是秋分說“這是今年熱天，一個從關(guān)東逃難來的女人，在河口上叫日本的飛機炸死了，咱

爹叫把這孩子收養(yǎng)下來”交代的，高翔和慶山的談話是通過“你來的正好。在軍事上，我既

沒有經(jīng)驗，新近遇到的情況又很復(fù)雜。你先不用到高陽去，就幫我在這里完成一個任務(wù)

吧”“我馬上要和慶山哥談?wù)勥@里的情況，開展工作，你們先到外邊去玩一會兒”推進(jìn)的，

親人們等待高翔和慶山是通過“又出來一顆，爺爺，那邊又出來了一顆”“你說盼兒子有什

么用，盼的他們回來，倒把我們趕到漫天野地里來了”來體現(xiàn)的。從敘事特點上來考慮，小

說作為戰(zhàn)爭題材的作品，卻沒有依據(jù)常理聚焦戰(zhàn)爭的緊張殘酷，而是選取了不同的生活側(cè)面,

以較舒緩的節(jié)奏來描寫高翔父子、慶山、高四海、秋分等普通人民面對戰(zhàn)爭、面對侵略者時

的積極姿態(tài)和頑強斗爭、不懼艱辛的精神品質(zhì)。為了革命工作，妻子和丈夫、父親和兒子分

別十年，重逢之后來不及敘舊團聚，抗F1工作者又投入了緊張的工作。小說用平緩的筆調(diào)，

以相對輕松的第圍表現(xiàn)對抗戰(zhàn)的樂觀自信。

二、古代詩文閱讀

（-）文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題

晁錯者，潁川人也。以文學(xué)為太常革故。錯為人峭直刻深。孝文帝時，詔以為太子舍人、

門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號曰智囊。數(shù)上書孝文時，言削諸侯事，及法令可

更定者。書數(shù)十上，孝文不聽，然奇具材，遷為中大夫。當(dāng)是時，太子善錯計策，哀盎諸大

功臣多不好錯。

景帝即位，以錯為內(nèi)史。錯常數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九唧，法令多所更定。丞相申

屠嘉心弗便，力未有以傷。內(nèi)史府居太上廟封端①中，門東出，不便，錯乃穿兩門南出，鑿

廟埔垣。丞相嘉聞，大怒。欲因此過為奏請誅錯。錯聞之，即夜請問，具為上言之。丞相奏

事，因言錯擅帝廟垣為門，請下廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃瑞中垣，不致于法。”丞相謝。

罷朝，怒謂長史日：“吾當(dāng)先斬以聞，乃先請，為兒所賣，固誤。"丞相遂發(fā)病死。錯以此愈

再

貝。

遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫

敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有郤。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯。錯父聞之，從潁

川來，渭錯日：“1:初即位，公為政川初，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，汝何為

堂"晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，奉庾不安?！卞e父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，

吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身?！彼朗嗳?，吳楚?七國果反.以誅錯為

名。及竇嬰、袁盎進(jìn)說，上默然良久，后乃使中尉招錯。晁錯衣朝衣斬東市。

晁錯已死，謁者仆射邦公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道

軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不？”鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其

意非在錯也。且臣恐天下之士噤口，不敢復(fù)言也！”上曰：“何哉？”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯

強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計畫始行，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，

臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗勰涣季?，日：“公言善，吾亦恨之?！蹦税萼嚬珵槌顷栔形尽?/p>

太史公臼：晁錯為家令對數(shù)言事不用后擅權(quán)多所變更者侯發(fā)難不急匡救欲報私仇反以亡

，軀。語曰：“變古亂常，不死則亡”,巴錯等謂邪？

（節(jié)選自《史記袁盎晁錯列傳》有刪改）

［注］①端：宮廟內(nèi)墻以外、外墻以內(nèi)的空地。廟埔：廟門外的隙地。

10.對文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）

A.晁錯為家令時數(shù)/言事不用/后擅權(quán)多所變/史諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報私仇/反以亡嫗。

B.晁錯為家令時數(shù)/言事不用/后擅權(quán)/多所變更/諸侯發(fā)難不急/匡救欲報私仇/反以亡鬼。

C.晁錯為家令時/數(shù)言事不用/后擅權(quán)/多所變更/諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

