九年級語文試題（2025.12）本試卷共7頁，20題，總分120分。一、積累運(yùn)用（共20分）1.閱讀語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的拼音。（2分）要論中國人，必須不被搽（▲）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng（▲）騙，卻看看他的筋骨和脊（▲）梁。自信力的有無，狀元zǎi（▲）相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。（摘自魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）2.古詩文默寫(8分)(1)《醉翁亭記》中，“▲，▲”兩句寫出了瑯琊山中生機(jī)勃勃的春夏之景。(2)《商山早行》中詩人把“早”字巧妙地形象化、具體化，又與馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”名句有異曲同工之妙的詩句是：▲，▲。(3)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中詩人借自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含哲理的詩句是：▲，▲。(4)《行路難》中詩人引用兩個(gè)典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：▲，▲。3.閱讀語段，完成后面的題目。（4分）太空探索的進(jìn)步[甲]▲映照著“可上九天攬?jiān)隆钡暮狼椋M(jìn)一步增強(qiáng)了科技自立自強(qiáng)的信心和底氣。神舟十二號(hào)載人航天任務(wù)創(chuàng)造了中國航天史上的多個(gè)首次，贏得了世界的驚嘆和點(diǎn)贊?；仡櫸覈暮教焓聵I(yè)發(fā)展史，一代代航天人接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難，才實(shí)現(xiàn)了▲、▲、▲的跨越發(fā)展。[乙]▲前路漫漫，道阻且長，中國航天人▲以“敢教日月?lián)Q新天”的氣魄披荊斬棘，走向勝利。如今，中國人擁有了自己的太空之家，飛天夢圓，凝結(jié)著中國航天人堅(jiān)持走自主創(chuàng)新之路的汗水和智慧，體現(xiàn)著中國科技強(qiáng)起來的決心和勇氣。（1）下列依次填入橫線內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

▲）（2分）①從無到有

②從弱到強(qiáng)

③從小到大A．②③① B．①③② C．③②① D．③①②（2）甲、乙兩處橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）A.不僅……還……盡管……卻……B.雖然……但是……因?yàn)椤浴瑿.不僅……還……因?yàn)椤浴璂.雖然……但是……盡管……卻……4.根據(jù)材料，完成題目。（6分）【材料一】一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無形的事類。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。象形、指事、會(huì)意、形聲，都是造字的條例；形聲最便，用處最大，所以我們的形聲字最多?！灾熳郧濉督?jīng)典常談》【材料二】天，巔也。至高無上，從一、大?！墩f文解字·一部》【材料三】下面是《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》和《新華字典》對于“天”字的解釋。至高無上曰天。天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地愈遠(yuǎn)則愈薄。以風(fēng)雨表測之，高千尺，氣輕三十之一；高萬有六百尺，輕三之一；高萬八千尺，輕二之一；高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故曰天空。——《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》在地面以上的高空。——《新華字典》（1）結(jié)合材料一中的內(nèi)容，我們可以知道“天”字屬于▲造字法。（1分）（2）材料三中對“天”字的解釋差別很大，請根據(jù)材料簡要說明二者的不同特點(diǎn)。