第第頁2026年中考語文一輪復(fù)習(xí)：古詩詞鑒賞專項練習(xí)題匯編山水田園詩（一）閱讀下面的詩歌，完成下題。金陵即事①［宋］王安石水際柴扉②一半開，小橋分路入青苔。背人照影無窮柳，隔屋吹香并③是梅。【注】①即事：就眼前的事物、情景（做詩文或繪畫）。②扉：一作“門”。③并：都。1．下列王安石的詩句中，與本詩感情基調(diào)最接近的一項是（2分）（）A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（《元日》）B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（《書湖陰先生壁》）D．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）2．原創(chuàng)試題本詩通過細(xì)膩的景物描寫展現(xiàn)春日景象。詩中三、四句以①____和②____為意象，運用擬人手法，③________________________________________（填表達(dá)效果）。（①②每空1分，③空2分，共4分）3．本詩通篇寫景，似乎不見人，卻又處處見人。結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（4分）（二）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。碧澗別墅喜皇甫侍御相訪注［唐］劉長卿荒村帶返照，落葉亂紛紛。古路無行客，寒山獨見君。野橋經(jīng)雨斷，澗水向田分。不為憐同病，何人到白云?！咀ⅰ刻拼诖髿v十三年（公元778年），詩人遭誣陷，貶官睦州（今浙江建德）司馬，居碧澗別墅。逢好友皇甫曾來訪，不免悲喜交集，感慨萬端，遂作此詩?；矢κ逃杭椿矢υ?，宮殿中侍御史。1．這首詩描繪了鄉(xiāng)村的秋景以及友人來訪的情景。同學(xué)們結(jié)合詩句，分析了這首詩所表達(dá)的思想感情，你認(rèn)為他們的分析中，不正確的一項是（2分）（）A．鄉(xiāng)村美景的贊美 B．內(nèi)心的孤獨寂寞C．友人來訪的驚喜 D．同病相憐的感慨2．本詩的每一聯(lián)都可以設(shè)計成一個電影鏡頭，首聯(lián)和頸聯(lián)的鏡頭腳本已經(jīng)寫好，請你補(bǔ)寫頷聯(lián)和尾聯(lián)的鏡頭腳本。要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本50字左右。（4分）場景碧澗別墅所在荒村人物劉長卿、皇甫侍御鏡頭一荒村之中，夕陽西下，余暉灑落。劉長卿獨立屋前，望著紛紛飄落的樹葉，面露孤寂鏡頭二①______________________________________________________________________________________________________鏡頭三雨過天晴，澗水湍急，毀壞了不少良田?；矢κ逃驹跀鄻蜻?，望著對岸，面露思索，正想辦法過橋鏡頭四②______________________________________________________________________________________（三）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題?！炯住恳巴厶疲萃蹩儢|皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇?！疽摇块e望［唐］吳融注三點五點映山雨，一枝兩枝臨水花。蛺蝶狂飛掠芳草，鴛鴦穩(wěn)睡翹暖沙。闕下新居成別業(yè)，江南舊隱是誰家?東遷西去俱無計，卻羨暝歸林上鴉?！咀ⅰ繀侨冢涸街萆疥帲ń裾憬B興）人，年輕時曾遠(yuǎn)赴長安求仕，后因事貶官，流寓荊南。1．下列對這兩首詩歌中“望”字的解讀，不正確的一項是（2分）（）A．甲詩以“東皋薄暮望”開篇，奠定全詩眺望秋景、寄托憂思的基調(diào)。B．甲詩中詩人“望”見的“牧人驅(qū)犢返”等場景反襯其孤獨無依的心境。C．乙詩通過“望”串聯(lián)起山雨、水花等意象，主要表達(dá)隱逸山林的決心。D．兩首詩的“望”皆為全詩線索，但甲詩重在望景抒懷，乙詩重在望景感時。2．請對比分析甲、乙兩詩中選用的意象及所表達(dá)的情感，完成下表。（4分）核心意象情感內(nèi)涵甲詩①________________彷徨無依的孤獨與隱逸之志乙詩②______________________③__________________________共同點均通過自然景物描寫表達(dá)內(nèi)心情感，流露出④________________3．創(chuàng)新設(shè)問·書簽設(shè)計學(xué)校“詩畫同源”社團(tuán)計劃為這兩首詩制作手繪書簽。