語文四年級上冊第二課時6

夜間飛行的秘密飛機(jī)夜航→________→三次實(shí)驗(yàn)→________→發(fā)明雷達(dá)

→飛機(jī)安全

整體回顧1：說說課文主要講了什么。研究蝙蝠發(fā)現(xiàn)超聲波整體回顧1：說說課文主要講了什么。用“首先……接著……最后……”串聯(lián)內(nèi)容課文首先寫飛機(jī)夜間飛行需要秘密，接著講科學(xué)家研究蝙蝠做了三次實(shí)驗(yàn)，最后說人類模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá)，讓飛機(jī)安全飛行。整體回顧2：說說上一課學(xué)到的提問方法角度1：找關(guān)聯(lián)，對課文內(nèi)容的提問蝙蝠和飛機(jī)有什么關(guān)系？……角度2：追目的，對課文寫法的提問科學(xué)家研究蝙蝠是為了什么？……角度3：辨標(biāo)題，從課文中得到啟示聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問課文標(biāo)題能不能換？……

課文主要講了科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了

能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了

，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。雷達(dá)蝙蝠說說課文主要講了什么。結(jié)合上一課學(xué)到的提問方法，邊讀課文邊做好批注，整理匯總問題清單吧。示例小組問題清單1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……這份問題清單分別選取了哪三個角度提問呢？相信大家都提出了新的問題，小組交流，整理一份小組問題清單吧。3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？這個問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)提出的。我們在閱讀時，可以從課文中得到啟示，提出自己的問題。全班問題清單內(nèi)

容寫

法啟

示1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……閱讀時，我們通常可以從內(nèi)容、寫法和啟示三個角度提出自己的問題，還可以從更多的角度提出問題。如從作者的創(chuàng)作動機(jī)，我們可以提問：作者為什么要寫《夜間飛行的秘密》這篇文章？根據(jù)發(fā)現(xiàn)的不同提問角度，繼續(xù)提問。用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法，將問題分類匯總，整理一份全班問題清單。全班問題清單內(nèi)

容寫

法啟

示1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實(shí)驗(yàn)？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……問題這個問題是根據(jù)哪些段落提出來的？閱讀并勾畫關(guān)鍵詞，完成表格。4-6自然段填寫表格科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？次數(shù)實(shí)驗(yàn)做法實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一次實(shí)驗(yàn)

第二次實(shí)驗(yàn)

第三次實(shí)驗(yàn)

第一次實(shí)驗(yàn)哈！沒撞到！走進(jìn)“科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室”，看到橫七豎八的繩子、掛著的鈴鐺，“科學(xué)家在這間屋子里要做什么？這些繩子和鈴鐺有什么用？”用“因?yàn)椤浴眮碚f第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)論示例：“因?yàn)榈谝淮蚊裳酆篁饹]撞墻，所以說明它不靠眼睛次數(shù)實(shí)驗(yàn)做法實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一次實(shí)驗(yàn)拉繩子，系鈴鐺，蒙上眼睛鈴鐺一個沒響，繩子一根沒碰著蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛第二次實(shí)驗(yàn)第三次實(shí)驗(yàn)敬請期待你塞住我的耳朵，我就聽不到超聲波的回聲了！__________第二次實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一次實(shí)驗(yàn)拉繩子，系鈴鐺，蒙上眼睛鈴鐺一個沒響，繩子一根沒碰著蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛第二次實(shí)驗(yàn)

把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與耳朵有關(guān)第三次實(shí)驗(yàn)敬請期待第三次實(shí)驗(yàn)我沒法發(fā)出超聲波，像盲人在黑暗中摸索！__________次數(shù)實(shí)驗(yàn)方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論第一次實(shí)驗(yàn)拉繩子，系鈴鐺，蒙上眼睛鈴鐺一個沒響，繩子一根沒碰著蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛第二次實(shí)驗(yàn)把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與耳朵有關(guān)第三次實(shí)驗(yàn)

把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與嘴有關(guān)“科學(xué)家按‘蒙眼→塞耳→封嘴’的順序，一步步排除‘眼睛’的作用，最終鎖定‘嘴和耳朵’，這種‘排除法’是科學(xué)研究的好方法！”。?質(zhì)疑“實(shí)驗(yàn)順序”?提問：“如果先做‘封嘴’實(shí)驗(yàn)，再做‘蒙眼’實(shí)驗(yàn)，結(jié)論會不一樣嗎？”?示例：“因?yàn)榈谝淮蚊裳酆篁饹]撞墻，所以說明它不靠眼睛；因?yàn)楹髢纱稳?、封嘴后撞墻了，所以說明它靠嘴和耳朵配合?！?請用“因?yàn)椤浴眮碚f結(jié)論?用“△”圈出描寫嘴和耳朵動作的詞：后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不見超聲波，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

解密蝙蝠：“嘴耳配合”演示發(fā)出、遇到、反射、傳到解密蝙蝠：“嘴耳配合”演示小組討論：蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合的？用‘首先……然后……最后……’說說看。示例：它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。閱讀第8自然段，說說飛機(jī)安全夜航的原理。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。寫“配對清單”蝙蝠的“工具”作用雷達(dá)的“工具”作用嘴發(fā)出超聲波天線

發(fā)出無線電波耳朵接收反射的超聲波熒光屏

接收無線電波

yínɡ

熒光屏

pínɡ

飛機(jī)在夜間如何安全飛行的。

雷達(dá)天線障礙物無線電波反射熒光屏問題飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。嘴耳超聲波雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似:天線熒光屏無線電波蝙蝠雷達(dá)()天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵雷達(dá)的()()()()相當(dāng)于蝙蝠的

()()貼卡片總結(jié)匯報飛機(jī)雷達(dá)如何“學(xué)”蝙蝠：示例：1、“蝙蝠的嘴像雷達(dá)的天線，都能發(fā)出探測信號；蝙蝠的耳朵像雷達(dá)的熒光屏，都能接收反射回來的信號。”2、“雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了?！?/p>

青蛙的眼睛非常奇怪，他們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機(jī)場的指揮人員在“電子蛙眼”的