D.晁錯為家令時/數(shù)言事不用/后擅權(quán)多所變/更諸侯發(fā)難/不急匡救/欲報私仇/反以亡軀。

11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（）

A.掌故：漢代掌管政治軍事制度等官員的官名。后指關(guān)于歷史人物，典章制度等的遺聞軼事。

B.九卿：指古代中央政府的多個高級官員。秦漢的中央官制習(xí)慣上被概括為“二公九卿”。

實際上秦朝并無“三公”。

C.宗廟：古代帝王，諸侯或大夫，士祭祀供奉祖先的地方。也指朝廷和國家政權(quán)。

D.太史公：即太史令，太史公是西漢武帝時期設(shè)立的官職名稱。司馬遷在《史記》中的對其

父司馬談的稱呼及自稱。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.晁錯才學(xué)出眾，受到文景兩代皇帝的器重，許多法令都按照他的意見更改修定，他提出的

治國建議也被皇帝們采納，因此遭到同僚的妒忌。

B.晁錯堅持己見，不被父親理解。晁父為保全家族反對兒子削地收郡，而鄧公從國家利益出

發(fā)贊同削地收郡。兩人雖立場不同，但他們能認(rèn)識到晁錯之策有利于鞏固中央皇權(quán)。

C.晁錯關(guān)心國事，多次進(jìn)諫，他得到景帝信任實行了削藩的政治措施，不料卻導(dǎo)致了吳楚七

國之亂，維護了朝廷的利益卻使自己遭到殺身之禍。

D.晁錯被誅殺后，景帝懊悔不已。漢景帝聽信袁盎的話錯殺了晁錯,但聽了鄧公的話后，明

白了誅晁錯可能造成的嚴(yán)重后果，可惜醒悟得太晚了。

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）公為政用事，即侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，汝何為也？

（2）計畫始行，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也。

【答案】10.C11.A12.A

13.（1）你當(dāng)政辦事，就削弱諸侯勢力，疏遠(yuǎn)離間人家骨肉，人們紛紛議論而多埋怨你，你

為什么呢？

（2）計劃剛剛實行，（竟然遭受斬殺）對內(nèi)堵塞了忠臣之口，對外替諸侯報了仇，我私下以

為陛下不該這樣。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言文的斷句能刀。應(yīng)對此類問題，要注意些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的

對稱，人稱的轉(zhuǎn)換和在句口充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個耳件不要強行斷開，相反的兩人事件

句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。

根據(jù)語法特點，“時”字和前邊部分構(gòu)成時間狀語，所以“時”字后邊應(yīng)斷開，排除AB：”擅

權(quán)”和“變更”是兩個同時省略主語的句子，中間應(yīng)斷開，還有“變更”是一個合成詞，中

間不宜斷開,排除D。

譯文：晁錯做太子家令的時候，屢次進(jìn)言奏事不被采用：后來掌握大權(quán)，進(jìn)行不少變革。諸

侯發(fā)動叛亂的時候，不趕緊挽救國家的危局，卻企圖報個人的私仇，反而送了性命。

故選C

【11題詳解】

本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。對文化常識的考查主要集中在古代的稱謂、

官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些

禮節(jié)、朝廷的機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平時注意枳累，尤其是與課

本注釋相關(guān)的內(nèi)容。

A項，“漢代掌管政治軍事制度等官員的官名”錯，應(yīng)該是“漢代掌管禮樂制度的官員的?&

名”。

故選Ao

【12題詳解】

本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答此類題口要了解文言文的大意，然后根

據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式

一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤、手法錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選

項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。

A項，“他提出的治國建議也被皇帝們采納”錯，原文第一自然段中“書數(shù)十上，孝文不聽”

可知，不是全被皇帝們采納。

故選A。

【13題詳解】

此題考杳理解并翻譯文言句子的能力，翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字

都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉,

省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的

落實。賦分點：

（1）即，就；用事，辦事；疏，疏遠(yuǎn)；多，大多；汝，你；何為，賓語前置，為什么。

（2）畫，通“劃”，計劃：始，剛剛；內(nèi)和外，名詞做狀語，對內(nèi)，對外；杜，堵塞；竊，

私下里；為，認(rèn)為。

【點睛】課外文言文的閱讀理解題目四步驟：

第一步：快速瀏覽題目。識外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵

字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文

的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題。一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文