（2分）▲（3）梁啟超的《少年中國說》飽含了對中國少年的期望，請結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓ο旅婢渥拥睦斫?。?分）美哉我少年中國，與天不老！——梁啟超《少年中國說》▲二、閱讀理解（共50分）（一）閱讀下面的古詩，完成5-6題。（6分）秋思月夜憶舍弟唐?張籍唐?杜甫洛陽城里見秋風(fēng)，戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。欲作家書意萬重。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。復(fù)恐匆匆說不盡，有弟皆分散，無家問死生。行人臨發(fā)又開封。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。5.下列對兩首詩的文學(xué)常識(shí)與內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.《秋思》作者張籍和《月夜憶舍弟》作者杜甫，均為唐代詩人，兩人都擅長通過細(xì)節(jié)傳遞情感。B.《秋思》寫于秋日洛陽，借“寄家書”的日常場景抒鄉(xiāng)愁；《月夜憶舍弟》寫于戰(zhàn)亂時(shí)期，暗含對親人安危的擔(dān)憂.C.兩首詩均以“秋”為背景，《秋思》側(cè)重“秋風(fēng)”觸發(fā)愁緒，《月夜憶舍弟》側(cè)重“白露”“明月”渲染清冷氛圍。D.《秋思》是七言律詩，押“ong”韻；《月夜憶舍弟》是五言律詩，押“ing”韻。6.家書是家庭成員之間往來的書信，兩首詩中都運(yùn)用了“家書”這一意象，請分別簡要賞析詩中“家書”的作用（4分）▲▲。（二）閱讀下面的文言文，完成8-11題。（13分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”——張岱《湖心亭看雪》【乙】蘇子得廢圃于東坡之脅，筑而垣之，作堂焉，號(hào)其正曰“雪堂”。堂以大雪中為之，因繪雪於四壁之間，無容隙也。起居偃①仰，環(huán)顧睥睨，無非雪者。蘇子居之，真得其所居者也。蘇子隱幾②而晝瞑，栩栩然若有所適而方興也。未覺，為物觸而寤，其適未厭也，若有失焉。以掌抵目，以足就履，曳于堂下?！K軾《雪堂記》③（有刪減）【注釋】①偃：仰面倒下②隱幾：靠著幾案。③本文作于元豐五年（1082年），蘇軾貶謫黃州的第三年。7.解釋下面加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）湖中人鳥聲俱絕（▲）（2）是日更定矣（▲）（3）蘇子隱幾而晝瞑（▲）（4）為物觸而寤（▲）8.用現(xiàn)代漢語把下面句子的意思表述出來。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！?）起居偃仰，環(huán)顧睥睨，無非雪者。▲9.用自己的話說說乙文中“雪堂”這一名稱的緣由。（2分）▲10.面對眼前的“雪”景，張岱和蘇軾所產(chǎn)生的情感有何異同。（3分）▲（三）閱讀下面甲、乙兩文（節(jié)選），回答11-13題。（9分）【甲】學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自視察。做學(xué)問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實(shí)證據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自見到，便只能靠別人的傳說了。我們對于傳說的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘?，因?yàn)樗胺恰薄＿@一番事前的思索，不肯隨便輕信，便是懷疑的精神，做一切學(xué)問的基本條件。我們聽說古代有三皇五帝，便要問：這是誰說的話？最先見于何書？書是何時(shí)何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，便要問：死了的植物如何會(huì)變飛動(dòng)的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不攻自破了。我們對于不論哪一本書，哪一種學(xué)問，都要先經(jīng)過懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非。