六年級語文成語專項訓練試題成語是漢語文化的璀璨明珠，它濃縮著歷史典故、人文智慧與語言藝術(shù)。六年級階段，對成語的理解、辨析與運用能力，不僅關(guān)系到語文成績的提升，更能夯實文化底蘊。這份專項訓練從“理解—辨析—運用—拓展”四個維度設計，助力同學們系統(tǒng)掌握成語知識。一、成語釋義選擇題（每題3分，共15分）請選出下列成語釋義有誤的一項，將序號填在括號內(nèi)。1.下列成語解釋錯誤的是（）A.囫圇吞棗：把棗整個咽下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。B.邯鄲學步：比喻一味模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。C.司空見慣：形容對事情非常熟悉，已經(jīng)看慣了，所以不覺得奇怪。D.畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳，比喻做事多此一舉，卻能讓事情更完美。2.對“張冠李戴”解釋正確的是（）A.把姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻認錯了對象，弄錯了事實。B.形容人衣帽不整，形象邋遢。C.比喻雙方爭執(zhí)不下，讓第三方得利。D.形容人驕傲自滿，看不起別人。二、成語填空（每空2分，共20分）根據(jù)提示補全成語，注意書寫規(guī)范。1.易錯字鞏固：（）梁刺股（）然不同（）不經(jīng)心再接再（）2.語境填空：（1）他演講時（），妙語連珠，贏得了滿堂喝彩。（形容說話有氣勢）（2）看到失散多年的親人，她（），淚水奪眶而出。（形容極度悲傷）（3）這片森林（），各種珍稀動物在這里棲息。（形容環(huán)境幽靜）三、成語句子運用（每題4分，共16分）判斷下列句子中成語使用是否恰當，恰當?shù)拇颉啊獭?，不恰當?shù)拇颉啊痢辈⒄f明理由。1.他上課總是全神貫注，老師講的每一個知識點都能記住。（）2.聯(lián)歡會上，同學們處心積慮地準備了精彩節(jié)目，讓大家眼前一亮。（）理由：____________________3.故宮里的文物栩栩如生，仿佛在訴說著古老的故事。（）理由：____________________四、成語接龍（5分）要求：用前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字（音同即可），至少接3個成語。示例：春暖花開→開天辟地→地大物博→博古通今請從“一帆風順”開始接龍：一帆風順→（）→（）→（）五、成語分類整理（12分）請將下列成語按要求分類（只填序號）。①守株待兔②完璧歸趙③精衛(wèi)填海④德高望重⑤草長鶯飛⑥囫圇吞棗⑦臨危不懼⑧夸父逐日⑨柳暗花明⑩臥薪嘗膽1.寓言故事成語：________________2.歷史故事成語：________________3.神話故事成語：________________4.描寫人物品質(zhì)的成語：________________5.描寫自然景象的成語：________________六、成語故事補全（8分）根據(jù)故事內(nèi)容，在橫線處填入恰當?shù)某烧Z。1.司馬光小時候，看到同伴掉進大水缸，他沒有慌張，而是______，拿起石頭砸破水缸，救出了同伴。（體現(xiàn)機智果斷）2.戰(zhàn)國時期，藺相如將和氏璧完好無損地從秦國帶回趙國，這就是______的故事。3.農(nóng)夫偶然撿到撞死在樹樁上的兔子后，便______，每天守在樹樁旁等兔子，最終一無所獲。七、創(chuàng)意運用（14分）請用“興高采烈”“忐忑不安”“恍然大悟”“流光溢彩”四個成語，寫一段連貫的話（不少于80字），要求情節(jié)合理，成語運用自然。---答案與解析一、成語釋義選擇題1.答案：D解析：“畫蛇添足”比喻做事多此一舉，反而壞事，并非“讓事情更完美”，D項錯誤。2.答案：A解析：B項“衣冠不整”可對應“披頭散發(fā)”等；C項是“鷸蚌相爭，漁翁得利”；D項是“目中無人”。二、成語填空1.懸梁刺股（“懸”易錯寫成“旋”）、截然不同（“截”易錯寫成“接”）、漫不經(jīng)心（“漫”易錯寫成“慢”）、再接再厲（“厲”易錯寫成“勵”）2.（1）侃侃而談（或“口若懸河”）；（2）悲痛欲絕（或“肝腸寸斷”）；（3）郁郁蔥蔥（或“靜謐幽深”，注意結(jié)合“森林”“棲息”的語境）三、成語句子運用1.√（“全神貫注”形容注意力高度集中，符合“記住知識點”的語境）2.×理由：“處心積慮”是貶義詞，指費盡心思做壞事，此處應改為“精心策劃”或“用心準備”。3.×理由：“栩栩如生”形容藝術(shù)形象逼真，文物是真實的歷史遺存，可改為“古色古香”或“精美絕倫”。四、成語接龍（示例）一帆風順→順風順水→水到渠成→成千上萬（或：順藤摸瓜→瓜田李下→下不為例）五、成語分類整理1.寓言故事：①守株待兔（寓言）、⑥囫圇吞棗（寓言）2.歷史故事：②完璧歸趙（藺相如）、⑩臥薪嘗膽（勾踐）3.神話故事：③精衛(wèi)填海（神話）、⑧夸父逐日（神話）4.人物品質(zhì)：④德高望重（品德）、⑦臨危不懼（勇氣）5.自然景象：⑤草長鶯飛（春景）、⑨柳暗花明（景色變化）六、成語故事補全1.急中生智（或“從容不迫”，體現(xiàn)司馬光的機智）2.完璧歸趙（直接對應故事核心）3.守株待兔（故事原型，體現(xiàn)農(nóng)夫的僥幸心理）七、創(chuàng)意運用（示例）周末，我興高采烈地去參加書法比賽，可到了賽場，看到高手如云，心里頓時忐忑不安。直到看到老師鼓勵的眼神，我才恍然大悟：比賽的意義是超越自己，而非戰(zhàn)勝他人。最終，我沉著發(fā)揮，作品在燈光下流光溢彩，獲得了好評。設計意圖