《關(guān)雎》古詩文練習(xí)題與解析《關(guān)雎》作為《詩經(jīng)》的開篇之作，以其優(yōu)美的意境、含蓄的情感和經(jīng)典的比興手法，成為古詩文學(xué)習(xí)的重點篇目。通過針對性的練習(xí)與深度解析，能幫助學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)把握文本內(nèi)涵、夯實文言基礎(chǔ)。以下從練習(xí)題與解析兩部分展開，助力對《關(guān)雎》的理解與運(yùn)用。一、《關(guān)雎》古詩文練習(xí)題（一）名句默寫題1.直接型默寫：（1）________，在河之洲。窈窕淑女，________。（《關(guān)雎》）（2）求之不得，________。悠哉悠哉，________。（《關(guān)雎》）2.理解型默寫：（1）《關(guān)雎》中以鳥鳴起興，引出君子對淑女愛慕之情的句子是：“________，________。窈窕淑女，君子好逑?！保?）表現(xiàn)男子對女子日夜思念、輾轉(zhuǎn)難眠的句子是：“________，________。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”（二）文言字詞解釋題解釋下列句中加點的字詞：1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（關(guān)關(guān)：________；洲：________）2.窈窕淑女，君子好逑。（窈窕：________；逑：________）3.寤寐求之，寤寐思服。（寤寐：________；服：________）4.琴瑟友之，鐘鼓樂之。（友：________；樂：________）（三）句子賞析題請從手法、意象或情感角度，賞析下列句子：1.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”2.“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之?！保ㄋ模┪囊饫斫馀c探究題1.《關(guān)雎》的主題是什么？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。2.詩歌運(yùn)用了“比興”手法，請舉例說明其作用。3.詩歌中男子的情感有何特點？體現(xiàn)了《詩經(jīng)》怎樣的情感表達(dá)風(fēng)格？二、《關(guān)雎》練習(xí)題解析（一）名句默寫題解析1.直接型默寫答案：（1）關(guān)關(guān)雎鳩；君子好逑（易錯字：“雎鳩”的“雎”易誤寫為“睢”，“逑”易誤寫為“求”，需注意字形與字義的關(guān)聯(lián)——“逑”為“配偶”之意）。（2）寤寐思服；輾轉(zhuǎn)反側(cè)（易錯字：“寤寐”需區(qū)分“寤”（醒）與“寐”（睡）的寫法，“輾轉(zhuǎn)”易誤寫為“展轉(zhuǎn)”）。2.理解型默寫思路：（1）需抓住“鳥鳴起興”“愛慕之情”的提示，對應(yīng)首句以雎鳩和鳴起興的內(nèi)容，答案為“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。（2）結(jié)合“日夜思念”“輾轉(zhuǎn)難眠”的語境，鎖定“寤寐思服，悠哉悠哉”（“寤寐”體現(xiàn)日夜，“悠哉”強(qiáng)化思念之深）。（二）文言字詞解釋題解析1.關(guān)關(guān)：擬聲詞，雎鳩的鳴叫聲；洲：水中的陸地（結(jié)合“河之洲”的語境，指河流中的小洲）。2.窈窕：文靜美好的樣子（形容女子儀態(tài)、品德兼美）；逑：配偶（“好逑”即“好的配偶”，“逑”為古今異義詞）。3.寤寐：醒時和睡時，這里指日日夜夜（“寤”指醒著，“寐”指睡著，合起來體現(xiàn)時間的延續(xù)）；服：思念（“思服”即“思念”，為古今異義，不可理解為“服從”）。4.友：名詞作動詞，以……為友，親近（意動用法，體現(xiàn)男子對淑女的親昵態(tài)度）；樂：使動用法，使……快樂（通過“鐘鼓”的儀式感，表現(xiàn)對淑女的珍視）。（三）句子賞析題解析1.“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！笔址ǎ罕扰d。以“雎鳩和鳴于河洲”起興，既營造出和諧美好的自然氛圍，又暗喻君子與淑女的“和樂相契”（雎鳩雌雄和鳴，象征愛情的真摯）。意象：“雎鳩”“河洲”構(gòu)成清新的畫面，為“淑女”“君子”的情感鋪墊了純凈的背景。情感：直接抒發(fā)君子對淑女的傾慕，“好逑”直白卻不失典雅，體現(xiàn)愛情的本真美好。2.“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之?！笔址ǎ罕扰d+動作描寫。以“參差荇菜”的動態(tài)（“流”指“求取”，即女子采摘荇菜的姿態(tài)）起興，襯托男子對淑女“寤寐求之”的執(zhí)著。意象：“荇菜”的“參差”“左右流”，既描繪了自然景物的靈動，又暗示淑女的難以捉摸（如荇菜般需用心追尋）。情感：通過“寤寐”的時間跨度和“求”的動作，強(qiáng)化男子思念的深切與追求的真誠。（四）文意理解與探究題解析1.主題分析：詩歌通過描寫男子對“窈窕淑女”的追求（從“寤寐求之”的思念，到“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”的想象），展現(xiàn)了美好愛情的真摯與純粹。情感從愛慕到思念，再到對婚姻的憧憬，層次清晰，傳遞出對“和諧愛情”的贊美。2.比興手法的作用：例1：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”以雎鳩和鳴起興，委婉引出“君子好逑”的情感，避免直接抒情的直白，增添詩歌的含蓄美。例2：“參差荇菜，左右流之”以荇菜的采摘起興，暗示淑女的美好與難求，同時用自然景物的動態(tài)烘托男子內(nèi)心的波動（如荇菜般“求之不得”的悵惘，“得之”的喜悅）。比興手法將“情”與“景”交融，使情感表達(dá)更具感染力，也體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“托物言情”的傳統(tǒng)。3.情感特點與風(fēng)格：男子的情感健康、真摯且克制——雖有“求之不得”的悵惘，但無低俗的占有欲；對淑女的愛慕以“琴瑟”“鐘鼓”的禮儀化想象作結(jié)，體現(xiàn)“樂而不淫，哀而不傷”的情感風(fēng)格（即快樂而不放縱，哀傷而不絕望），這也是《詩經(jīng)》抒情的典型特點。三、學(xué)習(xí)總結(jié)《關(guān)雎》的學(xué)習(xí)需緊扣文言基礎(chǔ)（字詞、句式）、藝術(shù)手法（