經(jīng)過“懷疑”“思索”“辨別”三個(gè)步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問才是我的學(xué)問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信?！?jié)選自顧頡剛《懷疑與學(xué)問》【乙】學(xué)問是不能離開智慧的，沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往窮年，找不到問題的中心，得不到任何的結(jié)果，縱有結(jié)果，亦復(fù)無關(guān)宏旨——這便是由于沒有智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個(gè)極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍，卻往往甚大。譬如孟德爾研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律，奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)，就是一個(gè)例子。當(dāng)代的物理學(xué)家愛因斯坦，有人稱他為牛頓后第一人，他的相對論是科學(xué)上一個(gè)稀有的創(chuàng)獲，但是他自己卻對人說：“我的發(fā)明其實(shí)很簡單，只是你們看不見罷了！”他能看見別人所看不見的，便是他的智慧過人之處。世間不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的書。我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的。有智慧的書，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，可以啟發(fā)人的心靈，開辟人的思想，有時(shí)可以引申成一篇論文，或成一本專書。無智慧的書，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見解毫無?？v然可以從他得報(bào)導(dǎo)，卻不可以從他得啟示，在著者是“博而寡約（約：要領(lǐng)）”，在讀者是“勞而無功”。然而這類的書多極了，讀者要不浪費(fèi)時(shí)間，就不能不精為選擇。須知著書固要智慧，讀書也要智慧?！白x書得間（間:間隙。比喻竅門）?！?，就是智慧的表現(xiàn)?！氨薇偃肜铩薄盎砣回炌ā保际遣蝗菀椎氖?。若是像諷誦高頭講章（高頭：冊頁上方所留的空白，俗稱天頭。講章：為學(xué)習(xí)科舉文或經(jīng)筵進(jìn)講而編寫的五經(jīng)、四書的講義)：的讀法，則雖“讀破五車”，有何用處？——節(jié)選自羅嘉倫《學(xué)問與智慧》（有刪減）11.請結(jié)合兩段選文內(nèi)容，談?wù)勅绾文苷嬲龅接袑W(xué)問？（3分）

▲

12.乙文列舉孟德爾和愛因斯坦的事例，作用是什么？（3分）

▲13.甲文中引用了孟子所說：“盡信書不如無書”。請你用乙文中的內(nèi)容來分析這句話是正確的。（用自己的語言概括表達(dá)）（3分）▲（四）閱讀下面的文章，回答15-19題。（16分）面對陽光閻秀麗①手機(jī)傳來一陣嗡嗡聲。有人加我微信好友，點(diǎn)了接受。隨即發(fā)過來信息：“還記得我嗎？我是蓮姐，化工廠……”我心里莫名地抖了一下，往事涌進(jìn)腦海。②她叫周蓮，是我的工友。那時(shí)我是化工廠的臨時(shí)工，進(jìn)廠后和她同一道工序。蓮姐40多歲，大嗓門，大腳板，皮膚黝黑，臉上寫滿滄桑，身上一股大蔥蘸醬的味道。我并不喜歡她，她也好像排斥我。慢慢地，我知道了她的大致狀況。她丈夫患病在家，身體稍微好點(diǎn)兒就去收廢品。孩子在上學(xué)，主要經(jīng)濟(jì)來源要靠她……③工作單調(diào)而忙碌。先選出殘次品，再用鑷子，擺正顛倒的延期體，放在模具里，用傳送帶運(yùn)到下一個(gè)工序。那時(shí)唯一的慰藉就是廠報(bào)，我愛看書，偶爾寫些小文章發(fā)表。④那是個(gè)雨天，我靠著椅背，手里隨意地?cái)[弄著鑷子。“看你沒事，和你聊會(huì)兒天吧。謝謝你啊?！蔽覀兊年P(guān)系有所緩和，是因?yàn)槲野衍囬g獎(jiǎng)勵(lì)的洗護(hù)用品送給了蓮姐。她的嘴角掛著一絲討好的笑意，搓著手，“大作家今天沒看書？”“作家？做夢吧?！蔽覂?nèi)心并不想和她多說話。“每個(gè)人都有夢”，她的眼睛亮了一下，“我常做夢，希望我男人能快點(diǎn)兒康復(fù)，孩子能頂起一片天。還有，能像你一樣，閑暇時(shí)，看看書，寫出文章登在報(bào)紙上。”