請你從色彩搭配和植物元素選擇兩方面，說說你打算如何將這兩首詩融入一枚書簽。（4分）惜別送別詩（四）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。謝亭送別［唐］許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。1．下列詩句都寄情于雨，其中和本詩寄寓的情感最接近的一項是（2分）（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）B．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）C．綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》）2．本詩善用景物烘托別情。詩中三、四句通過①____與②____的意象，將③______________融入景中，創(chuàng)造出④________的藝術(shù)境界。（4分）?拓展設(shè)問:小廣和小西對于詩中"風(fēng)雨"的虛實問題各執(zhí)一詞，請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（5分）（五）［2025貴州模擬改編］閱讀下面的詩歌，完成下題。餞別王十一南游［唐］劉長卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白。1．下列詩歌所表達(dá)的情感與本詩相同的一項是（2分）（）A．《渡荊門送別》 B．《逢入京使》C．《送友人》 D．《咸陽城東樓》2．原創(chuàng)試題請結(jié)合本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，根據(jù)提示完成下表。（4分）詩句意象選取表現(xiàn)手法情感內(nèi)涵飛鳥沒何處飛鳥設(shè)問①______________________青山空向人青山②____友人遠(yuǎn)去后的孤獨悵惘長江一帆遠(yuǎn)③________以景結(jié)情目送友人遠(yuǎn)去的不舍與惆悵落日五湖春落日、五湖虛實結(jié)合④____________________3．"帆"是古代詩歌中的常見意象。"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"是《酬樂天揚州初逢席上見贈》中具有哲理的兩句。請結(jié)合兩首詩的相關(guān)內(nèi)容，分別談?wù)勀銓墒自姼柚?帆"這一意象的理解。（4分）羈旅行役詩（六）［2025德陽改編］閱讀下面的詩歌，完成下題。清溪①行［唐］李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江②，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子?！咀ⅰ竣偾逑航?。位于池州（今屬安徽），李白仕途不順，753年游歷此地。②新安江：江名。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（2分）（）A．首聯(lián)兩個"清"字含義不同，前者體現(xiàn)溪水帶給詩人心境的清爽，后者則寫清溪水質(zhì)的澄澈，開篇即點出清溪的獨特。B．頷聯(lián)并非真的向新安江發(fā)問，而是以新安江的澄澈作襯托，側(cè)面突出清溪"見底"的特點，手法巧妙，凸顯清溪之美。C．頸聯(lián)將清溪比作"明鏡"，將兩岸青山比作"屏風(fēng)"，既寫出清溪的平靜澄澈，又描繪出人與自然相融的畫面，充滿靈動之美。D．尾聯(lián)"猩猩啼"以聲襯靜，渲染出清幽氛圍，"空悲"二字直接抒發(fā)詩人作為"遠(yuǎn)游子"的孤獨傷感，收束全詩，情感真摯。2．原創(chuàng)試題請結(jié)合本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，根據(jù)提示完成下表。（①②每空1分，③空2分，共4分）詩句表現(xiàn)手法表達(dá)效果情感作用頷聯(lián)①________以新安江反襯清溪，突出其清澈非凡彰顯詩人對清溪的偏愛之情頸聯(lián)②____將清溪比作明鏡、青山比作屏風(fēng)，營造出空靈澄澈的意境，展現(xiàn)如畫美景③__________________________________________________3．創(chuàng)新設(shè)問·詩文聯(lián)讀本詩和柳宗元的《小石潭記》有相似的情感變化，請結(jié)合本詩內(nèi)容加以說明。（3分）（七）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題?！