五年級(jí)語文下冊(cè)第一組把鐵路修到拉薩去教案新人教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)五年級(jí)語文下冊(cè)第一組課文《把鐵路修到拉薩去》，這是一篇描述中國鐵路建設(shè)壯麗歷程的文章。根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)具備一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國建設(shè)成就的熱愛之情，提高學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課作為一篇描寫祖國建設(shè)的優(yōu)秀作品，起到了承上啟下的作用，與前后課文在主題和情感表達(dá)上相呼應(yīng)，有助于學(xué)生深化對(duì)國家發(fā)展歷程的理解。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠理解課文中的基本內(nèi)容。然而，他們對(duì)鐵路建設(shè)的歷史背景和工程難度可能了解有限，這可能導(dǎo)致閱讀時(shí)的理解障礙。此外，學(xué)生在閱讀過程中可能會(huì)對(duì)“鐵路”這一概念產(chǎn)生混淆，區(qū)分不清其與“公路”、“水路”等交通方式的差異。因此，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，通過生動(dòng)形象的教學(xué)手段，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高閱讀興趣。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1.理解課文內(nèi)容，感受祖國建設(shè)的偉大成就；2.提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力；3.培養(yǎng)熱愛祖國、珍惜勞動(dòng)成果的情感。針對(duì)學(xué)情，教學(xué)策略應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富學(xué)生對(duì)鐵路建設(shè)知識(shí)的了解；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)；3.設(shè)計(jì)開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。通過這些策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出：識(shí)別并描述中國鐵路建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程。列舉：列舉出課文中的幾個(gè)重要鐵路建設(shè)成就。解釋：解釋“把鐵路修到拉薩去”的意義及其對(duì)西藏地區(qū)的影響。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)介紹中國鐵路建設(shè)的簡單演示文稿。論證：基于課文內(nèi)容，論證鐵路建設(shè)對(duì)國家發(fā)展的重要性。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)課文中的修辭手法及其在表達(dá)情感中的作用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)表達(dá)：表達(dá)對(duì)祖國建設(shè)成就的自豪感和對(duì)建設(shè)者的敬意。認(rèn)同：認(rèn)同團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的價(jià)值觀。反思：反思個(gè)人在實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：分析課文中的因果關(guān)系，理解歷史事件的發(fā)展邏輯。歸納：歸納總結(jié)中國鐵路建設(shè)的共同特點(diǎn)和規(guī)律。批判：批判性地思考鐵路建設(shè)中可能存在的挑戰(zhàn)和問題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)課文內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。比較：比較不同歷史時(shí)期鐵路建設(shè)的異同。預(yù)測：預(yù)測未來鐵路建設(shè)的發(fā)展趨勢。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受祖國建設(shè)的偉大成就，掌握鐵路建設(shè)的歷史背景和發(fā)展過程。難點(diǎn)：分析鐵路建設(shè)對(duì)西藏地區(qū)的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國建設(shè)成就的熱愛之情，以及運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行批判性思考的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)歷史背景的理解和情感態(tài)度的培養(yǎng)，需要通過情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、歷史圖片、鐵路建設(shè)模型等教具，以及相關(guān)的音頻和視頻資料，以豐富學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。學(xué)生方面，應(yīng)提前預(yù)習(xí)課文，并準(zhǔn)備畫筆等工具，以便參與小組討論和創(chuàng)意表達(dá)。此外，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)境，如安排小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域，有助于提升教學(xué)互動(dòng)性和效率。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師展示青藏鐵路沿線的美麗風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景象。提問：“同學(xué)們，你們知道這些壯麗的景色背后有什么故事嗎？”學(xué)生分享所見所聞，教師引導(dǎo)進(jìn)入本節(jié)課的主題：“把鐵路修到拉薩去”。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：了解青藏鐵路的背景教師簡要介紹青藏鐵路的修建背景，包括地理環(huán)境、建設(shè)難度等。學(xué)生聽講并記錄關(guān)鍵信息。教師提問：“青藏鐵路修建過程中遇到了哪些困難？”學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和科技創(chuàng)新的重要性。任務(wù)二：分析青藏鐵路的技術(shù)特點(diǎn)教師展示青藏鐵路的技術(shù)特點(diǎn)，如高海拔、凍土層等。學(xué)生分組討論，分析青藏鐵路的技術(shù)挑戰(zhàn)和解決方案。每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。任務(wù)三：探究青藏鐵路的意義教師引導(dǎo)學(xué)生思考青藏鐵路對(duì)西藏地區(qū)和全國的意義。學(xué)生分組討論，列出青藏鐵路帶來的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的積極影響。每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。任務(wù)四：感受青藏鐵路的建設(shè)精神教師播放青藏鐵路建設(shè)者的訪談視頻，讓學(xué)生感受他們的奉獻(xiàn)精神。學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)青藏鐵路建設(shè)者的偉大精神。任務(wù)五：總結(jié)青藏鐵路的歷史地位教師總結(jié)青藏鐵路的歷史地位，強(qiáng)調(diào)其對(duì)國家發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)的意義。學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。3.鞏固（5分鐘）教師提出幾個(gè)與青藏鐵路相關(guān)的問題，讓學(xué)生搶答。學(xué)生積極參與，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青藏鐵路的重要性和建設(shè)者的偉大精神。