我看著蓮姐那雙關(guān)節(jié)粗大的手、布滿皺紋的臉，心里不由得抖了一下，聲音也變得輕柔：“一切都會(huì)好起來的，只要努力，相信一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”“哈，做夢都不敢想。也許這輩子，我的生活都會(huì)在黑暗中吧?！鄙徑惆杨^扭過去，看著窗外?！捌鋵?shí)光明和黑暗是并存的，想要追求光，就要帶著影子……”在這狹小的空間里，彼此沉默著。⑤不知什么時(shí)候，雨停了?！澳愫臀也灰粯樱瑥S報(bào)上你寫的文章，我都看的……”蓮姐的臉上有著明明暗暗的光影?！坝惺裁从媚?？還不是每日翻動(dòng)著這些東西?！蔽铱粗讣桌锏姆蹓m，把鑷子扔在工作臺(tái)上。蓮姐嘆口氣，避開我的目光，雙手在衣襟上蹭了蹭，然后掏出一本書，粗糙的手在上面摩挲著：“我也喜歡看書，很喜歡……這是我男人收廢品收來的，你看看……”打那以后，我們倆變得和諧起來，經(jīng)常說笑，也主動(dòng)幫對方干活兒。我覺得一切都在往好的方向發(fā)展。⑥當(dāng)時(shí)別人向我要挑選出來的殘次品，我沒有拒絕，每次都留給他們。蓮姐悄悄告訴我，他們偷帶廢品出廠換錢。我有些驚訝，也有些不屑。⑦半年后，工廠引進(jìn)全自動(dòng)生產(chǎn)線，每道工序都要裁人。我們這道工序只有蓮姐和我。蓮姐看我的眼神躲閃了起來，我也不再主動(dòng)和她搭話，兩人的關(guān)系變得有些微妙。萬萬沒想到，我被裁的原因是被人舉報(bào)偷拿工廠廢品。在一片嘰嘰喳喳的議論中，我看向人群中的蓮姐，她卻低下了頭。⑧我拿好自己的東西正準(zhǔn)備離開，一個(gè)長長的影子延伸到我腳下。我把身子挪開一些，喃喃地說：“影子就是光與黑暗的結(jié)合，但是迎著陽光走，黑暗就會(huì)拋在身后。”說完，我加快腳步，沒有回頭。⑨沒想到，時(shí)隔這么久，她竟然主動(dòng)聯(lián)系我?！拔椰F(xiàn)在能抽出時(shí)間看書了，還有啊，我及時(shí)排除了車間的安全隱患，所以，我現(xiàn)在破格轉(zhuǎn)正了……”我靜靜地聽著，沒有打斷她的話。蓮姐停頓一下，說，“那個(gè)……還有，你看一下昨天的晚報(bào)。”我心頭一動(dòng)，從一堆報(bào)紙中找出前一天的晚報(bào)，看到副刊上有一篇千把字的小文：“她臨走時(shí)說，影子就是光與黑暗的結(jié)合，但是面對陽光走，黑暗就會(huì)拋在身后。我知道，和她共事的那段經(jīng)歷，是我人生中最難忘的……可是我卻對她做了一件自己都不能原諒的事……但我卻沒有勇氣面對她，只是每天下班回家經(jīng)過她家時(shí)，在樓下徘徊一陣……”文章的署名：周蓮。⑩我合上報(bào)紙，望向窗外，看到了一個(gè)熟悉的身影。陽光亮亮地籠罩著她，她背對著我，對著太陽，雙手上舉，做了一個(gè)“心”形的動(dòng)作。我面對著她的背影，和她做了同樣的動(dòng)作。?無風(fēng)，陽光熱烈。（原載于2024年11月13日《遼寧日報(bào)》）14.“我”和蓮姐的關(guān)系隨著情節(jié)的發(fā)展而變化，請完成填空。（2分）①▲，同為工友→暢聊夢想，相互勉勵(lì)→爭奪名額，②▲→被人舉報(bào)，默默送行→尋求原諒，主動(dòng)聯(lián)系。15.說說你對標(biāo)題“面對陽光”的理解。（4分）▲16.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，完成句子的品讀賞析。（6分）①蓮姐40多歲，大嗓門，大腳板，皮膚黝黑，臉上寫滿滄桑，身上一股大蔥蘸醬的味道。（從重音的角度選擇一處進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并說明理由）（3分）▲②蓮姐嘆口氣，避開我的目光，雙手在衣襟上蹭了蹭，然后掏出一本書，粗糙的手在上面摩挲著：“我也喜歡看書，很喜歡……這是我男人收廢品收來的，你看看……”（從人物描寫的角度賞析其作用）（3分）▲17.在“小說人物大家談”活動(dòng)中，大家對蓮姐有如下的討論，請完成填空。（4分）小啟：我覺得蓮姐是舉報(bào)“我”的那個(gè)人。以前她和“我”講過殘次品能換錢這件事，且這道工序兩個(gè)人就一個(gè)工作名額，如果不是她，那你說說她為什么當(dāng)時(shí)不敢看“我”？小東：我覺得不是。因?yàn)棰佟?。小啟：蓮姐看上去就是一個(gè)沒文化的人，怎么就能在報(bào)紙上發(fā)表文章了呢？作者這個(gè)結(jié)尾有點(diǎn)突兀。小東：其實(shí)文中早有多處“伏筆”。聽我給你分析一處：②