炯住咳下牬档眩厶疲莞哌m雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓①間。借問梅花何處落②，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山③?！疽摇颗c史郎中④欽⑤聽黃鶴樓上吹笛［唐］李白一為遷客去長沙⑥，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花⑦?！咀ⅰ竣偈鶚牵哼叿礼v軍的瞭望樓。②梅花何處落：《梅花落》屬于漢樂府橫吹曲，善述離情，這里將曲調(diào)《梅花落》拆用。③關(guān)山：這里泛指關(guān)隘山嶺。④郎中：官名，為朝廷各部所屬的高級部員。⑤欽：當(dāng)是史郎中名。⑥去長沙：用漢代賈誼事。賈誼因受權(quán)臣讒毀，被貶為長沙王太傅，曾寫《吊屈原賦》以自傷。⑦落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。1．下列內(nèi)容在這兩首詩中屬于詩人想象的一項是（2分）（）A．冰雪消融 B．明月朗照 C．笛聲悠揚 D．梅花飄落2．甲、乙兩詩都選用了笛和梅花兩種意象，請對比兩詩相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)提示完成下表。（4分）對比維度甲詩乙詩笛聲出現(xiàn)的環(huán)境①__________________________遷客羈旅，西望長安不見家“落梅花”的意境特點②______________________________主觀情感投射（笛聲化寒梅），凄涼悲慨表達(dá)的主要情感③__________________④________________________________3．請閱讀下面的鏈接材料，任選一首詩歌，結(jié)合具體詩句，分析這首詩是怎樣抒發(fā)作者情感的。（4分）【鏈接材料】《塞上聽吹笛》是高適在西北邊塞地區(qū)從軍時寫的?！杜c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》的創(chuàng)作時間有兩種說法，一說此詩是公元758年（唐肅宗乾元元年）李白因永王李璘事件受到牽連，被加之以"附逆"的罪名被長流夜郎，路經(jīng)江夏（今武漢武昌）時游黃鶴樓所作。一說此詩是公元759年（乾元二年）李白流放夜郎遇赦東歸，途徑江夏時所作。邊塞戰(zhàn)爭詩（八）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。逢病軍人［唐］盧綸行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。1．小語想把詩歌拍攝成短片參加校園文化節(jié)的主題宣傳片大賽，請你幫助他完成拍攝腳本。（4分）詩句鏡頭運用畫面背景聲音一、二句遠(yuǎn)景航拍荒原中“病軍人”背著破舊的行囊艱難挪步，遠(yuǎn)方天際與地平線相接①________________________三、四句特寫②____________________________________________________________________________微弱斷續(xù)的哀吟聲、風(fēng)聲、長城磚石縫隙的嗚咽聲人物特點：“病軍人”③________、傷病纏身感情態(tài)度：詩人對病軍人的深切同情，對戰(zhàn)爭給軍人帶來苦難的④____________2．在閱讀完拍攝腳本以后，小語邀請小文進(jìn)行劇本圍讀，打磨細(xì)節(jié)，請你補(bǔ)全相關(guān)對話。（4分）小語：設(shè)計短片畫面時，我特別注意到詩里“蓬鬢”“古城”這些詩歌元素。小文：這不正是古詩常見的意象考點嘛！小語：我覺得“不堪秋氣入金瘡”的“入”字用得極妙，但一時又不知道如何表述？小文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小語：聽你講完，我對這個畫面的拍攝更加有把握了。3．如果將本視頻短片在校園文化節(jié)上進(jìn)行展映，下列哪個展映單元最為合適（2分）（）A．盛世華章——展現(xiàn)大唐盛世的繁榮景象B．詩韻山河——表現(xiàn)山水田園的詩意畫卷C．人間悲憫——關(guān)注社會底層的人文關(guān)懷D．英雄贊歌——歌頌歷史名將的豐功偉績（九）原創(chuàng)試題閱讀下面這首詩，完成下題。龕山注凱歌（其二）［明］徐渭短劍隨槍暮合圍，寒風(fēng)吹血著人飛。朝來道上看歸騎，一片紅冰冷鐵衣?！咀ⅰ魁悾╧ān）山：在今浙江蕭山東北約五十里處，其形如龕（供神佛的小閣），下瞰錢塘江，與海寧赭山對峙。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容，推測詩中描寫的核心場景和環(huán)境最可能是（2分）（）A．