段的標(biāo)題。因為大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。

第三步：結(jié)合注釋速讀全文。課外文言文閱讀文段，對于?些難懂的文言字詞?般都會給出

注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而

應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停

下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊僮x全文，不求完全第四步：“對癥下藥”解答問題

不同的題型有不同的解題方法。答題時需要根據(jù)具體的題型選擇對應(yīng)的答題方法，這樣才能

事半功倍。

譯文：

晁錯，潁川郡人。晁錯為人嚴(yán)峻剛直，酷烈苛刻。孝文帝的時候，下詔先后任命他做太

子舍人、門大夫、家令。因他善干論辯，得到太子宏幸，太子家號稱他是“智囊”。在孝文

帝時多次上書，論述削弱諸侯的事情，以及法令可以改定的地方，上了幾十次書，孝文帝雖

然沒有聽取他的建議，但稱贊他的才能，提升他做中大夫，當(dāng)時，太子稱許晁錯的計策，而

袁盎等各個大功臣多不喜歡晁錯。

景帝登位，任命晁錯為內(nèi)史，晁錯經(jīng)常請求皇帝個別聽取他的進(jìn)言，皇帝總是聽取，寵

幸晁錯勝過九卿，法令多由他改定。丞相中屠嘉心里不滿，卻無力加以傷害。內(nèi)史府處于太

上廟內(nèi)墻外的隙地上，門在東邊，出入不大方便，晁錯就在太上廟南面的外墻上開了兩個門,

由南面出入。丞相申屠嘉知道后，非常憤怒，想以這個過錯寫成奏疏，請求誅殺晁錯。晁錯

聽到風(fēng)聲，當(dāng)夜請求皇帝單獨召見，詳細(xì)地說明情況.丞相奏上這事，陳述晁錯擅自鑿開廟

垣為門，請求交給廷尉殺掉?；实壅f：“這不是廟垣，而是外墻，不算犯法?！必┫嘀x罪。

退朝后憤怒地對長史說：“我本當(dāng)先斬后奏，卻先奏請，被這小子出賣，實在錯誤?！必┫?/p>

很快發(fā)病而死。晁錯因此更加顯貴。

晁錯升任為御史大夫，請求根據(jù)諸侯王的罪過，削弱他們的封地，收回他們的枝郡。奏

上之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合議論，誰也不敢反對，只有竇嬰爭議，因此同晁錯有

了矛盾。晁錯所改定的法令有三十章，諸侯都喧嘩疾恨晁錯。晁錯的父親聽到了消息，從潁

川趕來，對晁錯說：“皇帝剛剛即位，你當(dāng)政辦事，侵削諸侯勢力，疏遠(yuǎn)人家骨肉，人們紛

紛議論而多埋怨你，為什么呢？"晁錯說；“本當(dāng)這樣。不這樣，皇帝不被尊貴，國家不得

安寧?！标隋e的父親說：“這個樣子，劉家的天下安定了，而晁家就危險了，我離開你回去

T!”隨即飲藥自殺，臨死時說：“我不忍看著大禍臨頭。”死了十多天，吳楚七國果然以

誅晁錯為名舉兵反叛，等到竇嬰和袁盎進(jìn)宮，皇帝就命令將晁錯穿著朝服斬于東市。

晁錯已死，謁者仆射處公做了校尉，討伐吳楚軍時任將軍?；爻瘉?，上書報告軍事情況,

進(jìn)見皇帝。皇帝問：“你從軍事前線回來，聽到晁錯己死的消息，吳楚罷兵了沒有？”鄧公

說：“吳王謀反已幾十年了，因被削封地而惱怒，以誅晁錯為名，他的本意并不在晁錯。況

且我擔(dān)心天下的人都將閉LI不言，不敢再進(jìn)言了。”皇帝問：“為什么呢？”鄧公答：“晁

錯擔(dān)憂諸侯強大不能控制，所以建議削弱諸侯的封地，以尊崇京師，這是萬世的利益。計劃

剛剛實行，竟然遭受斬殺，對內(nèi)杜塞了忠臣之口，對外替諸侯報了仇，我以為陛下不該這樣。”