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師發(fā)放測試卷，檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成測試，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思本節(jié)課通過五個(gè)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生深入了解青藏鐵路的背景、技術(shù)特點(diǎn)、意義和建設(shè)精神。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過多媒體課件、圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，教師將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂互動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，教師還將加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。完成形式：書面作業(yè)，紙質(zhì)或電子版均可。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀理解和記憶能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集青藏鐵路相關(guān)的圖片和資料，包括建設(shè)過程、技術(shù)特點(diǎn)、社會(huì)影響等，制作一份圖文并茂的展示冊(cè)。完成形式：小組合作完成，每人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和審美能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：以“假如我是青藏鐵路的建設(shè)者”為主題，寫一篇短文，描述自己的工作經(jīng)歷和感受，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。完成形式：個(gè)人獨(dú)立完成，書面作業(yè)。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、表達(dá)能力和對(duì)祖國建設(shè)成就的熱愛之情。七、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)反思的重要性。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)青藏鐵路的歷史背景、技術(shù)特點(diǎn)和建設(shè)精神有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。1.學(xué)情分析的精準(zhǔn)度我在課前對(duì)學(xué)生的已有知識(shí)進(jìn)行了調(diào)查，但發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平把握不夠精準(zhǔn)。在“探究青藏鐵路的意義”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于鐵路建設(shè)對(duì)西藏地區(qū)和全國的影響理解不夠深入。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便設(shè)計(jì)更符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動(dòng)。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性雖然本節(jié)課設(shè)計(jì)了多個(gè)教學(xué)任務(wù)，但在實(shí)際操作中，部分活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)略顯倉促。例如，在“感受青藏鐵路的建設(shè)精神”環(huán)節(jié)，學(xué)生觀看視頻后分享感受的時(shí)間較短，未能充分表達(dá)自己的看法。今后，我將更加注重活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性和多樣性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展示和體驗(yàn)。3.資源運(yùn)用的有效性在教學(xué)過程中，我充分利用了多媒體課件、圖片、視頻等多種資源，但發(fā)現(xiàn)部分資源與學(xué)生興趣的結(jié)合度不夠。例如，在展示青藏鐵路沿線的美麗風(fēng)光時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不感興趣的態(tài)度。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇更具吸引力的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.青藏鐵路的歷史背景：了解青藏鐵路的建設(shè)時(shí)間、地理位置、建設(shè)目的及其對(duì)西藏地區(qū)和全國的戰(zhàn)略意義。2.青藏鐵路的技術(shù)特點(diǎn)：探討青藏鐵路在高海拔、凍土層等特殊地理環(huán)境下的技術(shù)挑戰(zhàn)和解決方案，如凍土處理、環(huán)境保護(hù)等。3.青藏鐵路的建設(shè)過程：描述青藏鐵路從規(guī)劃、設(shè)計(jì)到施工的整個(gè)過程，強(qiáng)調(diào)建設(shè)過程中的艱辛和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.青藏鐵路的社會(huì)影響：分析青藏鐵路對(duì)西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面帶來的積極影響，如促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展、改善民生等。5.青藏鐵路的文化意義：探討青藏鐵路在傳承和弘揚(yáng)民族文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的作用。6.青藏鐵路的建設(shè)精神：總結(jié)青藏鐵路建設(shè)者所展現(xiàn)的艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。7.青藏鐵路的科技創(chuàng)新：介紹青藏鐵路建設(shè)過程中所應(yīng)用的新技術(shù)、新材料，如重載列車技術(shù)、環(huán)保材料等。8.青藏鐵路的經(jīng)濟(jì)效益：分析青藏鐵路對(duì)西藏地區(qū)和全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，如增加就業(yè)機(jī)會(huì)、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。9.青藏鐵路的環(huán)保措施：探討青藏鐵路建設(shè)過程中如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。10.青藏鐵路的未來發(fā)展：展望青藏鐵路未來的發(fā)展方向，如線路延伸、技術(shù)升級(jí)等。11.學(xué)生對(duì)中國鐵路建設(shè)的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考中國鐵路建設(shè)的歷史進(jìn)程和成就，增強(qiáng)民族自豪感。12.學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展問題的思考：通過青藏鐵路的建設(shè)，讓學(xué)生思考社會(huì)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。13.青藏鐵路與全球鐵路建設(shè)的比較：分析青藏鐵路在全球鐵路建設(shè)中的地位和影響，拓展學(xué)生的國際視野。14.青藏鐵路與科技發(fā)展的關(guān)系：探討青藏鐵路建設(shè)對(duì)科技進(jìn)步的推動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。15.青藏鐵路與教育改革的關(guān)系：思考青藏鐵路建設(shè)對(duì)教育改革的影響，如培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等。16.青藏鐵路與環(huán)境