戰(zhàn)場黃昏至清晨，寒風(fēng)凜冽。B．江南水鄉(xiāng)暮春，煙雨迷蒙。C．邊塞荒漠正午，黃沙漫天。D．山林隱居日暮，靜謐清幽。2．本詩前兩句中，“①____”字以觸目驚心的動態(tài)描寫，既展現(xiàn)②______________，又烘托出③________________________。（3分）3．參照“塞上燕脂凝夜紫”的賞析思路，結(jié)合本詩內(nèi)容，點評“一片紅冰冷鐵衣”這句詩。（4分）［示例］“塞上燕脂凝夜紫”中，“燕脂”以胭脂的濃艷色澤喻指戰(zhàn)場鮮血，讓慘烈的血色有了具象的視覺質(zhì)感；“凝”字則精準(zhǔn)捕捉到鮮血在夜色與嚴(yán)寒中凝固的狀態(tài)，既寫出了環(huán)境的酷寒，又暗示了戰(zhàn)斗結(jié)束后時間的悄然流逝，將戰(zhàn)場的悲壯與肅殺融入字詞之中。詠史懷古詩（十）閱讀下面的散曲，完成下題。中呂·山坡羊·長安懷古［元］趙善慶驪山橫岫，渭河環(huán)秀，山河百二還如舊。狐兔悲，草木秋。秦宮隋苑徒遺臭，唐闕漢陵何處有？山，空自愁；河，空自流。1．下列對這首散曲的理解和分析，不正確的一項是（2分）（）A．開篇"驪山橫岫，渭河環(huán)秀，山河百二還如舊"，以驪山、渭河的山水形勝起筆，"還如舊"暗含物是人非的滄桑感，奠定懷古基調(diào)。B．"狐兔悲，草木秋"中，狐兔的悲啼、草木的凋零，從動物與植物角度渲染出衰敗氛圍，呼應(yīng)"懷古"主題里的歷史興亡之感。C．"秦宮隋苑徒遺臭"批判了秦、隋統(tǒng)治者的暴政，"徒遺臭"表明這些宮殿苑囿只剩惡名留存，體現(xiàn)對歷史教訓(xùn)的反思。D．末句"山，空自愁；河，空自流"以擬人手法收束，借山河"愁""流"之態(tài)，寄托了作者對王朝振興的深切期望與堅定信心。2．創(chuàng)新設(shè)問·朗讀設(shè)計散曲結(jié)尾"山，空自愁；河，空自流"是情感表達(dá)的關(guān)鍵。請從語調(diào)、重音、情感角度為這兩句設(shè)計朗讀建議，展現(xiàn)其蘊含的懷古思緒。（6分）3．原創(chuàng)試題張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》與本曲同為"山坡羊"曲牌，且均借山河抒懷古之情。請結(jié)合兩首散曲的內(nèi)容，根據(jù)提示完成下表。（4分）角度趙善慶《長安懷古》張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》景物描寫特點①________________峰巒如聚，波濤如怒歷史意象選取秦宮隋苑、唐闕漢陵②________________情感主旨③________________________________________揭示歷史規(guī)律與民生疾苦共同表現(xiàn)手法④________________（十一）閱讀下面的詩歌，完成下題。同兒輩賦未開海棠二首（其二）［金］元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧

風(fēng)。1．根據(jù)詩意，“且教桃李鬧____風(fēng)”中的橫線處應(yīng)填入的詞是（2分）（）A．春 B．夏 C．秋 D．冬2．原創(chuàng)試題詩中的海棠花具有①________、②________的特點。詩人通過描寫海棠花的這種狀態(tài)，暗示兒輩們③__________________________________________________________________________，體現(xiàn)了詩人對兒輩們的期望和教誨。（①②每空1分，③空2分，共4分）（十二）［2025濰坊改編］閱讀下面的詩歌，完成下題。【甲】賞牡丹［唐］劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！疽摇空丫埂つ档ぃ勰纤危輨⒖饲f曾看洛陽舊譜，只許姚黃①獨步。若比廣陵花②，太虧他。舊日王侯園圃，今日荊③榛④狐兔。君莫說中州⑤，怕花愁?！咀ⅰ竣僖S：牡丹中的名貴品種。②廣陵花：揚州名花芍藥和瓊花。因靠近南宋朝廷，常為詞人歌詠。③荊：落葉灌木。④榛：叢生的樹木。⑤中州：古豫州（今河南）。1．下列對這兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（2分）（）A．甲詩最后一句描寫京城的人們競相觀賞牡丹的盛況，表現(xiàn)了對牡丹的喜愛和贊美。B．乙詞中的"舊"點明"譜""園"是南渡之前的，能引發(fā)讀者對南渡之前情景的聯(lián)想。C．乙詞所詠牡丹，在山河淪喪中命運今非昔比。"太虧他"表現(xiàn)出對牡丹境遇的同情。D．