景帝沉默了好久，說：“你說的對，我也為這事悔恨?！本腿蚊嚬龀顷栔形?。

太史公說：晁錯做太子家令的時候，屢次進(jìn)言奏事不被采用；后來掌握大權(quán)，進(jìn)行不少

變革。諸侯發(fā)動叛亂的時候，不趕緊挽救國家的危局，卻企圖報個人的私仇，反而送了性命。

俗話說：“改變古法，擾亂常理，不是斷命也要垮臺?！币苍S說的就是晁錯這種人吧！

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

池口風(fēng)雨留三日①

黃庭堅

孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。

水遠(yuǎn)山長雙屬玉②，身閑心苦一舂鋤③。

翁從旁舍來收網(wǎng)，我適臨淵木羨魚.

俯仰之間已陳跡，暮窗歸了讀殘書。

注解：①黃庭堅（江西詩派）于1080年（元豐三年）秋入京改官，授知吉州太和縣（今江西

泰和），秋天從汴京出發(fā)赴江南。這首詩就寫在他赴任途中因風(fēng)雨而留滯池口（今安徽貴池）

的時候。②屬玉：即^^yu）,似鴨而大，毛作紫組色，長頸赤目。③舂鋤：即向鷺，

以其啄食的姿態(tài)有如農(nóng)夫舂鋤，所以有這個名稱。

11.下列的理解和貨析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)扣題，描繪出一幅孤城風(fēng)雨圖，語言質(zhì)樸，不假藻飾，富有詩情畫意。

B.頷聯(lián)寫詩人放眼四顧看見的景象，暗示作者貌似平靜內(nèi)心卻充滿矛盾。

C.頸聯(lián)化用成語，表達(dá)了對世人熱史功名卻不付出實際行動的感慨。

I）.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人心志：既然此事變化無常，還不如到書中去尋找樂趣。

15.請簡要分析本詩尾聯(lián)的表現(xiàn)手法，并在其它詩歌中舉一例說明這種手法。

【答案】14.C15.（1）尾聯(lián)在詩文中反用典故，將常見的典故成語翻出新怠?；猛?/p>

羲之《蘭亭集序》的成句：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡?！蓖豸酥谋疽馐歉袊@人生的

短暫，不覺悲從中來。而黃庭堅卻反其意用之：世事瞬息萬變，人生苦短，面對無常的人生,

還是退出爭名逐利之場，到書中去尋找樂處吧。(2)王維《山居秋暝》中尾聯(lián)“隨意春芳歇,

王孫自可留”反用典故"王孫兮歸來，山中兮不可久留”(《招隱士》)。

【解析】

【14題詳解】

本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的

把握能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。

解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列的理解和賞

析，不正確的一項是"，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的

意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌門運用

了哪叱表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn),得出答案.

C項，“表達(dá)了對世人熱衷功名卻不付出實際行動的感慨”說法錯誤。應(yīng)是暗示自己與世無爭

的恬淡心情。

故選C

【15題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答此類題目，首先要明確題干的

要求，如本題賞析“請簡要分析本詩尾聯(lián)的表現(xiàn)手法，并在其它詩歌中舉一例說明這種手

法”，本題有兩問，第一問是“簡要分析本詩尾聯(lián)的表現(xiàn)手法”，本題要求賞析本詩中反用

巧思，所謂反用巧思，就是詩人構(gòu)思精巧，正話反說，反其意而言之。尾聯(lián)意思是“轉(zhuǎn)眼之

間一切都變成陳跡，不如暮色中回到窗下讀殘書”，尾聯(lián)化用王羲之《蘭亭集序》的成句：

“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡?！钡磉_(dá)的情感卻和原句不同，王羲之的本意是感嘆人

生的短暫，不覺悲從中來。而黃庭堅卻反其意用之：世事瞬息萬變，人生苦短，表達(dá)了對“對

著暮窗，自由自在地讀書的生活?”的向往。這首詩表現(xiàn)出不慕榮利，以讀書自娛的人生態(tài)度,

在悠閑曠達(dá)的筆調(diào)中隱隱透露出內(nèi)心的苦悶不平。第二問是“在其它詩歌中舉一例說明這種

手法”，作答本題要抓住本詩中反用的內(nèi)容和情感，加以分析。如王維《山居秋暝》中尾聯(lián)