兩首詩歌都將芍藥與牡丹進(jìn)行對比，突出了繁華時代牡丹的風(fēng)姿艷態(tài)、國色天香。2．創(chuàng)新設(shè)問·腳本設(shè)計若將甲詩拍攝成文化宣傳視頻，請根據(jù)表格提示完成視頻腳本設(shè)計。（4分）鏡頭順序畫面內(nèi)容配樂與音效鏡頭一①________________________輕快笛聲，伴以風(fēng)聲鏡頭二池中芙蕖迎風(fēng)而立，畫面素凈清冷②________________鏡頭三③__________________________________琵琶漸起，樂曲由清轉(zhuǎn)濃，加入鐘磬和鳴鏡頭四牡丹花海與京城游人如織景象交織，展現(xiàn)“動京城”盛況④______________________________________3．甲、乙兩首詩歌均以"牡丹"為核心意象，但運用的對比手法有所不同，請結(jié)合詩句具體分析。（4分）登臨抒懷詩（十三）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。登柳州城樓寄漳汀封連四州①［唐］柳宗元城上高樓接大荒②，海天愁思正茫茫。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地③，猶自音書滯一鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣僬耐》膺B四州：元和十年柳宗元改謫柳州刺史，十年前與他一同參與“永貞革新”的四位友人也分別出任漳州、汀州、封州、連州刺史。②大荒：泛指荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)。③文身地:這里指蠻荒之地。文身：身上文刺花繡，古代有些民族有此習(xí)俗。1．下列對本詩的理解，與詩歌內(nèi)容相符的一項是（2分）（）A．微風(fēng)細(xì)雨籠罩城樓，詩人登高賞景。B．重巒疊嶂遮擋視線，詩人望嶺興嘆。C．江水筆直流向天際，詩人觸景生情。D．收到遠(yuǎn)方友人書信，詩人倍感欣慰。2．本詩頷聯(lián)運用①____________手法，以狂風(fēng)驟雨中搖曳的②____和遭雨侵打的③____，暗喻詩人與友人④__________________________________的處境。（4分）3．創(chuàng)新設(shè)問·朗讀設(shè)計小廣打算用本詩作為朗讀稿參加廣播站播音員的選拔，請你運用所學(xué)到的詩歌朗讀方法，從本詩中任選一聯(lián)幫小廣進(jìn)行朗讀示范，并結(jié)合句意闡述理由。（提示：可從語氣、語速、重音、停頓等角度中任選兩個角度進(jìn)行朗讀示范）（4分）（十四）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。九日五首（其一）①［唐］杜甫重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。竹葉②于人既無分，菊花從此不須開。殊方③日落玄猿哭，舊國④霜前白雁來。弟妹蕭條各何在，干戈⑤衰謝兩相催！【注】①此詩是大歷二年（767）詩人聯(lián)系兩年來客寓夔州的現(xiàn)實，抒寫自己九月九日重陽登高的感慨之作。②竹葉：指竹葉青酒。在這里代指酒。③殊方：異地他鄉(xiāng)，指邊遠(yuǎn)偏僻的地方。④舊國：故鄉(xiāng)。⑤干戈：戰(zhàn)爭。1．下列詩句與本詩所描寫的時節(jié)相同的一項是（2分）（）A．楊花落盡子規(guī)啼。 B．黃梅時節(jié)家家雨。C．為籬下黃花開遍。 D．千樹萬樹梨花開。2．本詩頷聯(lián)選?、賍___________等意象，表達(dá)了因病不能飲酒賞菊的無奈與孤寂；而頸聯(lián)則選?、赺_________________等意象，表達(dá)了③________________________________。（①②每空1分，③空2分，共4分）3．創(chuàng)新設(shè)問·配樂設(shè)計學(xué)校要舉辦“古詩意境朗讀會”，你負(fù)責(zé)為本詩的朗讀選擇伴奏樂器?，F(xiàn)有古琴、竹笛、編鐘三種樂器備選，你會選哪種？請結(jié)合詩歌意境與情感，簡述理由。（4分）參考答案山水田園詩（一）閱讀下面的詩歌，完成下題。1．C[解析]本首小詩寫所居之處的幽美景色，山水小橋，青苔柳蔭，優(yōu)美靜謐的田園環(huán)境，反映了作者退隱期間恬靜的生活和閑適的心境。C項，描寫了優(yōu)美的田園生活；A項，寫的是除歲迎新的情景；B項，寫的是思鄉(xiāng)之情；D項，揭示站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。2．柳樹；梅花；生動傳神地描繪出草木各具情態(tài)的自然生機(jī)3．就全詩來看，詩人是從回到自己茅屋的角度來寫的，由遠(yuǎn)及近，直到走進(jìn)自家庭院之內(nèi)（1分）。首句寫隔水望見茅屋柴門半開半閉，這是“人”看的結(jié)果；第二句寫由小橋進(jìn)入居處，穿過小橋，走近屋前，只見滿地青苔，這里的“入橋”“見青苔”也是人所為；第三句寫水邊柳樹與梅花，柳則背人照影，梅則隔屋吹香，似是有意與觀賞保持距離，從而賦予了它們以現(xiàn)實生活中有些羞怯的少女形象（1分）。雖未寫人，但都給人一種有人在側(cè)的感覺（1分）。這些都反映了茅屋主人的高雅情趣（1分）?！緟⒖甲g文】水邊的柴門半開半掩，小橋分岔的小路延伸進(jìn)青苔之間。柳樹背著行人偷偷在水中顧盼影姿，梅花香氣越過屋墻悄然送來清甜。（二）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。1．A[解析]A項，詩中雖有對鄉(xiāng)村景色的描寫，但這些描寫主要是為了營造荒僻、孤寂的氛圍，并非為了贊美鄉(xiāng)村美景。2．（示例）古老寂靜的道路上不見行人蹤影，劉長卿在寒山中翹首以盼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見皇甫侍御，眼中閃過驚喜，快步迎上；（示例）劉長卿快步趕到斷橋邊，與皇甫侍御隔橋相望，兩人眼中滿是驚喜與激動，揮手互致問候【參考譯文】淡淡的夕陽映照著荒涼的村落，凋零的落葉紛紛揚揚亂成一片。蒼涼的古道上沒有一個行人，冷寂的群山中，只見到你孤單的身影。一場大雨沖垮了那座山野小橋，澗水湍急，毀壞了不少良田。如若不是友情深厚，此時誰會來這白云出沒的山野。（三）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。1．C[解析]C項，乙詩中雖然通過“望”串聯(lián)景物，但尾聯(lián)明確表達(dá)的是仕途漂泊的無奈與迷茫，并非“主要表達(dá)隱逸山林的決心”。2．秋色、落暉、牧歸等；山雨、水花、蛺蝶、鴛鴦等；表面閑適實則仕途困頓的苦悶；對現(xiàn)實處境的不滿3．（示例）可采用雙面手繪+意象呼應(yīng)的設(shè)計，將這兩首詩的意境濃縮于一枚書簽的正反兩面。正面以暖橙（落暉）、赭黃（秋樹）為主色，繪幾棵楓樹，角落點染薇草（對應(yīng)“懷采薇”），既顯秋日蕭瑟，又藏隱士情懷。反面以淺粉（臨水花）、嫩綠（芳草）為主色，繪臨水桃花與岸邊青草，邊緣輕描淺黃落葉，呼應(yīng)正面《野望》秋色，暗襯漂泊愁緒。（言之有理即可）【乙詩參考譯文】幾點山雨映照山間，臨水野花稀疏綻放。蝴蝶紛飛掠過芳草，鴛鴦安睡溫暖沙洲。長安新居已成他鄉(xiāng)別業(yè)，江南舊居不知成為誰的家園？還是羨慕黃昏歸巢的烏鴉。惜別送別詩（四）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。1．B[解析]B項，王昌齡詩句以"寒雨連江"點明送別場景，許渾詩句"滿天風(fēng)雨"同樣以風(fēng)雨為載體，渲染離別時的哀傷氛圍，二者情感基調(diào)完全契合；A項，蘇軾詩句寫西湖驟雨的靈動，抒發(fā)對自然奇景的贊嘆，與離愁無關(guān)；C項，翁卷"雨如煙"描繪江南田園生機(jī)，側(cè)重農(nóng)事之景；D項，志南詩借風(fēng)雨傳遞的是對春日的喜愛與閑適心境，與許渾詩哀傷基調(diào)相反。2．暮色；風(fēng)雨；別后的孤寂悵惘；情景交融①從"實景"角度看，"日暮酒醒"點明時間是傍晚，此時詩人從離別后的沉醉中清醒，下樓尋覓友人蹤跡卻已不見，"滿天風(fēng)雨"是對此時自然環(huán)境的客觀描摹——傍晚時分突發(fā)風(fēng)雨符合天氣變化的合理性，淅瀝風(fēng)雨與"紅葉青山"的明麗景致形成對比，既強(qiáng)化了"人已遠(yuǎn)"的孤寂場景，也讓畫面更具真實的感官沖擊力（2分）。②從"虛景"角度看，"風(fēng)雨"更是詩人內(nèi)心情緒的投射。離別之愁、酒醒后的茫然、友人遠(yuǎn)去的失落，共同交織成詩人心中的"風(fēng)雨"。此時的"風(fēng)雨"已超越自然現(xiàn)象，成為詩人主觀情感的具象化表達(dá)，將無形的"離愁"轉(zhuǎn)化為有形的"風(fēng)雨"，讓情感更顯深沉濃烈（2分）。③綜上，"風(fēng)雨"以實景為依托，以虛景傳情感，虛實交融間既豐富了詩歌的場景層次，又精準(zhǔn)傳達(dá)了詩人離別后的復(fù)雜心緒（1分）?！緟⒖甲g文】唱罷送別歌,友人舟船離岸,兩岸紅葉青山,江水湍急東流。黃昏酒醒時友人已遠(yuǎn)去,唯有滿天風(fēng)雨伴我獨下西樓。（五）［2025貴州模擬改編］閱讀下面的詩歌，完成下題。1．