“隨意春芳歇，王孫自可留”也是反其意而用之。反用典故"王孫兮歸來，山中兮不可久留”，

詩句的意思是春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。反映出無可無不可

的襟懷。

【點睛】詩歌的衣達(dá)技巧要從多角度考慮，可以從修辭角度，抒情方式角度，表現(xiàn)手法角度

來考慮。先點手法，然后結(jié)合詩句分析。答題前先通讀詩歌，整體理解把握詩歌所寫的內(nèi)容,

所抒發(fā)的情感?？忌鷮υ姼柚谐Ｒ姵Ｓ玫谋憩F(xiàn)手法要熟知，并能結(jié)合詩句加以分析判斷和賞

析。

(=)名篇名句默寫

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)“雁陳驚寒，聲斷衡陽之浦”是《滕王閣序》中的經(jīng)典語句，范仲淹《漁家傲?秋思》

中的“,”也用了同樣的意象。

(2)屈原《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：,o

(3)辛棄疾《永遇樂(千古江山》》用“_________,_________”與“四十三年，望中猶記，烽

火揚州路”形成鮮明對比，寫出了百姓安于異族統(tǒng)治的現(xiàn)狀。

【答案】(1).塞下秋來風(fēng)景異(2).衡陽雁去無留意(3).既替余以怠^兮

(4).又申之以攬苣(5).佛狎祠下，(6).一片神鴉社鼓.

【解析】

【詳解】本題考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇

目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，

字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字，

如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“塞”“衡""雁”''蕙?奧”“攬苣”“佛

貍,，“祠”“社”，理解字義去記憶.

第H卷表達(dá)題

三、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

臺灣一家店叫“小器”。老板說，就只做小餐具、小碗、小鍋鏟，很受歡迎。店名“小

器”的背后著小的哲學(xué)含義?！靶　钡恼軐W(xué)是什么？“小”的哲學(xué)并非是小器或吝

尚，而且是小而精致的藝術(shù)境界?！逗酥塾洝防锏暮酥郏m小如拇指，，然雕刻之機奇巧，細(xì)節(jié)

之精細(xì)，著實令人。

“小”代表著細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定大局。因此，做任何事情都不可掉以輕心,

更不能忘乎所以，應(yīng)該嚴(yán)格把握好各種細(xì)節(jié)，才能夠,才不會因小失大。

“小”更是一種態(tài)度，是扎扎實實，是精耕細(xì)作。因為器小，創(chuàng)造者的注意力和才華更

容易集中，創(chuàng)作出來的東西往往是精品，如瑞士的手表和軍刀，意大利的手工女鞋，法國的

精品皮包等，因為小，所以精，自然受人們歡迎。

人生也應(yīng)有一種“做小器”的態(tài)度。清朝袁枚詩中的“苔花”確是而不起眼的,

然而他未曾意志消沉，未曾妄自菲薄。我們或許可以說，唯有敢于執(zhí)著與小，方能成就不失

其大的“小”之美。

17.依次填入文中橫線上的成語和詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.埋藏嘆為觀止防微杜漸微小

B.潛藏嘆為觀止防患未然微小

C.埋藏拍案叫絕防微杜漸細(xì)微

D.潛藏拍案叫絕防患未然細(xì)微

18.下列各句中的引號和文中“做小器”的引號，作用相同的一項是（）

A.也許有一些人的眼里，白芳禮老人的做法很傻，有清福不享，一把年紀(jì)了還去蹬三輪車，

但我們的社會是多么需要這樣的“傻子”！

B.如果我們能擁有一顆“感恩”的心,善干感受平凡中的美好,那我們就會以毋蕩的心境來

應(yīng)對生活中的酸甜苦辣。

C.《讀者》編輯部發(fā)起的“保護母親河活動”得到了讀者們的熱烈反響，僅一年時間就收到

了300萬的捐款。

D.我們不相信帝國主義的“好話”，也不怕帝國主義的恐嚇。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“小”的哲學(xué)，不僅是小氣或吝嗇，而且是小而精致的藝術(shù)