C[解析]本詩與C項，均表達(dá)了作者送別友人時的依依不舍之情與離情別緒之意；A項，《渡荊門送別》表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情；B項，《逢入京使》表達(dá)了對家鄉(xiāng)以及親人的思念；D項，《咸陽城東樓》借秦苑漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。2．對友人前途的牽掛與擔(dān)憂；擬人；長江、孤帆；對友人前路的美好祝愿3．①"沉舟側(cè)畔千帆過"中，"千帆"代表著希望和美好的前景，體現(xiàn)了天地萬物新陳代謝的自然規(guī)律和生生不息的活力，表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的情感態(tài)度（2分）。②"長江一帆遠(yuǎn)"中，"一帆"指友人離別遠(yuǎn)去時的一葉小舟，小舟漸遠(yuǎn)，直至消失不見，體現(xiàn)了詩人對友人的依依惜別之情，無限愁思與留戀（2分）?！緟⒖甲g文】凝望著你離去的方向煙波浩渺，揮手作別時淚灑衣襟。飛鳥隱沒在蒼茫天際何處尋覓？唯有青山寂寥地空自面對行人。一葉孤帆沿長江漸行漸遠(yuǎn)，落日映照五湖春光正溫潤。誰人看見汀洲之上，綿綿相思染白了江畔??花。羈旅行役詩（六）［2025德陽改編］閱讀下面的詩歌，完成下題。1．A[解析]A項，第一個"清"修飾"溪"，指清溪水質(zhì)澄澈；第二個"清"作用于"我心"，指溪水使詩人心境清爽。2．襯托/對比；比喻；表達(dá)沉醉于清幽山水中的愉悅心情，為尾聯(lián)的轉(zhuǎn)折作鋪墊3．①本詩與《小石潭記》的情感變化都是先樂后悲，由輕松愜意轉(zhuǎn)向悲涼傷感（1分）。②本詩作者由清溪景色之美產(chǎn)生輕松愉悅之情（1分）。因猩猩啼叫引發(fā)作者（仕途不順）的孤寂傷感情緒（1分）?！緟⒖甲g文】清溪水使我心境清爽，水色不同于其他江河。試問新安江的見底之清，怎比得上清溪？人如行在明鏡中，鳥似飛進(jìn)屏風(fēng)里。黃昏時猩猩啼叫，徒然勾起游子的悲愁。（七）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。1．D[解析]D項，在甲詩中，"梅花何處落"是將《梅花落》曲調(diào)拆用，"風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山"是詩人想象出的梅花隨風(fēng)飄落、灑滿關(guān)山的畫面。乙詩中"江城五月落梅花"同樣是詩人由聽到的《梅花落》笛曲而想象出江城五月梅花飄落的景象。而"冰雪消融""明月朗照""笛聲悠揚"都是兩詩中實際描繪的景象，并非想象。2．雪凈胡天，牧馬歸來，月明戍樓；虛實相生，蒼茫闊遠(yuǎn)中見思鄉(xiāng)情愫；戍邊將士的思鄉(xiāng)之情；貶謫漂泊的孤寂與去國懷鄉(xiāng)的悲憤3．（示例一）甲詩主要運用虛實結(jié)合與通感來表達(dá)情感（1分）。一、二句以實景起筆，描繪出一幅邊塞雪后初晴、牧馬歸營、明月戍樓的蒼茫而寧靜的實景，為全詩奠定了開闊而略帶思鄉(xiāng)意味的基調(diào)（1分）；繼而通過巧妙的聯(lián)想與通感，將聽覺的笛聲轉(zhuǎn)化為視覺的梅花飄灑的虛景，這漫天飛舞、一夜之間便灑滿關(guān)山的，已不僅是笛聲，更是由笛聲催生出的無盡鄉(xiāng)思，使得抽象的愁緒變得磅礴可感（1分），在虛實交錯中將戍邊將士的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得含蓄雋永、意境闊大（1分）。（示例二）乙詩主要運用用典、動作描寫與通感來表達(dá)情感（1分）。首先以賈誼被貶的典故直接點明自身遷客身份，奠定悲憤基調(diào)（1分）；繼而通過"西望長安不見家"的動作描寫，將去國懷鄉(xiāng)的愁思凝練于眺望的姿態(tài)中，使抽象情感具象化（1分）；最后借助通感手法，將聽覺的笛曲巧妙轉(zhuǎn)化為視覺的"落梅花"幻景，使凄寒的笛聲與五月江城形成巨大反差，從而將內(nèi)心漂泊孤寂的寒意抒發(fā)得既含蓄又動人心魄（1分）?！炯自妳⒖甲g文】邊塞冰雪消融，牧民驅(qū)馬歸來，明月照亮戍樓，羌笛聲在夜空縈繞。要問《梅花落》的曲調(diào)飄向何方？夜風(fēng)帶著笛聲，一夜之間傳遍了邊關(guān)山隘?！疽以妳⒖甲g文】一旦成為被貶的官員前往長沙，西望長安卻看不見家園所在。黃鶴樓中傳來《梅花落》的笛聲，五月的江城仿佛飄灑著寒梅落花。邊塞戰(zhàn)爭詩（八）原創(chuàng)試題閱讀下面的詩歌，完成下題。1．沉重的腳步聲、風(fēng)沙呼嘯聲；鏡頭向在秋風(fēng)中顫動的蓬草般的鬢發(fā)推近，其潰爛的傷口在秋日寒氣侵襲下猙獰滲血；困頓潦倒；深切批判/憤懣2．（示例）我先試著分析一下：“入”字化靜態(tài)為動態(tài)（1分），極具表現(xiàn)力，仿佛寒氣主動侵入潰爛的傷口（1分），既呼應(yīng)畫面中“傷口滲血”的細(xì)節(jié)（1分），更凸顯傷病的痛楚與環(huán)境的殘酷，讓讀者直觀地感受到“病軍人”的苦難之深（1分）。3．C[解析]C項，詩歌聚焦患病士兵“行多有病住無糧”的生存困境，體現(xiàn)對弱勢群體的人道關(guān)懷；“蓬鬢哀吟古城下”的凄慘形象與“不堪秋氣入金瘡”的細(xì)節(jié)描寫，傳遞出深切的悲憫情懷；全詩通過個體命運折射戰(zhàn)爭的殘酷，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實關(guān)懷意識，符合該單元關(guān)注社會底層的定位?！緟⒖甲g文】軍人在行軍途中經(jīng)?；疾?，住宿時又沒有糧食吃。在萬里歸鄉(xiāng)的途中，奔波不息，至今還未回到自己的家鄉(xiāng)。在這生病之際，他頭發(fā)蓬亂，在古城下哀吟，身上的刀箭傷口被寒風(fēng)一吹，如刀割一般，實在令人難以忍受。（九）原創(chuàng)試題閱讀下面這首詩，完成下題。1．A[解析]A項，從詩歌關(guān)鍵信息可推斷場景與環(huán)境：“暮合圍”明確時間為黃昏，“朝來”指向清晨，“寒風(fēng)吹”直接點明天氣寒冷，與A項描述一致。2．飛；戰(zhàn)斗的殘酷激烈；將士們浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概3．“一片紅冰冷鐵衣”中，“紅”以簡潔而鮮明的色彩代指戰(zhàn)場的鮮血，將慘烈戰(zhàn)斗后殘留的血跡具象化，讓讀者能直觀感受到戰(zhàn)斗的激烈（1分）；“冷”字一語雙關(guān)，既寫出了清晨寒風(fēng)中“鐵衣”的冰涼觸感，呼應(yīng)了第二句“寒風(fēng)”的環(huán)境設(shè)定，又暗指戰(zhàn)斗結(jié)束后戰(zhàn)場的肅殺與冷峻氛圍（1分）?！凹t”的濃烈與“冷”的清冽形成強(qiáng)烈對比，將鮮血沾染鎧甲的視覺沖擊與戰(zhàn)后的蕭瑟寒意融為一體，凝練地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的悲壯與殘酷（2分）?！緟⒖甲g文】將士持短劍和槍，暮色中短兵相接合圍敵寇，寒風(fēng)吹卷著血水飛濺。清晨路上回望歸騎，鐵甲上凝結(jié)的血冰一片殷紅。詠史懷古詩（十）閱讀下面的散曲，完成下題。1．D[解析]D項，曲末"山，空自愁；河，空自流"實際是以山河永恒反襯人世無常，強(qiáng)調(diào)歷史興亡的虛無與悲涼，并未表達(dá)對王朝振興的期望或信心，而是透露出深沉的幻滅之感。2．①語調(diào)：整體采用低沉、舒緩的語調(diào)，體現(xiàn)懷古的深沉與悵惘。"山，空自愁"中"愁"字語調(diào)稍作拖長，"河，空自流"里"流"字也緩慢收尾，模擬山水無聲嘆息的節(jié)奏。②重音：重讀"空自"，突出山水看似永恒，卻因見證朝代興衰，徒留愁緒與無奈，凸顯歷史變遷中人力的渺小與世事的無常。③情感：飽含對歷史興亡的惋惜、對繁華消逝的悵惘，以及對時間永恒而人事短暫的深沉感慨，通過語調(diào)的低沉、重音的強(qiáng)調(diào)，傳遞出這種復(fù)雜的懷古思緒。（每點2分）3．驪山橫岫，渭河環(huán)秀；西都長安、秦漢宮闕；表達(dá)昔日繁華終成空，功業(yè)徒留遺臭的虛無感；借景抒情/今昔對比【參考譯文】長安東有起伏的驪山橫亙，南有秀美的渭水環(huán)繞，這山川還是同過去一樣險要雄奇。而今只見狐兔悲鳴，草木蕭瑟凋零。勞民傷財?shù)那貙m隋苑已成廢墟，巍峨的唐宮漢陵而今又在何處？山，空自憂愁，河水，空自奔流。（十一）閱讀下面的詩歌，完成下題。1．A[解析]A項，結(jié)合詩句“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”可知，描繪的是春天植物生長、花朵含苞待放的景象。由此可知，詩歌描繪的季節(jié)是春天。且“鬧春風(fēng)”也符合春天生機(jī)勃勃、桃李爭艷的情境。因此，橫線處應(yīng)填入“春”。2．含苞待放；生機(jī)勃勃；要珍惜青春，不要輕易地展示自己的才華，要像海棠花一樣，等待合適的時機(jī)再綻放【參考譯文】枝頭嫩葉層層疊疊綻出新綠，深藏的花苞悄悄透出幾點嫣紅。珍惜芳華不輕易吐露心緒，且由那桃李在春風(fēng)中爭搶喧鬧。（十二）［2025濰坊改編］閱讀下面的詩歌，完成下題。1．D[解析]D項，乙詞表達(dá)了對牡丹因中原淪喪而遭冷落的同情，并非突出其"繁華時代的風(fēng)姿艷態(tài)"。2．特寫庭前芍藥搖曳，色彩艷麗；流水潺潺，古琴單音；牡丹漸現(xiàn)，從花苞到盛放，展現(xiàn)華貴姿態(tài)；交響樂高潮，融入市井人聲，營造盛世氣象3．①甲詩運用同類之花凸